Module 9 Life history 教案.docx
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Module9Lifehistory教案
Module9Lifehistory
一、教学背景：
1.中学学生，一班50人左右
2.学科：
中学英语
3.课时：
3课时
二、（布置）学生课前准备：
1.预习词汇：
March,April,June,July,August,September,October,November,December,Women’sDay,NationalDay,Children’sDay,writer,newspaper,date,inthe1860s,findout,real,attheageof,exact,become（became）,play,poem,marry,work,on,build,fire,die,language,rich,successful和aroundtheworld。
2.Classreport
教学课题:
Module9Lifehistory
三、学习目标
1.语言知识目标：
掌握下列单词与短语play,poem,marry,work,on,build,fire,die,language,rich,successful和aroundtheworld
2.语言技能目标：
1）能听懂谈论过去经历的简短对话，获取事情发生的准确时间。
2）能用一般过去时询问和回答过去的经历和事情。
3）能够读懂简单的人物传纪，掌握短文大意。
4）能用一般过去时描述别人和自己过去的经历。
3.情感目标：
通过本模块的学习和对莎士比亚的了解，培养对文学的兴趣和对文学家的崇敬之情。
四、教材分析
外研版7年级英语下册Module9Lifehistoryunits1~3，本模块阅读课文是传记文体，本模块以生活经历为话题，主要以英国著名剧作家莎士比亚的生活经历为题材，通过学习，使学生了解这位一代文学巨匠。
本模块的主要语法是一般过去时，教学重点是通过对个人或他人过去经历的描述，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。
课前准备一些节日和马克•吐温以及莎士比亚的图片和资料，让学生在warming-up时讨论和观看。
五、教学方法
以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。
设立一些语言环境，结合故事和人物经历，最后一起学习重难点，为突破重难点做一些课堂和课后的练习。
六、教学过程
Unit1Heleftschoolandbeganworkattheageof12.
Step1Presentation
Studythenewwordsandexpressions.
March,April,June,July,August,September,October,November,December,Women’sDay,NationalDay,Children’sDay,writer,newspaper,date,inthe1860s,findout,real,attheageof,exact,become（became）
Step2Leadin
Togivesomefestivalspicturestostudents.Letthemwatch.Thenaskstudents:
WhatarethefestivalsinEnglish?
Step3Matching
Matchthefestivalswiththemonths.Andthentalkaboutwhenthefestivalsare.Suchas,SpringFestivalisinJanuaryofFebruary.
JanuaryTeachers’DayJuly
FebruaryWomen’sDayAugust
Christmas
MarchNationalDaySeptember
AprilChildren’sDayOctober
NewYear’sDay
MayMayDayNovember
JuneSpringFestivalDecember
Step4Listening
Listenandchoosethecorrectanswer.
1.Betty’sgrandfather’slifewas/wasn’tdifferentfromBetty’s.
2.Betty’sgrandfatherwasborninApril1935/1955.
3.Betty’sgrandfatherwenttoAmerica/EnglandinOctober/November1941.
Keys:
was1935AmericaOctober
Step5Reading
1.ListenandreadthedialogueofActivity3.AndthencompletethistableaboutMarkTwain.
•1.DoyouknowMarkTwain?
•2.Who’sMarkTwain?
•3.WasheEnglishorAmerican?
•4.DoyouknowthebookTomSawyer?
Time
Facts
In1835
borninMissouri
Attheageof12
leftschoolandbeganwork
Inthe1860s
tookthenameMarkTwainandbecamefamous
2.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.
agebecomeEuropenewspaperrealwriter
1.Hebeganworkatthe______of12.
2.His______namewasSamuelClemens.
3.Hewrotefora（n）______.
4.He_________veryfamous.
5.Hewentto_________,buthedidn’tcometoChina.
6.Heisagreat_________.
Keys:
agerealnewspaperbecameEuropewriter
3.Workinpairs.AskandanswerthequestionsaboutMarkTwain.
—DidMarkTwainstayinMissouri?
—No,hedidn’t.
1.WasMarkTwainhisrealname?
2.DidBettyreadTomSawyer？
3.DidMarkTwainleaveschoolat16？
4.DidMarkTwainbecomeanewspaperwriter?
5.DidMarkTwaincometoChina?
Keys:
1.No,itwasn’t.
2.Yes,shedid.
3.No,hedidn’t.
4.Yes,hedid.
5.No,hedidn’t.
4.Learningtolearn
Someverbshaveanirregularpastsimple,e.g.,“go—went”.
5.Findthepastformoftheverbsintheconversation.
be
was/were
know
left
become
bought
leave
met
begin
came
read
read
do
did
take
saw
get
got
write
sent
go
went
6EverydayEnglish
Lookatthis!
Enjoythebook.
Step6Pronunciationandspeaking
ListenandrepeattheActivity6.
Step7Languagepoints
1.Women’s妇女节Children’sDay儿童节
复数单词所有格的构成：
1）规则的，在其后直接加“’”即可。
如：
girls’bags女孩子们的包
2）不规则的复数形式，以s结尾的，其所有格也是在其后直接加“’”即可。
3）不规则的复数形式，如果不以s结尾，其所有格是在其后加“’s”即可。
如：
women’sshops妇女商店
children’spark儿童公园
2.TomSawyer,bythefamousAmericanwriter,MarkTwain.
by在此处表示“由......创作”。
e.g.OliverTwistisanovelbyCharlesDickens.
《雾都孤儿》是查尔斯•狄更斯的小说。
—Whoisthismusicby?
这是谁的曲子？
—It’sbyMozart.是莫扎特写的。
回忆一下前面学的by的用法:
TheycanasktheirteachersquestionsbyInternet,telephoneoremail.
他们可以通过互联网、电话或电子邮件向老师提问。
句中的“by”表示方式，意思是“用......，靠......，通过......”。
e.g.Senditbyairmail.
用航空邮件寄吧。
3.Hey,wecanfindoutabouthimontheInternet.
findout意为“发现；查明；弄清”，指通过观察、探索或调研之后搞清楚、弄明白事情的真相。
e.g.IwantedtofindoutwhyBillwasn’thappy.
根据汉语意思完成英语句子。
苏珊发现那个图书馆里没有电脑。
Susan_________thattherewasnocomputerinthatlibrary.
find和findout辨析
find“找到”,指偶然发现或寻找到某人或某物。
findout“发现；查明；弄清”,指通过调查询问等而查明情况或弄清事实真相。
e.g.Youcanfindtheanswer.
你们能找到答案的。
Atlastwefindoutthetruthofthatthing.
最后我们查明了那件事情的真相。
4.HisrealnamewasSamuelClemens…
realadj.真实的；真正的
e.g.No,itwasn’tadream.Itwasreal.
不，它不是一个梦。
是真实的。
5.Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.
attheageof是个介词短语，意为“在……岁时”，常在句中作时间状语。
e.g.JohnwenttoBeijingattheageof18.
将下面的汉语句子翻译成英语。
七岁时她就能讲法语。
ShecouldspeakFrenchattheageofseven.
6.Idon’tknowtheexactdate.
exactadj.准确的；确切的
e.g.Idon’tremembertheexactwords.
我不记得确切的话语。
7.…MarkTwainandbecameveryfamousinthe1860s.
becomev.（became）成为
e.g.Mr.Jonesbecameheadmasterlastyear.琼斯先生去年当了校长。
inthe1860s19世纪60年代
Step8Exercises
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1.你可以在网上找到这个作家的资料。
Youcan_____________the_________the________.
2.琳达在十五岁时离开学校开始工作。
Linda_____schooland______work_____the________fifteen.
3.在19世纪80年代，他为一家报刊写文章。
___________,he_________anewspaper.
4.他何时获得了一份在船上的工作？
没有人知道确切的日期。
When____ he____work____a _____?
Nobodyknowsthe_________ .
5.后来，他在欧洲变得很出名。
____,he______ very______in_______.
Step9Homework
Rememberthewordsandexpressions.
Finishtheexercisesonworkbook.
Unit2Hedecidedtobeactor.
Step1Presentation
Studythenewwordsandexpressions.
play,poem,marry,work,on,build,fire,die,language,rich,successfulandaroundtheworld.
Step2Leadin
Showthepicture,thentalkabouthimlikethat
:
Whoishe?
HeisWilliamShakespeare.
Washeawriter?
Yes,hewas.HewasafamousEnglishwriterofplaysandpoems.
Step3Reading
1.Workinpairs.ReadthepassageanddecidewhatWilliamShakespearewrote.
2.Putthesentencesinthecorrectorder.
a）ShakespearewenttoLondon.
b）Shakespeare’scompanybuilttheGlobeTheatre.
c）Shakespearemarried.
d）Shakespearelikesplaysatschool.
e）Shakespearediedattheageof52.
f）Shakespearedecidedtobeanactor.
Keys:
a.4b.5c.3d.1e.6f.2
3.CompletethetimelineforShakespearewiththecorrectformofthewordsandexpressionsfromthebox.
bebornbuilddiefinishschoolgotoLondonmarry
1564——wasborn
1578——finishedschool
1582——married
1592——wenttoLondon
1599——builttheGlobeTheatre
1616——died
4.Workinpairs.AskandanswerquestionsaboutShakespeare.UsetheinformationinActivity3tohelpyou.
—WasShakespearebornin1564?
—Yes,hewas.
—Didheleaveschoolin1582?
—No,hedidn’t.Hefinishedschoolin1578.
5.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsthebox.
Shakespeare
（1）_______in1582andhadthreechildren.Hebecamefamousaroundtheworldforhisplaysandyoucanseetheminmanydifferent
（2）_________.Shakespearealsowrote（3）________aswell.Hewasalsoa（4）______and（5）_________actor.YoucanseehisGlobeTheatreinLondontoday,butit’snotthesamebuilding.Therewasa（6）____intheoldtheatreandtheybuiltitagain.He（7）_____attheageoffifty-two.
Step4Writing
Writingsentencesabouteventsinyourlife.
Lookatthesentences.
Attheageofthree,hewenttoShenzhenwithhisparents.
Attheageofsix,hestartedschool.
Step5Languagepoints
Explainandstudytheimportantanddifficultpoints.
1.Hemarriedin1582andhadthreechildren.
marry意为“结婚”，它既可作不及物动词，也可作及物动词。
用作及物动词时，后可直接跟宾语，即marrysb.，意为“嫁给某人；娶某人；和……结婚”
e.g.Lisamarriedveryearly.
JohnwillmarryBettynextmonth.
marrysb.tosb.，表示“把某人嫁给某人”
get/bemarried表示“结婚了”。
e.g.MrsSmithwantstomarryherdaughtertoateacher.
TonyandLucygotmarriedlastyear.
根据汉语意思完成英语句子。
（1）他把女儿嫁给了一个医生。
He_______hisdaughter___adoctor.
（2）比尔在两年前结婚了。
Bill____________twoyearsago.
（3）彼得下个月将要与玛丽结婚。
Peterwill________Marynextmonth.
2.Hebecameasuccessfulactorandbegantowriteplays.
successful是由名词success加后缀⁃ful构成的形容词，意为“成功的”。
在句中可作表语、定语。
e.g.Thisconcertisverysuccessful.
Thisisaverysuccessfulparty.
根据句意用success的适当形式填空。
（1）Weallthinkthemovieisa________.
（2）Marythinksthatthemanisa___________actor.
3.QueenElizabethIenjoyedhisworksverymuch.
work是名词，意为“作品；著作”。
1）work表示“工作”时，是不可数名词。
2）表示“作品”时，有时可数有时不可数。
其区别是：
若表示人们的手工制作品，如工艺品、刺绣品等，是不可数名词。
3）若表示文学家、艺术家、音乐家等的“作品”、“著作”等，则是可数名词。
4.WilliamShakespearediedattheageoffifty-two.
die是动词，意为“死，去世”。
其名词形式是death，形容词形式是dead和dying（die的现在分词），dead意为“死的”，dying意为“奄奄一息的，濒临死亡的”。
详见下表：
动词
形容词
名词
现在式
过去式
现在分词
dead
death
die
died
dying
dying
5.Hewasrichandsuccessful.
rich是形容词，意思是“富有的”，反义词是poor“贫穷的”。
即：
e.g.他很富有，但这个男孩很贫穷。
Heisvery____buttheboyisvery____.rich,poor
Step6Exercises
根据句意从方框中选出恰当的单词填空，每词限用一次。
fire,poem,marry,on,work
1.Heisreadingabeautiful______intheclassroom.
2.Theywill______inabigchurchnearourhouse.
3.Tomisplayingwith_____.It’sdangerous.
4.TomSawyerisMarkTwain’s______.
5.Therewasabeautifultheatre____theriver.
Step7Homework
Rememberthewordsandexpressions.
Finishwritingsentencesabouteventsinyourlife.
Unit3Language
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