4B Unit4 Buying fruit.docx
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4BUnit4Buyingfruit
Unit4Buyingfruit
教材简解：
本单元的核心教学内容是“认物”。
主要学习句子“Whatarethese/those?
They’re…”，在教句型之前应先复习4B中出现过的“What’sthis/that?
It’s…”句型，教学中教师可采用以旧带新的方法，从单数句式引出复数句式，还可通过单复形式比较找出它们之间的区别，同时在教本单元单词时，也应注意名词的单数和复数、单词的词形变化和语音进行归类。
在单词及句型中，让学生熟练自如的运用这些购物用语及水果类单词。
第一课时
目标预设：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词apples,oranges,bananas,peaches,pineapples,pears,watermelons,grapes,
2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatarethese/those?
They’re…
3、能听懂、会说和会读日常交际用语I’dlikesome…等.
4、能掌握水果类单词中复数单词的形式和用法。
重点、难点：
目标预设1、2为教学重点。
目标预设1、2、4为教学难点。
设计理念：
1、面向全体学生，突出学生主体。
激发他们学习英语的兴趣，鼓励他们大胆地使用英语，通过实践、讨论、合作、探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言技能。
2、采用活动途径,利用教学图片、幻灯和实物，创设真实的生活实际场景，组织学生开展学习活动和游戏，培养学生综合运用语言的能力。
设计思路：
1、在教学过程中，坚持“词不离句”的原则，把单词放到句子中去理解和操练。
同样，句子也要放在真实的实际场景中理解和操练，这样有助于学生对所学知识的理解。
2、在教学中，采用游戏、表演等活动形式，有利于充分调动学生的学习积极性，有利于学生积极主动地参与到课堂教学的各类活动中去。
教学过程：
Warmingup:
Singasong“Theysinghappily”
AGreetingsandfreetalk.
Goodmorning/afternoon.
Who’sthatgirl?
Isshea…?
What’sherjob?
BReview
1、T:
Hello,Boysandgirls,what’sthis?
S1:
It’sabox.
T:
Whatarethese?
S2:
They’reboxes.
2、T：
What’sthat?
S1:
It’sawindow.
T:
Whatarethose?
S2:
They’rewindows.
3、Findthedifferentpointbetween“these”and“those”.
4、Findtherelationshipbetween“this”and“that”
“these”and“those”（单复数）
CPresentationandpractise
1、（利用图片和实物）apple oneapple,twoapples
→↗↘a-p-p-l-e apple,anapple,They’reapples.
T:
（猜谜）It’sorangeanditisverysweetandround.
S:
Orange.
→↗↘o-r-a-n-g-e-r orange,oneorange,twooranges,
They’reoranges.
2、Playagame “Touchandsay”
T:
Whatarethese/those?
S:
They’re…
3、Playagame“What’smissing?
”（从老师手中看图片，然后寻找“不见”的一张）
4、Practice:
Ss:
Whatarethese?
Ss:
They’re…
Ss:
Whatarethose?
Ss:
They’re…
（T-Ss Ss-Ss S-S形式多样的操练。
）
DHomework
1、Writethenewwordsfourtimes.
2、Listentothetape
板书设计：
Unit4Buyingfruit
Whatarethese/those?
They’re…
第二课时
目标预设：
1、能听懂、会说、会读和会写句型Whatarethese/those?
They’re…
2、能听懂、会说和会读日常交际用语I’dlikesome…，Howmanykilos?
…kilos,please.等.
3、能掌握水果类单词中复数单词的形式和用法。
重点、难点：
目标预设1、2为教学重点。
目标预设1、2为教学难点。
教学过程：
Warmingup:
Singasong“Theysinghappily”
AGreetingsandfreetalk.
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
Whatarethese?
They’re…
Whatarethose?
They’re…
BReview
1、复习B部分单词a:
Readthewordstogether.
b:
AskSbspellthewords.
C:
Playagame.
CPresentationandpractise
1、（PartC）T:
Hello,boysandgirls,whatarethose?
Ss:
They’rewindows.
T:
Whatarethese?
Ss:
They’reEnglishbooks.
（PractisewithSs’spartnersofPartC）
Part1:
Whatarethese?
They’re…
Whatarethose?
They’re…
Part2:
Whatarethese?
They’re…
Whatarethose?
They’re…
（同法操练Part3、4）
DPresentation
（2）
1、T：
Ok,boysandgirls,you’recustomer,andI’masalesgirl.（准备实物）CanIhelpyou?
S1:
I’dlikesomegrapes.
2、T:
CanIhelpyou?
Ss:
I’dlikesome…
T:
Howmanykilos?
（老师手拿小秤）
Ss:
…kilos,please.
（重点讲解、操练句型Howmanykilos?
）
3、PracticeofPartD.
EHomework
1、抄写C、D部分的句型。
2、听录音，读课文，家长签字。
板书设计：
Unit4Buyingfruit
Whatarethese/those?
They’re…
I’dlike…
Howmanykilos?
…kilos,please.
第三课时
目标预设：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词apples,oranges,bananas,peaches,pineapples,pears,watermelons,grapes,
2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatarethese/those?
They’re…
3、能听懂、会说和会读日常交际用语I’dlikesome…,Howmanykilos?
…kilos,please.等.
4、能掌握水果类单词中复数单词的形式和用法。
重点、难点：
目标预设1、2为教学重点。
目标预设1、2、3为教学难点。
教学过程：
Warmingup:
Sayarhyme“Ilikefruit”
AGreetingsandfreetalk.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
Who’sthatgirl?
Isthisgirlyour…?
Whatarethese?
Whatarethose?
BReview
1、复习C、D部分的句型，采用多种方式操练句型。
CPresentationandpractise
1、（A部分的挂图）T:
DescribethewallpictureofPartAwiththestudents.
T:
Whatcanyouseeinthispicture?
Ss:
IcanseeMissLiandafarmer.
T:
Whatarethese?
Ss:
They’re…
2、Listentothetapeandanswerquestions.
Q1:
Whatarethose?
Q2:
Howmanykilos?
3、Answerthequestions.
4、Listenandrepeat.
5、Readittogether.
6、Readitinroal.
DPresentation
1、Listentothetape
2、Answerthequestions
a.Whatarethose?
b.Howmanykilos?
3、Explainthetext“Theredones★”
4、Readitbythemselvesandreadittogether.
EHomework
1、背诵A部分课文，默写“四会”单词。
第四课时
目标预设：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词apples,oranges,bananas,peaches,pineapples,pears,watermelons,grapes,
2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatarethese/those?
They’re…
3、能听懂、会说和会读日常交际用语I’dlikesome…,Howmanykilos?
…kilos,please.等.
4、能掌握水果类单词中复数单词的形式和用法。
5、学会说儿歌Ilikefruit.
重点、难点：
目标预设1、2为教学重点。
目标预设1、2、3为教学难点。
教学过程：
Warmingup:
Sayarhyme“Ilikefruit”
AGreetingsandfreetalk.
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
Whatarethese?
They’re…
Whatarethose?
They’re…
CanIhelpyou?
I’dlikesome…
Howmanykilos?
BReview
1、Fourskilledwords.
2、Fourskilledsentencepatterns.
a.Whatarethose?
b.Whatarethese?
c.Howmanykilos?
d.…kilos,please.
CPresentation
（PartF）Listenandrepeat.
1、Listentothetape.
2、Listentotheteacher.
3、Findthepronunciationrulersoftheletter‘th’inwords.
4、Explainedthewordsandexplainedthesentences.
5、Readittogether.
DFunhouse
1、Lookandread
a.Readit
b.Explainthesentence
2、Touchandguess
a.Readit
b.Playagame
EHomework
1、默写“四会”单词和句型。
2、听录音，读课文，家长签字。
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