星期二上午活动一教学活动.docx

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星期二上午活动一教学活动

第八周备课

2009年4月6日——2009年4月10日

2009年4月7日星期二上午

活动一：

教学活动

活动内容：

心理健康《我来帮助你》

活动领域：

主要领域：

健康渗透领域：

语言

活动目标：

1.幼儿懂得帮助别人自己也会得到快乐。

2.知道遇到困难时，请朋友或家人帮忙想办法解决。

3.学习关心帮助他人的方法。

重难点分析：

重点：

懂得帮助别人自己也会得到快乐。

难点：

学习关心帮助他人的方法。

步骤流程：

活动准备：

自制故事的多媒体课件或录像

活动过程：

（一）导入：

请幼儿听故事《我来帮助你》，引出课题。

（二）展开：

1.针对故事内容引导幼儿进行讨论。

提问：

彤彤遇到了什么困难？

乐乐是怎样帮助他的？

2.通过观看录像《欢欢遇到的困难事》，使幼儿懂得帮助别人，会使自己更快乐的道理。

提问：

小明用什么办法帮助欢欢的？

欢欢心里会有什么感觉？

小结：

当别人遇到困难时，我们主动帮助他们想办法解决，别人会很高兴，我们也会很快乐的。

3.请幼儿结合生活经验，讲述“我遇到困难事”。

提问：

你遇到过困难事情吗？

是谁帮助了你？

你帮助过别人吗？

（引导幼儿根据生活经验大胆讲述自己帮助别人或接受别人帮助的事情）

4.动动脑、想一想。

（1）洋洋不会拍皮球，你有什么好办法帮助他？

（2）涛涛爱打架，别人都不愿意理他，你有什么办法帮助他？

（三）结束：

1.根据幼儿语言表述得了关正确性及参与活动的态度，表现进行评价。

2.活动延伸：

在班级开展“互帮互助”活动，把自己帮助别人的方法和小朋友关心帮助他人的事迹编成小故事，整理成册。

活动二：

教学活动

活动名称：

科学现象《雨的秘密》

活动领域主要领域：

科学渗透领域：

语言

活动目标：

1.引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。

2.幼儿积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。

3.理解雨的形成过程，知道安全的避雨方法。

重难点分析：

重点：

理解雨的形成过程。

难点：

知道安全避雨的方法。

步骤流程：

活动准备：

1.事先讲述《小水滴旅行记》的故事。

2.收集《小水滴旅行记》的课件；人类、动植物的标志；安全避雨的图片等。

（从童子军网下载歌曲《大雨和小雨》）

活动过程：

（一）导入

欣赏歌曲《大雨和小雨》，引出活动主题。

提问：

下大雨时是什么声音？

（哗啦啦）下小雨时是什么声音？

（淅沥沥）

（二）展开

1.演示课件：

雨水怎样形成的。

提问：

看了动画片以后，你知道雨水是怎样形成的吗？

（互说、发言）

小结：

空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，水滴就会降下来，也就是下雨了。

2.谈话：

雨水的作用。

提问：

（1）雨水对动物有什么好处？

（2）雨水对植物有什么好处?

（3）雨水对我们人类的好处是什么？

小结：

雨水可以使种子发芽、促进植物生长；雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水；雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境；地球上所有生命的物种都离不开它。

3.观察图片，判断对错，学习安全的避雨方法。

提问：

哪一幅画是正确的避雨方式？

那一幅画是错误的避雨方式

第一幅：

一个小孩在下雨的时候站在大树下避雨。

第二幅：

一位叔叔在下雨的时候打手机。

第三幅：

两个小朋友下雨的时候在商场内避雨。

小结：

在春、夏、秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣，人们不能在大树下避雨，因为水被雨水淋湿后能传电，会引来雷电很危险。

下雨的时候不能在户外打手机，因为这样可能会引雷电击身，也很危险。

最好的方法就是下雨的时候在商场商店内避雨。

（三）结束。

1.活动评价：

从能否积极发言、语句完整性、知识掌握等方面进行评价。

2.活动延伸：

教幼儿绘制雨水形成示意图，巩固所学知识。

活动三：

区域活动

活动名称：

结构游戏《房子》

活动目标：

1.培养幼儿对结构游戏的兴趣。

2.初步培养幼儿的想象力、创造力，增强手部肌肉的力量。

3.引导幼儿初步学会拼插房子。

活动准备：

准备足量的积塑材料、房子课件。

活动方式：

分组

重点：

引导幼儿拼插房子。

难点：

拼插不同类型的房子

活动过程：

1.天气冷了，小猴子还没有房子呢，请小朋友帮他拼插房子。

2.欣赏不同房子图片课件

3.请幼儿观拼插房子的范样。

4.让幼儿动手拼插，鼓励幼儿大胆设计房子，提要求：

不要争抢，互相合作。

5.评价：

表扬插出造型美观及肯动脑筋的幼儿。

活动四：

户外活动

（一）集体活动：

活动内容：

钻爬：

《老鼠笼》

活动目的：

1.培养幼儿热爱体育活动的情感

2.练习低头弯腰钻的动作。

活动准备：

平坦场地一块、复习游戏儿歌

活动过程：

1.组织幼儿一列横队站好，向幼儿交待游戏的名称及玩法。

2.带领幼儿做腰部准备活动，教师示范游戏玩法。

3.幼儿集体围成圆圈进行游戏，教师帮助指导。

4.讲评幼儿的游戏情况，重点表扬认真进行游戏的孩子。

（二）分散活动：

活动名称：

小型玩具

活动准备：

球、跳绳、沙包

2009年4月9日星期四下午

活动一：

思品卫生活动

活动名称：

歌表演《好娃娃》

活动目标：

1.初步培养幼儿对歌表演的兴趣，激发尊敬老人的情感。

2.发展幼儿的节奏感和表演能力。

3.指导幼儿练习歌表演的动作。

活动准备：

幼儿音乐活动磁带、录音机、钢琴

活动过程：

1.教师带领幼儿演唱歌曲，熟悉歌曲。

启发幼儿创编适合的动作，有选择的使用。

宝宝为爷爷奶奶做了什么？

学一学你是怎样敲背捶腿的。

2.教师逐句进行动作的教授，使幼儿对歌表演感兴趣。

这首歌曲的动作是按照歌曲的内容来编排的，小朋友可以边想边做。

3.采用分句指导的形式指导幼儿学习歌曲动作，激发幼儿尊敬老人的情感。

先进行分句分解动作教授，然后边听音乐边进行完整表演。

4.教师请幼儿上台表演，发展幼儿大胆的表现力。

5.讲评幼儿表现，对在活动中积极参与、认真练习的小朋友给予表扬。

活动二：

户外活动

一、集体活动

发展动作：

练习投掷的基本动作。

活动内容：

抛接沙包

活动准备：

幼儿两两组合、沙包若干、场地等

指导重点：

教师运用重点示范法和共同游戏法指导幼儿练习抛接的基本动作，发展幼儿手眼协调能力。

二、分散活动

活动内容：

玩中型玩具

活动器械：

木马若干、荡桥一组

2009年4月10日星期五上午

活动一：

教学内容

活动名称：

安全教育《安全小卫士》

活动领域：

主要领域：

健康渗透领域：

科学

活动目标

1.培养幼儿安全意识和自我保护意识。

2.了解日常生活中的一些安全知识。

3.发展幼儿细致的观察力，引导幼儿在认识安全标志的基础上学会运用。

重难点分析：

重点：

培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

难点：

在认识安全标志的基础上学会运用。

步骤流程

标志粘贴

实际运用

安全教育

认识标志

结合实际

进行扩展

讨论发言

判断是非

播放录像

引发讨论

活动准备

1.自制录像或是图片（录像中有孩子们在上厕所和上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，或是户外活动时孩子们做危险游戏的情景）。

2.安全标志若干（安全通道、安全楼梯、当心滑到、当心烫伤、当心触电、禁止触摸等）

活动过程

（一）导入

讲述故事，激发兴趣。

指导语：

今天老师为小朋友讲一个6岁小女孩救全家的故事。

（二）展开

1.播放录像，针对录像内容引导幼儿进行讨论。

提问：

录像中的小朋友在干什么？

他们这样做对吗？

为什么？

2.了解生活中的安全知识。

提问：

生活中还有哪些危险的事情不能做？

（结合生活经验说一说，注意引导所有幼儿参与谈论活动，巡回倾听孩子的交谈）

小结：

生活中有许多危险的是不能做，如：

不能玩插头或电源开关、不能玩刀子等尖锐物品、游戏中避免碰撞、上下楼梯时不推拉打闹等。

3.进一步认识安全标志。

（教师出示几种安全标志，请幼儿说出其名称）

提问：

你还见过那些安全标志？

它们提醒人们注意什么？

小结：

安全标志是为了提醒大家要注意安全的，当看到这样的标记时我们要更加小心，保护好自己。

4.请幼儿每人选一个安全标志，进行讨论。

指导语：

你拿到的是什么标志？

你想把它粘在什么位置？

为什么？

（三）结束

1.根据幼儿语言表述的连贯性正确性、掌握情况等方面进行评价。

2.活动延伸：

教师带领幼儿到寝室、厕所、走廊及幼儿园内走动观察，请幼儿将手中的安全标志粘到合适的位置。

活动二：

教学活动

活动内容：

《七巧板——数字2》

重点领域：

科学、艺术

活动目标：

1.激发幼儿对七巧板的兴趣。

2.培养幼儿的动手操作能力和对图形的感知能力。

3.帮助幼儿学习将七巧板摆回盒内的方法。

重难点分析：

重点:

引导幼儿了解七巧板有趣的玩法。

难点:

帮助幼儿将七巧板摆回盒内的方法。

活动方式：

集体、分组、个别相结合。

活动准备：

物质准备：

每人准备一套七巧板，挂图，课件。

知识准备：

教师掌握七巧板的摆放方法。

活动过程：

（一）导入：

组织幼儿进行自由拼摆七巧板。

（教师巡回指导）

（二）展开：

1.出示课件“七巧板——数字2”的轮廓，请幼儿动脑瘫所应该怎样拼摆，才能出现数字1。

2.教师根据幼儿观察情况进行重点地讲解。

3.出示答案请幼儿观察答案后再次进行网上拼摆活动，请幼儿说说七巧板的摆放有什么特点？

4.请幼儿进行操作，教师有重点的指导。

5.指导幼儿学习数字2的拼摆方法，并请幼儿结合课件进行展示。

（三）结束：

请幼儿收拾好七巧板，并对活动进行小结。

活动三：

区域活动

活动名称：

结构游戏《帆船》

活动目标：

1.进一步激发幼儿对结构游戏活动的兴趣。

2.培养幼儿的动手操作能力和想象能力。

3.鼓励幼儿运用各种拼插玩具拼插帆船，培养良好的操作常规。

重难点分析：

重点：

鼓励幼儿运用各种拼插玩具拼插帆船。

难点：

培养良好的操作常规。

活动方式：

集体、分组与个别相结合的方式

活动准备：

1.知识准备：

了解帆船的有关知识。

2.物质准备：

各种帆船、图片、范例若干，各种结构玩具若干。

活动过程：

（一）导入：

猜谜游戏导入课题，激发幼儿兴趣。

（二）展开：

1.引导幼儿观察：

帆船是什么样子的？

帮助幼儿把握帆船的主要特征。

2.出示范例，教师引导幼儿观察，了解制作的材料和方法。

3.提出要求，请幼儿尝试用各种拼插玩具制作帆船，师巡回指导。

要求：

自由选择感兴趣的材料、不争抢。

活动中保持安静，不影响他人。

（难点）

重点指导：

指导幼儿选择合适的材料进行拼插，鼓励幼儿大胆地进行拼插

4.师引导幼儿展示自己的作品并进行讲评。

请幼儿自己介绍自己的作品。

请幼儿将作品布置在展览台上。

（三）结束：

小结活动情况，自然结束。

活动四：

户外活动

1.集体活动

活动内容：

投掷《砸鸭子》

重点领域：

健康社会

活动目标：

发展幼儿肩上投掷的动作，提高幼儿目测力。

活动准备：

空场地一块、沙包若干

活动过程：

1.带领幼儿进行准备活动。

2.教师提出课题，讲明重点：

砸鸭子时要朝小朋友下半部（腰以下）砸。

3.幼儿分组，进行游戏，教师运用提示法进行指导。

4.讲评幼儿的游戏情况，重点表扬投掷动作规范的孩子。

2.分散活动：

活动名称：

大型玩具、自制玩具、中小型玩具

活动准备：

滑梯、攀登架、跳绳、篮球若干、足球若干、羊角球若干