第 15 周备课资料封面.docx
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第15周备课资料封面
第15周备课资料封面
校名：
现代外国语学校
班级5年级任课教师王玉玲科目英语单元名称期末总复习Friends
项目名称
项目内容
备注
教学时间
2014年5月26日月日至月日-至5月30日
课时教案
应有5个课时教案，实备5个
单元教学计划
共1页
单元复习教案
共1页
单元测试材料
共1页
单元讲评教案
共1页
单元授课计划
课题
总复习
单元序号
15
教学目标
1、知识目标
1）基本能够听懂，会说，并认读词汇：
nice,shy,clever,naughty,cool及短语abit
2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”用以介绍人物的句子结构。
3）复习词汇：
thin,fat,short,tall.
教材及学生分析
重点与难点
1.Readthewordsoftheword-listandlearntosayeverydialogue.
2.makesomenewshortdialoguebyoneself.
3.Readallthephrasesofthedialoguew.
Difficultpoint
Grammerandpronunciations.
课时分配
Unit1两课时
Unit2两课时
1、多听录音，让学生模仿语音语调。
2、设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能
时间
周次：
第15周至第15周
2014年5月26日至5月30日月日至月日
课时教学设计
课题
She’smyteacher.
教案序号
71
授课时间
14年5月26日
课型
总复习
教学目标
1:
Beabletolisenandpointtotheconversation.
2:
Beabletosaytheconversationproficiently.
3:
Beabletoactitout.
点难点
教学重
Thestudentscanintroducesomeone
toothers.
准备
教学
arecorder
picture
板书设计
She’saniceteacher.
abitshy
aniceteacher
acleverpupil
averynaughtybird
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
1.Warmer
2.Newlesson
3.Workinpairs:
1.Greetings:
Say"Happ yNewYear"tothestudents.
2.LeadthemtosinganEnglishsongnamedHappyNewYear.
3.Tellthestudentswhattheydidduringthewinterholiday.
4.Tellthestudentsnewplaninthenewterm.
1.Listentothetapeandpointtothesentence.
2.Listenagainandagainafterit.
Onestudentspointtoa pictureandintroducethepersoninthepictuer,theotheronelistens,then change.
4.Findsomepairstocometothefronttoactit
out.
Greetingseachother.
SinganEnglishsongtogether.
Saywhattheydidoverthewinterholiday.
Letstudenttalksthaboutthenewplan.
Listentothetapeandpoint.
Readafterthetape.
Workinpairsonesaysandtheotherlistens.
Actitout.
Newyearisbeginningspringfestivalisover.
Welcomethestudentsbacktoschool.
Eachonewantsto telltheclassmateswhattheydidduringthewinterholiday.
Toimprovethepupils'listening.
Beabletosaytheconversationrightly.
Totrainthesentencepatterns
Tomakethestudentssaysthedialoguebetter.
单词接龙
介绍主人公
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
Introduceyourclassmatestoyourfamily.
Example:
ThisisXiaoyong.
He’sacleverpupil.
接龙游戏
Example:
A:
I’mXiaoLan.I’mabitshy.
B:
XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.
C:
ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.
教反
后思
Mostofthestudentscansaytheconversationproficiently.Afewneedtopracticemore.
备课教师姓名：
王玉玲
课时教学设计
课题
总复习
教案序号
72
授课时间
14年 5月 2 7 日
课型
总复习
教学目标
1.Beabletointroduceownfamilyandfriend.
2.Beabletoworkinpairs.
3.listentothetape.
点难点
教学重
Talkaboutownfamilyandfriends.
准备
教学
arecorder
pictures
板书设计
mother---nice
bigbrother---cool
littlesister---cute
father---clever
friend---naughty
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
1.Warmer
2.Newlesson
1.Makethestudentsintroducethepersoninsomepictures.
2.Gooverthedialoguetheyhavelearnedinthelastlesson.
3.LookatsomepicturesandintroduceMaomao
MsSmart,XiaoyongParrot,etc.
1.listentothetapeandpoint
2.Listenagainandreadafterthetape.
3.Explaintheconversation.
4.Takeoutthe
photosofyour
familyorfriends
andintroducethem
toyourclassmate.
5.Fourstudentsaregroup,introduce
yourfamilyor
friendtothe
others.
Introducethe
personinsome
pictures.
Readthe
conversationin
UnitOne.
Cometothefront
tointroduce
Maomao,MsSmart
Xiaoyong,parrot
etc.
Listentothetape
andpoint.
Translatethe
dialogue.
Introducetheir
familyorfriend.
Workingroups.
Togooverthe
conversationtheyhave
learntinUnitOne.
Toimprovethe
pupils'abilityof
saying.
Theycanimprovetheabilityofhearing.
Theycanimprove
theabilityof
hesring.
Accordingtothe
explanation,the
pupilscan
understandthe
tsxtbetter.
Thepupilscan
knowmoreeach
other.
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
Choosesomewordstowriteaboutyourfriend.
介绍自己的伙伴
教
后
反
思
Thislessonissoeasy.Iteachthemreadonlysometimes,thestudentscansayitwell.
备课教师姓名：
王玉玲
课时教学设计
课题
Unit2
教案序号
73
授课时间
14年 5 月 28 日
课型
总复习
教学目标
A:
Song:
RowRowRowyourboat.
B:
Freetalk:
Usingadjectivestodescribethepoem.
C:
Newconcepts:
点难点
教学重
Usingtheadjectivestodescribeyourclassmates.
准备
教学
Card
板书设计
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
1.Warmer
2.Newlesson
1.Makethestudentsintroducethepersoninsomepictures.
2.Gooverthedialoguetheyhavelearnedinthelastlesson.
3.LookatsomepicturesandintroduceMaomao
MsSmart,XiaoyongParrot,etc.
1.listentothetapeandpoint
2.Listenagainandreadafterthetape.
3.Explaintheconversation.
4.Takeoutthe
photosofyour
familyorfriends
andintroducethem
toyourclassmate.
5.Fourstudentsaregroup,introduce
yourfamilyor
friendtothe
others.
热身活动
介绍朋友给大家，说出他的特点。
增强课堂的趣味性
接龙游戏
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
Word
写一篇介绍自己朋友的小文章
教
后
反
思
Thislessonissoeasy.Iteachthemreadonlysometimes,thestudentscansayitwell.
备课教师姓名：
王玉玲
课时教学设计
课题
综合
教案序号
74
授课时间
14年 5 月 29日
课型
综合
教学目标
1.Beabletolistenandsay,thensaythepoemanddothe
actions.
2.Beabletotalkaboutyourclassmates.
3.引导学生的兴趣
点难点
教学重
Learntosayapoem.
Beabletotalkabouttheclassmates.
准备
教学
arecorder
板书设计
Thisismyfriend,Mary..
Sheisverynice.
Sheistallandthin.
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
1.Warmer
2.Newlesson
1.Takeoutthephotosoffamilyorfriendsandintroduce
2.Gooverscmewords:
naughty,shy,clever,nice,cool
etc.
3.Workinpairs 1.Listentothetapeandpointtothepoem.
Readafterthetape.
Saythepoemanddotheactions.
Talkaboutyourclassmates.
Playagame
Togoovertheconversationtheyhavelearnt.
Toreadthewords
proficientlyand
rightly.
Toimprovethestudents'hearing.
作业
教师活动
拓展延伸题
设计意图
作
业
内
容
Choosesomewordstowriteaboutyourfriend.
教
后
反
思
Theclass'atmosphereisactivity.Thestudentslearntosayapoemandplayagame.Tgeyareveryhappy.
备课教师姓名：
王玉玲
课时教学设计
课题
综合阶段检测
教案序号
75
授课时间
14年 5月 30日
课型
综合
教学目标
1.Beabletolistenandsay,thensaythepoemanddothe
actions.
2.Beabletotalkaboutyourclassmates.
3.引导学生的兴趣
点难点
教学重
Learntosayapoem.
Beabletotalkabouttheclassmates.
准备
教学
投影优盘
板书设计
1、找出划线部分读音与众不同的单词。
（10分）
（ ）1.A.big B.six C.nice D.miss
（ ）2.A.work B.wall C.whose D.watch
（ ）3.A.sorry B.brother C.some D.does
（ ）4.A.hear B.pear C.ear D.near
（ ）5.A.map B.stamp C.face D.cat
二、请你按要求完成下列各题。
（10分）
1.shoes（单数） __________2.bus（复数） __________
3.don't（完全形式） __________4.me（主格） __________
5.sing（现在分词） __________6.he（物主代词） __________
7.I（宾格） __________8.sit（加—ing） __________
9.short（反义词） __________10.play（现在分词形式）__________
三、英汉互译。
（10分）
可乐_______错误的_______卡片__________气球___________flyaway________
四、根据题意，用所给词的适当形式填空。
（10分）
1.Ilike______（orange）?
2.Shelikes_____（play）theflute.
3.He_____（have）gotaskippingrope.
4.Pleasegive_____（I）acupoftea.
5.Let'sgo_____（shop）withmymother!
6.Theducks___________（swim）intheriver.
7.Mumisgoingto________（cook）ChinesefoodforLinglingtonight?
8.Iwant_________（drink）acupoftea.
9.YesterdayI_______（buy）manybooks.
10.She______（watch）TVeveryevening.
四、选择填空。
（20分）
（ ）1.What'sthetime？
——____________.
A.AthalfpasteightB.HalfpasteightC.That'sright.D.Inthepark.
（ ）2.Where'sthebag?
A.It'sinthecar.B.Theyarehere.C.Thereare.D.Hereare.
（ ）3.What'sthatman?
A.He'smybrother.B.Yes，heis.C.She'sateacher.D.He'sateacher.
（ ）4.Whatdoyouwant?
——____________.
A.Ahotdog,please. B.I'mfine,thankyou.C.Yes,youare.D.Icanhelpyou.
（ ）5.Pleasegivemetwobottlesof_______.
A.Milk B.WatersC.MilksD.oranges
（ ）6.Look____thenicecar.
A.ToB.AndC.atD.in
（ ）7.Whenarewegoingtogohome?
———__________.
A.Atteno'clock.B.It'steno'clock.C.AtthesupermarketD.NO,youarewrong. （）8.Whatareyougoingtodo?
A.Iwenttotheschool.B.I'mgoingtogotoschool.C.I'mgoingtoschool.D.Igotoschool.
（ ）9.Pleasegive____acupoftea.
A.SheB.HeC.ID.him
（ ）10.Theman_______thephotoismyfather.
A.inB.ontheC.intheD.under
五、从Ⅱ栏中选出能对Ⅰ栏中的句子做出正确反应的应答语。
（10分）
（ ）1.Couldyouhelpme，please?
A.OK.
（ ）2.Thanksalot. B.You'rewelcome.
（ ）3.Let'sputthebooksinthebox. C.It'sMonday.
（ ）4.Canyoucarryit?
D.No，it'sfull.
（ ）5.Who'sondutytoday?
E.Iam.
（ ）6.Isitempt
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