甘肃省兰州市中考语文试题解析版.docx
《甘肃省兰州市中考语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省兰州市中考语文试题解析版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![甘肃省兰州市中考语文试题解析版.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/11/64cca87d-a155-4a97-81a3-f5f4c272c529/64cca87d-a155-4a97-81a3-f5f4c272c5291.gif)
甘肃省兰州市中考语文试题解析版
甘肃省兰州市2018年初中学业水平考试语文试题
语言积累与运用
1.用正楷字,根据注音写出相应词语。
世界上没有一蹴而就成功,更没有从天而降“伟力”;那些jiānchíbùxiè(_______)朝着既定目标砥砺奋进人,才能在ríjīyuè1ěi(_______)中抵达梦想彼岸。
【答案】
(1).坚持不懈
(2).日积月累
【解析】
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“懈”:
怠惰。
字形采用“竖心”作形旁,采用“解”作声旁。
造字法为形声字,可根据形声字特点来辨别字形。
写时还要注意汉字笔画条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。
不写繁体字。
2.下列各句中,加点词语使用正确一项是()
A.水是生命之源。
在文学创作中,灵感来源于水作品经久不息。
B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助,不能施以援手,内心感到十分遗憾。
C.一些家长曲解了学习目,将考上大学当作孩子上学不二法门。
D.他演讲抛砖引玉,闪烁着智慧光芒,引发了现场听众热烈讨论。
【答案】B
【解析】
【详解】A经久不息:
经过长时间停不下来。
多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。
使用语境错误,应使用“绵绵不绝”等。
B爱莫能助:
虽然心中关切同情,却没有力量帮助。
运用正确。
C不二法门:
比喻最好或独一无二方法。
此处犯了望文生义错误。
D抛砖引玉:
比喻用自己不成熟意见或作品引出别人更好意见或好作品。
谦辞,不能用在别人身上。
且与下文“闪烁着智慧光芒”矛盾。
【点睛】运用成语应注意几个问题:
1、注意理解成语整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语一词多义现象,不要“一概而论”。
3.依次填入下面横线处句子,最恰当一项是()
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手演绎中领略评词之美、音乐之美。
它之所以赢得多方赞誉,,,,,《经典咏流传》在最恰当时刻像一股清泉注入观众内心。
①不得不说,现代观众对文化需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空精神传承
④更是源于古诗词本身深厚内涵
A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④
【答案】C
【解析】
【详解】排序题主要看以下三点:
1、是否同一。
话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应,局部前后词语暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调,局部音节是否协调。
此题注意,首先确定②④句用递进复句承接上句,阐明“赢得多方赞誉”主要原因;③句归纳了前两句“穿越时空精神传承”;①句强调是观众今天文化需求。
因此选C。
4.下列各句中,标点符号使用正确项是()
A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?
都充满着种淳朴本色美。
B.欣赏着南湖公园红桃绿柳,他由衷赞叹:
“万紫干红总是春啊”!
C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小杂货店。
【答案】D
【解析】
【详解】A将问号改为逗号。
这句与下文形成一个条件关系复句。
B将感叹号放在引号中。
C“阳光”后逗号改为分号。
5.阅读《水浒传》选段,完成小题。
且说_①_(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任。
所有一应合属公使衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。
高殿帅一一点过。
于内只欠一名八十万禁军教头_②(A.王进B.林冲)。
半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。
高殿帅大怒,喝道:
“胡说?
既有手本呈来。
却不是那厮抗拒官府,搪塞下官。
此人即系推病在家。
快与我拿来。
(1)①②两处人物分别是指①________②_______。
(填写人名)
(2)选文中殿帅认为“那隔抗拒官府,搪塞下官”真正原因是(_____)
A.自己干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头父亲比武却被打败而怀恨在心
【答案】
(1).
(1)B
(2).A(3).
(2)C
【解析】
【详解】本题考查学生对课外阅读掌握情况,对名著了解。
培养学生大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物特征。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物精彩片段反复阅读,从而形成自己阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中重要人物名字。
此题考查是与《水浒传》有关文学常识。
(1)处分别是高俅与王进。
(2)题要看懂上下文情节内容,特别是下文补充交代当年自己找教头父亲比武却被打败情节。
王进只是一个引子,交待他去投延安老种经略相公去完成了他使命,引出第一个梁山人物史进。
6.综合性学习
某校组织了以“书法+文化”为主题研学旅行活动。
活动结束后,同学们收集了丰富材料(见链接),发出了“写好中国字,做好中国人”倡议,呼吁更多师生学习书法。
【链接】
新闻摘录:
近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时书法课。
调查数据:
各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。
学者感言:
写字时,一直有一个红线框成界线,垂直与水平红线平均分割九宫格,红色细线图成字轮廓。
红色像一种“界限”,我手中毛笔黑墨不能随性逾越红线轮廓范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。
(蒋勋《汉字书法之美》
书者留言:
◇柔软毛笔,可以写出有力线条:
一个个不同汉字,都有优美结体;写字还是自己心情记录,真是太有超了!
◇练字需要凝神静气,汉字书写中姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
(1)从[链接]材料中,再提炼两个要点作为倡议书内容。
①学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好条件。
②_____________________③___________________
(2)活动中,下面这幅陈列在兰州碑林作品引起了同学们兴趣。
对这幅作品欣赏不恰当一项是(______)
张芝《冠军帖》(局部)
A.线条曲直互生,刚柔相济。
B.采用行书书体,用笔灵话。
C.写法上下牵连,富于变化。
D.笔势有力而丰润,展现书者胸襟。
【答案】
(1).
(1)②学习书法让人中规中矩,懂得纪律和规矩意义,并能以此约束自身。
(2).③书法是优美艺术,可以帮助我们形成良好艺术修养和自律精神,对于做人有启发意义。
(3).
(2)B
【解析】
【详解】
(1)考查对文中重要信息提取。
通读[链接]材料,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。
如可提取“我手中毛笔黑墨不能随性逾越红线轮廓范围,九宫格让我学习‘界限’‘纪律’‘规矩’”和“练字需要凝神静气,汉字书写中姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义”分析整理即可。
(2)“采用行书书体”错。
张芝,字伯莫,敦煌酒泉人。
他敢于创新,省略章草繁难之处,在运笔上使用了流利笔锋,显示出奋逸力量,打破了章草常规,从而创造了“今草”这种书法体。
今草行笔自然,刚柔相济,疏密相宜,后世将张芝列为“草圣”。
连后世“书圣”王羲之也说自己草书不如张芝。
打开张芝《冠军帖》,就有纵横气势扑到眼前,疾驰中笔法奇诡多变,回转勾连、舒卷各得其宜。
形成了上下贯通、逶迤连绵纵向气势。
线条飘逸而不飘忽,没有火辣辣气味,而是纯正、脱俗,把草书写雅致了,也写得灵动了。
圆转笔调多,运用不好则大圈圈套小圈圈,雷同且俗气。
而在这里,弧度多变,弧形多样,交错包含,不断给人以新鲜感。
张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展,也非丰腴泽丽,而是笔锋轻入纸,跃起而行,不雕不琢。
7.默写
(1)俱怀逸兴壮思飞,____________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
____________。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)乡书何处达?
____________。
(王湾《次北固山下》)
(4)____________,欲语泪先流。
(李清照(《武陵春》)
(5)___________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常,风雪早至两句是:
_____,_____。
【答案】
(1).
(1)欲上青天览明月
(2).
(2)此所谓战胜于朝廷(3).(3)归雁洛阳边(4).(4)物是人非事事休(5).(5)独坐幽篁里(6).(6)北风卷地白草折,(7).胡天八月即飞雪。
【解析】
【详解】默写常见名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“览”“雁”“篁”“即”等字词书写。
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
浪淘沙·九曲黄河万里沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
[注]①警《荆楚岁时记》载,汉武帝曾派张赛出使西城,寻找黄河源头。
张赛奉命沿黄河西行数月,在贵河源头“见室内有一女织。
又见一丈夫牵牛饮河”。
自此有黄河源头与天上银河相通传说。
8.诗歌前两句状写黄河雄浑气魄,突出了九曲黄河________________特点。
9.对诗歌后两句分析,不恰当一项是()
A.后两句由前面“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不是艰险豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良牛郎织女一家,表达出对美好生活向往。
D.诗人在叙写离开黄河“直上银河去”愿望中,流露出消极避世思想。
【答案】8.冲风破浪,一往无前9.D
【解析】
【8题详解】
考查对诗歌内容理解,对描写对象黄河特点把握。
读懂诗句是作答关键。
“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”:
九曲黄河从遥远地方蜿蜒奔腾而来,一路裹挟着万里黄沙。
这两句刻画了黄河波涛汹涌、一路裹挟黄沙气势,突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
【9题详解】
D项“流露出消极避世思想”对诗歌后两句分析不恰当。
“如今直上银河去,同到牵牛织女家”:
你从天边而来,如今好像要直飞上高空银河,请你带上我扶摇直上,汇集到银河中去,一同到牛郎和织女家里做客吧。
这是模仿淘金者口吻,表明他们对淘金生涯厌恶和对美好生活向往。
寄托了他们心底对宁静田园牧歌生活憧憬。
阅读《出师表》选段,完成后面小题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
10.解释下列加点词语意思。
(1)夙夜忧叹(_____)
(2)斟酌损益(_____)(3)咨诹善道(_____)
11.下列句子中,加点词意义和用法相同-一组是()
A.故临崩寄臣以大事也/徒以有先生也
B.还于旧都/安陵君受地于先王而守之
C.以彰其咎/望其旗摩
D.以伤先帝之明/欲报之于陛下也
12.选文中,诸葛亮为说明出师理由,多次提