高中综合素质自我评价平台.docx

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1.高中生综合素养评价

一、遵纪守法1、恪守国家法律，恪守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。

A2、恪守《中同学日常行为规范》和《中同学守则》，盲目维护纪律。

B3、恪守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自在的关系。

C4、能基本恪守校纪校规，有时有违反纪律的行为。

D5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。

E二、关怀集体1、自动参与集体活动，乐观维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。

A2、喜爱参加集体活动，为实现目标付出努力。

B3、情愿参加活动，为目标尽心尽力。

C4、能够参加活动，听从小组分工支配。

D5、很少参与集体活动，团队精神差。

E三、诚恳守信1、待人诚恳，不说谎话、大话、空话，不故弄玄虚。

A2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。

B3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。

C4、有常常性的说谎行为，作业常常抄袭，考试常常作弊。

D5、言而无信，故弄玄虚，口是心非，当面一套，背后一套。

E四、行为习惯1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；A2、行为习惯良好，能恪守《中同学行为规范》；B3、基本恪守《中同学行为规范》，有时有不良的行为；C4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严峻不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E五、学会担任1、对本人所做的事能高度担任，要求本人的事本人做，会自我批判；A2、本人应当做的事情能仔细去完成，并对本人的行为担任；B3、能较好地完成安排给本人的任务，有时会忽视后果；C4、能完成学校或班级安排的任务，自制力量不够；D5、对本人不担任任，自主力量很差；E六、热心公益1、乐观参与学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，常常学雷锋做好事，并遭到学校或其他组织的表扬；A2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B3、能参与学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；C4、能在老师的组织下参加一部分社会公益和社区服务活动；D5、不愿参与班级、社会公益或社区服务等活动；E七、学习爱好1、态度仔细，学习自动，不缺课，能按时完成作业。

A2、上课仔细听讲，作业能独立按时完成。

B3、有迟到、迟到现象，求知欲不很强。

C4、态度不仔细，作业不仔细完成。

D5、学习毫无爱好，缺课现象严峻。

E八、力量表现1、阶段性的学业水平考试与考查成果优秀且有获奖记录。

A2、平常的考查成果较优秀。

B3、平常考查成果总体较好，但波动比较大。

C4、平常考查成果尚能及格。

D5、平常考查成果处于不及格。

E九、反思行为1、有良好的自我反思的习惯，擅长总结阅历，效果良好；A2、有良好的学习习惯。

B3、学习被动，学习习惯较差。

C4、学习力量差，无学习习惯。

D5、课后不反思本人的学习，不求上进。

E十、实践活动1、乐观参与综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上嘉奖。

A2、乐观参与综合实践活动，能完成任务。

B3、比较乐观参与社会实践，基本上完成任务。

C4、参与社会实践活动，但未能全部参与。

D5、常常不参与实践活动，试验操作技能未能把握。

E十一、创新表现1、乐观自动进行讨论性学习，勇于创新，获得市级试验操作等荣誉。

A2、乐观自动进行讨论性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级嘉奖。

B3、在学习过程中，较为努力，能进行讨论性学习。

C4、在学习过程中，能进行讨论性学习，创新。

D5、在学习过程中，未能进行讨论性学习及操作不及格。

E十二、乐于合作1、擅长与他人合作，共同完成任务。

A2、喜爱与他人共同合作完成任务。

B3、情愿与他人共同合作。

C4、能够与他人共同合作。

D5、不评价和约束本人的言行。

E十三、敬重他人1、敬重师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥护；A2、敬重师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；B3、对老师比较敬重，同学之间有时会发生冲突，总体关系良好；C4、与他人相处不很融洽，关系一般；D5、不敬重老师和父母，常常欺侮同学；E十四、方法运用1、方法运用合情合理，并自动乐观与他人沟通与共享。

A2、能运用不同的方式与不同的人进行沟通和合作。

B3、与他人沟通合作的方式有时不够恰当。

C4、与他人沟通合作时有肯定的困难。

D5、无法与不同的人进行正确的沟通与合作。

E十五、健康生活方式1、爱好爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；A2、能做到劳逸结合，留意身心调适；B3、基天性处理学习和休息的关系，无不良嗜好；C4、许多时候不能正确处理学习和休息的关系，不擅长合理支配时间；D5、生活无规律，无爱好爱好，卫生意识差。

E十六、运动技能1、乐观参与体育活动，体育成果优秀，并在市级以上获奖；A2、身体素养良好，在学校组织的运动会上取得优良的成果；B3、有良好的运动习惯，身体素养较好，体育成果达标；C4、能参与体育课和课外体育活动，身体素养测试成果及格；D5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。

E十八、体质与健。

2.高中个人综合素养评价

自我评价本人在校期间，始终担当同学干部，工作责任心强，有较强的组织力量、领导力量以及较好的团队合作精神。

我的爱好爱好广泛，喜爱读书、听音乐、体育运动，多次参与各种文体活动并在学校的活动中取得良好成果。

在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，乐观参与劳动，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

高中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。

我在学习课本学问的同时，更注意理论与实践的结合工作。

利用课余时间学习食品德业相关的内容，使所学学问能够与社会进展相顺应。

走出校门，我珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让本人近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的悲欢离合。

当然我也深刻熟悉到本人还存在不足的地方——有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这个问题，我就能做得更好。

在这里我想感激老师对我的指点，让我不断的发觉本身不足，处理成长过程中所消失的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合力量不断的提升，我信任本人能做得更好。

信任明天会更美妙。

评价的格式：

该生在校……（表现良好），能……（敬重师长，团结同学，对人有礼貌……），是一位……的好同学。

3.高中生综合素养评价怎样写CMIS系统

高中生自我评价海量收集版明个综合评价就用这个了我性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强，易于接受新事物。

我的基础学问扎实、试验操作技能强。

是一名符合时代要求的毕业生。

作为学子，我满怀热忱与追求，期盼胜利.高中一年来，思索、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对抱负的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，培养了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细担任的工作作风和良好的团队精神★在思想方面：

我乐观上进，笃守诚、信、礼、智的做人准绳，思想乐观要求进步。

★在社会工作方面：

我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参加组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新力量以及吃苦耐劳的精神。

★在业余方面：

我充分发挥在音乐方面的共性特长，乐观参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。

在道德质量方面，我关怀了解时事，具有国家和民族骄傲感，遵纪守法，举止文明，耿直守信，有团队精神，喜爱劳动，乐于关心他人，并盲目爱惜环境卫生。

学习上，我有较强的自学力量，勤研究，肯思索，能合理支配好学习时间，擅长摸索符合本人的学习方法，养成良好的学习习惯，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解。

并取得了较好的成果。

在合作与实践中，我爱惜集体荣誉，在团队合作中敬重他人的看法和观点，乐观进展实践力量，勇于开辟新方法，但有时过于苛求。

我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。

在运动与健康方面，我能仔细完成体育熬炼，保持乐观乐观的生活态度。

提高自我审美观点，并发觉生活中的美。

在将来的生活中，我将愈加努力，提高本身素养时间如梭，转瞬即逝。

在学习上我严格要求本人，后很强的分析力量，成果优良。

我喜爱交伴侣，有很强的交际力量。

同时，我还具有创新意识和合作精神，由于我一直信任，伴侣对一个人至关重要。

作为一名团员，我首先思想先进，乐观投身实践，时辰预备为祖国奉献一分力气。

开朗的我乐观参与各种活动，学校进行的演讲竞赛、“同一首歌”等活动，我都乐观参与。

我还在爱心捐赠活动中感遭到了情感的意义。

在课外，我和同学一起参与搞讨论性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感爱好的课题，这对我来说一样严重，由于它使我了解了社会，体验了社会。

其他方面，由于爱好爱好，我参与了运动会，足球，篮球竞赛，为班级抹黑。

三年的学习生活，使我增长了学问，提高了素养，培育了全方面的力量，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。

当然，我也发觉我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。

当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。

作为，跨世纪的新一代，我即将告辞中学时代的悲欢离合，迈入高校查找另一片愈加宽阔的天空。

在这，我将愈加努力，也以次书写人生的篇章中最光辉的一页。

本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。

本人能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

是一个耿直恳切，听话懂事，诚恳质朴的同学。

老师和同学都很喜爱我。

学习上很努力，我能够敬重师长，团结同学，基本上能恪守校纪校规。

本人自控力还可以，但是也要提高本身的分析识别力量。

以后我会在各个方面能够独立盲目，本人管理本人。

学习上我盲目仔细，学习方法较敏捷，能科学支配好时间，有竞争意思，分析问题处理问题力量较强。

我课前做好预习，课堂上乐观思维，大胆发表看法，协作好老师。

能较高质量完成作业，课后准时复习。

我对语言运用以及人际交往方面爱好深厚，并有志于向这些方面进展。

具备较强的规律思维和推断力量，对事情仔细担任，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调力量，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有肯定的创新意识热忱、性格活泼开朗的我，心理素养好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，擅长人际关系，能吃苦耐劳，有较强的顺应力量和自学力量，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成果良好，多次获得嘉奖。

在学习专业课学问的同时，更注意理论与实践的结合工作。

利用课余时间学习食品德业相关的其他内容，使所学学问能够与社会进展相顺应在校期间，我始终担当同学干部，工作责任心强，有较强的组织力量、领导力量以及较好的团队合作精神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人深信通过不断地学习和努力，使本人成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律