秋小学体育教研组工作计划与秋教务处教育教学工作计划汇编.docx

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秋小学体育教研组工作计划与秋教务处教育教学工作计划汇编

2017秋小学体育教研组工作计划

一、指导思想

要坚持“健康第一”的指导思想，依照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。

一要大力推进素质教育，确保同学有时间进行体育锻炼；二要以全面实施《国家同学体质健康规范》为基础，以“全国亿万同学阳光体育运动”为抓手，确保同学每天锻炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参与体育锻炼发明良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的学校体育氛围。

为了充沛体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。

我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。

以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，以提高同学活动能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会同学强身健体的方法，培养同学热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

本学年小学教研工作将遵照我校工作布置，结合市区初教工作意见精神。

继续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的研究，努力开创校本教研新局面；以提高教学质量为重点；以提高教师专业素质为动力，为每一个同学健康和谐发展发明有利条件。

坚持解放思想、与时俱进，加速教育创新工作步伐，不时优化教研工作战略，充沛发挥教研员的引领作用，面向基层、立足实际，主动、积极、稳妥地开展工作。

二、具体内容

1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯平安教育，纠正广播操的错误动作和规范动作教学，提高广播操的质量。

开展小同学广播操评比活动。

2、启动“小同学快乐体验教育”。

优化课堂结够，积极探索，提高课堂效率，教学形式灵活多样，让小朋友快乐学习，体验胜利喜悦。

3、营造浓厚的学校体育氛围，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。

引导广大同学走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高同学体质健康水平。

4、“活动课、两操”由任课老师负责，跟班指导，体育教师协调、严格依照学校体育活动布置进行锻炼。

5、抓好学校运动队的组建工作，运动员选材，运动队计划，，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。

参与区中小同学田径运动会，中小同学乒乓运动会。

6、开展校体育公开教学研讨，参与区中小学体育教研活动。

7、举行各种体育单项竞赛。

8、继续开展好微型课题研究工作

9、抓好体育教学常规工作

A．备课要求:

1、认真备课，坚持两周余量；

2、每学期教研组检查备课两次；

3、认真参与培训和教研组活动，提高教育教学的质量；

4、优秀教案整个过程要一目了然、清晰。

并做好课后随笔。

B．上课要求

重在培养兴趣，重在全面提高

1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。

2、熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

3、教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。

4、课堂中启发同学求知求真敢于提问，敢于探究。

教师加强巡视，以激励褒扬为主，充沛发挥同学思维，使同学喜欢教师，喜欢你教的这门学科。

5、整节课同学掌握情况，老师心中有底，褒扬好的，指出缺乏。

C．听课要求:

组长和组员之间互相听课并做到和时反馈、交流。

并积极参与其他学科的教学教研工作，做到学科整合，交流互动。

三、具体布置

九月份

1、学习新课程规范，制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练和平安教育工作。

4、开展兴趣小组活动，制定计划。

5、清理场地，器材造册登记。

6、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练计划。

7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

十月份

1、校运动队训练。

2、营造“学校阳光体育”氛围，举行体育单项竞赛。

3、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。

4、继续抓好各项训练、参与“区中小同学田径运动会”、“中小同学乒乓运动会”。

5、认真指导好师院体育系同学实习工作。

十一月份

1、参与教学经验交流。

2、组织举行游戏活动竞赛。

3、继续抓好“两操一活动”。

十二月份

1、进行期末教学常规自查自纠工作。

2、组织各年段体育活动周活动。

3、参与学校场地规划，器材合理布局。

一月份

1、体育兴趣小组活动结束，经验总结。

2、体育校本教材组稿，并形成初稿

2、做好体育教学评价。

3、进行校、体育教研组工作总结和个人教学实践经验优秀论文总结。

4、体育器材登记造册。

2017秋教务处教育教学工作计划

一、思路与目标：

工作思路：

以科学发展观为指导，坚定不移地贯彻落实讷河市教育局的文件精神；以构建自主互助学习型课堂为重点，全面加强教学工作；以深入实施课堂教学评价为重点，不断提高教育教学质量；以加强队伍建设为手段，提高教师的专业化水平；以良好学习习惯的养成为核心，促进学生的可持续发展。

工作目标：

在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生可持续发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1.抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。

促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

3.重研究，加强教学方式、学习方法、教学管理的研究，整合教研科研工作。

4.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。

5.常反思，树立反思意识，通过不断总结经验、查找问题，提高执行能力。

6.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体工作：

一）加强基础环节管理，落实“三个流程”。

加强管理流程、教学流程、学习流程管理）

1.教学管理流程

进一步明确职责，提高角色意识和责任意识。

要明确管理程序、规划管理目标、实践管理手段、承担管理绩效。

管理流程包括：

策划与计划（

关键词：

周密）；执行与实施（

关键词：

精细）；检查、评价、诊断（

关键词：

准确）；总结、处理、提高（

关键词：

提升）。

本学期工作重点工作是提高执行能力，在周密详细计划的基础上，要狠抓各项工作的落实。

对于教学计划中的各项活动要做到有具体可行的方案、有体现过程的原始材料、有活动的最终结果、有针对活动的总结和反思。

2、教师教学流程

教师要进一步认识到自己在学校、学生发展过程中的地位和作用，意识到自身素质对于学校工作、学生发展的影响，促进学生健康、可持续发展。

教师教学流程包括：

计划（

关键词：

周详）；备课（

关键词：

实用）；讲课（

关键词：

扎实）；作业及批改（

关键词：

细致）；辅导（

关键词：

耐心）；考查（

关键词：

及时）。

上学期我们在全面落实的基础上，重点放在了作业的管理。

各组、各位教师贯彻比较到位，学生的作业质量有很大提高。

本学期进一步深化对作业的管理，在作业布置上体现针对性、实效性和科学性。

在继续加强作业管理的同时，各组要加大对备课的指导力度。

教师要明确备课的要求：

熟悉课程标准，整体把握教材，全面了解学生，精心设计教案。

重点放在对教材的整体把握上。

加大对集体备课的管理力度，提高集体备课的实效。

将特色植根于课堂，使课堂充满生命的灵性，使课堂成为师生共渡的生命历程。

关于教学流程，增加一条：

反思。

包括：

课中反思、课后反思，发现问题后反思，阶段性反思，检测后反思等等。

我们要有反思的意识，建议每位教师设一个反思本。

3、学生学习流程

学生是学习目标的达成者，学生是学习过程的参与者，

学生是学习实践的体验者，学生是学习效果的体现者。

1）预习：

（

关键词：

生疑）

（2）上课：

（

关键词：

解惑）

3）复习：

（

关键词：

梳理）

（4）作业：

（

关键词：

巩固）

5）积累：

（

关键词：

拓展）

（6）考试：

（

关键词：

运用）

二）任务清单、知识点清单的清理。

深入贯彻我校“打牢基础为发展奠基”的办学理念。

要以促进学生可持续发展为根本，培养学生良好的学习习惯。

各年级要弄清那些是可持续的，本年级段要培养学生哪些学习习惯，要为学生下一个阶段乃至一生的发展奠定哪些基础。

为更好的工作、查缺补漏、及时回顾，各学科各年级的教师，要把自己分管的工作、所教的学科，在从事分管工作任务的时间内，列出自己分管工作的任务清单或所教学科的知识点清单。

三）开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1.继续引导教师学习《新课标》，运用《新课标》对教师进行有效的指导，使《新课标》真正成为教师备课、讲课、评价小组、评课的依据。

进行课堂教学评价。

本学期重点是公开课的评价，开学初制定听课安排表，九月初完成。

3.积极进行全程评价工作，建立全程评价体系，制定教学各环节的评价标准，做好试评工作。

4.将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

四）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。

1.开展“手拉手”拜师结对活动。

学习先进的管理经验、教研经验、课堂教学经验。

坚持每月至少一次的师徒交流，组织教研组长观摩的教研活动。

充分利用一师一优课评选及微课制作等的机遇，与进修校教研员加强联系，请专家指导我校教学工作，提高教师的教学水平。

3.加强教师培训工作，提高教师业务能力。

1）明确教师应该具备的能力要素，帮助教师准确定位，精细查找优势与不足；

2）依照教师发展需求分组培训，提高培训的针对性；

3）继续开展师徒结对活动，在合作中国共产党同成长；

4．加强现任“骨干教师”考核与使用。

1）“骨干教师”必须承担教科研课题，每学期至少一篇科研论文、案例获市级以上奖励；

2）“骨干教师”必须承担一定的校内培训任务，为教师业务能力的提高做贡献；

3）至少培养一名青年教师，（原则县级“骨干教师”带校级“骨干教师”，校级“骨干教师”带青年教师），每学期指导做课一节；

4）积极组织县级“骨干教师”参加课堂教学展示活动；

5）学期末做好总结，进行“骨干教师”学年考核。

5.组织开展校内示范课、公开课、优质课等活动，给更多的教师提供机会。

6.加强教师教学基本技能培养，积极开展教师基本功大赛活动

7.继续完善建立外出学习汇报制度。

各学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。

学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。

若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。

8.调查问卷，在12月份，发放学生调查问卷，对教师课堂教学等情况进行问卷调查。

五）深入开展教科研活动，向教学研究要教学质量。

1.加强对教研组活动的管理指导力度。

1）教务处深入教研组，了解各组活动情况，指导各组开展工作；

2）组长要认真履行职责，确保教研活动的时间和质量；

3）每个教研组要继续开展科研课题的研究，以科研带动教研；

4）注重积累教研活动原始材料，以及教师的论文、案例、课例、反思、随笔等的积累。

继续做好校本教研，推广典型经验。

1）整和校本教研、科研和培训工作。

针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究；

2）总结提升校本教研经验，在全校全面推广；每组要针对自主互助学习型课堂（五环节教学法）构建中，总结、发现、完善典型，形成文字、图片、影像资料，树立、推广，上报、存档。

3．继续借助专家的指导做好我校科研工作。

1）积极筹备开题工作，各组要完善新的课题方案；

2）请教科室的专家指导各校的工作；

3）每月开展一次科研汇报交流活动；

4）及时完成阶段性研究报告，开展论文、案例、教学设计评选活动；

5）树立科研意识，加强科研与日常工作的整合。

六）加强质量监测的管理，提高教学质量。

1.各教师