学校德育工作运行系统及岗位责任.docx

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学校德育工作运行系统及岗位责任

学校德育工作运行系统及岗位责任

（一）岗位设置

1.学部校长为学部德育工作第一责任人

2.设德育主任一名，负责德育工作的落实

3.设德育干事岗位，完成德育主任布置的具体工作及临时性任务

4.设团委书记，负责学生组织管理，学生文化建设及德育活动开展与实施。

5.设宿舍管理员岗位，完成学生宿舍管理及临时性任务

6.设年级组长、班主任岗位，完成行政年级、班级的组建及学生管理。

（二）部门工作系统

（三）岗位职责

1.德育处工作

1.1与德育处相关的管理关系

1.2德育处工作内容

√制定工作计划。

开学后一周内，根据学校工作计划，制定本处学期工作计划，报学部校长审批；组织指导班主任、年级组长、生活教师、团总支书记，根据本处计划制定本人/本组工作计划。

√班主任、生活教师的培训。

每月至少组织一次班主任、生活教师岗位培训，并做好培训记录。

√学生管理。

学生考勤管理，日常行为习惯管理，学生违纪处分管理，学生评优工作等。

√班级管理和检查考核。

组织教师值日，根据《学生日常行为规范》、《班级量化考核标准》，对各班学生的学习、生活、纪律等情况进行检查，每周进行统计评比。

√学生宿舍的管理和检查考核。

依据《学生宿舍管理规范》，组织生活教师抓好公寓的卫生、纪律及行为养成，负责“星级宿舍”评比。

√共青团工作。

指导共青团、学生会工作，培训学生干部和各方面积极分子。

√学生课外活动及特长小组。

开学一周内，按计划督促指导音、体、美等学科教师，把学生课外活动全面开展起来；按照省、市、区教委的活动安排，组成学校相关特长训练队。

√主题德育活动。

组织好学部主题德育活动，如晨会、班会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动等。

√社会实践活动。

策划、组织大型的德育活动，每学期一到两次。

√社区家校共建。

做好与家长和校外有关部门的联系，负责组织好每期一次的家长会。

√考核评优工作。

依据《班主任工作考核表》、《生活教师考核表》，对班主任、生活教师工作进行月考评、期考核；学期末评出班级管理等级、生活区管理等级；学年末评选“优秀学生”、“优秀班集体”、“优秀年级”等。

2.年级组长工作

2.1与年级组长工作相关的关系

2.2年级组长工作内容

√制定年级工作计划。

开学第一周，根据德育处、教务处工作计划，制定年级工作计划，报德育处主任审查。

指导制定年级各班班主任工作计划。

√班主任工作管理。

协助班主任做好班级管理；依据《班主任工作考核方案》，协助德育处做好班主任工作的考核。

每月末，按照班级量化考核标准，对本年级各班的班级建设工作进行评估，评估结果上报导育处；每学期1—2次年级学生情况分析会。

√学生教育。

协助班主任做好特殊学生的思想转化工作；按照《学生日常行为规范》协助班主任做好学生养成教育工作；组织本年级学生参加学校各种思想教育活动、文体活动；针对学生的思想、道德、行为表现，每月召开一次年级学生大会，进行阶段小结。

√家长工作。

协助班主任做好家长工作，一学期至少召开一次年级家长会。

√教师工作。

负责本年级高效绩学习型团队建设。

组织本年级教师参加学校各种教育活动和业务培训；协调班主任与任课教师的关系；

√学生安全教育。

定期对本年级学生进行安全教育；协助班主任处理好班级各种不安全隐患，及时处理本年级偶发事件。

√会议工作。

每月召开一次本年级班主任、生活指导教师、科任教师工作联系会、交流通报和总结工作，研究组内问题。

√组织以年级为单位的各类学校文化活动。

√会同教研组长，研究本年级教学问题，改善教学工作。

3.班主任工作

3.1与班主任工作直接相关的关系

√德育处负责对班主任工作进行指导和量化考评

√年级组长协助德育处管理本年级班主任和年级组的日常工作

√副班主任和生活教师好比班主任工作的左右臂，班主任一定要充分利用和发挥他们作用。

√班主任要协调好与各科任教师的关系，协助他们做好班级的教学工作。

√不要忽略家长的工作。

家校携手，共同帮助孩子成长。

当他们对学校工作有意见或不能理解时，您有责任去解决问题。

3.3班主任工作内容

√开学第一周，根据学部德育工作计划，制定本学期班主任工作计划，计划包括班级建设目标、学生培养目标、具体工作安排；获取学生基本信息，学生基本情况全面准确，调查学生性格特征、成长需求、家长价值需求，及时了解学生情况，建立《学生成长档案》。

√班级组织建设。

组建班委会，培养学生干部，定期召开班干部会议；班风建设，建立有效的班级管理制度；学风建设，做好学情分析，配合科任教师，尽快形成良好的学习氛围；形成凝聚力强的班集体。

√班级文化建设。

组织学生建立基于学校文化的班级子文化；建立有效的班级制度；布置教室环境；组织好每周一次的主题班会活动，定期组织有教育意义的班级活动。

√班级日常管理。

依据学校有关班级管理制度和规定，对班级的纪律、卫生、学习等进行管理。

包括考勤管理、纪律管理、环境卫生管理、学习管理、教室设备管理，组织班队会、班级文体活动等。

√学生综合素质评定。

每学期结束前，对每个学生的品德、学习、生活等方面的情况进行学生综合素质评定，认真写好“操行评语卡”；整理好学生成长档案。

√家校沟通。

利用各种渠道和方式与学生家长经常保持联系，了解家长对学校工作的想法和期望；协调科任老师、生活老师与家长沟通，每月填写家长联系卡；每学期至少召开一次家长会。

收集家长意见和建议，整理汇总后及时上报德育处。

√工作改进。

定期收集家长意见及学校内部督导检查意见，分析问题原因，形成改进方案，改进班级工作。

√其它工作。

管理好班级各种档案资料；按时参加班主任会议等；学期末对班级工作进行总结，上报班级各类资料。

3.4班主任工作一日流程

1、晨训（早读前5分钟）

2、晨检（早读时间，主要检查卫生、出勤）

3、课间操、眼保健操检查

4、课间走动管理

5、中餐组织（学生就餐习惯、纪律）

6、查午寝（就寝习惯、纪律、出勤）

7、午检（主要检查卫生、出勤、学生唱班歌）

8、上报学生健康数据（15点前，有问题上报，未报视同平安）

9、组织学生“阳光一小时”

10、视频课及夕会课管理

11、自习课及晚自习管理

12、晚检（就寝习惯、纪律、出勤）

注：

周日集体备课周一班主任例会周五、周日学生返校值班

3.4班主任工作日、周、月、期工作常规

班级一日工作常规

1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。

2、搞好学生每天上下午出勤情况检查，冰河生活老师对接确认。

对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。

对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。

3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。

4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。

5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。

6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生在走廊追逐、疯闹、打逗现象发生。

7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。

8、试行每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。

9、放学时到班，检查班级清洁，将走读的学生送出校门口家长处。

并督促在校学生班干部上完晚自习关窗关门关灯……。

10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。

班级一周工作常规。

1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。

2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。

3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。

应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。

4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。

（试行）

5、生活老师定期每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。

6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。

班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。

7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。

每周五开展一次班级财产自查。

班级一月工作常规

1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。

（也可以利用科任老师没课的时候单独询问学生上课情况）

2、按时参加学校召开的班主任工作会。

3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。

4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。

班级学期工作常规

1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。

2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。

3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课会。

4、规范认真填写学生素质报告，学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。

5、撰写班主任工作总结。

即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。

3.5副班主任工作内容

√副班主任是学校储备后备班主任，要积极学习，提高班级管理能力，在德育处及班主任的指导下，按要求开展班级工作。

√协助班主任组织学生参加学校和班级活动，活动期间应到场参与组织、管理工作。

主管一些所擅长的课外活动，做到有计划有组织。

√参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。

能经常到班级，指导学生做好班务工作，帮助学生养成良好的学习生活习惯。

√随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

√班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

√协助生活教师做好学生的日常生活的服务与管理。

4.生活教师工作

要点：

我们的生活管理提倡“亲情教育”。

4.1与生活教师工作相关的关系

管理指导

配合协助

配合协调

4.2生活教师工作内容

√宿舍管理。

每日检查学生生活行为，做好宿舍卫生、内务、纪律管理，检查情况每周汇总，搞好每周“星级宿舍”的评比工作。

学期中和期末要对学生在生活区的行为表现进行考核，并填写《学生日常行为规范评价表》交班主任。

√教育工作。

认真细致指导学生养成良好的生活卫生习惯，提高他们的生活自理能力，定期向学生进行卫生和生活常识教育；注意观察学生的情绪、饮食活动状况；指导学生正确饮食，克服偏食和吃零食的不良习惯。

发现问题及时与班主任联系。

√工作对接。

每周将学生在宿舍情况反馈给班主任与德育处，突发情况及时与班主任及德育主任联系。

√服务工作。

对学生衣物按规范清洗、储存；根据气温变化指导学生增减衣服；细心照顾、关心生病学生。

定期组织学生晾晒被褥。

√学生钱物和寝室公物管理。

教育学生保管好学习、生活用品和室内公共财物，防盗防失。

如损坏或发生事故，及时报修。

√家校沟通。

经常与家长沟通学生生活情况，征求家长意见，接待家长热情友好，不卑不亢。

√其它:

班主任和科任教师开会或有其它公务时，进班辅导学生学习，认真、按时填写《生活教师工作日志》。

4.3生活部主管工作内容

√配合德育主任做好生活老师和学生的管理工作。

检查生活教师的工作，了解学生的各方面情况；传达各项通知。

√督促生活老师完成各项工作，坚持早、中、晚清点各班人数。

√每天两次检查学生公寓卫生和纪律，每周评比一次“星级宿舍”。

“星级宿舍”评比最后以量化分数累计入生活教师每月及学期考核评价。

√定期召开生活教师交流会、座谈会，促进相互学习。

了解生活教师的情况，帮助他们解决困难。

帮助、指导新教师，使其尽快适应新的工作。

√耐心细致地做好生活老师的思想工作，充分调动生活老师的积极性，团结协作，共同完成各项工作。

√组织学生开展适合学生的生活教育活动。

√积极配合教学区完成各项临时工作。

√负责宿舍的文化建设工作。

√负责生活教师的绩效工资评定工作。

4.5 生活教师工作十二项常规要求：

√学生个人卫生经得起检查：

头发、指甲干净；经常洗澡、定期洗晒被子；

√寝室无异味，学生离开寝室时，应开窗开门通风；

√检查学生餐点，如果发现问题，当即与学校总务主任或其他领导联系。

√物品管理到位，无失窃事件，无破坏事件，无携带零食、手机、游戏机等违禁物品现象（学校允许携带的坚果与奶粉除外）；

√学生如损坏公共物品或他人物品，应按学校制度赔偿，赔偿书应经由学部主任签字确认方可发给家长，赔偿金应交到财务处；

√晚间22点之后，学生公寓大门应上锁，夜班教师手机应保持开机状态，并每小时不间断巡视（凌晨1-5点每2小时巡视1次）；

√实行学生自主管理：

指导并组织生活班委、学生楼长、寝室长、餐桌长等学生干部开展管理工作；

√生活教师应参加每周例会，夜班教师除外；

√生活教师应积极参与本学部生活课题研究、成果展示等工作；

√生活教师每周向班主任做一次书面汇报，让班主任了解生活区真实情况；

√生活教师每周向本班学生家长发送一次短信，让家长了解孩子在校生活情况；

√学部生活主管每周组织例会一次，并邀请学部领导参加；每月组织一次生活教师工作考核，每天组织一次常规检查或抽查，每天巡视一次本学部的所有寝室。

4.5生活教师一日工作流程

1、6:

30组织学生起床

2、8:

00检查宿舍内务、整理宿舍卫生

3、9:

00公布量化成绩

4、12:

40午休打铃、锁楼门

5、12:

45检查学生人数、督促学生午休、巡视纪律

6、14:

00打起床铃

7、14:

20检查内务、整理宿舍卫生

8、16:

00公布量化成绩

9、17：

30课外活动，楼道巡视检查

10、21:

30迎接学生回宿舍，楼道巡视检查

10、21:

50锁楼门，核实学生人数

11、22:

00熄灯、查宿巡视

注：

学生宿舍安排及入住流程：

学校提供班级学生名单→班主任分宿舍→确定名单→宿办教师安排宿舍房间及床位→贴好名单学生领取住宿用品→学生入住

4.团委工作

4.1与团委直接相关的关系

4.2团总支书记工作内容

√制定团委工作计划，并负责组织实施，做好年度工作总结。

√抓好团委、团支部的组织建设。

负责审批学生入团、退团、离团，办理转接组织关系，负责收缴团费和团员档案管理等常规工作。

负责对团员的奖励和纪律处分，组织对团员的民主评议。

√建立学生组织，做好共青团、学生会干部竞选与管理，定期召开学生组织会议，培养学生干部，并指导学生组织开展学生工作。

√做好学生社团的管理和指导。

√组织学生参加校内外、社区活动；每学期组织安排好学生主题教育活动，开展生动活泼的文体活动；定期组织教育意义的学生讲座。

√负责学校广播站、电视台工作，协助校报校报编辑。

√负责每周一次的升旗仪式。

√做好优秀学生的“推优”工作。

√整理搜集每次学生活动照片、活动方案、资料存档，学期末上交。

5.其它岗位职责

5.1德育处干事教师

（1）对学生进行常规教育和管理，经常巡视校园，尤其是早晨进校、中午午休、晚上放学后的三个薄弱环节，督促学生文明娱乐、文明用餐、文明休息，确保良好校风的形成，配合相关部门组织好护校工作。

（2）贯彻《青少年保护条例》，发动全校教职工开展对特殊学生的保护工作和对后进生的帮教工作，经常找保护和帮助对象谈话，开展家访。

主动向班主任和分管领导反映汇报情况，维护特殊保护对象的合法权益不受侵犯，发动全校教工，耐心做好后进、特殊学生的转化工作。

（3）协助搞好学生校内外集体活动的安全工作。

（4）会同其他组室处理学生的伤害事故，包括医疗抢救、事故报告、保险赔偿等工作。

（5）了解和及时处理学生中的违纪和偶发事件，主动向分管学生工作的学段主管汇报有关学生的处分意见，并做好材料归档工作。

（6）组织社区教育工作，与挂钩单位保持经常性的联系，协调与社区、街道、警署及周边地区其他单位的关系，为特殊青少年健康成长创造良好的外部环境。

5.2护导人员

（1）维护课间、上下学，午餐、午休时秩序，教育学生遵守学校规章制度，消除安全隐患。

（2）及时处理偶发事件，对教师体罚学生的现象和学生间追逐打闹应及时制止。

（3）看到卫生状况不理想，应及时向班主任反映或向学段主管办公室汇报。

（4）佩戴护导标识，填写好护导日记。

（5）总护导（每日两人，由校务委员会成员轮流担任）除履行一般护导职责外，应每日7：

00到校门迎候学生、教师进校进班，每日巡视全校两次并检查护导人员情况和学生值勤情况。

5.3心理辅导员

（1）关注学生、教师的心理健康，定期进行学生及教师心理状况的调研。

向校长办公会、党支部及工会组织提交数据分析报告、提出合理建议．为学校各项决策提供依据。

（2）在充分调研基础上制定工作计划，组织各类有益学生心理健康发展的宣传与实践活动，协助学校党支部及工会开展各类教师活动，以健康其身心、提升其生命质量。

（3）对重点年级和人群进行有计划的心理辅导，接待“问题学生”并对其进行有针对性的心理辅导。

指导教师掌握心理咨询和辅导的基本技术。

5.4宣传员

（1）负责学校迎客专栏的书写。

（2）负责学校重大活动的横幅、标语牌的制作。

（3）负责橱窗等固定宣传阵地的布置工作。

（4）对学校宣传、美化工作提出建议。