江西省赣州市寻乌中学学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含答案.docx
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江西省赣州市寻乌中学学年高一上学期第三次月考语文试题Word版含答案
江西省寻乌中学2016~2017学年度上学期高一阶段考
语文试卷
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
①古琴是汉民族最早的弹弦乐器，有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行，是汉文化中的瑰宝。
它以其历史久远，文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。
②根据文献记载，先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，一度盛兴于民间，深得人们喜爱，用以抒情咏怀。
关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印证，如《诗经·小雅·鹿鸣》：
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。
③唐宋以来历代都有古琴精品传世。
存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲三千首，还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。
遗存之丰硕堪为中国乐器之最。
④关于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说。
作为追记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。
因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。
例如，古琴的形状以前宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。
《风俗通》中记载了：
“琴长四尺五寸，法四时五行也；七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。
”说明了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。
至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月。
另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音色，则分别象征天、地、人之和合。
⑤所谓“焚香操琴”，对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。
古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境，这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛，甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。
有所谓“六忌、七不弹”之说。
“六忌”是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候，“七不弹”则是指：
闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是弹琴的好时机。
⑥古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。
古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位。
古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴。
班固在《白虎通》中记载：
“琴者，禁也。
所以禁止于邪，以正人心也。
”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。
因此，比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养性的精神境界。
（选自2011年7月15日中国国学网，有删改）
1.下列有关“古琴”的描述，不符合原文意思的一项是（）
A．古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，而作为中华民族最早的弹弦乐器，古琴早在孔子时期就已经非常流行。
B．先秦时期，古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏怀，在民间流行，深受人们欢迎。
C．古琴在中国虽然有悠久的历史，但是关于谁最早制造了古琴这个问题，一直没有令人信服的答案，许多说法也仅是传说而已。
D．作为发扬先贤道德精神的工具，古琴被人们赋予了许多特殊的含义，如其前宽后狭的形状被寓以尊卑之义。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．在中国，古琴是遗存最为丰富的一种乐器。
不仅有许多古琴精品传世，还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。
B．古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究，这也是古琴音乐能让人感受到曲调高古的意境的原因。
C．古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，因此，比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。
D．古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含，是圣人治理国事的准则，它的地位是棋术、书法、绘画所不能比的。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴，可见，在春秋时期或者更早，古琴就已经是一件受到人们欢迎的乐器。
B．古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。
如“文王、武王加二弦”之举赋予了古琴君臣之恩的含义，“泛音”“按音”和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之和合等。
C．关于古琴演奏，古人有“六忌、七不弹”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不可以弹琴。
D．古琴较之其他中国乐器，更能展现出君子修身养性的精神境界。
古琴一张，却可尽展文人雅士之傲骨风姿。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
留侯张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕。
良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：
“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。
项王乃许之。
良因说汉王曰：
“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：
“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？
”良进曰：
“九江王黥布，楚枭将，与项王有邻；彭越与齐王田荣反梁地。
此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：
“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：
“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记•留侯世家》，有删改）
【注】①雒阳：
洛阳。
②郦食其：
人名。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户
B．始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣／计幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户
C．始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户
D．始臣起下邳与上／会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高帝、太宗。
B．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。
《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。
C．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。
D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张良轻财爱国。
韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。
他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。
他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．张良足智多谋。
败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良作为谋臣考虑周全。
韩信想自立为齐王，惹怒汉王。
张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
（4分）
（2）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成8～9题。
（8分）
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
8.分析“青”字在诗中的妙处。
（3分）
9.这首诗运用了什么表达技巧？
试分析。
（5分）
（三）名句名篇默写（8分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分，共8分）
（1）《诗经•氓》中，女主人公自述在夫家非常辛苦，早起晚睡天天如此的两句是____，____。
（2）兰亭集会时把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前谁就取来赋诗的句子是，。
（3）苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短暂，人很渺小”的句子是，。
（4）《归园田居》用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句是___________________，___________________________。
三、现代文阅读（16分）
阅读下面的文字，完成11～13题。
（16分）
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！
多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！
看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。
和珍！
谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?
多少伟大的工程凭谁来完成?
况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！
你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。
一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。
三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!
她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
和珍!
我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!
不要再听了她们的哭声而伤心!
明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。
他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。
当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!
他们说：
“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?
”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。
自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！
你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。
你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦!
噩梦！
想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！
然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼残杀，还不知死在何日?
又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
11.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（选对任何一项记3分，共6分）
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。
D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
12.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?
请整合文中的信息，简要回答。
（4分）
13.作者在痛哭和珍时，也写到自己。
她是怎样写自己的?
这样写有什么作用？
（6分）
四、语言文字运用（12分）
14.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①极端恐怖组织伊斯兰国（IS）将手无寸铁的无辜的中国公民樊京辉和挪威人质杀害，并把血腥的尸体图片刊发在其官方网络月刊《达比克》上，他们的这种做法真是_____________。
②当国家面临灾难时，如果我们都一味地_____________，而不是像烛之武、刘和珍、梁启超、屈原一样勇敢地承担起挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾的责任，那我们的国家便失去了希望。
③他这人很有意思，喜则开怀大笑，怒则切齿拊心，愁则_____________，乐则得意而忘形。
A．惨无人道洁身自好发上指冠
B．惨绝人寰明哲保身柔肠百结
C．惨无人道明哲保身柔肠百结
D．惨绝人寰洁身自好发上指冠
15．下列句子，没有语病的一项是（3分）
A.新《大气法》明确要求环境保护主管部门及其他监管部门必须公布举报电话、电子邮箱等，为普通民众的监督举报提供保障，解决举报无门。
B.在刚刚结束的征兵体检中，近六成左右的青年大学生因身体不过关而与军旅生活失之交臂，当下大学生的身体素质令人担忧。
C.“单独二胎”政策实施以后，新生人口必然会增长，这一方面会改变“4-2-1”的家庭结构，另一方面也会减轻适龄劳动人口赡养老年人的负担。
D．目前，几个世界上主要石油交易所的石油价格已经跌至每桶60美元的关口，较今年6月份每桶超过100美元的高点已经累计下跌了四成多
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
霾作为一种自然现象，①。
一是水平方向静风现象的增多。
随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，风流经城区时明显减弱，不利于大气污染物扩展稀释。
二是垂直方向的逆温现象。
污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。
但是逆温现象下，低空的气温反而更低，②。
三是③。
近些年来随着工业的发展，城市中机动车尾气以及其它烟尘排放源排出颗粒在微米级的细小颗粒物大量增加。
总之，悬浮颗粒物停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
五、写作（50分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
世界上最著名的杂志之一《生活》的办刊核心是“去看生活，去看世界；去见证伟大的事件，去端详穷人的面孔和伟人的手势；去看奇异的事物——机器、军队、人群、丛林和月亮的影子，去看人的杰作——他的画作、高楼和发现；看墙后的，看房内的；看危险的，看男人爱的女人和孩子们；去看并享受着快感，去看并震撼，去看并领悟”。
生活中有太多的美丽、精彩、奇异和感动，你所看到的生活恰恰也在丰富充实着你的生活。
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最久的人，而是对生活最有感受的人。
请以“去看”为标题写一篇文章，在横线内填入一具体的词语，结合自己的生活实际，写出你的感悟。
立意自定，诗歌除外文体不限，不少于800字。
江西省寻乌中学2016~2017学年度上学期高一阶段考
语文试卷答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.A（原文第一段说“古琴是汉民族最早的弹弦乐器”）
2.C（原文为“比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴”）
3.C（原文为“不是弹琴的好时机”）
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（17分）
4．C（通过“下邳”“留”“陛下”这些标志可以判断。
原文标点：
始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户）（3分）
5．B（侯是二等爵，比伯高一等）（3分）
6．B（“没费一兵一卒”错）（3分）
7．
（1）希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军。
（愿、留壁、具、益各1分，共4分）
（2）大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
（绝、还、固各1分，句意1分，共4分）
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。
韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。
他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。
沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：
“秦军还很强大，不可轻视。
我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。
”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。
张良说：
“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。
如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。
”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。
于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。
项王就答应了。
张良于是劝告汉王说：
“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
”汉王于是让张良返回去。
一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。
张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。
到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：
“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？
”张良进言说：
“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。
而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。
如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。
”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。
汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。
张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。
这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。
张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。
汉六年正月，封赏有功之臣。
高帝说：
“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。
你自己在齐地选择三万户作为封地吧。
”张良说：
“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。
陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
”于是封张良为留侯。
高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。
（二）阅读下面这首诗，完成8～9题。
（8分）
8、（3分）“青”字用作动词，使……青，使全句飞动起来；春风唤醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，绿油油，嫩茸茸，青毡似地沿着河畔伸展开去；运用比拟手法，生动地描绘了盎然的春意。
9、（5分）运用了以乐景写哀情的表现手法。
（2分）绮霞在晚日金光的照耀下更显五彩斑斓，青山一抹，宛如美人画眉的翠黛，河畔青草，生机盎然.（2分）但诗人望到这样的美景，联想到家乡、故人，不免引发怀旧之情，更能表达出惆怅之情。
（1分）
（三）名句名篇默写（8分）
10.
（1）夙兴夜寐，靡有朝矣
（2）引以为流觞曲水，列坐其次。
（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
三、现代文阅读（16分）
11.BD。
（A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。
C项是将批判的对象理解错了。
E项的理解“蕴含着钢铁般的意志”不妥。
）（选对一个记3分，选对两个记6分）
12.是勇士，革命的首领，有毅力，任劳任怨，乐观热情。
（对一点记1分，对任意四点即可记满分，意思对酌情给分）（4分）
13.作者写了自己的渺小，自己的胆怯，写自己“早已丢失了吓跑了”（2分）；以自己的渺小衬托出和珍的伟大（2分）；以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏（2分）。
四、语言文字运用（12分）
14.C（惨无人道：
残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到极点。
惨绝人寰：
人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。
洁身自好：
指保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。
明哲保身：
因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
发上指冠：
头发直竖，把帽子都顶起来了。
形容极度愤怒。
不能用来形容忧愁。
柔肠百结，形容心中郁结着许多愁苦。
）（3分）
15.C【解析】A.成分残缺，在句末添加“的问题”。
B.句式杂糅，“近六成”或“六成左右”都可以。
D.语序不当，应为“世界上几个”。
（3分）
16、①其形成有三方面因素②导致污染物不能及时排放出去③悬浮颗粒物的增加（6分）
五、写作（50分）
17.略
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