新目标英语九年级下Unit3Teenagers should be allowed上课学习教案.docx

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新目标英语九年级下Unit3Teenagersshouldbeallowed上课学习教案

新目标英语九年级下Unit3Teenagersshouldbeallowed...教案

课

　　件www.5y

　　Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教学目标（LanguageGoal）

　　.能够谈论允许和不允许做的事情

　　2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情

　　3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意）

　　4.能够表达同意或者不同意的理由

　　目标语言（TargetLanguage）

　　.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive

　　我认为应该允许16岁的孩子开车。

　　2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

　　我不同意，我认为16岁这个年纪太年轻了。

　　3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

　　你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗？

　　4.No,Idon’t.不，我认为不应该。

　　5.Annaisallowed

　　towearherownclothes.

　　安娜可以选择自己的衣服。

　　6.Theyarenotseriousenoughatthatage.

　　那个年龄的他们不够稳重。

　　7.－whatrulesdoyouhaveathome?

　　你家有什么规定吗？

　　－well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.

　　噢，我在周一至周五不能外出。

　　词汇和短语（Vocabularyandexpressions）

　　allow允许

　　drive架车

　　pierce[pis]刺穿

　　license执照

　　driver司机

　　silly愚蠢的、傻的

　　earring耳环

　　concentrate集中

　　volunteer自愿、志愿者

　　Local地方的

　　perform表演

　　primary初级的

　　gooutwiththeirfriends和朋友一块出去

　　part-timejobs兼职工作

　　driver’slicense驾驶执照

　　gettheirearspierced穿耳孔

　　chooseone’sownclothes选自己的衣服

　　sixteen-year-olds十六岁的孩子

　　seemto好像

　　atthatage在那个年龄

　　sodowe我们也一样

　　gettoclasslate.上课迟到

　　failatest考试不及格

　　bestrictwith对…要求严格

　　theotherday前几天

　　gettodoingsth着手做某事

　　looksmart看起来整洁

　　concentrateon关注…

　　beagoodwaytodo是…的好方法

　　It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意

　　getnoisy变得嘈杂

　　atpresent目前

　　haveanopportunitytodosth.

　　有做…的机会

　　beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历

　　taketimetodothings花费时间做事情

　　oldpeople’shome敬老院

　　besleepy睏

　　afteralongweekofclasses上完一周课之后

　　haveFridayafternoonsoff周五放假

　　语法内容：

　　一.被动语态

　　.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。

英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本单

　　元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词（should）的被动语态。

　　先看几个基本概念

　　主语是动作的发出者为主动语态

　　主语是动作的接受者为被动语态

　　只有及物动词才有被动语态。

　　2.被动语态的构成

（1）请大家看图

　　Theofficeiscleanedeveryday.

　　Theofficewascleanedyesterday.

　　compareactiveandpassive：

　　动作的接受者theoffice成了句子的主语，就应该用被动语态。

从上面的例句我们可以总结：

　　一般现在时的被动语态为：

主＋am/is/are（not）＋过去分词

　　一般过去时的被动语态为：

主＋was/were＋过去分词

　　如：

Butterismadefrommilk.

　　Thishousewasbuilt100yearsago.

　　以前我们学过的was/wereborn生于，就是一个被动语态

　　born是个过去分词（bear）

　　－whenwereyouborn?

－Iwasbornin1989.

　　如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接by~，译为“被（由）…”

　　如：

wewerewokenupbyaloudnoise.

　　我们被嘈杂的声音吵醒。

（2）请看图

　　从上面例子，我们可以看出，现在进行时被动语态的构成为

　　主语＋is/am/are+being＋过去分词

　　再如：

　　mycarisbeingrepairednow.

　　Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.

　　公园附近在建一些房子。

　　（3）请看图

　　BEFoRE

　　Now

　　从上面例子，我们可以看出现在完成时被动语态的构成为

　　主语＋have/has＋been＋过去分词

　　如：

　　mykeyhasbeenstolen.

　　mykeyshavebeenstolen.

　　Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.

　　含有情态动词的被动语态

　　情态动词＋be＋过去分词

　　Anotehadbetterbelefttohim.

　　Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes

　　这里我们列举了几个主要时态，那么其它时态呢？

　　一般将来时

　　主语＋will＋be＋过去分词

　　过去将来时

　　主语＋would/should+be＋过去分词

　　过去进行时

　　主语＋was/were+being＋过去分词

　　过去完成时

　　主语＋had+been+过去分词

　　被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不

　　变。

　　归纳：

　　肯定句：

主语＋be+过去分词＋（by~）

　　否定句：

主语＋benot＋过去分词＋（by~）

　　一般疑问句：

Be＋主语＋过去分词＋（by~）?

　　特殊疑问句：

疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by~）

　　3.被动语态的用法：

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语

　　Suchbooksarewrittenforchildren.

　　这些书是为儿童写的。

　　&nb

sp;

　　Ihaven’tbeentoldaboutit.

　　没有人告诉我这件事

（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。

　　ThecupwasbrokenbyDavid.

　　（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型

　　It’s/wassaid/believed/reported/+that…

　　It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.

　　据报道，这次地震中大约有三百人死亡。

　　4.主动语态变为被动语态

　　把主动语态的句子变为被动语态的方法是：

（1）把原句中的宾语变为主语

（2）动词改为被动形式，即be+过去分词

　　（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。

　　注意事项：

　　主动语态变成被动语态应注意事项

　　从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。

　　注意主格与宾格的变化形式。

　　注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。

　　注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。

　　5.被动语态的几种类型

（1）有两个宾语的句子的被动语态（直接宾语，间接宾语）

　　常见的接双宾语的动词有

　　通常这种句子可以改为以“人”当主语；和以“物”当作主语的两种被动语态。

　　如：

Hegavemeabook.

　　－Iwasgivenabookbyhim.（以I做主语）

　　－AbookwasgiventomebyTom.（以物book作主语）

　　HeteachesusEnglish.

　　－wearetaughtEnglishbyhim.（以人当主语）

　　－Englishistaughtusbyhim.（以物作主语）

（2）含有宾语补足语的句子的被动语态

　　keep,make三类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置不变。

　　wekeepfoodfreshinthefridge.

　　主

　　谓

　　宾

　　宾补

　　－Foodiskeptfreshinthefridge.

　　Isawhimgointotheofficebuilding.

　　－Hewasseentogointotheofficebuilding.

　　英语中有“十大动词”的说法，即feel,hear,listen,have,make,let,look,watch,

　　see,notice，这些词在主动句中，其后的动词不定式不加to，但变被动句时必须加to.

　　（3）含有短语的主动语态变被动语态

　　不及物动词没有宾语，因此没有被动语态。

但有的不及物动词后面加上介词及其他一些词类构成短语动

　　词之后，其作用相当于及物动词，可以接宾语，因而也可以变为被动语态。

在变成被动语态时，不能去掉构

　　成短语动词的介词或副词

　　Theytakegoodcareofmychild.

　　－mychildistakengoodcareof

　　他们把我的孩子照顾得很好。

　　Iturnedofftheradio.

　　－Theradiowasturnedoff（byme）

　　附：

动词短语的被动语态

　　takecareof－betakencareof

　　cutdown－becutdown

　　laughat－belaughedat

　　lookafter－belookedafter

　　下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加－by

　　becoveredwith…用…覆盖着

　　beinterestedin…对…感兴趣

　　besurprisedat…对…感到惊奇

　　bemadeof（from）用…制造的

　　（4）由情态动词形成的被动语态

　　含有情态动词的句子在变为被动语态时，在情态动词后面加上be动词即可，其句型如下：

　　肯定句：

主语＋情态动词（can,may,must）+be+过去分词…

　　否定句：

主语＋情态动词＋not+be+过去分词…

　　疑问句：

情态动词（can,may,must）＋主语＋be＋过去分词＋….

　　如：

weshouldallowteenager