第16周备课资料封面.docx

资源描述

第16周备课资料封面.docx

《第16周备课资料封面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16周备课资料封面.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第16周备课资料封面.docx

第16周备课资料封面

校名：

现代外国语学校

班级5年级任课教师王玉玲科目英语单元名称期末总复习M2—M4

项目名称

项目内容

备注

教学时间

2013年6月3日月日至月日-至6月7日

课时教案

应有5个课时教案，实备5个

单元教学计划

共1页

单元复习教案

共1页

单元测试材料

共1页

单元讲评教案

共1页

单元授课计划

课题

总复习

单元序号

教学目标

1.Canreadthewordsoftheword-list.

2.Listenandunderstandandsaythedialogues.

3.Understandandtranslatethephrases.

4.Dotheroleplayaftereverydialogue.

5.Singandchant.

教材及学生分析

Drawpicturestolearnthewordsifcan.

Learntosingandchant.

Domorereadingofthephrases.

Dotheroleplayafterlearningeverydialogue.

重点与难点

Keypoint

1.Readthewordsoftheword-listandlearntosayeverydialogue.

2.makesomenewshortdialoguebyoneself.

3.Readallthephrasesofthedialoguew.

Difficultpoint

Grammerandpronunciations.

课时分配

时间

周次：

第16周至第16周

2014年6月3日至6月7日月日至月日

课时教学设计

课题

教案序号

授课时间

14年　6　　月　3日

课型

复习

教学目标

1、知识目标

1）基本能够听懂，会说，并认读词汇：

nice,shy,clever,naughty,cool及短语abit

2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”用以介绍人物的句子结构。

3）复习词汇：

thin,fat,short,tall.

2、能力目标：

学会描述人物的特征和个性。

3、情感目标：

培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。

点难点

教学重

1、词汇：

nice,shy,clever,naughty,cool,abit的正确认读及使用。

2、认读并理解运用句子“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”结构。

知道She’saniceteacher.与She’sverynice.的区别。

准备

教学

板书设计

She’saniceteacher.

abitshy

aniceteacher

acleverpupil

averynaughtybird

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

个性化设计

1.Warmer

2.Newlesson

1.Warmer 1.Greetings:

Say"Happ yNewYear"tothestudents.

2.LeadthemtosinganEnglishsongnamedHappyNewYear.

3.Tellthestudentswhattheydidduringthewinterholiday.

4.Tellthestudentsnewplaninthenewterm.

1.Listentothetapeandpointtothesentence.

2.Listenagainandagainafterit.

3.Workinpairs:

Onestudentspointtoa pictureandintroducethepersoninthepictuer,theotheronelistens,then change.

4.Findsomepairstocometothefronttoactit

out.

Greetingseachother.

SinganEnglishsongtogether.

Saywhattheydidoverthewinterholiday.

Letstudenttalksthaboutthenewplan.

Listentothetapeandpoint.

Readafterthetape.

Workinpairsonesaysandtheotherlistens.

Actitout.

Newyearisbeginningspringfestivalisover.

Welcomethestudentsbacktoschool.

Eachonewantsto telltheclassmateswhattheydidduringthewinterholiday.

Toimprovethepupils'listening.

Beabletosaytheconversationrightly.

Totrainthesentencepatterns

Tomakethestudentssaysthedialoguebetter.

作业

知识巩固

拓展延伸题

作

业

内

容

导学与训练

Onestudentspointtoa pictureandintroducethepersoninthepictuer,theotherone

教

后

反

思

Mostofthestudentscansaytheconversationproficiently.Afewneedtopracticemore.

备课教师姓名：

王玉玲

课时教学设计

课题

Friends

教案序号

授课时间

14年　　　6月　4日

课型

综合

教学目标

1.Beabletolistenandsay,thensaythepoemanddothe

actions.

2.Beabletotalkaboutyourclassmates.

点难点

教学重

Learntosayapoem.

Beabletotalkabouttheclassmates.

准备

教学

收音机

板书设计

She’saniceteacher.

He’scool.

bigbrother

littlesister

cool

cute

abitshy

aniceteacher

acleverpupil

averynaughtybird

Thisismyfriend,Mary..

Sheisverynice.

Sheistallandthin.

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

个性化设计

1.Warmer

1.Takeoutthephotosoffamilyorfriendsandintroduce

2.Gooverscmewords:

naughty,shy,clever,nice,cool

etc.

3.Workinpairs.

2.Newlesson

1.Listentothetapeandpointtothepoem.

2.Listenagainandreadafterthetape.

3.Saythepoemanddotheactions.

4.Talkaboutyourclassmates"Lilyiaaveryclevergirl."

5.Playagame:

oneasks"Areyounaughtly?

"the otheranswers"yes,Iam."or"No,I'mnot."

Introducetheirfamlyorfriendtotheclassmates.

Readthewordsmoretimes.

Askandanswerinpairs.

Listentothetape

Readafterthetape.

Saythepoemanddotheactions.

Talkaboutyourclassmates.

Playagame

Togoovertheconversationtheyhavelearnt.

Toreadthewords

proficientlyand

rightly.

Toimprovethestudents'hearing.

作业

知识巩固

拓展延伸题

作

业

内

容

教

后

反

思

Theclass'atmosphereisactivity.Thestudentslearntosayapoemandplayagame.Tgeyareveryhappy.

备课教师姓名：

王玉玲

课时教学设计

课题

Robotswilldoeverything

教案序号

授课时间

14年　6　　月　5日

课型

复习

教学目标

1.Beabletosay:

Itcanwalk.Robotswilldoeverything.

2.Beabletotalkaboutsomethingwith“will”.

点难点

教学重

Beabletodescribetheabilitieswith“can”.

准备

教学

arecorder

板书设计

Robotwilldoeverything.

Willtheydothehousework?

Yes,theywill.

No,theywon’t.

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

个性化设计

I.Warmer

II.Newlesson

1.Ontheboarddrawarobot.Thenwrite“Itcan….”

undertherobot.

2.pointtotherobotagainandsay,“Itcanread”andthenpickupabookandpretendtoread.

1. Havethestudentslookatthepicture.AskquestioninChinese.

2. NowsaythatI;mgoingtocalloutthenamesofdiff

erentobjectsandpeopleinthepicture

sandthestudentshavetopointtothem.

3.ExplaintothestudentI’mgoingtopointtothedifferentpicturesinActivity3andmakestatementsaboutthem.

4.Doalotofexampleswiththeclass.

Havepairsofstudent

cometothefront.

StudentsAsayswhattherobotcandoandstudentBdoestheaction.

Lookatthepicturesandanswerthequestion.

Listentotheteacherandpointtothem.

Havethestudentscontinuetheactivityinpairs.A

fterthreeturnstheyshouldswaproles.

Aftertalkingabout

therobots,theycan

improvethein

terestsaboutthem.

Thechildrenare

veryhappy.

Toimprovethestudents’abilityoftranslation.

Thepupilsareabletodescribetheabilitieswith“can”.

作业

知识巩固

拓展延伸题

作

业

内

容

教

后

反

思

Studentsareinterestedintherobot,especiallytorecording,sotheycanreaditverywell.

备课教师姓名：

王玉玲

课时教学设计

课题

WillitbewindyinBeijing?

教案序号

授课时间

14年　　6　月　6　日

课型

总复习

教学目标

1.Beabletosay:

ItwillbewindyinBeijing.WillitbewindyinBeijing?

Yes,itwill./No,itwon’t.

2.Beabletosaytheweatherreport.

点难点

教学重

Beabletotalkabouttheweather.

准备

教学

arecorder

板书设计

WillitbewindyinBeijing?

be hot

sunny

windy

cold

rain snow

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

个性化设计

I.Warmer

II.Newlesson

1.Introducesomeofthenewvocabularybydrawingsomepicturestorepresen

tthedifferentwea

therpatterns.

2.Writetheappropiat

e‘weather’wordsun

derneathandplacethepicturesonthewalloftheclassroo

1. Havethestudentsc

losetheirbooks.C

alloutacityandthe

typeofweatherin thatcity.

2.Dolotofexamples.

Thenhavethestude

ntscontinuetheactivityinpairs.

3.Listentothetape

andraedafterit.

4.Doalotof practice

tofamiliarisethestudentswiththenewvocabulary.

Thestudentsshouldcontinuetheactivityinpairs.

Listentothetapeandreadafterthetapetogether

Thiscanhavethe

students’atmospher

Toincreasethepupils’listeningability.

Beabletoimprove

thestudents’study

interests.

作业

知识巩固

拓展延伸题

作

业

内

容

教

后

反

思

Wecan’tsay“berain”and“besnow”,thisisalittledifficulttosomepupils.theyusuallysay“berain”.Domorereading.

备课教师姓名：

王玉玲

课时教学设计

课题

Robots

教案序号

授课时间

14年　6　　月7　日

课型

综合

教学目标

Beabletosay:

willitbewindyinBeijing?

Yes,itwill./No,itwon’t.Willitbesunnytomorrow?

.Beabletosaythechant.

点难点

教学重

Beabletotalkabouttheweatheraboutthefuture.

准备

教学

板书设计

rain snow

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

个性化设计

I.Warmer

1.greetings.

2.Lookoutsideandsay:

It’s[typeofweather]today.Hold

uporpointtotheappropiateweathersymbol.I’llhavetosay‘raining’or‘snowing’ifthereisrainorsnow.

3.Followthesameprodurefortheremainingsymbols.

II.Newteaching

1.Havethestudentslookatthebooksan

dsaywhattheythinkthe

chant

willbeabout（the

weather）.

2.Askthestudentswhatistheirfavouritetimeofyearandwhy.Findoutiftheypreferbeinghotorcold.

3.Playthetapeandhavetheclasssaythechantastheylisten.

4.Playagame

Willitbesunnytomorrow?

Capetheteacher’s

exanple,andaskand

answerinpairs.

Lookatthebooksandsaywhattheythinkthechantwill

beabouttheweather.

Listentothetape

andsaythechant.

Playagameandworkinpairs.

Toincreasethepupils’

activities.

Toknownewwords’

pronunciation.

Listenmoretimes,sotheycan

speskcorrectly

Studyinpairsthe

pupilscanhelpeach

other.

作业

知识巩固

拓展延伸题

作

业

内

容

教

后

反

思

“Will”and“begoingto”expressthenearlysamemeaning.butalsohassomedefference.

备课教师姓名：

王玉玲

展开阅读全文