教师教育教学观演讲稿5篇.docx
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教师教育教学观演讲稿5篇
教师教育教学观演讲稿5篇
因为老师，生活如此精彩。
因为有老师，世界才如此漂亮动人。
老师是人类灵魂的工程师！
老师的教学如细雨般遥远。
以下是边肖关于老师教化和教学概念的5篇讲话。
感谢大家的观赏。
老师教化教学观演讲稿1
领导同事们下午好！
今日很荣幸在这里与大家沟通工作阅历。
首先，我要感谢领导们的信任，感谢全部英语团队成员对我工作的支持和帮助。
虽然我是教研组长，但是我们组每个老师都有值得学习的地方，比如：
阅历丰富扎实的教学老师张丹颖；朱新华，一位勤奋而充溢活力的老师；王水之老师，热心阳光，乐于钻研教材；静默无闻，肯吃苦，不计得失的胡老师等等。
在这些同事的帮助下，我的工作进行得特别顺当和轻松。
惊慌的期中考试已经结束，优异的成果见证了学生的不懈努力和老师的辛勤工作。
我为学生的成果感到兴奋，也很兴奋我们自己的努力得到了回报。
这么多年的初中英语教学，让我深深感受到了初中英语教学的难度，真的是“苦在我身，乐在我心”。
这学期，是我多年来第一次跨年级授课。
虽然我教九年级许多年了，对教材也很熟识，但还是不敢怠慢教学工作，觉得责任重大。
尤其是面对一个全新的学校——思源学校，一个洪亮的名字，一个傲慢的现在，一个期盼已久的将来。
作为一个有思想的人，在被别人仰视艳羡的同时，注定要有更高的层次和责任。
有时候觉得自己太苦太累，但是每当看到学生成果优异，脸上笑嘻嘻的时候，就觉得一切都是值得的，再多的努力也无怨无悔！
我特别赞同闵校长的说法：
“不重视教学的学校，就不是好学校。
”我个人认为一个不注意教学的老师也不是一个合格的老师。
教学是老师的核心工作。
教学是教与学，教与学是相互联系的，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生的状况，有针对性地进行教学，对教学的胜利至关重要。
起初，我遇到了八（3）名学生，但我不知道这些学生的状况。
我只知道学习课本，尽量让课堂生动活泼，让学生简单接受。
开学的时候，我用以前的教学方法上了一节我觉得很好理解的课，觉得如期教学效果应当比较志向。
但是从课后作业的状况来看，是出乎意料的。
后来听了同学们的反映，才知道这些东西对他们来说很生疏。
因为七年级的学问驾驭的不好，我觉得应当早就驾驭了，但是他们须要反复讲解和训练。
同时，他们不能理解大多数英语说明。
我们的学生来自不同的城镇和学校。
这些学生的学习习惯不是很好，课前不预习，课后不复习，上课不用心，不留意老师的指导。
在以前的探讨中，他们在听写和听说单词方面的训练较少。
所以课堂英语要尽量简洁，大量的单词须要反复提示，即使已经学过了。
另外，我们83班的班级氛围不活跃，后进生许多，有些学生对英语一窍不通。
更何况中学生后劲不足，对英语明显不感爱好。
面对这一系列问题，我一起先并没有重视，所以教学效果并不志向。
我很苦恼。
我带着激情走进教室，却总是带着不好的心情走出教室。
连晚上做梦都是在训练学生。
后来我才知道，理解学生很重要。
要详细问题详细分析，因材施教。
这就是我们常说的“在打算教学方法的同时打算学生”。
由于英语的特别性和语言环境的缺乏，学生在不断学习的过程中会出现两极分化。
差生的拓宽会干脆影响班级的学习氛围。
因此，我们不能忽视它。
为此，我主动利用上午的自学和业余时间与一些学生交谈，了解他们对英语学习的感受，耐性地教他们，激励他们。
告知他们我是老师，是妈妈，我知道为人父母的良苦专心。
孩子天性和善懂事。
我信任只要他们努力，成果会有所提高。
英语是一门语言学科。
所以，除了上课40分钟的效果外，学生课后也要多读书，多说话，多练习。
为此，我在83班早读的时候，考虑到了这个班学生的基础，大部分时间都是反复读。
早饭后，利用课间时间早点来教室，督促学生读课文，背单词。
对于自我意识差的同学，我还是实行强硬的背诵方式来提高自己的实力。
希望每个学生都能跳起来。
其次，我认为处理好“宽”与“严”的关系特别重要。
和学生密切无间，课后做挚友，但学习任务要高质量完成，没有谈资，也没有折扣。
虽然83班期中考试不错，但是我的教学还是有许多不足。
我的反思如下：
;">1.培育学生上课时的听课习惯，要求学生聚精会神，要和老师同步思索出现的问题。
2.上课时，我自己讲得太多。
上课时，我一般是先提问，依据学生的回答状况进行讲解，可往往是学生反应太慢，或者出错太多，这时我就忍不住进行提示或者干脆帮学生回答。
这样导致学生的思维受限。
在以后的教学中，我会尽量做到精讲精练，提高课堂效率，尽可能地利用课堂时间解决更多的问题。
3.从目前的实际状况来看，学生的基础学问驾驭得不坚固，无论是词汇，语法，阅读还是写作，都没有达到应具有的学问水平。
因此，在后一段还是要加强学生实力培育的力度。
4.培优扶困做得不是很到位。
从期中考试的成果来看，优秀的学生还没有达到优秀生的标准，学困生的成果也没有上来。
所以在今后的课堂中，主要精力还是要照看中等生和后进生，课下多找些资料去辅导优秀生，要向他们提出更高的要求。
这样分层次的教学应当有明显的效果。
5.学生的思想还没有转变。
现在不仅仅是中等的学生，包括优秀的学生的思想状态都没有惊慌起来。
在后段时间里，我会多找学生谈谈心，帮他们树立信念，找到学习目标，这样自己的教学可以削减阻力，才能向更高的目标前进。
总之，这两个月来的教学工作自己付出了许多，也收获不少。
领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴望，使我信念倍增。
当时我选择了教化，选择了思源，就选择了一种责任，选择了更多的付出和努力。
我信任不久的将来，我们思源会成为家长和学生们憧憬的教化圣地。
到那时，我们会更加地懂得我们的努力和付出是值得的。
在今后的工作中，我会为思源明天贡献自己的微薄之力!
老师教化教学观演讲稿2
各位领导、老师、同学们：
大家好!
我叫__，来自__学院，是一名一般的班主任。
今日支配我作为代表在这次会议上发言，特别荣幸，但更多的是惭愧。
我，尤其是现在还很年轻的我，在众多老师中，只是最平凡的、最一般的一个。
和众多的前辈相比，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，赐予各位领导、老师们汇报一下，共同共享我这些年来当班主任的一些心得和体会。
我今日汇报的题目是“做人如水，做事如山”。
做人如水，就是能适应任何环境，像水一样，本身极纯静，又能包涵万物;
做事如山，就是要踏踏实实做事，像山一样稳重，像山一样给人以信任!
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习，班级的纪律，包括学生下课后的生活我们都要操劳。
一天下来总是力倦神疲。
办公室有一位年长的同事，每天他总是最终一个回家。
每次我回家总对他说“没啥事啦，回家吧”，可那位老师总说“没关系，我再等等”现在回想这句话，很感动，因为话语中充溢对学生的爱，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。
路还很长，要学的东西还许多。
一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。
班主任和学生都是“家”中的成员。
当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱等现象，这时假如同学都在学习，那么不要惊动同学，弯弯腰、动动手，自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。
以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。
全部班级的活动，班主任尽量和大家在一起。
有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。
如运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。
小小的联欢会，时间虽短，却很难忘。
一个班主任只有从心底爱班级这个家，同等地爱家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
二、以诚治班，注意“先做人、后成才”的教化。
在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：
“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”。
先成人，毫无疑问就是要培育具有良好的道德品质的人。
平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢?
哪个家长不希望自己的孩子到处优秀呢?
但是，单纯为了追求学习成果上的优异，放弃任何活动，放弃足够的睡眠，放弃本应当有的高校生活这就是志向中的人才?
我认为我们必需首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人”。
“一瞥，一捺”的.意义将确定他们今后的人生。
三、以学治班，营造班级深厚的学习氛围。
高校还是以学为主的地方。
学习的气氛形成了，整个班级的学习就会向主动、主动、勤奋的方面发展。
正气占了主导，班级就好带了。
学习之风盛行，同学们就会以“勤学好问为荣，奢侈生命为耻”。
正气树立了，学风就健康了。
班主任的工作，细碎而繁琐，大大小小，零零散散，我们很累，但是我们有所得。
所以，我觉得“做人如水，做事如山”短短八个字，既说明白如何做人，又说出了一个人应如何做事。
一个人其实并不在于获得，而在于放下。
不必崇高的誓言，只要真心来对待我的学生，“只有爱学生的人，才可以教化学生。
”老师的爱，尤其是班主任的爱，是能照亮学生心灵窗户的烛光。
在此我诚心的感谢__学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助。
感谢学校领导、老师给我的关怀和培育。
感谢同学们对我的信任。
最终祝大家身体健康，万事顺当，再次感谢大家!
老师教化教学观演讲稿3
敬重的各位领导、老师们：
大家下午好，很荣幸能代表新老师站在这里做总结。
下面，我把自己在这一学期的一些所见所闻所想和大家共享一下，希望大家指责指正。
在龙园意境小学短短一个学期的时间里，我们每个人都见证了我们龙园意境小学出类拔萃的成长，、也见证了我们自己的成长，见证了各位老师、学生的成长。
记得我们第一次跟着杨主任走进龙园意境小学的时候，学校连地砖都没有铺好，教室空空如也，感觉自己走进了烂尾楼似的，尽管杨主任成竹在胸地介绍说，我们安排在正式开学。
说心里话，对这个学校我们心里真没底。
由于学校没有宿舍，我们须要租房子，但那时候我们真的快穷疯了，魏校长知道这个状况后，其次天就把自己的钱借给我们，对于我们来说，那真是雪中送炭埃在没有发工资之前，也多次询问我们是否有什么困难，对此我们始终牢记于心。
就在离开学只有一个多星期的时间里，在魏校长等校领导的带领下，我们快速组成了我们的教职工队伍，胜利开设了14个班，我们龙园意境小学也在正式挂牌成立，对于我们来说，这是一个具有划时代意义的日子，另外，我们全校上下一起加班加点，顺当通过了规范化学校的验收工作，这也是一件激昂人心的事情，另外，在学校设施设备建设方面能够快速，与我们曾主任添砖加瓦静默地付出是分不开的。
下面，我想谈谈我们的数学科组，在老师的带领下，我们数学科组团结合作，顺当地完成了学校交给的各项任务，特殊幸运地，我还被推选为备课组长，而我是一个比较任性的小青年，所以，他们都比较照看我，很多该我做的工作，都是在老师的带领下我们数学组共同完成的，我很感谢他们对我的帮助。
另外，前几天我们七巧板竞赛获得不错的成果，首先要感谢校领导对我们在的物质上及精神上的大力支持，其次，我想说，这次竞赛能取得这么好的成果，与老师的到处张罗，老师专心教学以及学生的勤奋努力分不开，他们比我辛苦得多。
下面说说我们四年级，首先，关切我们四年级的老师都知道，老师真的是个尽职尽责、无私的年级长和班主任，带着老师和我两个新老师，真的不简单。
我还是老师的副班，什么都不会，都须要老师指导和提示。
老师和我还老师的徒弟，记得，我上师徒展示课的时候，老师总在一边问我：
我能帮你做点什么呢?
我知道，期末，又是年级长又是班主老师很忙，但我的教案就是老师帮我写的，让一个语老师写数学教案还真有点犯难她了。
老师每一次在我的师徒结对本子上签名的时候，总惭愧地说：
哎，当你师父一场，我是语老师，老师还好，你这个数学老师，感觉能教给你的东西太少了。
其实，对于一个新老师而言，要学的不仅仅是专业学问，还有组织管理实力、做人做事等更为重要的老师素养，对于这些，我已经学会了许多许多。
对于这次师徒展示课，除了要感老师的指导外，还要感谢我们敬重的魏校长、杨主任、张守老师的关切和指导。
在教学方面，作为新老师，由于在高校的时候，对小学教学关注偏少。
我们的教学方式须要调整调整再调整。
记得一位同样是新老师的同学上完第一次公开课写道：
上完这个公开课，我和学生都有收获，我收获一头汗水，学生收获一头雾水。
我的公开课也差不多是这种感觉，但其次次师徒课的时候，我明显感觉自己成长了很多。
当然，我的课堂还有许多须要调整的地方，在不断地总结和调整过程中不断进步。
另外，我想说两件关于杨主任的轶事，第一件，大家都知道，杨主任最喜爱关注课堂常规，以前我们开玩笑说，只要你的课堂常规好，公开课确定胜利，否则其他再好也白搭。
但是，在不断成长的过程中，我们慢慢都一样认为，杨主任的想法还是有道理的，良好的课堂常规是良好教学的基矗其次件，杨主任常常说要给学生小红花之类的嘉奖，我记得有一回杨主任路过我的课堂，进来指导一番后，说：
这个同学表现不错，老师，给他嘉奖一朵小红花，我正不知道从哪里弄朵小红花出来的时候，那个淘气的同学说，我们不要小红花，又不是一年级的小学生!
我还私底下偷偷笑杨主任方法过时了，都四年级的学生了，还要什么小红花啊!
但是，后来，我尝试改造一下小红花，我发小星星，却发觉，效果稀奇的好，每个人都希望得到别人的激励和认可，学生对小星星的渴望那叫一个趋之若鹜埃就连我们老师也说，下学期我也学着你发小星星试试~
我们是新老师。
尽管在成长的过程中走了很多弯路，犯过很多错误，但，我们终于顺当地完成了开学来第一学期的工作，我们是新学校，虽然我们学校还存在一些不足之处，但是我信任，在魏校长、杨主任、曾主任等校领导及各位老师的团结努力之下，我们龙园意境小学，就像我们新老师一样，明天肯定会更好。
感谢大家的听讲，大家辛苦了!
老师教化教学观演讲稿4
敬重的各位老师，敬爱的同学们：
大家上午好!
今日我很兴奋自己能够作为新老师的代表站在这里发言，很兴奋我能够加入到我们__这个大集体当中，在接下来的时间中希望我能够和同学们、和各位老师友好相处、友好合作，一起努力的提高同学们学习成果。
在此先自我介绍一下，我叫__，是__学科的老师。
作为老师我还有许多的不足和须要学习的地方，希望同学们能够多多包涵，希望各位优秀的老师能够多多指导，我自己也会努力的让自己早日的成为一个好的老师。
作为一名老师我的教学之路才刚刚起先，我心里很清晰现在的我是存在着许多的不足的，我想要成为一名优秀的老师的话还有许多的地方是须要去学习的，我是肯定会努力的让自己能够有进步的。
我想要成为一名老师是因为我很喜爱这个职业，在我上学的时候就特别的崇拜自己的老师，想着自己长大之后也要成为一名老师。
我始终都在为了完成这个目标而努力，今日我的幻想可以说是实现了的，也很感谢学校给了我这一个机会，让我能够实现自己的幻想。
当我接触了老师这个职业之后才发觉做老师其实是很辛苦的，肩膀上的责任也是特别的重的，但这也并没有打消我对这份职业的热忱，反而让我更加的坚决了自己想要成为一名优秀的老师的决心，我想要肩负起教书育人的责任，也想要传授更多的学问和人生道理给我的学生。
我想要成为的是一名教学水平高的老师，一名受学生欢迎的老师。
我知道自己现在还是有着许多的缺点的，离优秀的老师差的也比较的远，但我信任只要努力的话是肯定能够有收获的。
现在的我依旧酷爱的自己的这份职业，我会始终带着自己的这颗热忱的心，始终前进。
怀着一颗激烈的心情，我很快就要起先我的教学工作了，假如各位老师和同学对我的工作有什么看法和建议，都可以跟我说，我是肯定会接受大家的指责和建议的，这样我才能够成长得更快。
我也想对同学们说，当你们有了幻想之后肯定要去为了实现自己的幻想努力，总有一天你们会向老师一样实现自己的幻想的。
当然，想要实现幻想是须要有一个好的成果的，所以从现在起先你们就应当要努力了，我信任你们都是能够做到的。
感谢大家!
老师教化教学观演讲稿5
__年4月，我有幸被安排到__市__区新亚洲学校挂职学习。
当我踏进__特区，一路上高楼屹立，绿树成荫，鲜花绽放，出现在我眼前的是一座整齐、规范、漂亮的现代化花园城市。
走进校内，微风吹来，一股清香沁人心脾。
看到一个个面含微笑、诚恳、有礼貌的学生，一直宾、老师们问好。
“老师好!
”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有劝慰。
我的选择是对的，作为老师职业的耕耘者，我由衷地感到骄傲。
现代社会的教化，重要的一部分就是老师、父母与学生之间的交往过程。
学校肩负着使学生作好充分打算以迎接外面世界的各种挑战和危急的职责，还要培育学生学会对社会密切无间和良好的道德素养，并担当对学生的教化和关爱的父母型的职责。
老师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负爱护和教育学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的持续和华蜜担当责任的这一神圣的人类职责。
要为人师表，教书育人。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和学问的竞争绽开，我们要有效地战胜各种挑战，必需大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族独立于世界民族之林的根本保证。
一、三尺讲台，辛勤耕耘
教化耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教化科学学问和心理科学学问。
要重视终身学习。
孔子曰：
“温故而知新，可以为师矣”。
当今世界，学问的更新日新月异。
创业社会的到来，网络通讯技术的发展更使传统的教化和学习模式面临严峻挑战。
在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的须要。
当今老师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强接着教化，对所教专业，更须要常教常学，加强信息沟通，力求驾驭本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与探讨结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。
自然科学领域的老师要增加人文科学素养;人文科学和社会科学领域的老师要加强科学精神的培育和对自然科学学问的了解，这是时代发展的必定要求。
总之，终身学习在今日是我们老师能走在时代前列必不行少的前提。
己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
学生受教化的过程应当是一种人格完善的过程，这取决于老师本身人格力气所施加的影响。
在学生们的眼里，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的化身和可以效仿的榜样。
老师的世界观、人生观和价值观，老师的言行、对每一个现象的看法，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。
以身作则、为人师表、严谨治学被作为老师个人品德的典范，作为一名老师职业的耕耘者，不仅须要具备老师的传统美德，更须要有良好的意志品质，在当今时代这种品质还应转化到主动参加教化改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。
老师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地影响着学生学习主动性。
老师留意了仪表美，衣着高雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。
老师的仪表不但是自身心情、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对老师的要求。
因此，老师在教化教学过程中做到仪表端庄，对调整课堂气氛，提高教化教学效率有主动的作用。
语言幽默的老师，具有较强的亲和力，学生都很喜爱，幽默的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。
老师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。
作为老师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、诚恳。
老师健康而丰富的审美意识和审美情操也是非常重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且专心灵去感受真、善、美。
我们的老师，都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。
对于这一问题，古今中外的教化家都有过精辟的论述。
我国古代《学记》中早有论述：
“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲的也就是这个道理。
闻名的教化家卢梭提出：
“教化问题不在于告知他一个真理，而在于教他怎样去发觉真理”。
这些都表明白一个道理，那就是作为老师，很重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的老师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。
因为，我们实施素养教化，就是要致力于培育时代所须要的人才，迎接即将面临的学问经济时代的挑战。
学问经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”实力、擅长刚好更新学问结构的新型人才，才能适应这一时代发展的要求。
二、用生命的爱铸就师魂
__年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子—四川汶川发生了8.0级的特大地震。
强震突袭，多少村庄、学校、楼房……，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场上的呼喊声嘎然而止!
汶川，德阳，茂县，绵阳……一片片废墟，一张张哀痛的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!
多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园……瞬间的地震，造成了多数的灾难。
在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。
特殊是我们的老师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下……
地震发生的一刹那，德阳东汽中学老师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。
其次天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的爱护下胜利获救。
在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：
29岁的老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡!
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女老师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!
人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。
这位老师名叫向倩。
地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。
教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……
当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫的迟疑，将生的希望留给了学生。
用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光辉。
虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会恒久牢记在学生、家长和老师们的心中。
因为有了他们，因为他们的师德大爱，中国教化的星空将会更加绚烂。
在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。
这种美令人感动，令人仰慕;在他们的身上，我们感受到的力气，是一种道德的力气，是一种奉献的力气，是一种正义的力气。
这种力气涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：
教化，因爱心和奉献而崇高、宏大;老师，因高尚的师德而漂亮、永存。
三、沧海一粟，关爱一生
比起地震灾区为学生献诞生命的老师，我们对学生的关爱犹如沧海一粟，我们必需以英雄的老师为学习的榜样，不遗余力地去关爱学生，奉献自己。
教化假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有爱就没有教化。
爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的无趣和天真。
用充溢爱的眼睛去观赏学生，要关切学生的感受、关注学生的发展。
世界上许多东西都是越分越少，但爱是越分越多。
让我们的爱像阳光、像空气，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴。
爱心是源自于内心深处、对生命的敬重和呵护，又是学生健康欢乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对老师职业的基本要求。
老师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负责。
对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的将来和祖国的将来负责。
爱学生就要公允对待全部学生。
公正，这是孩子信任老师的基础，用信任与关爱去激发他们的求知欲和创建欲。
要酷爱老师职业，让自己在学生的心目中可爱起来。
良好的师生关系更多地是源于情感的沟通，这种沟通往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的。
对于后进生，最有效的方式是心灵与心灵的沟通，用老师的爱心，赢得学生的信念，让他们在开心的情感体
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