高中人教版政治导学案教案民主决策.docx

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高中人教版政治导学案教案民主决策

【教学设计】

第二课我国公民的政治参与

第二框民主决策：

作出最佳的选择教案

一、教材分析

本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。

同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。

本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义

2、理解民主决策的方式和意义

3、运用实例公民参与民主决策的意义

（二）能力目标

提高公民参与民主决策的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感

三、教学重点难点

民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义

四、学情分析

（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。

（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。

（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、民主决策材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：

1课时

★教学建议

建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。

八、教学过程

（一）引入新课

教师活动：

政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。

通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。

但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。

（二）进行新课

教师活动：

请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师活动：

总结点评。

第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。

第一种观点恰好相反，是不可取的。

作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。

目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。

下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。

一、参与民主决策的方式

1、间接参与决策

通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。

它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。

2、直接参与决策

公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。

主要有以下几种形式：

（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。

社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。

教师活动：

请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师活动：

总结点评。

为什么建立社情民意反映制度？

因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。

拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。

因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。

方式：

电话、信函、传真、电子邮件，新闻媒体等

（2）通过专家咨询制度参与民主决策。

教师活动：

请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师活动：

总结点评。

专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。

（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。

教师活动：

请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师活动：

总结点评。

重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。

原因：

公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。

（4）通过社会听证制度参与民主决策。

教师活动：

请同学们看教材第20－21页，并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么？

思考讨论2002年铁路价格听证会材料所提问题。

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师活动：

总结点评。

这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。

在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。

听证于民的目的，就是为了决策利民。

2002年我国首次国家级价格听证会参与者，主要来自国家计委、铁道部、消费者、专家学者、人大代表等几个方面。

各方在春运、署运及主要节假日列车票价是否上调，如何上调问题上存在差异。

票价适当上调，对于缓解客运压力，引到居民消费等有积极作用，也符合价值规律，但不可一刀切，对老少边穷地区和打工农民的利益应有所考虑。

同时，票价提高，更应该提高客运服务质量。

作为决策者，应该全面考虑各方面的意见和利益要求，作出科学合理的票价调整决策。

二、公民直接参与民主决策的意义

教师活动：

请同学们看教材第22页，结合上面学习的内容，说明公民直接参与民主决策有什么重要意义？

学生活动：

阅读课本，找出问题。

教师活动：

总结讲评。

1、对决策者：

有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。

有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。

2、对公民：

有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。

有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。

教师活动：

请同学们看教材第22页课堂探究，讨论如果你来组织这一听证会，应该邀请哪些人参加？

如何设置会议程序？

学生活动：

阅读课本，思考讨论。

教师点评：

（略）

（三）课堂总结、点评

本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力。

（四）实例探究

［例1］决策机关进行科学决策的主要前提是（）

A．召开信息发布会B．调查研究，拓宽民意反映渠道

C．赋予公民广泛的政治权利D．决策者的决策能力

答案：

B

［例2］下列对政府决策的理解正确地是（）

A．是政府的事情，与一般群众无关B．要从国家利益而不是群众利益考虑

C．要考虑各方面利益，反映人民意愿D．由专家学者论证决策即可

答案：

C

［例3］实施重大事项社会公示制度的依据是，公民有对涉及公众利益决策的（）

A．知情权B．决策权C．监督权D．表决权

答案：

A

［例4］下列对公民直接参与民主决策的意义理解正确地是：

（1）有利于把人民利益作为决策的出发点

（2）有利于充分发扬民主，反映民意（3）有利于促进公民对决策的理解和贯彻执行（4）有助于促进决策的科学化、合理化（）

A．

（1）

（2）（3）B．

（2）（3）（4）C．

（1）

（2）（4）D．

（1）

（2）（3）（4）

答案D

九、板书设计

方式

含义

主要方式

依据

主要目的

社情民意反映制度

专家咨询制度

社会公示制度

社会听证制度

十、教学反思

本节学习的有关知识，与学生实际参与问题联系比较密切，教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关民主参与的方式和意义，提高参与能力，切忌机械记忆。

【导学案】

第二课第二框题民主决策：

作出最佳选择

一、预习目标

1、公民参与民主决策的多种方式

2、公民直接参与民主决策的意义

二、预习内容

（一）．公民参与民主决策的多种方式

1、公民间接参与决策：

2、公民直接参与决策

民主决策的方式

内容

方式

依据

意义

社情民意反映制度

专家咨询制度

重大事项社会公示制度

社会听证制度

二．公民参与民主决策的重要意义

1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策的重要环节。

2、公民参与民主决策具有重大意义

（1）从决策者的角度看：

有助于；

有助于。

（2）从公民的角度看：

有利于；

有利于。

提示:

民主决策与科学决策的关系

（1）决策科学化，是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。

决策民主化的含义包括：

首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。

可见，民主决策与科学决策是有区别的。

（2）决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。

一方面，决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证；另一方面，决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。

三、提出疑惑

通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义

2、理解民主决策的方式和意义

3、运用实例公民参与民主决策的意义

二、学习过程

【自主探究1】

阅读教材P19两种不同的决策方式，回答

（1）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？

（2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？

【自主探究2】

1、人民代表大会制度、人大会议旁听制度、社会听证制度、专家咨询制度都属于公民直接参与决策的制度

2、在我国公民可以直接参与民主决策，说明人民可以直接行使国家权力。

【自主探究3】

下列分别体现了公民参与决策的什么制度？

1、三峡工程出台之前，由国家有关部门组织多方专家对其可

行性进行全面深入的论证。

2、东莞市在政府网站上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。

3、广州调高城市污水处理费，由于污水处理费关系到千家万户，有关部门决定召开全市性的听证会。

【合作探究1】

为了进一步增强立法的透明度，提高立法质量，国务院法制办公室将《职工带薪年休假规定（草案）》通过网络征求意见。

从政治生活角度分析《职工带薪年休假规定（草案）》向社会征求意见的原因。

三、反思总结

四、当堂检测

1．2008年6月，山西省出台了关于2008年规范教育收费、继续治理教育乱收费工作的实施意见，提出有效的规范治理对策并部署下半年治理教育乱收费工作。

如果你想向当地政府反映有关教育乱收费问题，你认为可以采用何种方式和途径

①社情民意反映制度②专家咨询制度③社会听证制度④电子邮件、电话、信函

A、①③④　　　　　　B、①②④　　　　C、①④　　　　　D、②③

2．通过上述方式参与民主决策，有助于决策者

A、推动决策的实施，提高落实