基于必修一第一单元的高考题探究.docx

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基于必修一第一单元的高考题探究

 

基于必修一第一单元话Friendship的微高考探究

 

研究小组高一英语备课组

组长:

李海超(完形)

组员:

张欣静(词汇)

徐丽君(句型)

李海洋(阅读、改错、写作)

刘婷(单元介绍、研究启示、主讲)

 

基于必修一第一单元话题Friendship的微高考探究

高中英语人教版必修一第一单元话题是“朋友和友谊”(friendsandfriendship)及“人际关系”(interpersonalrelationship),具体涉及“朋友不仅限于人类”、“朋友的真实含义”、“如何与人相处”的问题,让学生了解友谊的丰富内涵,懂得如何交朋友,如何与朋友相处。

本单元阅读课文摘自英文版«安妮日记»原著,通过阅读让学生了解二战中的犹太少女安妮的所思所想,用心感受安妮处于恶劣的生活环境之下渴望友谊、渴望朋友、渴望大自然、渴望自由的心境。

教师通过阅读课教学培养学生的阅读技能,引导学生学会欣赏文学作品。

本单元高考中的重点词汇有setdown,calmdown,addup,beconcernedabout,sufferfrom,getalongwith,joinin,fallinlovewith,inorderto等……重要句式结构有状语从句的省略,before引导时间状语从句强调句型,Itis/wasthe+序数词+that,Iwonderif/whether,getsthdone等……本单元的语法为直接引语和间接引语,在高考中主要以宾语从句的形式来考查。

语言运用部分引导学生练习给别人提出建议学会日常交际。

基于该单元的三维学习目标,通过深入探究历年高考真题,我们小组成员分别整理呈现出该单元不同层面知识在高考题中的考查。

一、该单元重点词汇在高考题中的呈现(由张欣静老师完成)

1.setdown写下;放下;登记;

教材(P2)Idon’twanttosetdownaseriesoffactsinadiaryasmostpeopledo,butIwantthisdiaryitselftobemyfriend,andIshallcallmyfriendKitty.

我不愿像大多数人那样在日记中记流水帐。

我要把这本日记当作我的朋友,我要把我的这个朋友称作基蒂。

归纳拓展

setup建立;创立;开办

setoff动身;使爆炸

setabout开始/着手做某事

setout出发,开始

setaside搁置,把……放在一起

(2014.陕西高考.阅读理解B)Myfatherthensetouttosellthebook.

然后我的父亲开始卖那本书。

2.calmvt.&vi.(使)平静,(使)镇定adj.平静的,镇静的,沉着的n.平静,宁静镇静

(教材P1)Youwillignorethebellandgosomewherequiettocalmyourfrienddown.

你会不顾铃声而去某个安静的地方安慰你的朋友。

归纳拓展

calm(sb./oneself)down(使某人/自己)平静下来

remain/keep/staycalm保持镇静

(2014.安徽高考.阅读理解B)Lucyandherassistanthidintheircaruntiltheangrybeeshadcalmeddown.

Lucy和她的助手一直躲在车里直到那些愤怒的蜜蜂平静下来。

3.powern.能力;力量;权利

(教材P2)Thedark,rainyevening,thewind,thethunderingcloudsheldmeentirelyintheirpower…

漆黑的夜晚,风雨交加,电闪雷鸣,我全然被这种力量镇住了……

(2014.江西高考.完形填空)Thenheturnedthepoweron.

然后他打开电源.

4.upsetadj.心烦意乱的;不安的;不适的vt.(upset,upset)使不安的;使心烦;打翻

(教材P1)Youfriendcomestoschoolveryupset.

你的朋友心神不定的来到学校。

归纳拓展

beupsetabout/over为/对……感到烦恼

beupsetthat(从句)为……感到不高兴/不安

Itupsetssb.that…让某人心烦/不高兴的是……

(2014福建高考.阅读理解A)Tennysonbecameveryupsetaboutwhathadhappenedtothecouple.

Tennyson对于那对夫妇身上发生的事情感到不安。

5.before

(教材P2)Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.

她和她的家人躲藏了将近二十五个月才被发现。

归纳拓展

before既可以作介词或副词用,也可以作从属连词用。

before的意义及用法如下:

表示“在……之前就……”

表示“过了多久后才……,动作进行到什么程度才……”

表示“来不及;尚未……就……”

表示“不知不觉就……;还没弄清就……

(2014.广东高考.语法填空)Beforewewent,wehadplannedformonths.

6.settlevi.安家;定居;停留vt.使安居;安排;解决

(教材P4)Shefounditdifficulttosettleandcalmdowninthehidingplace,becauseshewasconcernedaboutwhethertheywouldbediscovered.

她觉得在藏身的地方难以安定和平静下来,因为她担心他们是否被发现。

归纳拓展

settledown使安静;定居;习惯于某种生活或工作;认真,全身心地做某事

Settledowntosth着手认真干某事

(2014.天津高考.阅读理解C)Hewantsmetosettledown,butIwanthimtofindanadventure.

他想要我安定下来,而我想要他进行一次冒险。

7.getalong/onwith与……相处;进展

(教材P6)I’mgettingalongwellwithaboyinmyclass.

我跟班里的一位男同学一直相处很好。

(2014.湖南高考.完形填空)Togetahappyhomelife,wehavetogetalongwithneighborsaswellaspossible.

为了有快乐的家庭生活,我们必须与邻居相处好。

8.fallinlove(with)相爱;爱上

(教材P6)TheysaythatthisboyandIhavefalleninlove.

他们说我和这位男同学相爱了。

(2014.山东高考.阅读理解A)Annwarnedhertwosonsnottofallinlovewiththedog.

Ann警告她的两个儿子不要爱上那只狗。

9.be/gettiredof厌烦,厌倦……

(教材P5)“Ihavegottiredoflookingatnaturethroughdirtycurtainsanddustywindows,”Annesaidtoherfather.

安妮对爸爸说:

“我已经厌倦了通过脏窗帘和布满灰尘的窗户看大自然。

(2014.重庆高考.阅读理解A)Webothgottiredofeachother.

我们都厌倦了对方。

二、该单元重点句型在高考题中的呈现(由徐丽君老师完成)

(1)知识点:

状语从句的省略

课文原句:

Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.

即当when,while,unless,asif等引导状语从句时,如果从句主语与主句主语一致或从句主语是it,且从句谓语中含有be动词时,可以省略从句中的主语和be动词,构成省略句句式。

高考题型呈现:

Arriving in Sydney on his own from India,myhusband,Rashid,stayed in ahotelforashorttimewhilelookingforahouseformeandourchildren.

(2014高考全国卷ⅡReadingA)

32.Anyone,once_____positiveforH7N9fluvirus,willreceivefreemedicaltreatmentfromourgovernment.

A.tobetastedB.beingtastedC.tastedD.totest

(2013高考福建卷英语知识运用)

试题分析:

句意:

任何人一旦检测H7N9流感病毒为阳性,将会接受我们政府的免费医疗服务。

此处once后是省略句,完整的是onceanyoneispositiveforH7N9fluvirus,这里把从句放在了句中,从句省略的条件是从句的主语与主句的主语是一致的,并且从句的谓语动词有be动词,这时把从句的be动词与主语一起省略,故选C。

考点:

考查省略的用法。

(2)知识点:

before的用法

课文原句:

Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.

高考题呈现:

Afewhours__62_,IdbeenathomeinHongKong,with__63__(it)chockingsmog.

课文原句:

Iwonderifit'sbecauseihaven'tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI'vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

(3)知识点:

强调句

33.It'snotdoingthethingswelikes,butlikingthethingswehavetodo__makeslifehappy.

A.thatB.whichC.whatD.who

(2014高考湖南卷LanguageKnowledge)

试题分析:

考查强调句结构用法。

强调句型:

Itis/was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/who(当强调主语且主语指人)+其他部分。

本题强调主语notdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodo。

句意:

是做我们喜欢做的事情,而不是喜欢我们不得不做的事情让生活幸福。

故A正确。

29.Itwastheculture,ratherthanthelanguage,______makeithardforhim

toadapttothenewenvironmentabroad.

A.whereB.whyC.thatD.what

(2014高考福建卷英语知识运用)

试题分析:

这个句子中含有itwas,首先要考虑所给题目是不是一个强调句。

把Itwas和横线去掉,发现句意仍然完整清楚,所以说这里就是一个强调句。

强调句的基本结构是itis/was+被强调部分+that+句子的其他成分,所以用that,所以选C。

句意:

是文化,而不是语言,使得他很难适应国外的新的环境。

3.WasitbecauseJackcamelateforschool_____Mr.Smithgotangry?

A.whyB.whoC.whereD.that

(2014高考四川卷英语知识运用)

试题解析:

 A为什么;B谁;C哪儿;D那个。

通过翻译可知本句话意思完整,不缺少成分,由此判断该句是强调句型,被强调部分是because引导的状语从句,故答案选D。

句意:

是因为杰克上学迟到史密斯先生才生气的吗?

Atypicalliontamer(驯兽师)inpeople’smindisanentertainerholdingawhip(鞭)atachair.Thewhipgetsalloftheattention,butit’smostlyforshow.Inreality,it’thechairthatdoestheimportantwork.Whenaliontamerholdsachairnfrontofthelion’sface,theliontriestofocusonallfourlegsofthechairatthesametime.

divided,thelionbecomesconfusedandisunsureaboutwhattodonext.Whenfacedwithsomanyoptions,thelionchoosestofreezeandwaitinsteadofattackingthemanholdingthechair.

(2014高考全国卷Ⅰ ReadingA)

三、基于本单元话题的完形填空研究(由李海超老师完成)

3.1.完型填空难度分层次

省市

篇数

空格数

分值

语法题

难度系数/适用年级

广东卷

1

15

30

/

4(高一、二、三)

北京卷

1

20

30

√(3)

3(高一、二)

上海卷

1

15

15

/

5(高三)

天津卷

1

20

30

(2)

3(高二)

湖南卷

1

12

18

/

2(高一、二)

湖北卷

1

20

20

(1)

4(高二、三)

江西卷

1

20

30

(1)

2(高一、二)

山东卷

2

10

20

10

30

/

/

1(高一)

3(高一、二)

重庆卷

2

10

10

15

15

/

(1)

3(高一、二)

1(高一)

[2013·天津]题材:

家庭、朋友与周围的人 词数:

271

AsIheldmyfather'shandsonenight,Icouldn'thelpbutnotice  theircalluses(老茧)androughness.Hishandstellthestoryofhislifeasa__1__,includingallhisstruggles.

Onesummer,Iremember,  adrought(旱灾)hitOntario,  turningitintoa___2__desert.OnoneofthosehotmorningsIwaspicking  sweetcornwithmydadtofillthelast__3__fromthegrocerystore.Fiftydozenwasallweneeded,which___4__  tooktwentyminutes.Thatmorning,however,theprocessdidn't___5__quickly.Afterfortyminutesofaimlesslywalkinginthefield,we__6__neededtwentydozen.Iwascompletelyfrustratedand__7__.Droppingthebasketheavily,  Ideclared,  “Ifthestorewantsitslasttwentydozen,  theycanpickitthemselves!

”Dad___8__,  “Justthink,mylittlegirl,onlytendozenleftforeachofusandthenwe're__9__.”SuchisDad-whateverproblemhe__10__,henevergivesup.

__11__,thedisastrouseffectsofthedroughtwerefeltalloverourcountry.Itwasachallengingtimeforeveryone,__12__Dadremainedoptimistic.He__13__tobegratefulforotherthingslikegoodhealthandfoodonourplates.OnlythendidItrulybeginto__14__Dadandhisfaiththatguidedusthroughthehardtimes.

 Dadisalsoalivingexampleofreal__15__.  Fromdawntodusk,heworkscountlesshoursto__16__ourfamily.Healwaysputsourhappiness__17__hisown,andneverfailstocheermeonatmysportsgames__18__hisexhaustionafterlongdays.Hislovingandselflessnaturehasinspiredmetobecomemoresympatheticand__19__,puttingothersfirst.

Dad,thelife___20__  Ihavelearnedfromyouwillstaywithmeforever.You  are  my  father,  teacher, friend  and,  most  importantly,  myhero.

1.A.teacher      B.gardener    C.farmer          D.grocer

2.A.stormy       B.lively       C.disappearing   D.burning

3.A.order        B.form        C.gap             D.position

4.A.repeatedlyB.normallyC.finallyD.really

5.A.goB.beginC.occur        D.change

6.A.yet           B.still       C.even          D.nearly

7.A.surprised        B.nervousC.angry         D.frightened

8.A.apologized    B.criedC.complained   D.laughed

9.A.lost           B.done       C.gone             D.touched

10.A.meetswith        B.bringsup C.worksout      D.thinksabout

11.A.Thankfully    B.Hopefully C.Unfortunately   D.Strangely

12.A.or           B.for         C.so               D.but

13.A.  happened   B.  seemed       C.  continued           D.  aimed

14.A.face        B.appreciate   C.examine        D.question

15.A.love        B.pride        C.friendship      D.honesty

16.A.support     B.settle       C.start             D.impress

17.A.after        B.before      C.beside          D.under

18.A.inspiteof          B.intermsof C.incontrolof     D.inplaceof

19.A.careful     B.regretful  C.considerate     D.humorous

20.A.history     B.motto      C.patterns        D.lessons

3.2语篇解读

本文为夹叙夹议的文章。

文章讲述了作者父亲的开朗、乐观、勤劳和对子女无私的爱。

(1).C'根据文中的calluses,roughness,drought,sweetcorn等可知父亲是一个农民。

故选C项。

A:

教师;B:

园艺师;D:

杂货商。

(2).D'根据本句中的drought可知Ontario变成了一个火热的沙漠。

A:

暴风雨的;B:

生动的;C:

正在消失的。

故选D,burning火热的。

(3).A'根据下面的fromthegrocerystore可知本空填order(订货)。

fillanorder意为“按订单供给,交付订货”。

B:

形式,表格;C:

缝隙;D:

位置。

故选A项。

(4).B'我们所需的50打玉米正常情况下需要20分钟。

A:

重复地;B:

正常地;C:

最终;D:

真正地。

故选B项。

(5).A'根据本空后几句可推知这个过程进展却不快。

A:

进行,进展;B:

开始;C:

发生;D:

改变。

故选A项。

(6).B'在地里漫无目的地走了40分钟后

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