人教版三年级语文上册课内阅读专项考点练习.docx
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人教版三年级语文上册课内阅读专项考点练习
人教版三年级语文上册课内阅读专项考点练习
1.阅读课文选段,然后回答问题。
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲_____(jìnjìng)头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。
立刻,它的身子“长”大了一圈_____(quānjuànjuān)。
也许是怕被人_____(发现、发觉)吧,它驼着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了…
我暗暗_____(崇敬、钦佩):
聪明的小东西,份枣的本事可真高明啊!
(1)在文中的括号里选择恰当的读音或词语。
(2)找出短文中表示刺猬动作的词______。
从中你看到一只______、______的刺猬。
(3)结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑
(4)请你用“先……接着…….再……最后……”的句式,以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
(提示:
可用上你画出的动词)
说起这偷枣啊,可惊险啦!
我先缓慢地往树上爬,______。
2.读文段,完成练习。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明
(1)填量词
一______草坪 一______野花 一______天空
(2)连一连
蓝 绿 红
______草坪 ______野花 ______天空
(3)仿照文段写一写
大朵的野花,红了;
______,______
3.阅读训练。
你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1)“四周黑洞洞的”指的是______。
(2)“碰壁”指的是______。
(3)把这句话改成陈述句。
4.阅读训练。
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
(1)这一小节写了______种人,前一个“有的人”指______的人,后一个“有的人”是指______的人。
(2)两个“活着”的含义是( )
5.课文片段阅读,回答问题。
(1)《乡村大道》这首诗写出了乡村大道______、______、______、______、______、______等特点。
乡村大道既指______,也指______。
(2)谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:
“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们有什么近道吗?
”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?
你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行,停停住住更不行。
那样,两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
你看,是不是这个理?
”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的“不解之谜”是:
______。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
______
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
______
6.阅读下文,回答问题
它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
(1)从选文中找出下列词语的反义词。
幸福——______裂开——______勇敢——______
(2)因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,所以______;因为它______,所以的声音很悲惨。
(3)这段话共______句,其中第______句写更赢看到和听到的,第______句写他的分析判断。
7.阅读课文片段,完成练习。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)根据意思写出文中的词语。
①疑惑不解。
______
②走路时身子摇摇摆摆。
形容自以为了不起的傲慢神态。
______
(2)“跟往常很不一样”是因为( )
①小动物们都害怕狐狸
②狐狸后面跟着老虎
③小动物们都害怕老虎
(3)写出描写百兽们害怕的语句。
(4)“狐假虎威”在文中指______借着______的威风吓退百兽,现在用来形容______(填序号)。
8.阅读短文,完成练习。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这一下只好拉倒了。
我坐在门口,望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅到身上了。
”我没理会,却发现了什么奇妙的东西。
__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答,我就自己jiě shi说:
“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗?
”爸爸故意jīng qí地问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:
“这叫‘滴水穿石’,咱们住的房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总是滴在这个地方,渐渐地就打成了现在这样的小窝。
”接着,爸爸又说:
“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。
”听着爸爸的话,我心里想:
要永远记住滴水穿石给我的启发。
(1)根据拼音,写出词语。
jiě shi
jīng qí
______
______
(2)给第二自然段没加标点符号的句子加上标点符号。
______爸爸______你看______房檐下的石头怎么每隔一段距离______就有一个小窝______
(3)从文中找出一个适当的词语作为文章的标题,写在文前的横线上。
(4)形容雨大的词是______;“奇妙的东西”在文中是指:
______。
(5)在文中找出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
(6)文中最值得我们牢记的一句话是:
______。
(7)读了这篇文章后你受到了什么启发?
9.阅读文段,完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
”
(1)这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、______、______和______这几个小动物。
(2)去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是______。
(3)松鼠太太的家门口变成什么样了?
(4)“这是多么美好的礼物啊!
”为什么说礼物是美好的?
______
①礼物非常贵重。
②礼物让环境变美了。
10.课内阅读,回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。
(1)填空。
这两个自然段具体描写翠鸟______的事,说明翠鸟______的特点。
(2)用横线在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
(3)从文中找出下列词语的近义词。
等候——______锋利——______
(4)仔细读一读划横线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。
11.阅读下文,回答问题
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了,他在远洋轮船上找了一个工作,就趁这个机会到法国巴黎(lí),实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰苦。
他在饭店洗碗,在理发店扫地,还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱,甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人,还得了荣誉奖。
(1)用动词填空。
______地 ______孩子 ______电话 ______乐谱 ______提琴
(2)找出冼星海生活艰苦的句子。
(3)你认为冼星海是个怎样的孩子?
写一写。
12.读文段,完成练习。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)文中的“马”指的是______。
(2)请找出文中爸爸说的话。
(3)文中画横线的句子中的“早”字说明______
①妹妹跑得很慢。
②妹妹跑得很快。
13.阅读课文片段一,回答问题。
片段一:
①会场在天安门广场。
广场成丁字形。
丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着5座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸立起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门,在一横一(坚 竖)的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。
②主席台设在天安门城楼上。
城楼(檐 瞻)下,8盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏,8面红旗迎风招展。
③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上6点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的擎(qín qíng)着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(bēnbèn)会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)选择正确的字或注音。
(2)文中画横线的句子用了______和______的修辞手法,这样写的好处是______。
(3)细读第②自然段,并作如下标注______。
(4)写出第③自然段的中心句______。
这段文字,在写法上采用了______的结构方式,重点写了______和______。
“直奔”用词准确,反映出人们______。
(5)下列说法正确的一项是( )。
14.阅读古诗,回答问题。
逢雪宿芙蓉山主人
(唐代)刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
(1)写出下面词语的反义词。
远——______ 白——______
(2)给下面下划线的词选择正确的解释。
宿芙蓉山( ) ①房子 ②住,借宿
逢雪( ) ①遇上 ②每次
白屋( ) ①白色的屋子 ②茅草屋
(3)解释诗句的意思。
①日暮苍山远,天寒白屋贫。
②柴门闻犬吠,风雪夜归人。
(4)古诗所描写的季节是在______季。
下面哪幅画面是古诗描绘的景象?
选一选。
( )
A.春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图
15.阅读下文,回答问题
我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。
这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
(1)片段选自课文《______》。
(2)写出下列词语的近义词。
犹豫——______ 精致——______ 依然——______
(3)用“依然”写句子。
(4)“红旗依然鲜艳”说明______。
16.读下面的文段,完成练习。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)从文段中找出表示动作的词填在括号里。
______孔雀舞 ______跤 ______游戏
(2)读下面的句子,根据要求,把需要重读的词语找出来,并写在横线上。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
①强调民族多:
______
②强调一起学习:
______
(3)文段描写了一所边疆小学的学生上课时和______的情景。
(4)用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
(5)读了文段,我仿佛看到了边疆小学的学生______仿佛听到了边疆小学的学生______。
17.认真阅读课文片段,完成文后练习
啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!
我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。
(1)这段话选自课文______,课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。
(2)你从哪句话看出“我”很后悔?
(3)父亲说过什么话?
“我”是怎么想的?
18.阅读课文片段,回答问题。
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)这段话共______句。
(2)写出描写周总理穿着的句子。
(3)“______”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。
(4)“地毯”在文中指( )
①地上的毛毯 ②用来铺路的凤凰花
(5)这段话写的是______。
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
19.阅读下文,回答问题
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生,那又是怎样产生的呢?
正确的是( )
(2)上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号?
20.阅读短文,完成练习。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:
“你得想想办法啊!
“向导却若无其事地答道:
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
向导的冷淡,招来了同伴们的一片“不能见死不救“的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
(1)“看着眼前的一幕”,“我和同伴”的心情是怎么样的?
向导的态度又如何?
请用横线画出选段中表示心情和态度的词语。
(2)“叼就叼去吧,自然之道,就是这样。
“这句话什么意思?
______
(3)“极不情愿“表明向导______,“颓丧”的意思是______.
(4)“我们“干了一件什么”蠢事”?
这件”蠢事“导致了什么后果。
21.阅读课文选段,回答问题。
爸爸接着说:
“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。
”
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前!
”
(1)看图认词语,照样子标上序号。
①米糕 ②包装 ③送货 ④销售
①
______
______
______
(2)“经过”一词在文中的意思是______(填序号)
①通过。
②过程。
(3)这两段文字主要是写______(填序号)
①米糕很好吃。
②米糕得来不易。
(4)为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”?
22.课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸
一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:
“我们要这没用的负担干什么?
尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”
“你的意____是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的____议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
(1)选择恰当的字填入文中的横线上。
见 建
(2)说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为______。
(3)老狐狸的诡计是指______。
(4)看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?
23.根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方,积雪很厚,终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹,它们都胖乎乎的,十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人,非常讨人喜欢。
(1)这段共______句话。
(2)找出描写南极寒冷的句子。
(3)“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是______。
世界上最冷的地方是______。
(4)选择正确的答案______
①南极的动物只有企鹅和海豹。
②南极的动物都十分耐寒。
③企鹅一点儿也不怕冷,非常讨人喜欢。
24.课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
(1)按原文填空。
(2)用横线在文中画出实在事物,用波浪线画出联想的内容。
(3)皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:
①______②______③______
(4)第②③描写了音乐节奏______,第④句表现了乐声______,第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
25.阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是,他把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
(1)雾去了______,把______藏了起来,藏起来之后的景色是什么样子的?
请写出来:
______。
(2)雾还会把什么藏起来呢?
仿照课文说一说。
雾把______藏了起来。
无论是______,还是______,都不见了。
(3)我知道,______的时候,雾藏起来的东西就能再现。
26.阅读课文片段,回答问题。
“真的,它现在要开花了!
”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
(1)补全词语。
______的眼光 ______的太阳光
______的叶子 ______的豌豆花
(2)划线的句子是比喻句吗?
为什么?
(3)妈妈为什么开始相信孩子会好起来?
从原文中找出相关句子。
(4)为什么说“这一天简直像一个节日”?
理解正确的一项是( )
27.阅读短文,完成练习。
剪枝的学问
去年冬季的一天,我满怀好_______(hàohǎo)奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。
我着_______(zhuó zháo)急地问:
“王大伯,您怎么啦?
干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?
"
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:
“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结_______(jiéjiē)果实。
这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。
”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:
来年就靠它们结桃子啰!
我将信将疑:
剪去这些枝条.来年真的能长出更多更大的桃子吗?
春天到了,桃花开了。
远远望去,王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔_______(bèn bēn)跑着,嬉戏着。
看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。
啊,只见一棵棵树上挂满了桃子。
。
我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢!
(1)在括号内选择合适的读音。
(2)认真读短文第二自然段,概括剪枝的学问。
剪枝要______,保留______
(3)找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
(4)用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
28.课内阅读。
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:
我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?
风娃娃回家去问妈妈。
妈妈说:
“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
”
(1)风娃娃去问妈妈的时候,心里很______。
(2)写出写风娃娃心理活动的句子。
(3)对妈妈的话理解正确的是( )
①做事情不仅要有好的愿望,还要考虑是不是真的对别人有用。
②做事情有好的愿望就行,不必考虑是不是对别人真的有用。
29.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。
(1)普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;用水最少的是______用水和______用水。
(2)水,生命之源。
说到水,你还会想到哪些成语?
请写出四个。
______、______、______、______。
(3)请你介绍一个家庭节水小窍门。
(4)节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。
30.阅读选段,完成练习
有这么一个传说:
古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉了九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
/其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?