第三单元统一多民族国家的巩固与社会的危机单元评价检测.docx
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第三单元统一多民族国家的巩固与社会的危机单元评价检测
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单元评价检测（三）
第三单元
（45分钟 100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）
1.（2014·广水模拟）“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。
”材料中的“我朝”是指（ ）
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝
【解析】选D。
本题考查学生的分析能力。
根据题干中的“罢丞相”，可知是明朝废除丞相，权分六部。
2.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。
图1到图3的变化反映的实质是（ ）
A.封建制度的完善B.生活习惯的变化
C.社会文明的进步D.君主权力的强化
【解析】选D。
君臣之间由汉代时的坐而论道到宋代的站议时政，再到清代的跪受笔录可看出君主权力的不断强化。
3.（2014·衡阳学业考）我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。
这种转变始于（ ）
A.设置进士科B.设置明经科
C.开创殿试和武举D.八股取士
【解析】选D。
本题考查学生对我国古代科举制度发展的了解。
A、B、C出现于隋唐时期，这一时期科举制处于创立、完善阶段，一直在推动社会进步；八股取士出现于明朝，对命题范围、答题观点、答题格式多加限制，禁锢了读书人的思想，从此，科举制开始阻碍社会的进步。
4.（2014·徐州模拟）有学者认为“世界海洋第一人”，不是哥伦布、麦哲伦，而是中国古代航海家郑和。
下列哪些观点是对郑和的正确评价（ ）
①和平使者，扬威异域②探寻新路，寻找黄金
③友好往来，促进交流④殖民先驱，海盗鼻祖
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】选B。
本题考查学生的辨析能力。
郑和下西洋是和平交往，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
故选B。
5.“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句与历史上哪一重大历史事件相关
（ ）
A.郑和下西洋B.郑成功收复台湾
C.戚继光抗倭D.雅克萨之战
【解析】选C。
本题考查学生的辨析能力。
“封侯非我意，但愿海波平”是戚继光的名言。
戚继光是我国历史上的抗倭英雄。
6.
（2014·临沂学业考）有关右图中“行政区划”的表述，正确的是（ ）
①该行政区当时隶属福建省
②该行政区的设置加强了台湾同祖国内地的联系
③该行政区的设置巩固了祖国的东南海防
④该行政区由民族英雄郑成功设置
A.①②③④B.①③④
C.②④D.①②③
【解析】选D。
本题考查学生对清朝加强台湾统治的了解。
联系所学知识，①说明台湾府与福建省的隶属关系，②③介绍台湾府设置的历史意义，①②③均符合史实。
台湾府在1684年由清政府设置，④表述错误。
7.（2014·济南模拟）孟德斯鸠是18世纪法国著名的资产阶级启蒙思想家，在他的著作《论法的精神》中有关中国的论述：
“中国式的专制主义，用自己的锁链武装了自己，变得更加凶暴。
”这种凶暴达到顶峰的标志是（ ）
A.东厂的设置B.丞相的废除
C.文字狱兴起D.军机处的设置
【解析】选D。
本题考查学生的理解能力。
军机处的设立，标志着我国封建君主专制发展到顶峰。
8.清朝初年的某一天，一阵清风将一位文人的书页吹乱，这位文人诗兴大发，吟诗抒怀：
“清风不识字，何故乱翻书？
”有人以此告他讥讽清王朝，结果他被定罪问斩。
这表明清初实行（ ）
A.焚书坑儒B.八股取士
C.厂卫制度D.文字狱
【解析】选D。
本题考查学生的理解能力。
解答本题关键在于理解文人被问斩的原因：
因为诗中有“清风”不识字，所以被认为是讥讽清王朝，因此而问斩，这表明清初大兴“文字狱”。
9.下列哪句诗词是赞扬民族英雄郑成功的（ ）
A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”
B.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
”
C.“封侯非我意，但愿海波平。
”
D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”
【解析】选B。
本题考查学生的辨析能力。
郑成功的主要历史功绩是打败荷兰殖民者，收复台湾。
故选B。
A与曹操有关，C与戚继光有关，D与文天祥有关。
10.发生在17世纪末，被英国学者赫德森评为“在中国与欧洲国家的首次战争中获胜的是中国人”的战役是（ ）
A.山海关之战B.郑成功收复台湾
C.雅克萨之战D.台州九捷
【解析】选C。
本题考查学生的分析能力。
题干中的关键信息是“17世纪末”“与欧洲国家的首次战争”，1685年和1686年，康熙帝两次组织雅克萨之战，打败沙俄侵略者，中俄双方签订第一个边界条约《尼布楚条约》。
11.研究中国古代的民族关系应从下列文物中选取（ ）
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解析】选D。
本题考查学生的辨析能力。
题干中的关键信息是“民族关系”。
“单于”是匈奴族最高首领的称呼。
清朝实行金瓶掣签制度加强对西藏地区的管辖。
故D符合题意。
②是唐朝经济繁荣的表现，③再现了明朝君权的强化。
12.耶鲁大学历史学教授史景迁说：
“如果要交朋友我会选择康熙皇帝……他有帝国设计，他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。
”下列各项与康熙帝的“帝国设计”有关的是（ ）
①组织雅克萨反击战②取得台州战役的胜利
③加强对西藏的管理④设立军机处
A.①③B.②④C.②③D.③④
【解析】选A。
本题考查学生再现史实和辨析能力。
联系所学知识可知，①③均与康熙皇帝“帝国设计”有关，②与戚继光有关，④军机处由雍正帝设立。
故选A。
13.“在首领渥巴锡的领导下，他们粉碎了沙俄军队的层层堵截和追击，战胜严寒酷暑和疾病等重重困难，历时八个月，行程万余里，终于返回新疆，受到清政府的妥善安置。
”这段文字叙述的历史事件是（ ）
A.张骞出使西域
B.郑成功后代归顺清朝
C.土尔扈特部回归
D.乾隆皇帝平定大小和卓叛乱
【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
1771年渥巴锡领导土尔扈特部，粉碎沙俄军队的堵截和追击，返回新疆，受到清政府的妥善安置。
14.（2014·盐城模拟）明清之际，江南出现“妇女半边天”的说法，南京云锦织造中生成了“七上八下”的成语（用“七个范子、八个障子”打理杂乱无章的丝线）。
材料中的行业最可能是（ ）
A.种植业B.水利业C.交通业D.纺织业
【解析】选D。
本题考查学生的分析能力。
根据题干中的“南京”“云锦织造”，可判断是纺织业。
15.18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝。
这反映清朝在对外关系上实行（ ）
A.尊王攘夷政策B.休养生息政策
C.君主专制政策D.闭关锁国政策
【解析】选D。
本题考查学生的分析能力。
解答本题的关键是抓住题干中的关键信息：
“清朝”“对外关系”。
根据题干中的材料，可以看出清朝政府排斥对外交往，而结合所学知识可知当时清政府推行的是“闭关锁国”政策。
16.（2014·南京模拟）紫禁城始建于明永乐四年至十八年（1406—1420年），后经多次重修与改建，仍保持原有布局。
观察下图，紫禁城就是图中的（ ）
A.外城B.大城C.皇城D.宫城
【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
北京城的中心是紫禁城，今称故宫，就是宫城。
17.“看我抓一把中药服下一帖骄傲”“让我来调个偏方专治你媚外的内伤。
”这是周杰伦的中国风系列歌曲《本草纲目》中的歌词，下列关于《本草纲目》的说法错误的是（ ）
A.是一部具有总结性的药物学巨著
B.由明朝医药学家李时珍所著
C.曾被译成多国文字，成为世界医药学的中药文献
D.它的作者被称为“医圣”
【解析】选D。
本题考查学生综合知识解决问题的能力。
被称为“医圣”的是张仲景，与《本草纲目》无关。
18.如果你要研究明朝的手工业生产技术，应查阅的主要文献是（ ）
A.《农政全书》B.《天工开物》
C.《梦溪笔谈》D.《本草纲目》
【解析】选B。
本题考查学生的辨析能力。
题干中的关键信息是“明朝”“手工业生产技术”，链接所学知识可知，《农政全书》是徐光启的农学著作；《天工开物》是一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是一部百科全书式的著作；《梦溪笔谈》是我国北宋科学家沈括的著作；《本草纲目》是一部药物学著作。
所以答案为B。
19.《水浒传》是根据北宋末年农民起义的题材创作而成的小说，它围绕“官逼民反”的主题，揭露当时社会的黑暗，刻画了性格、经历不同的各种反抗者的英雄形象。
下面的故事出自这一小说的是（ ）
【解析】选C。
本题考查学生的辨析能力。
《水浒传》描写了北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，塑造了许多被逼上梁山的英雄好汉形象。
故选C。
A与《三国演义》有关，B与《西游记》有关，D与《红楼梦》有关。
20.（2014·重庆中考）《红楼梦》是我国古典小说的高峰，它的作者是（ ）
A.施耐庵B.罗贯中C.吴承恩D.曹雪芹
【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
二、非选择题（本大题共4小题，第21题8分，第22题15分，第23题15分，第24题12分，共50分）
21.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。
历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 雍正时，一位进士的诗集里有如下诗句：
“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照大不敬律斩立决。
（1）材料一及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？
（2分）
（2）材料二反映的是清朝统治者采取的什么措施？
有什么危害？
（4分）
（3）材料一、二这些措施主要侧重于哪一方面？
有什么共同的目的？
（2分）
【解析】本题考查学生的分析能力。
第
（1）题根据图中的“科举考生”，可知是明太祖实行的八股取士。
第
（2）题根据材料二中对知识分子的诗句歪曲解释，制造冤狱，可知是大兴文字狱。
结合所学知识回答危害。
第（3）题根据措施可知都是为了加强思想控制，巩固封建统治。
答案：
（1）八股取士。
（2）文字狱。
造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
（3）思想。
目的：
加强思想控制，巩固封建统治。
22.自2012年以来，日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。
某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料，让我们一起阅读与感悟：
材料一
材料二 明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切结合。
请回答：
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？
（2分）图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？
（2分）
（2）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？
（4分）最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？
（2分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。
材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点？
（1分）请你再用清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。
（2分）
（4）“学史使人明智”。
请你结合上述材料和问题，联系当今中日“钓鱼岛问题”，谈谈“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。
（至少两点，2分）
【解析】本题主要考查明清时期对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争的相关史实，涉及戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战及乾隆帝平定大小和卓叛乱等相关知识。
第
（1）
（2）（3）题主要考查学生的基础知识识记和分析能力，立足材料及所学知识即可作答，第（4）题属于主观性问题，言之有理即可。
答案：
（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海的倭寇。
郑成功收复台湾。
（2）康熙皇帝；雅克萨反击战；《尼布楚条约》。
（3）观点：
对外抗击外敌入侵；史实：
乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。
（4）“国家兴亡，匹夫有责”；维护国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争；我们要继承和发扬爱国主义精神等。
（言之有理，符合题意，答出任意两点即可）
23.中华民族有着悠久的历史，有着强大的凝聚力。
在历史发展长河中，国家统一、民族融合成为历史发展的主流。
（1）唐太宗时，设置了哪一机构对其进行管辖？
（1分）
（2）乾隆帝时，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的机构是什么？
（2分）他统治时在此还妥善安置了回归的蒙古族的哪一支？
（2分）
（8）根据上述探究，结合当前形势谈谈你的认识。
（1分）
（3）列举一件唐太宗时汉藏之间友好往来的大事。
（1分）
（4）西藏正式成为我国行政区划始于哪一朝代？
（2分）
（5）清朝时，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务的机构（职务）叫什么？
（2分）
（6）自古以来台湾就是我国不可分割的领土。
为加强对这一地区的管理，清朝在何时设置了台湾府？
（2分）
（7）清朝前期疆域辽阔，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、 等。
（2分）
【解析】本题对唐朝、元朝、清朝等时期的民族关系进行了考查，第
（1）～（7）题均属基础识记性问题，第（8）题考查学生的概括归纳能力，言之有理即可。
纵向专题式考查是平常较为常用的命题方式，在日常学习过程中应该注意以这种方式进行系统归纳、复习。
答案：
（1）安西都护府。
（2）伊犁将军；土尔扈特部。
（3）文成公主入藏。
（4）元朝。
（5）驻藏大臣。
（6）1684年。
（7）赤尾屿。
（8）国家统一、民族团结是历史发展的主流。
（言之有理即可得分）
24.波涛汹涌的海洋，给明清两朝带来了荣耀，也带来了恐慌。
下面是某中学六年级的同学搜集到的一些图片，请你参与进来完成相关的探究活动。
【图片搜集】
【史实探究】
（1）请分别说出图1和图2率领这两支舰队的人物并简单介绍一下他们的事迹。
（6分）
（2）图3中清朝实行广州一地对外通商的政策叫什么？
说一说清朝实行这一政策的危害。
（4分）
【情感体验】
（3）结合明清时期不同的对外政策，说一说给我们带来的启示。
（2分）
【解析】本题考查学生的识图分析和识记能力。
第
（1）题根据图中的关键信息“抗倭”“下西洋”，可知与戚继光和郑和有关，结合所学知识回答他们的事迹。
第
（2）题根据“广州十三行”，可判断是清朝实行的闭关锁国政策。
依据所学回答其危害。
第（3）题是开放性题目，言之有理即可。
答案：
（1）戚继光；郑和。
戚继光率领戚家军在台州九战九捷，荡平浙江的倭寇。
后又南下广东、福建，与当地军民共同剿灭倭寇，平息了东南沿海的倭患。
郑和从1405-1433年，先后七次率领船队下西洋，到达了亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
（2）闭关锁国政策。
使清政府看不到世界形势的变化，不能向西方学习先进的科学知识和生产技术，导致中国在世界上逐渐落伍。
（3）闭关自守不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，只有实行对外开放，加强对外经济文化交流，才能促进社会进步，国家昌盛。
对外开放促进国家繁荣，闭关锁国导致国家落后等。
（言之有理即可）
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