城关小学度亮点工作总结.docx

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城关小学度亮点工作总结

城关小学2012年度亮点工作总结

2012年，我校在县委、县政府关怀下，在教育局的正确领导下，高举质量大旗，以求真务实的态度，团结进取的精神，扎实开展工作，实现了“五个化”：

创新工作方法，务求管理精细化；完善硬件设施，逐步推进现代化；强化教师管理，实现发展能动化；丰富德育活动，养成教育日常化；打造校园文化，彰显育人特色化；平安创建工作，多措并举一体化。

整体工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的局面，取得了一些实质性的成果。

现将基本情况汇报如下：

一、创新工作方法务求管理精细化

创新管理对于一所学校来说，是一种不竭的动力，只有不断开拓创新，学校才能更快、更好、更有效的发展。

为此，本年度我们在学校常规管理方面作了大胆的尝试，进一步推进了学校科学化管理步伐，为质量大旗的树立奠定了坚实的基础。

（一）细致规划推新举措

开学前校委会会议讨论明确了本学期的目标任务，制订了详细的工作计划，统筹安排了各项工作，确定了“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，研究制定了《横山县城关小学精细化管理实施方案》，推出了教育教学常规管理六项新举措。

1、确立“一个目标”：

提高教育教学质量，向创特色示范学校迈进。

2、促进“两个发展”：

加快教师专业的发展，促进学生的全面发展。

3、实现“三化”：

学校管理精细化、德育教育科学化、教学与科研一体化。

4、开展“四种”教育活动：

爱国主义教育、纪律教育、养成教育、安全教育系列活动。

5、推进“五大”工程：

课题研究、校本培训、青蓝工程、四二二工程、示范校建设工程。

6、细化“六结合”：

集体备课、同课异构与有效教学相结合，课堂教学与课后反思相结合，教育科研与教学实践相结合，辅导改作与培养学生自主学习相结合，质量测试与学生评价相结合，严格考勤与绩效考核相结合。

（二）干部选用公平竞争

为进一步深化学校干部人事制度改革，建立公开、公平、公正、竞争的用人机制，加快学校干部选拔的民主化进程，本学期我校进行了中层领导公开竞聘活动。

按照教育局的部署，成立了以张局长为组长的竞聘领导小组，经过多次讨论，出台了《横山县城关小学2012年中层领导竞聘实施方案》。

根据方案要求，积极开展竞聘活动的宣传、报名和资格审查等各项工作，10位教师进入竞聘演讲程序。

全体教工和特邀评委对竞聘教师进行了现场无记名投票，现场唱票，现场计票，现场公布结果。

此次公开竞聘，是按照教育局的指示，为深入贯彻党的十八大精神，进一步深化学校人事制度改革而采取的有力举措，改变了过去中层干部只上不下、职务终身的现状，对形成富有生机与活力的选人用人机制起到了积极的推动作用。

张局长明确表示，城关小学中层领导公开竞聘活动也是全县各中小学选拔领导干部的启动仪式。

二、完善硬件设施逐步推进现代化

学校教育教学工作要出成绩，上质量，必须以硬件设施建设为基础。

本学年，我们在基础设施建设方面加大投入，加快建设，教学条件得到了极大改善。

1、拆除了旧校舍，迁入了新教学楼，硬化了校园，铺设了地下网管，起用了水厕，实现了校园的硬化、净化、美化和布局合理化。

2、每个教室都配置了教学白板，实现了教学手段的网络化、现代化。

3、各部室都配置了电脑，提高了教师办公现代化水平，为教工搭建了资源共享的平台。

4、启动了综合办公楼的修建，预计在2013年底投入使用，解决办公设施不足的问题。

三、强化教师管理实现发展能动化

高素质的教师队伍是学校的生命源泉，教师的发展是学校发展的根本，教师的业务素质决定学校的品质。

而教师的职业道德水准和爱岗敬业的程度又左右着教师精研业务的能动性，所以我们把强化职业道德教育和激励教师爱岗敬业作为促进教师提高专业化水平的突破口，循序渐进地实施打造工作。

（一）强化职业道德教育

教师的职业道德不仅左右着学校的教风，而且直接关系到学校的发展，所以，师德师风建设是教师队伍建设的前提和关键。

为此，我校在抓教师队伍建设时，以培养良好的的职业道德操守为抓手，积极开展工作。

一是大力宣传，加强思想教育。

组织教师学习教育局印发的《横山县教育系统政风行风评议工作实施方案》《关于开展全县教育系统干部作风集中教育整顿活动实施方案》等多份文件，营造了强大的师德师风建设氛围，有力地推动了师德师风建设活动的开展。

二是狠抓学习，组织广泛讨论。

在师德师风建设活动中，我们组织教师集中学习《教育法》《教师法》等教育法律法规，加强师德教育，使教师形成正确的职业道德观念。

与此同时，我们围绕如何强化教师职业道德建设、“我曾经是学生”、“怎样做一名学生满意、家长放心的好教师”等10个方面问题以及针对“十个严禁”和“六要六不准”的现实意义，采取多种形式广泛开展讨论，论使广大教师真正明白一名合格的人民教师应该做什么、不应该做什么，坚守住教师的职业道德底线。

（二）激励教师爱岗敬业

这方面我们的主要做法是：

一是典型激励。

通过听课、查看作业、教案和学习笔记、民主测评等方式，评出优秀教师，教师节期间予以表彰奖励，用身边的人激励广大教师。

二是示范引领。

学校组织先进教育工作者报告会，介绍教育教学工作经验和感人的事例，为广大教师树立典范，让典范发挥带动作用。

三是树立学习榜样。

利用红领巾广播站和橱窗大力宣传优秀教师和先进教育工作者，为全校教职工树立学习的榜样，激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。

（三）提高教师的业务水平

当教师充分认识到教师工作的神圣使命后，他们开始爱自己的岗，敬自己的业，教书育人不再是他们的职业，而成为他们的事业，他们具有了精研业务的主观积极性。

这时，培养他们的专业水平就水到渠成了，我们适时积极开展各种活动提高教师的专业素养。

1、实施青蓝工程。

团队合作的专业能力训练是我校打造“名师工程”的主要途径，以“结对子”为载体，65人自由组成“一对一”、“一对多”的帮扶小组25个，立足课堂，互相听课、互相说课、互相评课，对课堂教学进行深度探究，既强化了同伴间的交流，又充分发挥了骨干教师的引领示范作用。

2、倡导校本研修。

为了加速教师的专业成长，提高课堂的实效性，我们积极倡导广大教师广泛开展校本研修活动，鼓励教师成为自觉练兵的坚持者，青蓝工程的指导者，名师工程的引领者，集体备课的参与者，课题研究的承担者，校际交流课的示范者。

人人撰写教育教学论文、教后反思、课堂教学心得体会等，近年来200余篇教师作品参加省、市、县级论文评比，120余篇获奖；积极开展课题研究，申报市、县级课题4项，本学期立项校级课题29个，61人参与了35个校级小课题研究；完成校本研修作业70多本，每一本中有业务学习笔记、听课记录、教学案例、观课议课记录、教学反思、说课稿等，内容极其丰富；本学期我校有7名教师参加了教学能手大赛，有6名获奖；今年有3名教师获得省、市级教学能手称号，3名获市级教坛新秀称号，4名获县级教坛新秀称号；有13名教师在中青年教师学科知识竞赛中获得优异的成绩，并代表我县参加了市级的竞赛。

3、开展集体备课活动。

本学期二年级和五年级语文组进行集体备课，教前集思广益，形成教学方案；教中不断充实和个性化教学方案；教后集体反思研讨，进一步优化教学方案。

具体抓六个环节：

主备人拿出方案、集体讨论、修补完善、个体优化、教后集体反思、进一步优化方案。

实践证明，集体备课是一种“行动研究”，有利于发挥教师的群体智慧，利于弥补教师个体备课中的不足，利于有效地解决教学中遇到的疑难问题。

4、参加网络培训。

本学年我校有88人参加国家级校本网络培训，有效利用了天网、地网、101远程教学设备；建成了教师QQ群，形成专业能力学习训练共同体，为教师提供了教育教学经验交流平台。

5、同课异构。

为给教师创造一个更好的学习、交流机制，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，本学期我们在三至五年级中进行了语文、数学同课异构活动。

语文学科上课教师10名，听课人数共计95人次；数学学科上课教师8名，听课人数共计82人次。

同年级、同学科教师讲同一内容，不同教师有不同构想、不同教法，同中有异，异中有同，异彩纷呈，殊途同归。

大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高，极大地推进了课堂教学改革。

6、专家引领。

采取“走出去，请进来”战略，多次邀请我县教研室专家前来听课、评课，极大地提高了教师的教学水平。

7、校际结对交流活动。

为了充分开发、利用、共享教育资源，我校与殿市中心小学结成友好互助学校，通过互动交流、相互切磋、优势互补。

学校领导和管理人员定期互访，交流管理经验；骨干交流互访，上示范课，传授课改经验；组建学科交流协作小组，定期开展教育科研和教学研究活动；开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，切磋教学方法。

四、丰富德育活动养成教育日常化

为了加强学生的道德法制教育、习惯养成教育和民族精神教育，我们以创新的思路为先导，以丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，扎扎实实开展各种德育活动。

1、开展系列感恩教育活动。

开展了一年级“红领巾心向党感受你的爱”入队仪式；《九月的红烛》主题教育活动；观看《中小学感恩》教育专家讲座；《祖国在我心中》主题教育活动；《向国旗敬礼做有道德的人》网上千人寄语签名活动。

2、组织召开家长会。

为了在学校、家长、教师之间搭建起沟通的桥梁，形成家校教育合力，我们每学期都组织召开一次家长会。

为使家长会取得实效，本学期学校提前一周做了布置，班主任及科任教师事前做了积极准备，确定了具班情特点的主题，进行了精心策划和组织，形式多样，内容丰富，组织严密，是一次成功的展示会、汇报会、交流会，扭转了过去将家长会开成成绩汇报会或告状会的局面。

3、开展丰富多彩的兴趣小组活动。

学校成立了田径队、乒乓球队、英语兴趣小组、书法绘画兴趣小组、我爱发明兴趣小组并定期开展活动。

这些兴趣小组活动的开展既丰富了同学们的课余活动，又为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

4、开展了师德师风建设活动。

整个活动分四步进行，首先，进行了师德师风自查；其次，签订师德师风建设承诺书；再次，进行了师德师风整顿；最后，总结师德师风整顿心得体会。

通过这一活动的开展，有效地抵制了不良风气对教师的侵蚀，端正了教风，形成了良好的校风。

5、开展“节约光荣、浪费可耻”师生签名活动。

10月31日，德育处利用晨会组织开展了以“节约光荣、浪费可耻”为主题的师生签名活动。

通过这个活动的开展，让同学们了解到目前人类面临的严峻的粮食危机、水资源危机和能源危机，认识到勤俭节约的重要性，增强了师生勤俭节约的意识。

五、打造校园文化彰显育人特色化

我们根据学校实际，按照“有品位、有内涵、有特色”的原则，对我校的绿化美化、人文景观、校园文化建设等进行整体规划和布置，发挥校园环境育人的功能，彰显环境育人的特色化。

1、部署了校园文化建设。

为打造书香校园，在每个楼道走廊布置了宣传挂图，而且内容丰富，各有不同。

一年级的是基本的礼仪，二年级的是养成教育，三年级的是行为习惯，四年级的是热爱科学，五年级的是地方乡土文化，六年级的是面向世界、展望未来。

2、个性鲜明的班级文化建设。

每班都有自己寓意深刻的班名、班旗、班徽，有班级目标、班级口号、班级公约、班主任寄语、才艺展示园地等，一班一品味，一班一特色。

既美化了教室，又充分地发挥了教室的育人作用。

4、开展了丰富多彩的校园文化活动。

“三节一会”活动落到了实处，跳绳、投掷、接力赛、作文竞赛、英语竞赛、数学竞赛、现场作画赛、智力七巧板比赛、“5·31艺术节”、“红领巾心向党—学先锋，找榜样，争四好”为主题的“六.一”艺术展演活动，内容丰富多彩、形式多样，让学生在集体活动中得到了锻炼。

5、深入推进“阳光体育运动”。

为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强小学生体育发展，增强学生的体质，陶冶学生的情操，培养学生集体荣誉感、团队意识和相互协作的精神，我们在11月份举办了一年级学生第三套广播体操比赛。

六、创建平安校