第 4 周 六 年级备课资料封面.docx
《第 4 周 六 年级备课资料封面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第 4 周 六 年级备课资料封面.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第4周六年级备课资料封面
第4周六年级备课资料封面
校名：
现代外国语学校
班级六年级任课教师王玉玲科目英语单元名称M3
项目名称
项目内容
备注
教学时间
2014年9月22日月日至月日-至9月28日
课时教案
应有5个课时教案，实备5个
单元教学计划
共1页
单元复习教案
共1页
单元测试材料
共1页
单元讲评教案
共1页
单元授课计划
课题
Module3
单元序号
4
教学目标
1、Wordsandphrases:
capital,about,beautiful,befrom
2、Sentences:
I’mfromLondonLondonisthecapitalofEnglandIt’sverybigandverybeautiful.
3、Grammar:
thepresenttense
教材及学生分析
重点与难点
1.Canunderstandandsaythesentences.
2.Usethesentencestodescribeaplacecorrectly.
3.Makesurethestudentscanusethenewwordsandthepatternintherealsituations.ssions:
课时分配
Unit12课时
Unit22课时
Review1课时
时间
周次：
第1周至第2周
2014年8月29日至9月1日月日至月日
课时教学设计
课题
M3Unit1
教案序号
15
授课时间
14年9月15日
课型
new
教学目标
1、Knowledgeaims：
ThereisaChinatowninNewYork.
Therearelot’sofChineseshopsandrestaurantsthere.
2、Abilityaims：
Using“therebe”to
discusssomewhere
教学重
点难点
thereisandthereare
教学准备
Workbookandpictures
板书设计
Unit1Thereis…（单数）…
Thereare..,（复数）…
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
Revise
Practise
Check
Presentation
Doexercises
Inclass
Homework
Theteacherasksthestudents:
Whatis
Chinatownlike?
thenrevisethetext,theyshoulduse“therebe”to
answerthequestions,
Practiseinpairs.oneisDamingtheotherisSimon。
Thenchange
（1）出示练习册上的习题，一封不完整
的电子邮件。
先请几个学生讨论如何完
成这封邮件，然后带领全班朗读例句和
提示词。
让一名同学先说一说自己想填
的内容，然后让学生把答案写一写。
完成后，请单个学生读出自己的答案，
全班订正，最后全体通读一遍。
（2）Askthestudentstolookatthepicturesintheworkbook，theteacherwillgiveanexample
Tellthestudentstotrytouse“ThereisorThereare”句型andsay“What’sinthepicture?
”
Thestudentssaythesentencesonebyone,thenwritedowntheiranswersIntheirexercisebook
（1）从课本活动三中选择自己喜欢的
（classroom,computerroom,musicroom），在小组中向同伴进行描述。
Askthebeststudentstotelltheiranswersinfrontoftheclassroom,。
（2）学生向全班描述自己去过的地方，让大家猜一猜那是什么地方，猜对的同学获得奖励。
（3）学生拿出自己准备的一张图画或者图片，用语言向同伴描述，同伴简单的画出描述的图，完成后再比比两幅画。
Writetheashortpassage,theyshould
use“ThereisorThereare”
forexample,thereisabedinmy
bedroom,andtherearesome等等
教
学
反
思
当然这节课也表现出了很多不足的地方，如在听录音方面，多数学生听不出，影响的课文的学习。
还有问题虽然多，能回答的没有多少个，多数学生干脆用汉语回答等等。
如果再让我上这节课，在用英语提问的同时辅助用汉语提示，同时对一些教学环节进行删减。
课时教学设计
课题
Module3Unit1
PostcardfromChina
教案序号
16
授课时间
14年9月16日
课型
new
教学目标
1.Studyingtask：
TherearelotofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.
2功能：
应用thereisandthereare结构介绍事物。
点难点
教学重
应用thereis和thereare结构介绍事物。
教学准备
Recordwordcard
板书设计
Unit1PostcardsfromChina.
TherearealotofbicyclesinChina.
Thereisaveryfamousriver.
：
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
Warmingup
Leadin
Presentation
Listen
Singthe
song
Doexercise
Inclass
homwork
介绍自己去过的风景名胜,城市.回忆Daming与Simon的对话.并提出相应的问题：
WhereisChinatown?
Whatisitlike?
Leadthestudentstoanswer。
问学生知道哪些中国著名的景点，能不能用汉语描述它。
问学生想不想知道用英语介绍这些中国的景点,以此引出课文.
Playthetape,andthestudentslistentocarefully,askthemwhichmessagetheyhaveheard,thenencouragethestudentstoexpresstheirideas.iftheyhavesomeproblems,theteacherwillhelpthem,studythenewwordsinthetext,thenplaythetapeagain,,whentheylistentothetape,theygivethepostcardstonumber.playthetape,thestudentsreadafterthetape.
请学生欣赏一遍歌曲,通过文字和图猜测歌曲内容.老师读一遍歌词,再放录音,每句歌词停顿，请学生模仿录音中的语音语调进行读。
播放歌曲录音，指导学生模仿、学唱。
如果有什么不理解的，请学生提出疑问。
Askthestudentswhattheyhavelearntinthislesson,
1thenewwords,
2understandthetext,
3singthesong
Copythenewwords,Practisesingingthesongsagainandagain,aftertheclass。
教
学
反
思
介绍自己去过的风景名胜,城市.回忆Daming与Simon的对话.并提出相应的问题：
WhereisChinatown?
Whatisitlike?
Leadthestudentstoanswer。
问学生知道哪些中国著名的景点，能不能用汉语描述它。
问学生想不想知道用英语介绍这些中国的景点,以此引出课文.这样可以帮助学生理解课文。
课时教学设计
课题
Unit2 PostcardfromChina
教案序号
17
授课时间
14年9月17日
课型
New
教学目标
1Teachingaims：
Therearelotof...Thereisa..
2Abilityaims:
使用thereis和thereare句型描述事物。
点难点教学重
使用thereis和thereare句型描述事物
教学准备
Recorderworkbook
板书设计
Unit2 PostcardfromChina
Therearenoodlesshops…
Thereisa…
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
Revision
Lookand
Point
Learnthedialogue
Homework
1.Greetings.
2.Singasong“I’mlisteningtomusic.”
dotheactions
1Teacherintroduces:
Hello!
I’mMsHu.
I’mfromChina
2Thenintroducestwonewfriendsinscreen.（XiaoyongandSam）.
T:
ThisisMsSmart.She’sfromEngland,too.Shewantstoknow:
Whereareyougoingduringtheholidays?
Whatareyougoingtodothisweekend?
Afterlearning,youcantellheryourtripsandplansinEnglish.
T:
Today,we’regoingtolearnModule2Unit2postcardfromchina
（Writethetopicontheblackboard）Takingoutaticket）:
Nextweekisaholiday.I’mgoingtogotoHainan.
升级会员 