人教版七年级上册生物第一单元 第一章认识生物单元检测卷.docx
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人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物单元检测卷
人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物单元检测卷
一、单选题
1．下列描述正确的是（）
A．生物都是由细胞构成的
B．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳
C．能够运动的物体就一定是动物
D．藤菇、珊瑚、松鼠都是生物
【答案】B
【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误；植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳，因为生物能进行呼吸，B正确；能够运动的物体不一定是生物，如汽车，C错误；珊瑚不具有生物的特征，不是生物，D错误。
2．白灵和妈妈脸上都有漂亮的酒窝，妈妈将这一性状通过（）传递给白灵
A．血液B．生殖细胞C．胎盘D．体细胞
【答案】B
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
3．小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。
他们依据的归类方法是（）
A．按照形态结构归类B．按照生活环境归类
C．按照用途归类D．按照个人喜好归类
【答案】A
【解析】试题分析：
在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的油松、雪松、柏树、银杏种子外无果皮包被着，属于裸子植物，可归为一类；垂柳、白杨、桃树、玉兰的种子外有果皮包被着，属于被子植物，可归为另一类。
可见A符合题意。
考点：
生物分类单位
4．下列说法不符合科学观察要求的是（）
A．有明确的目的B．有计划
C．要及时、详细的记录D．不感兴趣时随便看看
【答案】D
【解析】
试题分析：
观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录，要交流看法、进行讨论，观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具，故选D。
考点：
本题考查的是科学探究的方法。
5．下列成语或诗句中，描写生物遗传现象的是（）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．种瓜得瓜，种豆得豆D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【答案】C
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
A．螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养。
故A不符合题意。
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“造成这一差异的环境因素是温度。
体现了温度对生物的影响。
故B不符合题意。
C．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传。
故C符合题意。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，所表示的时间很短，而且变化快，体现了天气变化。
故D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的自然现象。
6．含羞草的叶子受到触碰后会合拢体现的生物的特征是（）
A．生物能对外界刺激做出反应B．生物能进行呼吸
C．生物的生活需要营养D．生物能生长和繁殖
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草的叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激做出反应。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
7．人类和其他生物能在生物圈中世代相续，主要体现生物的哪项特征（ ）
A．新陈代谢B．生殖和发育C．应激性D．遗传和变异
【答案】B
【解析】在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，“这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来”。
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
因此生物通过生殖和发育使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的进化又使得生命不断发展。
故选B。
点睛：
生物的遗传和变异是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。
8．悠扬的歌声、婉转的旋律在70周年国庆节天安门响起时现场观众都为之动容，不少观众的眼里泛出泪花，下列哪项行为或现象与观众所表现出的生物基本特征相同（）
A．植物在阳光下制造有机物B．种子萌发成幼苗
C．排出汗液和尿液D．猎豹发现并追捕羚羊
【答案】D
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
7、生物都能遗传变异。
【详解】
A、植物在阳光下制造有机物说明生物的生活需要营养，不符合题意。
B、种子萌发长成幼苗，说明生物能够生长，不符合题意。
C、排出汗液和尿液说明生物能排出体内产生的废物，不符合题意。
D、猎豹发现并追捕羚羊、不少观众感动眼里泛出泪花都说明生物能够对外界刺激作出反应，符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
9．“离离原上草，一岁一枯荣。
”这句话说明了生物体具有何种特征：
A．生物体一年繁殖一次B．生物体具有生长和发育的特征
C．生物体吸收草原上的营养D．生物体可以进行呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于繁殖、需要营养、呼吸等特征。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
10．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，梨花的盛开其中包含的生物特征是（ ）
A．呼吸B．繁殖
C．生长D．排除体内的废物
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的特征有
（1）生物的生活需要营养。
（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
梨树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果。
梨花的盛开其中包含的生物特征是生物都能繁殖。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
11．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，该现象体现了生物的哪一共同特征
A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养D．生物能排出体内产生的废物
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应。
故B符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
12．含羞草受到碰触时，会出现小叶折合，叶柄下垂，过一段时间则恢复原状，这种现象说明（）
A．生物具有遗传性B．生物对外界的刺激能够作出反应
C．生物体能由小长大D．排出生物体内产生的代谢废物
【答案】B
【解析】
生物的共同特征：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触时，会出现小叶合拢，叶柄下垂，过一段时间则能恢复原状，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。
故选B。
13．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这句俗语反映的生物的生命现象是
A．生物能繁殖后代B．生物具有遗传现象
C．生物能由小长大D．生物能适应一定的环境
【答案】B
【解析】
试题分析：
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。
故选B。
考点：
】生物的特征。
14．属于不可遗传变异的是（）
A．双眼皮父母生出单眼皮的孩子
B．视觉正常的夫妇生下一个色盲的儿子
C．常在室外工作的人皮肤较黑
D．高茎豌豆的后代出现德矮茎豌豆
【答案】C
【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，常在室外工作的人皮肤较黑属于不可遗传变异。
15．下列不能为人体提供能量的营养物质是
A．脂肪
B．蛋白质
C．无机盐
D．糖类
【答案】C
【解析】
【分析】
在六大营养素中，只有糖类、油脂、蛋白质可以在体内氧化分解放出能量，提供动物生命活动所需能量。
【详解】
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量。
水、无机盐、维生素不能提供能量。
【点睛】
解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及其作用。
16．生物能表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗句所描述的现象中不包含生命现象的是
A．黄豆生南国，春来发几枝B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜
【答案】D
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
红豆生南国，春来发几枝，描述的是生物的生长现象，A不符合题意；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描述的是生物的繁殖现象，B不符合题意；花落知多少，描述的是生物的代谢现象，C不符合题意；床前明月光，疑是地上霜，描写的是自然现象，D符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是明确生命的基本特征。
17．下列有关生物的说法错误的是（）
A．都是由细胞构成的B．都能对外界刺激作出反应
C．都能进行呼吸D．生活需要营养
【答案】A
【解析】
【分析】
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误；生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，B正确；生物能进行呼吸，C正确；生物的生活都需要营养，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
由于病毒的知识学生平时接触的较少，学生容易忽视。
18．下列属于生物的是（）。
A．珊瑚B．木材C．鱼化石D．冬眠的蛇
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
珊瑚、木材、鱼化石都不具有生物的特征，不属于生物；冬眠的蛇都具有生物的特征，属于生物。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
19．孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（ ）
A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应，属于生命现象，A不符合题意；
处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象，属于生命现象，B不符合题意；
夜来风雨声是自然现象，不是生命现象，C符合题意；
花落知多少，是植物的繁殖现象。
属于生命现象，D不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是明确生命的基本特征。
20．青蛙伸长舌头，捕捉昆虫，此事例说明
A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养
【答案】C
【解析】青蛙伸长舌头，捕捉昆虫，说明生物的生活需要营养。
点睛：
生物的特征：
（1）生物的生活需要营养，
（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激作出反应，（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
21．我国第六次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ）
A．观察根的结构B．探究菜青虫的取食行为
C．测定种子的发芽率D．森林资源的清查
【答案】D
【解析】
【分析】
此题主要考查的是科学探究的基本方法，其中调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】
森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程；人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。
可见我国的森林资源每五年清查一次和在人口普查中常用的方法是都调查法。
【点睛】
关键点：
调查适用的范围很广，森林资源的清查和人口普查都是调查。
22．某生物兴趣小组去徐州云龙湖考查，发现湖内生长着芦苇，湖面有荷叶，湖水中有鱼。
下列是同学们对这些生物特征的叙述，错误的是
A．都能生长发育B．都能排出体内产生的废物
C．都是有细胞构成的D．都能自己制造有机物
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的基本特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。
【详解】
生物都能生长和繁殖，属于生物的特征，A正确；生物能排出身体内产生的废物，属于生物的特征，B正确；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；芦苇、荷叶、鱼都是由细胞构成的，C正确；芦苇、荷叶属于植物，能自己制造有机物；鱼是动物，不能自己制造有机物，D错误。
【点睛】
理解生物的特征是关键。
23．下列各项中属于生命现象的是（）
A．冰雪消融B．铁钉生锈C．水滴石穿D．小鸟歌唱
【答案】D
【解析】
试题分析：
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．冰雪消融、铁钉生锈才、水滴石穿是自然现象，不属于生命现象；小鸟歌唱属于动物的生命现象．可见，选项D符合题意．
考点：
此题考查的知识点是生物的特征．
24．首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是
A．英国科学家沃森
B．法国科学家拉马克
C．瑞典科学林奈
D．美国科学家达尔文
【答案】B
【解析】
试题分析：
19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。
可见B正确。
考点：
生物学史。
25．生命最基本的特征是（ ）
A．生长B．繁殖C．新陈代谢D．应激性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
生物体都有遗传和变异的特征。
生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异。
因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
【点睛】
解题的关键是知道新陈代谢是生物最基本的特征。
二、填空题
26．除_____以外，生物体都是由_____构成的．细胞是生物体结构和_____的基本单位．
【答案】病毒细胞功能
【解析】
【分析】
生物的特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
据分析可见：
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：
器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：
系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。
从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。
除病毒外，生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
【点睛】
除病毒外，细胞是生物体的结构和功能单位。
27．生物的一生要不断从外界环境中获得＿＿＿＿，维持生存。
绝大多数生物需要吸入＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿。
【答案】物质和能量氧气二氧化碳
【解析】
试题分析：
新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程．包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物；生物生活需要营养：
绿色植物通过光合作用制造有机物；动物从外界获取现成的营养．例如：
绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物．生物能进行呼吸：
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，并且释放能量供生命活动利用．例如：
鲸呼气时产生雾状水柱．生物都能排出体内产生的废物：
动物和人通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物；植物通过落叶等方式排出废物．
考点：
生物的特征
28．杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象．
【答案】遗传变异
【解析】
试题分析：
生物具有以下特征：
生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物体都有遗传和变异的特性。
遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。
考点：
生物的特征
29．米勒模拟实验（Miller’ssimulatedexperiment）是1953年由美国芝加哥大学研究生米勒（S.L.Miller）在其导师尤利（H.C．Urey）指导下完成，如图所示填出空缺位置的内容。
米勒的实验将水注入左下方的500毫升烧瓶内。
先将玻璃仪器中的空气抽去。
然后打开左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合气体（模拟______________。
再将500毫升烧瓶内的水煮沸（模拟__________），最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）。
由此实验可以证明：
由____________合成_____________是完全有可能的
【答案】原始大气原始海洋无机物小分子有机物
【解析】
【分析】
化学起源说将生命的起源分为四个阶段：
第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
【详解】
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。
在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。
米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）。
经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
①米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。
与现在的大气成分比，原始大气没有氧气。
②图中将500毫升烧瓶内的水煮沸，模拟的是原始海洋。
③米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，为其提供能量，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。
④米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【点睛】
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
30．调查时首先要明确___________和____________，制定合理的_____________。
有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为____________。
调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【答案】调查目的调查对象调查方案样本
【解析】
【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
【点睛】
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
31．生物学是研究_____和_____的科学。
生物学研究的对象主要是地球上形形色色的_____。
【答案】生命现象生命活动规律生物
【解析】
【分析】
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
【详解】
生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
研究对象是地球上形形色色的生物，生物科学是
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