C语言实验指导书24学时.docx
《C语言实验指导书24学时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言实验指导书24学时.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C语言实验指导书24学时
前言上机实验的目的和要求
一上机实验的目的
上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。
学习程序语言，上机实验的目的如下：
1加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。
2了解和熟悉C语言程序开发环境。
熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。
3学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。
要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。
4在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。
多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。
二上机实验前的准备工作
1了解所用的计算机系统的性能和使用方法；
2复习和掌握与本实验有关的教学内容；
3准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序；
4准备好调试和运行时所需的数据。
三上机实验的步骤
1调出C语言编译系统，进入C语言工作环境；
2输入自己编制好的程序；
3检查输入是否有错，及时更正；
4进行编译和连接；
5运行程序，分析结果。
四、实验结束，整理实验报告
实验报告应包括以下内容：
1上机题目；
2程序清单；
3运行结果；
4对结果的分析和本次获得的经验和体会。
实验一C语言程序初步
一实验目的
1熟悉C语言运行环境——MicrosoftVisualC++6.0中文版。
2掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构，初步了解C源程序的特点。
3掌握C语言上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运行一个C程序的方法。
4掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。
5掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
二实验内容
1C语言上机步骤
⑴开机，启动MicrosoftVisualC++6。
⑵建立工程文件：
在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“工程”选项卡中选择“Win32ConsoleApplication”选项，在“工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:
位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。
⑶建立C++源文件：
在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C++SourceFile”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。
⑷输入源程序：
在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序：
#include
voidmain（）
{printf（"Hello,World!
\n"）;（
printf（"WelcometotheClanguageworld!
\n"）;
printf（"Everyonehasbeenwaitingfor.\n"）;
}
⑸编译：
用“编译”菜单的“编译”命令项对源文件sy11.cpp进行编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下面的窗口会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编译。
直到修改了全部错误，屏幕下面的窗口会出现下面的信息：
表示已通过编译，生成了目标程序sy11.obj。
⑹调试：
接下来进行调试，操作如下图所示。
完成调试后，生成可执行程序文件sy1.exe。
⑺运行：
最后用“编译”菜单的“！
执行sy1.exe”命令项运行可执行程序文件sy.exe。
运行结果如下：
2用同样的方法，完成下面程序的运行
1输入并运行下面的程序，运行后记录并分析结果。
#include
main（）
{charc1,c2;/*第2行*/
c1=97;c2=98;/*第3行*/
printf（"%c%c\n",c1,c2）;
}
在此基础上：
⑴在程序最后增加一个语句，再运行,并分析结果。
printf（"%d%d\n",c1,c2）;ac9798
⑵将第2行改为：
intc1,c2;
再次运行,并分析结果。
ac9798
⑶再将第3行改为：
c1=305;c2=340;1c305340
再使之运行,分析运行结果。
2输入并运行下面的程序
#include
main（）
{charc1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';
printf（"a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3）;
printf（"\t\t\b%c%c\n",c4,c5）;
}
在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。
三分析与讨论
1下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。
分析讨论成功或失败的原因。
2总结Ｃ程序的结构和书写规则。
四思考题
1请写出C语言程序的构成和运行C语言程序的一般步骤。
2编写一个C语言程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。
试想，如果求四个数中的最大者，则程序该如何编写。
五注意事项
1当程序在编译时发现很多错误，此时应从上到下逐一改正，或改一个错误，就重新再编译，因为有时一个错误会引起很多错误信息。
2当需要用比较复杂的逻辑表达式时，要避免发生优先级上的错误，可以使用最高优先级的运算符（）将其括起来，这样既增加可读性，又不会出现不必要的错误。
实验二数据类型、运算符和表达式
一．实验目的：
1．练习使用基本类型的变量进行编程
2．练习使用C的运算符
二．实验内容:
1．实验要求：
熟练使用运算符（%，++，--）
2．分析与设计：
求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和--要看清是先使用还是先自增（减）
3．源代码：
程序1：
取出一个三位整数的各个位，并输出
main（）
{intx=123;charc1,c2,c3;
c1=x%10;
c2=x/10%10;
c3=x/100;
printf（“%d,%d,%d\n”,c3,c2,c1）;
}
运行结果为：
1，2，3
程序2：
练习自增和自减运算符的使用
#include
main（）
{inti,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i;/*第5行*/
n=j++;/*第6行*/
printf（"%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n）;
}
运行程序，注意i、j、m、n各变量的值；然后分别作以下改动并运行：
⑴将第5、6行改为如下以后再运行：
m=i++;
n=++j;
⑵将程序改为：
#include
main（）
{inti,j;
i=8;j=10;
printf（"%d,%d\n",i++,j++）;/*第5行*/
}
⑶在⑵的基础上，将第5行printf语句改为：
printf（"%d,%d\n",++i,++j）;
⑷再将printf语句改为：
printf（"%d,%d,%d,%d\n",i,j,i++,j++）;
⑸将程序改为：
#include
main（）
{inti,j,m=0,n=0;
i=8;j=10;
m+=i++;n-=--j;
printf（"i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",i,j,m,n）;
}
选做题：
一．分析下面程序运行结果产生的原因。
1.
main（）
{intx,y;
charc;
x=y=5;
ch=’a’;
printf（“%d，%d，%c”,x++,++y,ch）;
}
2
main（）
{floatm,n,k;
k=（3.1,m=2.0+2.1）；
printf（“%f”,k）;
n=（m=3.8,k）;
printf（“%f”,n）;
}
3.
main（）
{inta=2,b=1,c=1,d=6,e=9;
b+=a;printf（“%d”,b）;
c*=a;printf（“%d”,c）;
d/=a;printf（“%d”,d）;
e%=a;printf（“%d”,e）;
}
4.
main（）
{inta1,a2;
floatb,c;
b=5.425;
c=52.954;
a1=（int）（b+c）;
a2=（int）b+（int）c;
printf（“a1=%d,a2=%d”,a1,a2）;
}
二．编程题
1．求1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和。
2.利用中间变量，实现两个变量的值互换。
实验三使用输入、输出函数
一．实验目的：
熟练使用格式输出函数printf（）和格式输入函数scanf（）
二．实验内容:
1.实验要求:
格式输入函数scanf（）和格式输出函数printf（）的使用
2．分析与设计:
输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要一一对应。
3．源代码:
程序1：
为使得a=1,b=2,c=‘A’,d=5.5,在键盘上如何输入？
#include
main（）
{inta,b;
charc;
floatd;
scanf（“a=%db=%d”,&a,&b）;
scanf（“%c%e\n”,&c,&d）;
}
程序在运行时，输入：
a=1b=2A5.5
0
程序2：
判断下面程序的运行结果。
main（）
{intx=3,y=2,z=1;
printf（“%d，%d\n”,（++x,y++）,z+2）;}
运行结果：
2，3
分析得到此结果的原因。
程序3：
以下程序的功能是从键盘输入一个整型数，一个实型数和一个字符型数，并把他们在屏幕上输出。
完成以下填空，并把程序调通，写出当输入为45,34.5,A<回车>时程序的运行结果。
#include
main（）
{inta;floatb;charc;
scanf（"%d,%f,%c",）;
printf（"a=\n",a）;
printf（"b=\n",b）;
printf（"c=\n",c）;
}
程序4：
指出以下程序的错误并改正，并上机把程序调通。
#include
main（）
{inta;
scanf（"%f",a）;
printf（"a=%f,a）;
charc;
c=A;
printf（"%f,c）
}
选做题：
1．输入一个小写字母，将其改写为大写字母后输出。
2．设inta,b,c;要使得a=3;b=5;c=6;
问该如何在键盘上输入？
并用printf函数输出a，b，c的值。
scanf（“%d,%d%d”,&a,&b,&c）;
3编程序输出下面的图形
**********
**********
**********
**********
实验四选择结构程序设计
一．实验目的：
1．熟练掌握分支结构if语句及其嵌套
2．掌握分析具体问题的方法
二．实验内容：
1．实验要求:
利用if语句和scanf函数模拟简单的ATM取款机界面
2．分析与设计:
用户先输入密码，密码正确后，可以进行帐户的操作，如查询，取款等。
3．源代码:
模拟ATM取款机界面
#include
main（）
{intpassword,op,number=0,count=1000,n=0;
printf（"pleaseinputpassword:
"）;
scanf（"%d",&password）;
while（password!
=1234）/*有三次输入密码的机会*/
{n++;
if（n==3）
{printf（"youhaveinput3,cannotinputagain!
\n"）;
getch（）;
return;
}
printf（"passworderror!
pleaseinputagain:
"）;
scanf（"%d",&password）;
}
loop:
printf（"\nwelcome!
Pleasechoiceoneoperate:
（1,2,3）\n"）;
printf（"1:
count\n2:
getmoney\n3:
return\n"）;
scanf（"%d",&op）;/*输入一种操作*/
switch（op）
{
case1:
printf（"\nyourcountis%d.\n",count）;gotoloop;
/*帐户查询*/
case2:
printf（"\npleaseinputcountthatyouwanttoget:
"）;
scanf（"%d",&number）;
if（number>count||number<0）printf（"\nerror"）;
else{printf（"\nnow,youcantakemoney!
"）;count-=number;}
gotoloop;
/*取款*/
case3:
break;
/*返回*/
default:
printf（"\noperateerror!
"）;gotoloop;
}
}
选做题：
1.从键盘输入学生成绩分数，输出对应的等级。
（100---90分为A，75---89为B，60---74为C，小于60为D）
2.从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则输出“small”，如果是大写字母，则输出“big”，如果是数字，则输出“number”，其他字符则输出“other”
3.根据输入的x，输出对应y的值。
4.从键盘上输入三个实数，它们分别代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构成三角形）的C程序；如果能构成三角形，求出三角形的面积（取小数2位）。
用下面的数据运行程序，记录程序的输出结果：
a
b
c
类型
三角形面积
1.58
2.37
1.58
3.21
4.25
5.16
2.48
2.48
2.48
2.35
9.28
3.83
【提示】已知三角形边长a、b、c，计算三角形面积s的公式是：
实验五循环结构程序设计
一目的和要求
1掌握在设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何正确地控制计数型循环结构的次数。
2熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
3掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、选代、递推等）。
4掌握选择结构与循环结构的嵌套。
二实验内容
1程序分析
下面是一个计算e的近似值（使误差小于给定的δ）的程序。
#include
main（）
{doublee=1.0,x=1.0,y,delta;
inti=1;
printf（"请输入给定的误差：
"）;
scanf（"%lf",&delta）;
y=1/x;
while（y>=delta）
{e=e+y;
i++;
x=x*i;
y=1/x;
}
printf（"计算结果是：
%12.10lf\n",e）;
}
⑴阅读上面的程序，写出程序所依据的计算公式。
⑵当输入的delta是什么值时，能分别使程序按下面的要求运行：
ⅰ不进入循环；
ⅱ只循环一次；
ⅲ只循环两次；
ⅳ进入死循环（程序将永远循环下去）。
ⅴ为了能知道程序循环了多少次，应该在程序中增加一条什么样的语句？
⑶原程序中while语句中的y>=delta，分别换成y>delta,y=delta,y⑷把程序中的while结构改写成do-while结构，再运行程序，说明两种结构的区别。
⑸将程序改成用for循环结构，计算前50项，并运行程序，写出运行结果。
2有一数列：
2/1,3/2,5/3,8/5,…求出这个数列的前10项之和。
#include
main（）
{intn,t;
floata=2,b=1,s=0;
for（n=1;n<=10;n++）
{s=s+a/b;
t=a;
a=a+b;
b=t;
}
printf（"%f\n",s）;
}
要求：
跟踪执行，观察s、t、a、b的变化。
方法：
使用功能键F10单步跟踪执行程序，可以在监视窗口设置要观察的变量或表达式。
3计算两个数的最大公约数。
算法：
⑴输入两个整数m、n，并求m除以n的余数k。
⑵当k≠0，将除数n作为被除数m，余数k作为除数n，继续求m除以n的余数k；反复做第⑵步，直到余数为0结束循环。
⑶结束循环后，除数n就是m与n的最大公约数。
请同学们根据算法写出完整的程序，并编译、运行、检查结果的正确性。
三思考题
编写程序：
输入6名学生5门课程的成绩，分别统计出每个学生5门课程的平均成绩。
四、注意事项
1while语句的句法格式及用法。
2for语句的正确使用方法。
注意它的初始值、终止条件及步长的确定。
3当循环不能停止（出现死循环），应该用Ctrl+break中断程序的运行。
实验六数组
一实验目的
1掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2掌握字符数组和字符串函数的使用；
3掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）
二、实验内容
编程序并上机调试运行。
1调试下列错误程序，使之具有如下功能：
输入12个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出12个整数的平均值。
写出调试过程。
#include
#defineN12
main（）
{inti,a[N],av;
for（i=0;ifor（i=0;i{printf（"%d",a[i]）;
if（i%3==0）printf（"\n"）;
}
for（i=0;i!
=N;i++）av+=a[i];
printf（"av=%f\N",av）;
}
上面给出的程序有错误和缺陷，请找出程序中的错误并改正。
【提示】请注意输入提示、变量赋初值、循环结束条件、输出格式等问题。
2编写程序，任意输入10个整数的数列，并按从小到大的顺序进行排序。
10个整数用scanf函数输入。
排序的方法很多，教材P134介绍了冒泡排序法，算法如下：
①定义变量，输入排序数据数n和待排序的n个数据。
②n个数排序要进行n-1遍。
以下是一遍排序（第i遍）的算法：
③设本趟排序中没有交换，即flag=0。
④从下标j=n-1的元素起，到i+1个元素，比较a[j]与a[j-1]：
若a[j]⑤若没有交换（flag=0），排序完成，退出循环。
⑥输出排序结果。
上述算法的①、⑥在main函数中实现，其余各步调用sort函数完成。
主函数如下：
#include
inta[100];/*外部数组*/
main（）
{inti,n;
voidsort（int）;/*说明被调函数*/
printf（"请输入排序的数据个数n：
"）;
scanf（"%d",&n）;
printf（"请输入要排序的%d个整数：
",n）;
for（i=0;isort（n）;/*调用sort函数完成排序*/
printf（"排序结果：
"）;
for（i=0;iprintf（"\n"）;
}
请编写sort函数（注意：
函数只有一个形参intn）。
3有一个3×4的矩阵，要求输出其中值最大的元素的值，以及它的行号和列号。
#include
#defineM3
#defineN4
main（）
{intmax,i,j,r,c;
inta[M][N]={{123,94,-10,218},{3,9,10,-83},{45,16,44,-99}};
max=a[0][0];
for（i=0;ifor（j=0;jif（a[i][j]>max）{max=a[i][j];r=i;c=j;}
printf（"max=%d,row=%d,colum=%d\n",max,r,c）;
}
输入并调试、运行程序，记录程序的输出；若将a[0][0]改为1230，程序运行结果有错，应如何修改程序？
4按照下面算法编一个程序，将两个字符串连接起来，不能用strcat函数。
⑴定义整型变量i、j，字符串s1、s2
⑵输入字符串s1、s2
⑶当字符串s1尚未结束，改变字符串s1的下标，使之到s1结束处
⑷当字符串s2尚未结束，将字符串s2逐个字符连接到字符串s1的后面
⑸为字符串s1添加结束标志
⑹输出连接后的字符串
三思考题
1将一个数组中的值按逆序重新存放，例如，原来顺序为8，6，5，4，1，要求改为1，4，5，6，8。
2最常用的排序方法除了冒泡排序外，还有选择排序。
程序设计思路：
设有10个元素a[0]～a[9],将a[0]与a[1]～a[9]比较，若a[0]比a[1]～a[9]都小，则不进行交换，即无任何操作。
若a[1]～a[9]中有一个以上比a[0]小，则将其中最小的一个（假设为a[i]）与a[0]交换，此时a[0]中存放了10个中最小的数。
第二遍将a[1]与a[2]～a[9]比较，将剩下9个数中的最小者a[i]与a[1]对换，此时a[1]中存放的是10个中第2小的数。
依此类推，共进行9遍比较，a[0]到a[9]就已按由小到大顺序存放。
n个数的选择排序的N-S图如下：
定义变量、输入n及数组a各元素
for（i=0;ik=i
for（j=i+1;ja[j]k=j
交换a[k]与a[i]
输出已排序的n个数
用冒泡排序同样的主函数，请根据上面的N-S图编写选择排序函数。
四、注意事项
1在C语言中，数组元素的下标从0开始，最大下标总是比定义的数组长度少1。
2在C语言中，定义数组时
升级会员 