咬文嚼字导学案含答案.docx
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咬文嚼字导学案含答案
咬文嚼字
【学习目标】
1、知识目标:
熟习课文,把握结构,分析评价课文观点,注意筛选重点语句。
2、能力目标:
从课文内容,写法上获得启示,学会在写作中“咬文嚼字”。
3、情感目标:
把握作者思想感情,借鉴吸收其中精华。
课时安排:
3课时
第一课时
一、预习检测
1.给加点字注音。
2.对下面加点字的词语解释不当的一项是(C)
A.端木遗风(端木,即孔子的弟子子贡,因善做买卖,家有千金)柳岸灞桥(在长安东,汉代人送客至此桥,折柳送别)
B.付梓(古时用木版印刷,在木板上刻字叫梓)杀青(古人在竹简上著书,为了便于书写和防止虫蛀,先把竹简用火烤干水分,叫做杀青,后泛指写定著作)
C.兴会(高兴,得意)尺牍(书信。
古代书简约长一尺,故名)
D.援例(引用成例。
援,引用)锱铢必较(对极少的钱或很小的事,都十分计较。
锱、铢,古代很小的重量单位)
3.填空。
朱光潜,北京大学著名教授,当代著名_美学家_、__文艺理论家__。
他的_<西方美学史>___是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。
4.“咬文嚼字”本义是什么在本文中如何理解用原文中的句子回答。
A、过分地斟酌字句。
B、形容卖弄才学。
C、形容强词夺理或狡辩。
但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情
阅读全文,理清整体思路
第一层(1至5)通过三个例子——(郭沫若改字)(王若虚改句)(贾岛“推敲”),说明文字与思想感情之间的关系密切,强调“咬文嚼字”实质上就是_思想_和_情感__的调整。
第二层(6至7)从正反——(善用联想意义)(反对”套板反应”)两方面强调:
咬文嚼字的重要性。
第三层(第8段)总结全文,点明写作目的:
对文字创作者的要求和希望:
_刻苦自励,推陈出新,时时求思想情感和语言的精炼与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美.
三、合作探究
反复阅读课文,分析作者所列举的例子,并浅谈启发。
例子
启示
1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改
用“你这……”带有极端憎恶的惊叹语气,表现着强烈的情感
启示:
不是所有的改动都一律有效,有的不仅不能表达强烈情感,反而会造出一些病句。
2、对《史记》中李广射虎一段的改写
改后简洁多了,但远不如原文。
原文把射虎者发现“虎”的紧张情绪、勇悍的性格,集全力于一箭的情状,体现的淋漓尽致。
改后则索然无味。
启示:
换、改一字都会改变意思和情感的表达,所以写作时要好好考虑话该怎样说。
3、对“僧推月下门”一句的推敲
文字与思想情感、内容、形式是紧密联系的
启示:
文字的斟酌和更改不仅是为了更顺畅或更漂亮,更到作品所要表达的情感和意境。
4、对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析
在阅读和写作中,确定和控制文字意义是十分重要的
启示:
这就要求我们不仅要懂得文字的直接意义,有时还注意到文字的联想意义
5、对“柳腰桃面”等套语的评述
启示:
文艺是需要创新精神的,语言要跟着思想感情走,滥用套语势必严重防碍思想内容的表达。
四、自主检测
1、对加点字的注音,全部正确的一项是(C)
A.咬文嚼字(jué)锱铢(zhī)斟酌(zhēn)
B.镞矢(zú)胸襟(jīn)剥啄(zhú)
C.岑寂(cén)王嫱(qiáng)付梓(zǐ)
D.尺牍(dú)下乘(chéng)憎恶(ě)
解析:
A嚼jiáo锱zīB啄zhuóD恶wü
2、下列各组词语,字形全部正确的一项是(A)
A.透彻词藻流弊甚远研究一番
B.类形苦茗中石没镞自鸣得意
C.捉摸玩索索然无味斩钉接铁
D.搅扰自励语言凝练纸离破碎
解析B类形-类型C斩钉接铁-斩钉截铁D纸离破碎-支离破碎
3.作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什么
二人看问题的角度不一样:
郭的观点注重的是语言本身,即形式上的特点;而作者特别强调了他在情感表达上的效果。
作者认为情感应该起主要作用。
4、从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字,选出判断正确的一项(A )
①随风潜入夜,润物细无声。
②绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
④人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
A.①润②闹③火④笑B.①潜②轻③蓝④笑
C.①润②闹③蓝④春D.①潜②轻③火④春
第二课时
一、阅读《咬文嚼字》一文,完成下面练习。
1、下列有关“咬文嚼字”的表述,不符合原文意思的一项是(D)
A.“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句,多用来讽刺死抠字眼儿而不注重精神实质,所以咬文嚼字有时是一个坏习惯,这个成语的含义通常不是很好。
B.本文中作者认为,咬文嚼字,在表面上象只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感。
C.一般人根本不了解文字和情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些,其实更动了文字就同时更动了思想情感。
D.在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。
文学借文字表现思想情感,文字上面有含糊,就是思想还没有透彻,情感还没有凝炼。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(A)
A.郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥。
原因在于“你这”式语法大半表示深恶痛嫉,在赞美时便不适宜。
B.王若虚在《史记辨惑》里说《史记》李广射虎一段“凡多三石字”,在表面上似乎改得简洁些,却实在远不如原文,其中区别稍有文字敏感的人细心玩索一番,自会明白。
C.古今人都赞赏“推敲”故事中“敲”字比“推”字下得好,其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别,作者认为二词并无高下之分,关键在于贾岛要表现的意境是什么。
D.苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月,来试人间第二泉”运用了文字联想的意义,这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(B)
A.字有直指的意义,有联想的意义。
直指的意义易用,联想的意义却难用,因为前者是固定的后者是游离的,前者偏于类型后者偏于个性。
我们今天为文要想写出个性,也不可忽视字的联想意义。
B.文学的文字有时必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面。
而科学的文字越限于直指的意义就越精确,因而,科学不必顾到联想的意义,而应重视直指的意义。
C.一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应,他就根本与文艺无缘。
因为就作者说,“套版反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。
从这个意义上讲,我们创作要努力走出套板反应。
D.文学是艰苦的事,只有刻苦自励推陈翻新,时时求思想情感和语文的精炼与吻合,他才会逐渐达到艺术的完美。
这种“咬文嚼字”的精神,对我们今天的创作仍有不可忽视的借鉴意义。
二、当堂练习
(一)泊船瓜洲宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还
其中“春风又绿江南岸”句则经过多次修改,吴中士人家藏其草,初云“又到江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”;改为“过”,复圈去而改为“入”;旋改为“满”;凡如是十许字,始定为“绿”。
(据洪迈《容斋续笔》)试说说为什么用“绿”字最好
参考:
“绿”字原本是一个形容词,可在诗中却是“吹绿”的意思,是形容词的动词妙用,极其富于表现力,把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象,写出了春风的精神及江南万物复苏、生机盎然的景致。
(二)《无题》鲁迅
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
妇:
妻子。
将,音jiāng,带领。
雏:
音chú,是幼鸟、小鸟的意思,这里是指孩子。
鬓有丝:
两鬓有了白发。
慈母泪:
当时作者的母亲在北京听说作者已经被捕的谣传,因忧虑焦急而掉泪。
变幻:
变化,变换。
大王:
指当时的国民党新军阀和地方实力派的头子。
“城头变幻大王旗”是指国民党南京政府和地方实力派之间的军阀混战。
成新鬼:
一九三一年二月七日青年作家李伟森,柔石等五烈士被国民党当局杀害于上海龙华。
刀丛:
指当时的白色恐怖。
缁衣:
音zī,黑色的衣服。
[1]
其中“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
”原为“眼看朋辈成新鬼,怒向刀边觅小诗。
”,试说说改动前后的词语含义有什么不同
参考:
“眼看”为睁眼看着,是客观描写,也是无力救援的表现;而”忍看”则写出了悲愤之情。
“刀边”已见到敌人的血腥,诗人的激愤,但可能是孤立事件;而改为“刀丛”则可让人联想到整个社会的黑暗,又可见到投身到艰险的对敌斗争中的诗人的形象。
第三课时
一、合作探究
1、在文学阅读或写作上,我们为什么要提倡咬文嚼字作者在文中提出的中心论点是什么
句式不同,情感不同;繁简不同,意味不同;
字眼不同,意境不同;联想与否,意蕴不同
一字不肯放松的谨严精神
2、根据文意回答,何为套板反应“联想”“习惯”“套板反应”之间有怎样的关系为什么说“套板反应”好创造动机是仇敌
参考:
在事物发生时,毫不斟酌的使用一些眼前立即想到并安于此的套语滥调。
联想起于习惯,因为习惯而划滑入“套板反应”;
“套板反应”是走熟路、走老路、无创新
4、思考课后练习二,说说你的看法
参考:
马、朱所强调的侧重点是不同的,马强调要广泛摄取知识,使自己成为博学之士,故不能“太滞”,不能“固执一点,咬文嚼字”;而朱强调的是:
对待文字的态度是严谨的,一丝不苟的。
这里“严谨”与“博学”并不矛盾。
二、分组展示
三、精彩点评
四、当堂练习
1、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(B)
A.字有直指的意义,有联想的意义。
直指的意义易用,联想的意义却难用,因为前者是固定的后者是游离的,前者偏于类型后者偏于个性。
我们今天为文要想写出个性,也不可忽视字的联想意义。
B.文学的文字有时必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面。
而科学的文字越限于直指的意义就越精确,因而,科学不必顾到联想的意义,而应重视直指的意义。
C.一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应,他就根本与文艺无缘。
因为就作者说,“套版反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。
从这个意义上讲,我们创作要努力走出套板反应。
D.文学是艰苦的事,只有刻苦自励推陈翻新,时时求思想情感和语文的精炼与吻合,他才会逐渐达到艺术的完美。
这种“咬文嚼字”的精神,对我们今天的创作仍有不可忽视的借鉴意义。
2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(B)
A.姚明意外受伤,近几场赛事只能作壁上观,但火箭队仍然取得了22连胜。
有人认为他们很有些运气成份。
B.对于主持人读错音,有人觉得无伤大雅,但其声音经电视等媒体一传播,再小的错误也会放大,因此应当特别注意。
C.试想,连诺贝尔奖获得者杨振宁都自言不是永远的称职溥导,更何况望其项背的那些年迈的博导们了。
D.一些作者的文字功底不足,往往错字连篇,病句百出,其错误之多,常令编辑目不暇接,想帮助修改都改不过来。