专题训练04 文学常识与名著阅读.docx

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专题训练04文学常识与名著阅读

专题训练（四）　文学常识与名著阅读

◇课标名著阅读训练◇

水浒传

一、[2018·苏州]下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?

请分别概述。

（3分）

闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。

呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。

赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。

搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。

西游记

二、阅读下面的连环画,完成问题。

（6分）

1.沙僧助八戒救公主被擒,唐僧也被变成老虎。

在白龙马劝说下,八戒到花果山向孙悟空求助。

2.见面后,孙悟空问:

“我临走时一再嘱咐你,倘师父被妖怪捉住,就说老孙是他大徒弟,你为什么不说?

”

3.八戒灵机一动,使用了激将法,他说:

“。

” 

4.孙悟空闻言大怒,随八戒赶去救人,大战黄袍怪。

妖怪敌他不住,一溜烟逃走了。

5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父,并施法帮他恢复了原身。

6.唐僧挽留悟空,请他一同去西天取经,师徒二人尽释前嫌。

1.结合连环画的相关内容,补全第3幅图中八戒所说的话。

（2分）

2.第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”,“前嫌”指的是什么事?

（2分）

3.《西游记》中,唐僧师徒四人组成了取经团队。

请结合与“义激美猴王”相关的情节,谈谈你对“团队精神”的理解。

（2分）

格列佛游记

三、阅读下面的名著选段,完成问题。

（5分）

我到达后三天,由于好奇心的驱使我来到了这个岛的东北海岸。

在离海岸约半里格的海面上,我发现了一样东西,看上去像是一只翻了的小船。

我脱下鞋袜,涉水走了两三百码,发现那东西被潮水冲得越来越近了,接着我非常清楚地看见那就是一艘小船,我猜测那大概是什么暴风雨把它从一艘大船上吹落下来的。

我马上回到城里,请皇帝陛下将他舰队损失后剩下的其中二十艘最大的军舰,以及三千名水手全都借给我。

这支舰队绕道而行,我则抄最近的一条路回到原先发现小船的地方。

我看到潮水把小船推得离岸更近了。

水手们全都带着绳索,我事先都已将它们结结实实地拧到了一起。

当军舰到了的时候,我立即脱掉衣服,涉水向前,走到离小船不到一百码的地方后,就只好泅水向前了。

游到小船旁边,水手们将绳索的一头扔给我,我将它在小船前部的一个小孔里扣住,另一头缚到一艘军舰上。

可是我发现我做的这一切都不管用,因为我的脚够不到水底,没有办法工作。

没有办法我只好游到小船的后面去,用一只手尽可能地把小船朝前推。

潮水帮了我的大忙,我一直向前游去,直到双脚可以探着水底,这时下巴刚好露出水面。

休息两三分钟后,我又推了一阵,一直到海水只够着我胳肢窝的地方。

最艰巨的工作总算完成了,我又拿出放在一艘军舰中的另外一些绳索,将它们一头系着小船,另一头系在供我调遣的九艘军舰上。

这时是顺风,水手们在前面拉,我在后面推,一直到我们离岸不足四十码的地方。

潮水退后,我把小船弄出水,多亏有两千人用绳索和机器帮忙,我才得以将它底朝天地翻了过来,这时发现船才稍稍受了点损伤。

我不想把我修理船时遇到的困难讲给读者了,总之我是花了十天工夫做了几把桨,然后把小船划进了不来夫斯古的皇家港口。

我到那儿的时候,只见人山人海,大家见这么庞大的一艘船,都万分惊奇。

我对皇帝说,上天赐了我这艘船真是我的好运,它可以载着我到别的地方去,我说不定再从那里就可以回到祖国了。

我请求皇帝下令供给我材料以便我把小船修好,又请他发给我离境许可证。

他先是好心地劝了我一阵,接着倒也欣然批准了。

1.联系前后文用自己的语言概括选文的内容。

（2分）

2.结合全书谈一谈主人公格列佛是一个怎样的人。

（3分）

朝花夕拾

四、根据要求回答问题。

（6分）

1.童年是生命的底色,鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都表现出儿童的天性。

《从百草园到三味书屋》中①　　　　　、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望,表达了儿童②　　　　　　　;《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养了一只可爱③　　　　的经历,流露出儿童对弱小者的同情;《④　　　　》中记述儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历,抒发了儿童对自由成长的渴望。

（4分） 

2.鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的?

理由是什么?

（2分）

骆驼祥子

五、阅读下面的文字,完成问题。

（4分）

越想他越高兴,他真想高声的唱几句什么,教世人都听到这凯歌——祥子又活了,祥子胜利了!

晚间的冷气削着他的脸,他不觉得冷,反倒痛快。

街灯发着寒光,祥子心中觉得舒畅得发热,处处是光,照亮了自己的将来。

半天没吸烟了,不想再吸,从此烟酒不动。

祥子要重打鼓另开张,照旧去努力自强,今天战胜了刘四,永远战胜刘四;刘四的诅咒适足以教祥子更成功,更有希望。

一口恶气吐出,祥子从此永远吸着新鲜的空气。

看看自己的手脚,祥子不还是很年轻么?

祥子将要永远年轻,教虎妞死,刘四死,而祥子活着,快活的,要强的,活着——恶人都会遭报,都会死,那抢他车的大兵,不给仆人饭吃的杨太太,　①　,轻看他的刘四,　②　,愚弄他的陈二奶奶,诱惑他的夏太太……都会死,只有忠诚的祥子活着,永远活着!

请根据《骆驼祥子》中相关内容,补全横线上的语句。

①　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　 

童年

六、阅读下面的名著片段,按要求填空。

（5分）

我和母亲来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:

两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。

外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:

“叫你们全给我讨饭去!

”

外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说:

“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!

”

“住嘴,都是你惯的!

”外祖父叫喊着,两眼直放光。

真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。

母亲从桌子旁站起来,慢慢地走到窗口,背转身去不看大家。

1.选文选自小说《　　　　》,该小说与《　　　　》《　　　　》一起构成自传体三部曲。

（3分） 

2.选文中的外祖母是一个　　　　　　　　　　的人,对于“我”的成长起了极大的影响作用。

（2分） 

繁星　春水

七、阅读下面的名著片段,按要求填空。

（6分）

[甲]

母亲啊!

天上的风雨来了,鸟儿躲在它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

[乙]

成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

1.上面的文段选自　　　　　（作家）的　　　　　（作品）,这部作品受泰戈尔的　　　　　的影响很深。

（3分） 

2.谈谈乙诗的写作特色以及给人的启示是什么。

（3分）

简·爱

八、[2018·河北]请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。

（3分）

鲁滨孙漂流记

九、阅读下面的名著片段,按要求回答问题。

（8分）

[甲]首先,我让他知道,他的名字应该叫“星期五”,因为我在星期五救了他的命,而我这样叫他,是为了纪念这个日子。

我教给他说“主人”,然后让他知道,这就算作我的名字。

我又教他说“是”和“不是”,并且使他知道它们的意义。

我拿了一个瓦罐,盛了一些羊奶给他,让他当面看着我喝,看着我把面包浸在羊奶里。

然后又给了他一块儿面包,叫他照着我的样子吃。

[乙]由于缺乏适当的工具,一切工作进行得特别吃力。

我花了差不多整整一年的时间,才把我的小木栅或围墙建筑好。

其实,我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?

何况筑完围墙,又有什么其他工作可做呢?

至少我一时还没有想到要做其他什么事情,无非是在岛上各处走走,寻找食物而已。

这是我每天多多少少都要做的一件事。

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境,并把每天的经历用笔详细地记录下来。

我把当前的祸福利害一一加以比较,以使自己知足安命。

我按照商业簿记的格式,分“借方”和“贷方”,把我的幸运和不幸,好处和坏处公允地排列出来:

祸与害:

我流落荒岛,摆脱困境已属无望。

唯我独存,孤苦伶仃,困苦万状。

我与世隔绝,仿佛是一个隐士,一个流放者。

我没有人可以交谈,也没有人能解救我。

福与利:

唯我独生,船上同伴皆葬身海底。

在全体船员中,我独免一死;上帝既然以其神力救我一命,也必然会救我脱离目前的困境。

小岛虽荒凉,但我尚有粮食,不至于饿死。

1.上面两个选段均选自　　　　（国籍）　　　　（作家）的　　　　　　　　（作品）。

文段中的“我”是小说的主人公　　　　。

（3分） 

2.选文中“我”是如何改变“星期五”的?

（2分）

3.从“我”所列的“账单”,结合原文你得到什么有益的启示?

（3分）

安徒生童话

十、阅读名著选段,完成问题。

（5分）

所有的市民像潮水似的从城门口向外奔去,要看看这个巫婆被火烧死。

一匹又老又瘦的马拖着一辆囚车,她就坐在里面。

人们已经给她穿上了一件粗布的丧服。

她可爱的头发在她美丽的头上蓬松地飘着;她的两颊像死一样的没有血色;嘴唇在微微地颤动,手指在忙着编织绿色的荨麻。

她就是在死亡的路途上也不中断她已经开始了的工作。

她的脚旁放着10件披甲,现在她正在完成第11件。

众人都在笑骂她。

大家都向她拥过去,要把她手中的东西撕成碎片。

这时有11只白天鹅飞来了,落到车上,围着她站着,拍着宽大的翅膀。

众人于是惊恐地退到两边。

这时刽子手紧紧地抓住她的手。

她急忙把这11件衣服抛向天鹅,马上11个美丽的王子就出现了,可是最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂,因为他的那件披甲还缺少一只袖子——她还没有完全织好。

“现在我可以开口讲话了!

”她说,“我是无罪的!

”

众人看见这件事情,就不禁在她面前弯下腰来,好像是在一位圣徒面前一样。

可是她倒到她哥哥们的怀里,失掉了知觉,因为激动、焦虑、痛楚都一起涌到她心上来了。

1.选文出自安徒生童话《　　　　》。

书中的女主人公是　　　　。

（2分） 

2.选文画线句属于什么描写?

展现了女主人公怎样的性格特点?

（3分）

伊索寓言

十一、阅读下面的名著选段,完成问题。

（8分）

[甲]狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。

他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。

结果,两块肉都没有了:

那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

[乙]乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。

乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。

乌龟掉到石头上,摔得粉碎。

1.这两段文字出自《　　　　》,各自的寓意是什么?

（5分） 

2.下列表述不正确的一项是（　　）（3分）

A.《伊索寓言》的作者相传是公元前6世纪的古希腊寓言家伊索。

B.《伊索寓言》文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理。

其中《龟兔赛跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成为全世界家喻户晓的故事。

C.《号兵》是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。

D.《赫耳墨斯与手艺人》中,手艺人都说谎,特别是皮匠更为厉害。

红岩

十二、班级的专题研究交流会上,第三小组出示了下面材料,请同学们就此谈谈“艺术加工”的表现效果,请你也发表一下自己的意见。

《红岩》的未署名作者刘德彬在一份回忆材料中写道:

“事实上,烈士的一些英雄事迹也是被夸大了的。

如江姐受刑本来是夹竹筷子,把它改成了钉竹签子;全文背诵《新民主主义论》,实际上是提纲和要点;江竹筠并未见到她丈夫的人头,而写成她见到了。

”

昆虫记

十三、阅读下面选段文字,完成问题。

（7分）

七月时节,当我们这里的其他昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,丝毫不觉得痛苦。

因为此时的它正用它藏在胸部的嘴——一个精巧且尖利如锥子的吸管,刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。

通常,它坐在树的枝头不停地唱歌,唱到口干舌燥时就钻通柔滑的树皮,因为里面有的是汁液,它只要将吸管插进钻通的孔里,就可饮个饱了。

如果此时稍微等一下,我们也许就可以看到它所遭受到的意外烦扰了。

因为每当蝉开怀畅饮之时,邻近很多口渴的昆虫,也立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,并跑去舔食。

这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而这其中最多的就属蚂蚁了。

“抢食大军”中身材小的家伙想要到达这个井边,就铤而走险偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。

身强体壮的昆虫抢到一口就赶紧跑开,躲到邻近的枝头。

不过当它再转头回来时,胆子比从前大了许多,忽然就成了强盗,还毫不讲理地想把蝉从井边赶走。

最坏的罪犯就要算蚂蚁了。

我曾经见到它们紧咬蝉的腿尖,拖住它的翅膀,最后爬上它的后背,甚至有一次一个更为凶悍的强盗,竟然当着我的面,抓住蝉的吸管,妄图把它拉掉。

最后,麻烦越来越多,我们的歌唱家对此实在无可奈何,只好不得已抛开自己所钻的井,可怜地悄然逃走了。

于是蚂蚁的目的达到了,终于占有了这个井。

不过这个井干得也很快,因此浆汁立刻就被吃光了。

于是这个强盗就再找机会去抢劫别的井,以试图得到第二次痛饮的机会。

你看,真正的事实,难道不是与那个寓言相反吗?

蚂蚁才是不折不扣的强盗,而辛勤劳动的生产者却是蝉呢!

1.本文选自《　　　　　》,作者是　　　　（国）的　　　　。

这本书被誉为“　　　　　　”。

（4分） 

2.结合本文说说为什么本书“既是科普著作,又是文学经典”。

（3分）

海底两万里

十四、同学们交流了通过阅读连环画了解名著的经验。

请从他们分享的《海底两万里》的插图中简述与之相关的故事情节。

（40字左右）（5分）

钢铁是怎样炼成的

十五、学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。

请你根据提示完成下列读书卡,和同学交流。

（5分,前三空各1分,第四空2分）

我读中外名著

书名

《钢铁是怎样炼成的》

作者

①

国籍

②

主人公

③

主人公的精神品质

④

① 

② 

③ 

④ 

◇推荐名著阅读训练◇

一、论语

子贡曰:

“贫而无谄,富而无骄,何如?

”子曰:

“可也。

未若贫而乐,富而好礼者也。

”

子贡曰:

“《诗》云:

‘如切如磋,如琢如磨。

’其斯之谓与?

”子曰:

“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。

”（《论语·学而》）

子夏问曰:

“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。

’何谓也?

”子曰:

“绘事后素。

”

曰:

“礼后乎?

”子曰:

“起予者商也!

始可与言《诗》已矣。

”（《论语·八佾》）

对上面两则《论语》理解不正确的一项是（　　）（3分）

A.从两则《论语》中可以看出孔子的两位弟子在学习过程中善于提问。

B.从两则《论语》中可以看出孔子的两位弟子都具有举一反三的能力。

C.两则《论语》都表现出孔子认为学《诗》比学礼更重要。

D.两则《论语》都表现出了孔子对弟子的肯定与鼓励。

二、三国演义

年级准备开展“品三国,话英雄”的戏剧表演活动。

每班选择一个人物编写剧本。

本班选择的是关羽。

请你补全下面的剧本提纲。

（3分）

第一幕:

温酒斩华雄之①　　　　。

第二幕:

②　　　　　之忠 

第三幕:

华容道释曹操之义

第四幕:

③　　　　之智 

三、儒林外史

鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。

请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意义。

（5分）

四、草房子

阅读《草房子》选文,完成文后题目。

（6分）

[甲]他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似的旋,数着板。

那个连长出现时,是在夏日。

秃鹤就是按夏日来打扮自己的。

但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。

秃鹤①不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天,秃鹤已胸有成竹。

《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声,接下来,掌声不断。

当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃光瓦亮时,评委们就已经感觉到,桑乔又要夺得一个好名次了。

[乙]秃鹤演得一丝不苟。

他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:

“我杨大秃瓢,走马到屠桥——”

在与纸月周旋时,一个凶恶,一个善良;一个丑陋,一个美丽,对比得十分强烈。

可以说秃鹤把那个角色演绝了。

演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。

桑桑第一个找到了秃鹤。

那时,秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了,许多孩子也都哭了。

纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……

[注释]①秃鹤:

陆鹤的外号,因为陆鹤是秃头。

1.甲、乙两选文是对陆鹤苦练和演出的精彩描写,请任选一段做简要赏析。

（2分）

2.结尾“世界上一个最英俊的少年”指的是谁?

有什么含义?

（2分）

3.本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品,都生动描写了少年儿童的成长过程,表现了人物性格,请分别写出两位少年主要的性格特点。

（2分）

《孤独之旅》中的杜小康:

本文中的陆鹤:

五、名人传

[甲]“我的体力比以往更加随着智力的发展而增强……不,我将忍受不了病痛了。

我要扼住命运的咽喉。

它将无法使我完全屈服……啊!

千百次地享受人生是多么美好啊!

”

[乙]“亲爱的索菲娅,长期以来,我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。

我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在,我决心做我想做的事了:

我要离去……”

[丙]“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象,忽而凿出另一个形象的话,那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”

以上语段出自《　　　　》。

各语段对应的人物:

甲　　　　、乙　　　　、丙　　　　。

（4分） 

六、沙乡年鉴

根据《沙乡年鉴》相关内容,完成下面阅读任务单。

（10分）

《沙乡年鉴》阅读任务单

阅读层次

阅读策略

阅读任务（部分）

阅读记录

检视阅读

略读浏览

依据内容,推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因。

①

分析阅读

评价质疑

利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”,你同意这个观点吗?

结合本书内容进行阐述。

②

主题阅读

拓展联读

从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。

阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》。

◇多部名著综合训练◇

1.运用课外阅读积累的知识,完成问题。

（4分）

（1）下列选项中,搭配不正确的一项是（　　）（2分）

A.《西游记》　　　吴承恩　　　明代

B.《安徒生童话》　　　安徒生　　　丹麦

C.《朝花夕拾》　　　鲁迅　　　中国现代

D.《海底两万里》　　　凡尔纳　　　英国

（2）“天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集　　　　,诗中的“你”指的是　　　　　　。

（2分） 

2.[2018·毕节]下列课外名著的解说不正确的一项是（　　）（3分）

A.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言,少部分是以动物为主的寓言。

书中不少内容是赞美当时社会现实的,更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。

B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”。

他武艺高强,安分守己,但懦弱隐忍,逆来顺受,因为遭到高太尉陷害,被一步步逼上梁山。

C.《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车:

第一次买的车被大兵抢走;第二次买车的钱被侦探敲诈去了;第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。

D.孙悟空被封为齐天大圣,猪八戒做过天蓬元帅,沙僧是卷帘大将,但后来他们都做了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经。

参考答案

课标名著阅读训练

一、

宋江醉酒后在浔阳楼题反诗;戴宗送假信被识破,沦为阶下囚;众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。

[解析]本题考查名著《水浒传》的经典情节。

江楼:

指浔阳楼酒店。

素秋:

秋季,秋色白,故称素秋。

前四句写的是乘兴偷闲来到浔阳楼酒店,烟波浩渺江上是一派霜天。

沽酒难浇胸中千古愁恨,壁上题诗抒发造反的志愿。

回顾《水浒传》第三十九回中宋江在浔阳楼上,醉酒后题写下反诗《心在山东身在吴》的情景,那是他在借酒浇愁,题诗发泄心中的愤恨。

诗的五、六句描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,就使得梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一样都成为死囚犯。

尾联描述了梁山众好汉为救宋江和戴宗,劫法场大闹江州城事件。

二、

1.示例:

我一提起师兄,那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心!

2.示例:

孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山。

3.《西游记》是四人一马西天取经的故事,大战黄袍怪能看出很好的团队协作,刚开始唐僧因为误解悟空杀生而驱赶悟空,后因为八戒的智慧求助,悟空的救师心切,沙僧的忠厚老实,白龙马的一心劝说,唐僧自己的挽留,使得这个团队关系更加紧密了。

[解析]本题考查考生对名著内容的把握。

名著《西游记》中处处能看到团队精神的表现,虽然每个人都有自己的弱点和缺陷,却被彼此化解。

而“大战黄袍怪”这段也能很明显看出团队精神在西行中的重要性。

三、

1.格列佛发现了利立浦特君臣的阴谋,所以利用利立浦特国王的许可,去朝见不来夫斯古国的皇帝,并在此国的海岸发现了一艘被风暴吹来的小船。

他利用不来夫斯古国三千兵力把这艘船拖了回来,为自己离开小人国做了准备。

[解析]结合题干,明确此题考查的是概括材料的内容。

仔细研读文段,提取一些关键词语“岛的东北海岸、军舰、皇帝”等,结合学过的名著,可以明确选段出自《格列佛游记》,然后结合前后文,概括选段材料的内容。

人物是格列佛,事件起因是格列佛发现了利立浦特君臣的阴谋,所以利用利立浦特国王的许可,去朝见不来夫斯古国的皇帝,他利用不来夫斯古国三千兵力把这艘船拖了回来,也为自己的离开做了准备。

2.热爱冒险、刚毅勇敢、心地善良、善于思考、机智果断等。

[解析]读题干,明确该题考查的是把握人物形象,同时注意答题范围是结合全书,如果忽略这一点,答案就会不全面、不具体、不完整了。

结合原作,可以明确格列佛先后到了大人国、小人国、飞岛国、慧骃国去冒险,通过书中情节可以知道他是一个热爱冒险、刚毅勇敢、心地善良、善于思考、机智果断的人。

四、

1.①拔何首乌　②对未知的好奇　③隐鼠　④五猖会

[解析]本题考查对名著阅读内容的理解。

名著《朝花夕拾》是由一个一个小故事组成的,这道题是对这本名著的全面考查。

学生们阅读名著时也要注意各种细节的记忆。

2.衍太太。

两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩的小市民形象。

[解析]本题考查名著人物的比较评价能力。

首先通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画,明确其形象特点:

尖酸刻薄,自私狭隘,没有信仰,没有操守。

再筛选出“《朝花夕拾》中的”与杨二嫂形象特点相似的“女性”——衍太太。

衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。

她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,她还怂恿小孩子吃冰,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,她总盼着邻家小孩干坏事。

根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。

最后组织语言作答,先回答人名,注意“衍”字的写法,后阐明理由——指出两人形象特点的相似之处。

五、

示例:

①欺骗他压迫他的虎妞　②诈他钱的孙侦探

[解析]