七年级上册英语知识要点总结许.docx
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七年级上册英语知识要点总结许
七年级上册英语复习要点总结
1．动词be（is,am,are）的用法
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：
Thisisaflower.这是一朵花。
（近处）
Thatisatree.那是一棵树。
（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：
—Hello!
IsthatMissGreen?
喂，是格林小姐吗？
—Yes,thisis.Who’sthat?
是的，我是，你是谁？
注意：
虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
Iam…,Areyou…？
/Whoareyou?
（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：
①—Isthisanotebook?
这是笔记本吗？
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?
那是什么？
—It’sakite.是只风筝。
3．these和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?
那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：
④Arethese/thoseyourapples?
这些（那些）是你的苹果吗？
Yes,theyare.是的，他们是。
4．名词＋’s所有格
单数名词后直接加“’s”：
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”
Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5．Therebe句型
（1）Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：
Therebe放句首，主语跟在后。
地、时放句末，强调置前头。
如：
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：
Onthedeskthereisabook.
（2）Therebe句型中的be动词如何确定呢？
请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。
“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.
③Therearesomepearsinthebox.
（3）注意：
如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6．like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。
如：
Ilikethebookverymuch.我非常喜欢这本书。
（2）后接动名词（v.-ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。
如：
Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。
（3）后接动词不定式（todo），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。
如：
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7．句子单数变复数，注意以下五要素
（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。
如：
Sheisagirl.→Theyaregirls.
（2）am，is要变为are。
如：
I’mastudent.→Wearestudents.
（3）不定冠词a，an要去掉。
如：
Heisaboy.→Theyareboys.
（4）普通单数名词要变为复数形式。
如：
Itisanapple.→Theyareapples.
（5）指示代词this，that要变为these，those。
如：
Thisisabox.→Theseareboxes.
8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。
如：
August2nd，2003（2003年8月2日）。
也可以用日+月+年来表示。
如：
10thMay，2003（2003年5月10日）英语日期前介词的使用：
若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
（1）直读式，即直接读出时间数字
7:
05sevenfive8:
16eightsixteen
（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。
（以30分为分界线）
1:
25twenty-fivepastone2:
30halfpasttwo
3:
43seventeentofour4:
38twenty-twotofive
（3）12小时制
6:
00a.m.上午6点8:
20p.m.下午8点20分
（4）24小时制
13:
0013点钟22:
1522点15分
（5）15分可用quarter
4:
15aquarterpastfour5:
45aquartertosix
（6）时间前通常用at.
at5o’clockat7:
30p.m.
10.want用法
（1）想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他们想加入运动俱乐部。
（2）第三人称单数作主语，want要作变化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Doyouwanttoplaysoccerball?
－Yes,Ido./No,Idon’t.
②－Doeshewanttogohomebybus?
－Yes,hedoes./No,hedoesn’t
11.冠词的用法
冠词分为不定冠词（a,an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词的情况）三种。
不定冠词a（an）与数词one同源，是“一个”的意思。
a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。
定冠词the的用法：
巧计定冠词the用法歌诀：
特指双方熟悉，上文已经提起。
世上独一无二，方位名词乐器。
某些专有名词，还有复数姓氏。
序数词最高级，习惯用语要牢记。
12.名词：
表示人、事物或抽象概念的名称的词
（一）名词的分类
名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词（表示一类人或物的个体。
如：
boy，desk，cat，window）和集体名词（由若干个体组成的集合体。
如：
family，class，police）。
不可数名词包括物质名词（表示无法分为个体的实物。
如：
water，paper，silk，money）和抽象名词（表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。
如：
work，happiness，music，difficulty，housework）
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。
如：
Tom，theGreatWall，theSpringFestival，France，theUnitedStates）。
（二）名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：
（1）一般情况下，在词尾加s.eg.book——books，dog——dogs，pen——pens，boy——boys
辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
（2）以s，x，ch，sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es.
eg.beach——beaches，brush——brushes，bus——buses，box—boxes（es读音为〔iz〕
（3）以“辅音字母＋y”结尾的名词，先变y为i，再加es.
eg.city——cities，family——families，documentary——documentaries，country——countries，
strawberry——strawberries（ies读音为[iz]）
（注：
以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys，holidays，days）
（4）以元音字母。
结尾的名词，变复数时情况如下：
①加es,eg.tomato—tomatoes，potato—potatoes
②结尾是两个元音字母的加s，eg.zoo—zoos，radio——radios
③某些外来词变复数时词尾加s，eg.piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s，
eg.photo（photograph）——photos，kilo（kilogram）kilos
⑤zero变复数时，既可加s，也可加eg.zeros／zeroes
（5）以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v，再加es.
eg.wife——wives，leafleaves，half——halves，knife—knives，thief——thieves（res读音为[vz]
（注意：
roof的复数为roofs；scarf的复数为scarfs／scarves）
（6）有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es，而是变换其中的字母。
eg.man——men，woman——women，policeman——policemen，Englishman——Englishmen，Frenchman——Frenchmen，foot——feet，tooth——teeth，child——children，mouse—mice，Ox—Oxen（公牛）
（7）还有一些名词的单数和复数形式相同。
eg.Chinese，Japanese，sheep，deer，fish
（8）另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg，people，police，trousers，pants，clothes，scissors
另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
eg.anappletree，fiveappletrees，agirlfriend，twogirlfriends，atwinsister
但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
eg.twomenteachers，threewomendoctors
②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
eg.aroomofstudents，twoboxesofpencils
2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。
（1）表不定数量时，一般用much，（a）little，alotof／lotsof，some，any等词修饰。
eg，muchmoney，alittlebread
（2）表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。
如：
two／three／…+量词复数十of+不可数名词。
eg.abagofrice，twoglassesofmilk，fourbottlesofwater
3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg：
fruit水果——fruits表示不同种类的水果；food食物——foods各种食品；fish鱼——fishes鱼的种类；drink饮料、酒——adrink一杯／一份饮料、一杯酒；cloth布——，acloth桌布、抹布；sand沙——sands沙滩；tea茶——atea一杯茶；chicken鸡肉——achicken小鸡；orange橘汁——anorange橘子；glass玻璃——aglass玻璃杯，glasses眼镜；paper纸——apaper试卷、论文；wood木头——awood小森林；room空间、余地——aroom房间
本册已经学过的不可数名词有：
broccoli,food,dessert,orange,fruit,soccer,tennis,breakfast,lunch,dinner,help,opera,work,homework,time
ice-cream,salad,chicken（既可作可数名词，又可作不可数名词）
13．数词
（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。
1.基数词的构成
（1）1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数；
586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree
（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。
1.序数词的构成
（1）一般在基数词后加theg.four→fourth，thirteen→thirteenth
（2）不规则变化one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve——twelfih
（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth
（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，twohundredandforty-fifth
2.序数词的用法
（1）序数词作定语时，一般要与定冠词或物主代词连用。
eg.Tomistheirsecondson.Heisthefirstonetocomehere.
（2）序数词有时可与不定冠词连用，表示数量上“又—”，“再一”
eg：
Hetriedasecondtime.他又试了—次。
Shalllaskhimathirdtime？
还要我再问他—次吗？
（我已问了他两次）
（3）序数词的缩写形式为：
阿拉伯数字加上这个词的末尾两个字母。
1st2nd，3rd，4th，20th，21st，22nd，23rd
（4表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。
2005年8月15日：
（英）15，8，2005=15th，August，2005；（美）8，15，2005=August15th，2005
14．几个动词的用法
a.let后用动词原形Let’splaysoccer.
b.Like后加动词不定式,即liketodo表示具体的，一次性的爱好，偶尔喜欢做。
Iliketoswim.
likedoingsth表示一贯的爱好，是习惯性的动作。
Ilikeswimming.
c.want加to再加动词原形（即动词不定式）=wouldliketodosthIwanttobeadoctor.
d.Help+人+动词原形help+人+withsth/doingsth
e.wanttobea/an….想当一名…….
15．句型复习
句型结构
1.肯定句：
主语+be（am,is,are）+…
主语+can+动词原形+行为动词原形
主语++其他…
行为动词单三形式
2.否定句：
主语+be（am,is,are）+not+…
主语+can’t（cannot）+动词原形+…
主语+don’t（donot）+动词原形+…
3.一般疑问句a.Be（Am/Is/Are）+主语+…？
Yes,主语+beNo,主语+benot.
b.Can+主语+动词原形+…？
Yes,主语+can.No,主语+can’t.
c.Do/Does+主语+动词原形+…？
Yes，主语+do/does.No,主语+don’t/doesn’t.
4.特殊疑问句a.疑问词+be+主语+…？
主语+be+…
b.疑问词+can+主语+动词原形+…？
主语+can+动词原形+…
c.疑问词+do/does+主语+动词原形+…？
动词原形
主语++其他…
动词三单形式
d.疑问词：
who/how/howold/howmuch/where/when/why/what/which/
whatkindof/whattime/whatcolor/whatsubject七年级上短语及重点句型归纳
Unit1Goodmorning
问候语：
1.------Goodmorning!
------Goodmorning!
2.------Goodafternoon!
------Goodafternoon!
3.------Goodevening!
------Goodevening!
4.------Goodnight!
------Goodnight!
5.------Hi!
------Hi!
6.------Hello!
------Hello!
7.------Howareyou?
--------Fine,thankyou./I’mOK./I’mverywell.
Unit2What’sthisinEnglish
短语：
inEnglishapenanapple
指点迷津：
以元音音素开始发音的可数名词单数前用不定冠词an；以辅音音素开始发音的可数名词单数前用不定冠词a.
句型：
What’sthisinEnglish?
It’s（Itis）apen.
Unit3Whatcolorisit?
句型：
What’sthis?
It’sA.
What’sthisinEnglish?
It’sapen.
Whatcolorisit?
It’sorange.
Unit1MynameisGina.
短语：
Nicetomeetyou.lastnametelephonenumber/phonenumberfamilyname
firstnameNicetoseeyou./Gladtoseeyou.IDcardanswerquestionhowmany
句型：
What’syourname?
Myname’s（nameis）Gina./Iam（I’m）Gina.
What’shisname?
HisnameisTom.
What’shername?
HernameisGina.
What’syourfirstname?
MyfirstnameisPale.
What’syourfamilyname?
MyfamilynameisGreen.
What’syourphonenumber?
It’s8563-0770./Mytelephonenumberis
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