八年级月考期中语文试.docx

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八年级月考期中语文试

2021年八年级5月月考（期中）语文试

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、填空题（共1题；共10分）

1.（10分）给下列词语中加下划线字注音或根据拼音写汉字。

鲜________为人知     筹划________     开拓________     孕________育

宰________割         兽铤________     锋máng________毕露

妇rú________皆知    马革guǒ________尸    lè________功

二、默写（共1题；共10分）

2.（10分）（2017·平凉模拟）默写填空。

①而现在，________。

（余光中《乡愁》）

②为什么我的眼里常含泪水？

________。

（艾青《我爱这土地》）

③北极朝廷终不改，________。

（杜甫《登楼》）

④手中各有携，________。

（杜甫《羌村三首（之三）》）

⑤________，随风满地石乱走（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）

⑥________，风多杂鼓声。

（杨炯《从军行》）

⑦李白《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：

________，________。

⑧《从军行》中表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情的诗句是：

________，________。

三、其他（共2题；共5分）

3.（1分）读《简·爱》，有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进________里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。

4.（4分）（2017八下·柯桥月考）解释下列划线字词

①策之不以其道________        ②觥筹交错________

③鳞浪层层________           ④风掣红旗冻不翻________

四、名著导读（共1题；共3分）

5.（3分）（2017八下·林甸月考）打开名著。

（1）

《水浒传》中，被金圣叹称为“上上才子”的人是________，在逼上梁山之前他的身份是________。

（2）

“智多星”吴用“黄泥冈上巧施功”指的是________这件事。

五、综合性学习（共1题；共15分）

6.（15分）专题与综合实践

（1）

预习“长城专题”时，某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

（2）

我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。

你能说说这两句话的含义吗？

（3）

考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：

上联：

起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明．上下两干多年。

有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。

坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。

下联：

跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。

望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。

起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?

六、现代文阅读（共2题；共40分）

7.（20分）（2016八上·夏津月考）阅读下面的文章，回答问题。

那些疼我的人

文/丁立梅

①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。

柳树绿了。

桃花开了。

菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。

上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？

没有的。

②我去爬屋后的小木桥。

小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。

湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。

那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。

爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。

这是极香的诱惑。

③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。

矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。

她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。

一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。

一脸威严的外公埋怨她：

“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。

”外婆挡着，说：

“小点声，别吓着孩子。

”他们在屋里嘈嘈切切地吵。

我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。

现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。

④记忆里，也总是体弱，常生病。

一病就是半个月。

这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。

光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。

我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。

“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。

”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。

迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。

祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。

岁月锻造得她手的肌肤，很糙。

却暖极。

她问我：

“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？

奶奶给你做。

”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。

祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。

摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。

以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。

⑤我有过大难不死的几次。

母亲说：

“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。

高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。

我抱着你，七天七夜没合眼。

你呀……”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。

街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。

母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。

一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。

到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。

晚一会，就难治了。

我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。

我抚母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。

母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：

“你呀。

”

⑥现在，我在织一件毛衣。

要冬了，儿子的毛衣嫌短了。

我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。

想儿子穿上，会极帅气的。

儿子在一边看着，问：

“妈妈，是给我织的吗？

”我答：

“不给你织，给谁织呢？

”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？

”我答：

“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？

”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。

我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。

就像我疼我的儿子一样。

世间的美好，原是这样的爱写成的。

⑦如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。

很安慰的是，她们走时，我在她们身边。

她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。

（1）

感知内容。

①本文写了哪些疼我的人？

文章都写了这些人的哪些事？

请简要概括。

②文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？

（2）

品味语言：

文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？

根据语境，发挥想象写下来，并分析包含着怎样的感情？

（3）

回味童年：

读完本文，想一想，你有过类似的经历吗？

请简要概括在下面的横线上。

（4）

读书质疑。

①文中写祖母为我治病的方法，实际上并不科学，连作者也认为是一种迷信，有人说，这哪是疼“我”，分明是害“我”，你认为呢？

②有人认为，文章的第6小节可以删去，理由是跟文章的主题无关，你同意这种说法吗？

为什么？

8.（20分）阅读下面选文，回答后面小题。

食品添加剂

①俗话说：

“民以食为天。

”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？

②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。

我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。

当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。

目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。

可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。

③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。

根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。

假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。

而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。

④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。

食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。

食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。

⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。

如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。

⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。

⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。

例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。

为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。

如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。

在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。

世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。

例如：

糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。

⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。

这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。

一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。

（选自《科学画报》有删改）

（1）

请简要概括选文的说明内容。

（2）

请简要分析选文第④段的说明思路。

（3）

选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？

有什么作用？

（4）

选文第⑧段中加点词语“一般来说”能否删掉，为什么？

七、文言文阅读（共2题；共41分）

9.（16分）阅读下面文言文，回答问题。

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（1）下列句子中划线词语理解有误的一项是（）

A.环而攻之而不胜     （包围）    

B.池非不深也    （水池）    

C.寡助之至，亲戚畔之 （通“叛”，背叛）    

D.域民不以封疆之界 （这里是“限制”的意思）    

（2）把下列语句翻译成现代汉语。

①城非不高也，池非不深也。

②多助之至，天下顺之。

（3）下面判断有误的一项是（）

A.《孟子》相传是孟子的弟子所作。

B.文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C.文章中作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

D.本文骈散结合，读来朗朗上口，朗读时要注意节奏正确。

比如“城/非不高也”“故/君子有不战，战/必胜矣”。

（4）对文章内容理解有误的一项是（）

A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。

B.作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C.文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

D.文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。

（5）结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。

10.（25分）（2016八上·宿州期中）阅读文言文，回答问题

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去，此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（1）解释划线词在文中的意思。

①阡陌交通________              ②便要还家________

③及郡下，诣太守________       ④处处志之________

（2）在横线上填入被省略的人称词。

________见渔人，________乃大惊，问________所从来。

________具答之。

________便要________还家，设酒杀鸡作食。

（3）翻译句子。

①太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（4）“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？

（5）《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？

为什么作者要设计这样的结局？

联系作者的生平简要分析。

八、诗歌鉴赏（共1题；共2分）

11.（2分）（2019·北部湾模拟）古诗阅读

江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

下列对词作赏析有误的一项是（）

A.“狂”字贯穿全篇，统摄全词，写出了词人的豪情壮志。

“卷”字极言打猎队伍行走之快，人数之多，以及打猎场面的壮观，表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。

B.“天狼”即天狼星，代指侵扰西北边境的西夏军队，“射天狼”刻面出一个渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的爱国者形象。

C.这首词下阕以抒情为主，表达了词人为国杀敌、效命疆场的政治主张。

抒发了词人渴望报效朝廷的壮志豪情。

以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色。

D.整首词词人在人物描写上。

既有正面描写，也有侧面烘托渲染，由虚而实，把主人公的威武英姿和豪情满怀刻画了出来。

九、命题作文（共1题；共5分）

12.（5分）作文

在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?

一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？

因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。

发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。

发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案

一、填空题（共1题；共10分）

1-1、

二、默写（共1题；共10分）

2-1、

三、其他（共2题；共5分）

3-1、

4-1、

四、名著导读（共1题；共3分）

5-1、

5-2、

五、综合性学习（共1题；共15分）

6-1、

6-2、

6-3、

六、现代文阅读（共2题；共40分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

七、文言文阅读（共2题；共41分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

八、诗歌鉴赏（共1题；共2分）

11-1、

九、命题作文（共1题；共5分）

12-1、