闽版五上信息技术教案 2.docx
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闽版五上信息技术教案2
课时计划
课题
1、创建演示文稿
第1课时
总课时
教学
目标
知识目标：
创建演示文稿，应用幻灯片版式
技能目标：
培养学生自主探索、合作互助的学习能力。
情感目标：
培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美情趣。
重点
难点
应用幻灯片版式、设计模板，保存文件。
教具
挂图，生字词卡片。
师
生
活
动
过
程
1、出示课件
让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。
2、问一问
这个作品漂亮吗？
你们想不想学呢？
3、引一引
1、复习旧知
打开软件的常用方法是什么？
2、说一说
任务一：
打开Microsoftofficepowerpoin软件
方法一：
单击开始→所有程序→Microsoftoffice2003→powerpoint2003
方法二：
直接双击桌面上的Powerpoint2003的图标
3、做一做
打开Powerpoint2003软件
任务二：
开阔视野
1、谈一谈（边说边演示）我们除了用Powerpoint2003软件可以做演示文稿外，还有Powerpoint2007,还有在苹果iphone和ipad上使用的Knote、金山WPS演示、OpenOfficeImprees等。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2、制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片
①自学P3-P5的内容
②学生边说边演示
③教师总结（边演示边讲）
A、学习输入内容
在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。
B、学习添加新幻灯片
单击“新幻灯片（N）”按钮→“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式→输入内容（板书）
C、应用设计模板
单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择一款模板修饰幻灯片。
（板书）
D、放映演示文稿文件
C、教师总结
D、学生操作
任务三：
创新活动
完成P6创新活动的内容
师：
同学们，在这节课中，你们学到了些什么呢？
学得开心吗？
师：
今天哪位同学表现的最好啊！
你表现又如何呢
教学随笔
教后记
课时计划
课题
2、制作文字幻灯片
第2课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
懂得插入文本框、设置文本框背景。
过程与方法：
懂得设置文字格式。
情感、态度、价值观：
懂得插入艺术字。
重点
难点
懂得插入文本框和设置它的背景，懂得设置文字格式和插入艺术字，懂得把新知运用到现实生活中。
教具
师
生
活
动
过
程
1、出示课件（上节课做的作品和装饰后的作品）
师：
前面一节课，我们已经学会了制作简单的幻灯片，第一份作品和第二份作品哪个作品比较漂亮呀！
生：
第二份。
2、说一说
师：
那他们哪里不一样呢？
学生说
3、引一引
师：
同学们想学吗？
任务一：
修饰介绍三坊七巷的标题文字幻灯片
1、打开演示文稿
打开上节课做的福州三坊七巷的演示文稿文件。
2、习一习，思考问题
预习P8-P10，如何设置文字字体，颜色和文字的阴影样式和颜色，插入文本框和设置文本框的背景。
步骤如下：
（板书）
（1）设置字体
方法一：
选中文字→在格式工具栏中的文字按钮中设置字体，字号，字体颜色、加粗
方法二：
选中文字→单击菜单栏中的“格式”→字体
（2）文字的阴影样式
教学随笔
师
生
活
动
过
程
选中文字→单击绘图工具栏中的阴影样式按钮→阴隐设置→根据需要而设置
（3）插入文本框
选择“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻灯片上拖动鼠标指针→生成一个文本框→在文本框中输入文字
（4）设置文本框的背景
右击插入文本框→选择“设置文本框格式（0）”→设置文本框填充色、线条颜色
4、做一做
把福州三坊七巷的第一个幻灯片设置成P10如图2－5
任务二：
添加介绍三坊七巷的文字幻灯片
1、习一习
2、讲一讲
3、结一结
插入艺术字
单击“插入”→“图片（P）”→“艺术字（W）”→打开艺术字对话框→先一个“艺术字”样式→在“编辑”艺术字对话框中输入文字
4、做一做
添加一个幻灯片，制作成P11如图2－9的内容
任务三：
保存制作好的演示文稿文件
师：
同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！
学得开心吗？
学生回答。
师：
今天谁表现得最好，你又表现的如何呢？
教学随笔
教后记
课时计划
课题
3、制作图文并茂的幻灯片
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
插入图片
过程与方法：
选择自选图形
情感、态度、价值观：
将图片制为幻灯片背景。
重点
难点
插入图片，达到图文并茂的效果
教具
师
生
活
动
过
程
图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。
一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。
1、开阔视野
电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观察体验，然后让学生说说感受。
2、探究活动
①教师演示操作插入图片
制作书本第14页图3-2所示的介绍“衣锦坊”幻灯片。
打开上节课制作的演示文稿文件，选择“插入（I）”菜单→“图片（p）”→“来自文件（F）…”
教学随笔
师
生
活
动
过
程
命令，弹出“插入图片”对话框，按课本第15页图3-4所示的操作插入相应的图片。
插和艺术字“衣锦坊”。
插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等。
②小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的相关内容（第第16-17页的内容）。
学生制作完成后,对完成效果好的小组派一代表展示完成的作品，并介绍操作过程及方法。
③保存制作好的演示文稿文件。
1、用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的幻灯片。
并文件保存到指定的文件夹里。
2、继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。
四、总结评价
教学随笔
教后记
课时计划
课题
4、制作有动画效果的幻灯片
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
掌握幻灯片“自定义动画”的设置方法
过程与方法：
掌握“幻灯片切换”的设置方法及自定义动画动作设置。
情感、态度、价值观：
培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣.
重点
难点
重点:
自定义动画和幻灯片的切换；
难点：
合理地设置自定义动画效果。
教具
师
生
活
动
过
程
操作步骤：
①选定“福州三坊七巷”文本框
②单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画（M）”命令
③在“自定义动画”窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“飞入”命令，为文本“福州三坊七巷”设置飞入动画效果师：
操作过程中要注意什么？
课件出示：
设置动画效果前，一定要先选择对象。
2、师：
请同学们打开E盘下“衣锦坊的变化”演示文稿，播放看看。
（让学生演示操作）
3、探究园：
为“衣锦坊的变化”幻灯片中的图片和文本框设置合适的动画效果。
请一学生演示结果。
任务2：
设置“福州三坊七巷”演示文稿幻灯片的切换方式。
师：
图片是作为背景插入的，不能选中的，动画效果应该怎样设置呢？
师：
背景的切换需要通过“幻灯片的切换”来
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2）修改切换效果
将“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度设为“中速”，并观看放映效果
操作步骤：
①选定幻灯片。
②单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“幻灯片切换（T）”命令，显示“幻灯片切换”任务窗格。
③在任务窗格列表框中，任意选择一种切换方式。
④修改切换效果中的速度为“中速”。
⑤单击“幻灯片放映”按钮，播放幻灯片，观看效果。
选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。
师：
今天这节课我们学习了自定义动画及幻灯片的切换的方法，通过这些方法我们学会了制作简单的动画，课后把自己的动画创作设计的更完美一些，好不好？
第4课设置动画效果
自定义动画幻灯片的切换
选定对象设置切换效果
自定义动画修改切换效果
添加效果自定义动画
教学随笔
教后记
课时计划
课题
5、制作多媒体幻灯片
第1课时
总时
教学
目标
知识与技能：
会在幻灯片中插入声音
过程与方法：
体验演示文稿的超链接关系。
情感、态度、价值观：
体验powerpoint多媒体集成的强大功能。
重点
难点
重点：
插入声音和超链接
难点：
根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。
教具
师
生
活
动
过
程
学生阅读教材指定内容，动手操作。
6、操作反馈：
收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。
学生：
交流
7、演示操作，强调操作要点：
（1）在插入超链接前要选中链接的对象。
（2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。
（3）“返回”目录幻灯片的操作方法：
A、在每一部分的最后一张幻灯片中用文字或文本框的“返回”设置超链接到目录幻灯片。
B、利用动作按钮中的自定义按钮回到目录幻灯片。
（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。
①未完成本节课任务的同学，继续完成本节课任务。
②选择自己喜欢的幻灯片播映方式，制作引导游客游玩三坊七巷的幻灯片。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。
①未完成本节课任务的同学，继续完成本节课任务。
②选择自己喜欢的幻灯片播映方式，制作引导游客游玩三坊七巷的幻灯片。
③打开三坊七巷资源包，制作带音乐背景的三坊七巷浏览介绍演示文稿。
④放映并保存演示文稿到指定的文件夹。
（2）制作“介绍自己家乡”演示文稿。
打开自己上节课制作的演示文稿，参照三坊七巷演示文稿的制作方法，为演示文稿添加超链接，完善作品，放映并保存在指定的文件夹里。
巡视，对学生的活动过程予以必要的提示，并适时做出评价。
2、要求学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。
学生：
组内放映，评价同
1、提出问题：
本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么?
学生回顾知识，回答问题
2、总结：
（1）总结这节课的重点、难点内容。
（2）总结学生在创作过程中遇到的一些细节问题。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
第6课认识因特网
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
了解因特网基础知识
过程与方法：
了解因特网的服务与应用
情感、态度、价值观：
初步感受因特网
重点
难点
了解因特网的服务与应用.
教具
师
生
活
动
过
程
1、师：
同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了，今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧！
2、提示课题：
第6课认识因特网
活动一：
认识因特网
1、学生自学课本31页“开阔视野”部分，思考：
因特网是什么？
2、学生,先自学课本后进行小组谈论，最后提问学生，师生一起总结：
因特网是全球最大的电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的国际互联网，存储大量的信息，而且信息还在不断更新。
它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二：
了解因特网的用途
师：
刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？
请有上过网的同学来说说：
你们平时都通过因特网做什么？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
师：
正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途，现在我们就一起来感觉一下吧！
活动三：
感受因特网
1、师：
通过刚才的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？
要感受因特网还需要两个朋友的帮助。
它们就是浏览器和网址，（简单介绍浏览器和网址，演示浏览网站的方法，）。
2、推荐适合学生的优秀网站，动手上网试试。
（1）浏览新闻：
新华网：
（2）阅读数字图书：
国家少儿数字图书馆：
（3）听广播，看电视，观赏电影、动画等 【创新活动】
1、因特网提供的服务还有许许多多，请大家结合平时的所见所闻，说一说因特网还能做些什么？
2、说一说，你怎样运用因特网提供的服务帮助学习？
三、归纳总结
1、引导学生说一说：
通过这节课的学习，有哪些收获？
2、学生根据课本活动评价表自我评价。
3、补充学生的观点并归纳本节课的内容。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
7、浏览网页
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
学会用InternetExplorer浏览网站信息；
过程与方法：
学会收藏自己喜爱的网站或网页的网址。
情感、态度、价值观：
会使用工具栏中的“后退”、“前进”等按钮。
重点
难点
用IE浏览器浏览网站信息。
会收藏自己喜爱的网站或网页的网址。
教具
师
生
活
动
过
程
因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息。
在因特网上浏览信息，需要浏览器软件支持。
今天我们一起来学习浏览网页。
PPT出示：
1.通过首页导航栏浏览网站信息。
2.使用工具栏中的“后退”、“前进”等按钮。
3.通过“历史记录”按钮快速打开登录过的网站。
4.收藏自己喜爱的网站或网页的网址。
1.开阔视野。
（1）师介绍InternetExplorer浏览器并通过多媒体教室软件示范如何打开IE浏览器。
（2）介绍IE浏览器的窗口界面。
2.探究活动。
（1）打开“中国科普博览”网站首页，简要向学生介绍网站与网页的关系。
（2）引导学生认识网站的导航栏。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
（3）示范查看自己感兴趣的栏目网页的方法。
（4）介绍“标准按钮”的使用方法，着重介绍“后退”、“前进”、“首页”按钮的使用。
（5）学生操作：
打开IE浏览器，按照课本中的网址打开“中国中国科普博览”网站首页，浏览自己感兴趣的网页内容。
（6）退出IE浏览器，提问：
你记得刚才登录的网站地址吗？
（7）讨论：
怎样快速打开以前登录过的网站？
a.IE浏览器的自动记忆功能；
b.工具栏中的“历史”按钮。
学生讨论后指名说说，教师补充说明。
（8）说一说你对自己喜欢的网站会怎么做？
指名演示收藏网页的方法。
师补充说明。
1、登录“科普知识网”（
2、登录“中国网络电视网”（
3.登录“中国之声”（
完成P42的活动评介。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
8、查阅新闻
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
学会查阅官方权威发布的当日新闻.
过程与方法：
培养学生初步收集、检索信息的能力.
情感、态度、价值观：
激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。
重点
难点
正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系
教具
师
生
活
动
过
程
近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络飞入了寻常百姓家。
足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。
今天我们就来学习在因特网查阅新闻。
活动一：
浏览国家新闻媒体网站的新闻。
1、我们平时观看新闻主要通过什么？
电视、广播、网络等。
2、相比电视、广播，网络上查看新闻不受时间和空间的约束，在网络上查看新闻更快捷，更方便。
3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站，如新华网、人民网、央视国际等网站。
我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻。
4、做一做，浏览新华网。
操作。
活动二：
查阅地方新闻。
（1）启动IE浏览器。
（2）在地址栏输入“”，进入“新华网”首页。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
（3）观察首页的组成：
小组讨论。
（4）自读课文第44页-45页，说说怎样打开新闻内容，指导学生
打开“新华网”网站首页，单击地方频道中的“福建”，打开新华网“福建频道”网页，浏览“福建频道”网站中的新闻报导。
1、许多报刊发行纸质报刊同时，还在因特网建立了数字报刊平台。
我们学习按日期查阅已刊发的报刊内容。
2、打开“福建日报社数字报刊平台”网站，（http：
//）首页。
单击“版面目录”中的版面名，单击“文章块”，阅读。
也可以单击“标题导航”，打开文章内容。
3、查看《福建日报》关于海西建设的新闻报道。
活动四：
浏览地方政府网站，了解当地政务动态。
1、查看古田县地方政府网站的政务动态。
2、查看古田县教育动态。
活动五：
查看体育新闻。
查阅你关注的体育赛事。
指导学生操作。
提供几个网站供学生选择：
小组讨论，教师巡视指导。
三、小结
1、引导学生说一说通过这节课的学习有哪些收获？
2、补充学生的观点并归纳本节课的内容。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
9、网上读书
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
能说出数字图书馆相对于实际生活中图书馆的优势。
过程与方法：
能检索图书，在线阅读图书，收藏图书网页。
情感、态度、价值观：
培养自己有计划在线阅读的意识与习惯。
重点
难点
能检索图书，在线阅读图书，收藏图书网页。
教具
师
生
活
动
过
程
1.谈话导入
2.请学生举手回答因特网的其他应用。
3.小结：
因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，还有很多其他应用。
如：
浏览新闻，观赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等等。
这节课，让我们一起来学习在因特网读书。
4.出示课题
1.出示任务课件，并说明制作阅读计划表的作用。
（1）任务1：
制作如下图所示的阅读计划空表。
（2）制作阅读计划表的作用
2.巡视指导，并对个别同学辅导。
1.出示任务：
任务2：
启动IE，输入,登录“中文在线少儿阅览室”网站。
2.学生演示操作登录“中文在线少儿阅览室”网站
3.引导学生观察网站首页，找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置，并说说作用
4.讲解并演示。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
1）导航栏
（2）“搜书”文本栏
（3）“热点图书”
3.引导小组讨论、比较：
数字图书馆与生活中的图书馆各有什么优点与缺点。
4.教师小结
1.提问：
数字图书馆的图书成千上万，我们怎样才能快速准确地找到自己要的图书？
2.演示操作（检索图书、阅读摘要），并做讲解。
3.出示任务3：
检索自己喜爱的图书，阅读图书摘要，了解该图书的主要内容。
4.巡视指导，鼓励能力突出的同学尝试填写阅读计划表。
5.出示任务：
任务4：
根据图书摘要，了解图书的主要内容，完成阅读计划表的填写和保存。
1.比一比，谁最快：
引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到《经典寓言故事》这本图书，并打开阅读。
请学生演示操作步骤2.演示网上阅读图书的详细步骤，并具体讲解
引导学生继续阅读自己喜爱的图书，并把未读完的图书网页保存收藏夹中。
1.展播学生的阅读计划表，指导学生选择图书进行阅读。
2.引导学生回顾本课的学习活动，比较数字图书馆相对于现实图书馆的优势。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
10、查找资料
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
掌握从网上收集资料的方法。
过程与方法：
学习使用“XX”搜索引擎搜索资料小组合作学习。
情感、态度、价值观：
培养自己有计划在线阅读的意识与习惯
重点
难点
保存网页上的文字和图片信息。
教具
图片。
师
生
活
动
过
程
师：
在学习与生活中，我们经常需要查找各种资料，同学们会去哪儿查找呢？
生：
图书馆、网上。
师：
对！
因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供方便快捷的查找方法。
这节课我们来学习网上收集资料的方法。
师：
想要在网上查找资料，也得有方法，就像字典里的索引一样，网络上也有信息索引库，让我们来看看。
（师打开XX的搜索引挚）让我们来看看它强大的功能。
师输入“郑成功”。
让生观察搜索出了些什么内容。
请生试试，并参照书本上的内容和样式制作历史名人郑成功的资料卡片。
1、登陆搜索网站。
启动IE,登陆
2、提炼关键词。
如果关键词较为亢长，可以拆开来搜索，词与词之间用空格隔开。
3、开始搜索
4、点击自己所需要的文字或图片资料链接。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
5、保存资料。
用鼠标选定文字内容，右击选定的文字块，从弹出的快捷菜单中，执行“复制”命令。
打开用于制作资料卡片的软件如WORD或POWERPOINT,在当前窗口执行“粘贴”命令，将查找到的文字资料复制到当前窗口中。
师继续讲解图片“另存为”的方法。
6、制作卡片。
用已经学过的WORD或POWERPOINT编辑排版制作卡片。
7、师巡视生制作情况。
制作一套福建历史名人资料卡片。
卡片的内容和形式自定。
师生评价，生生评价。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
11、用QQ交流
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
会申请QQ号码。
过程与方法：
能加入好友，用QQ文明交流
情感、态度、价值观：
会用QQ进行点对点传输文件。
升级会员 