语法单句.docx

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语法单句

11.10

第六节单句

一、句型

（一）主谓句

由主语、谓语两个成分构成的单句。

1.动词谓语句：

动词性词语充当谓语的句子。

用来叙述人或物的动作为发、发展变化等，因而又叫叙述句。

-我最近去了一趟北京。

-他上街买菜。

2.形容词谓语句：

形容词性词语充当谓语的句子。

用来描述人或物的形状、性质、特征等，又叫描写句。

没有宾位。

-她的脸红通通的。

3.名词谓语名（特殊）：

用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点、用途等等。

条件：

1.只能是肯定句。

表否定是必须加动词。

2.只能是短句。

3.一般只能是口语句式。

4.限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等口语短语。

-今天星期六。

-她今年刚好八十岁。

-这本书新买的。

（二）非主谓句

分不清主语和谓语的单句。

由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。

1.动词性非主谓句：

动词语加语调形成。

通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，有时是口号。

-集合！

-禁止吸烟。

-反对霸权主义！

-出太阳了。

2.形容词性非主谓句：

由形容词或形容词性短语构成。

-对！

-好！

-糟糕！

-太妙了！

3.名词性非主谓句：

由名词或定中短语形成。

（不是省略句，无需特定语境就能表达完整意思。

）

-1949年春天。

上海外滩。

（剧本）好球！

（喝彩）

4.叹词句：

由叹词形成。

-啊！

/嗯！

/喂！

5.拟声词句：

轰！

哗哗！

※凭句内核心词的词性来给单句或分句分类，动句指动词谓语句和动词性非谓语句，形句是形容词谓语句和形容词性非主谓句。

二、几种常见句式

（一）主谓谓语句

主谓短语充当谓语的句子。

大主语：

全句的主语。

小主语：

主谓短语里的主语。

1.大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：

受事‖施事——动作。

大都可换成不同或相似的句式。

-这件事‖大家都赞成。

（⇔大家‖都赞成这件事。

）

-一口水‖他都不喝。

（⇔他‖一口水都不喝。

）

2.大主语是施事，小主语是受事，语义关系：

施事‖受事——动作。

1）受事有时有普遍性，前面有任指性词语，后面有“都、也”相呼应，有往大或小夸张的意味。

-他‖什么书都看过。

-他‖任何困难都能克服。

（往大夸张）

以上没有宾语的句子也可以把受事的小主语移作宾语，成为“主+动+宾”句式，但会失去夸张的意味。

-他‖一口水都不喝。

（往小夸张）

2）有时表列举事物。

-我饭也做了，（碗也刷了。

）

3.大主语和小主语有广义的领属关系。

1）小谓语可以跟大小主语同时发生语义联系，如果不用小主语，句子也能成立。

-他‖一向态度和蔼。

（⇔他的态度‖一向和蔼）

2）谓语跟大主语无直接语义联系，如果删去小主语，句子就不能成立。

-她‖眼睛熬得通红。

（⇔她的眼睛‖熬得通红。

）

-他‖工作很好。

（⇔他的工作‖很好。

）

4.谓语里有复指大主语的复指成分。

1）小主语和宾语是大主语的复指成分。

-一个边防军人，‖他时刻准备着为边关奉献一切。

-这孩子，‖我也疼他。

2）任指用法，但其指代范围被大主语限制住了，只能指其中任意一个，可以看成是类似复指的成分。

-咱们俩‖谁也别忘了谁。

5.大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。

大主语如果加上介词，就变成句首状语了。

1）主谓谓语句里的小谓语是动词语或形容词语。

-这件事‖中国人的经验太多了。

-这三个问题，‖我们讨论了两个。

2）其实还有用名词语的，多见于口语短句，只有肯定形式，大都隐含一个动词。

-大家‖一人一包。

（一人得一包∣一人给一包）

-三个人‖一人一件大衣。

（一人给一件大衣∣一人买一件大衣）

※也可将上述主谓谓语句分三部分：

小谓语是动词的，叫动词谓语句；小谓语是形容词的，叫形容词谓语句，小谓语是名词的，叫名词谓语句。

（二）“把”字句

1.“把”字句是指在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句。

意义上多数表示对事物加以处置。

-我们‖一定要治好海河。

（一般主谓句）⇔我们‖一定要把海河治好。

（“把”字句）

2.又叫“处置式”，动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。

-狼把羊咬死了。

（结果）-狼把羊咬了。

（用“了”表示事态发生了变化）

3.动词后有介词短语做补语的句子，动词后另有宾语的句子，其中的介引成分不能移后做动词的宾语。

-他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。

-老张把炉子生上了火。

4.特点：

1.单音节动词不能单独出现，要接补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。

动补型双音节词可以单独出现。

韵文中不受限制。

-把书放在桌子上、把地种上庄稼、把茶喝了、把情况谈谈。

-不要把直线延长。

-把家还。

2.“把”的宾语一般在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常用“这、那”；若无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理。

-把那本书拿来。

-不能把真理看成谬误。

3.谓语动词有处置性，动词对受事要有积极影响。

不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。

-一出门，便把学习忘得一干二净。

-只把目录看了一遍。

4.“把”字短语呼动词之间一般不能加能愿动词、否定词，只能置于“把”字前。

敦语性句子有例外。

-*他把青春愿意献给家乡的建设。

→他愿意把青春献给家乡的建设。

-*为什么把这消息不告诉他？

→为什么不把这消息告诉他？

-怎能把人不当人呢？

5.有时“把”的介引成分跟动词没有语义联系，而是跟动补短语有联系，整个短语用来说明使介引成分怎么样。

-把眼睛哭肿了、我的故事把在座的朋友都讲哭了。

※介词“把”还有“让、使”意义，构成的句子只有致使义，“把”字的宾语不是受事，而是施事。

这种不属于表示处置的“把”字句。

-怎么把罪犯跑了、怎么把姐姐病了。

（三）“被”字句

1.“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

是受事主语句的一种。

2.“被”字直接附于动词前，是古汉语用法的延续。

-他的心灵第一次被震撼了。

3.书面语里，还有“被……所”的格式，口语里有“让（叫）……给”，还可用于“被”字句中。

-一切困难都将被全国人民所战胜。

-他让人家给撵走了。

-我把杯子给打碎了一个。

4.“被”字句表示受事主语“被处置”，结果多数为负面、不如意的色彩，少数是如意和中性的。

-他被批评了、他被表扬了、他被调走了

5.特点：

1.与“把”字句类似，动词一般为处置性的，动词后多有补语或别的成分。

如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。

-自行车叫我弟弟骑<走>了。

-这句话[可能]被人误解。

2.主语所表示的受事必须是有定的，如无特定语境不能使用。

-*一本书被他撕破了。

→这（那）本书被他撕破了。

3.能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前

-他[没有]被困难吓倒。

-这件事[已经]被人传出去了。

-他[大概]让朋友留下吃午饭了。

（四）连谓句

1.连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句。

谓词可以是动词、形容词。

2.前后谓语有以下语义关系：

1.摸着石头过河。

（先后发生的动作）

2.领导表扬先进树榜样。

（前后表方式和目的的关系）

3.他低着头深思往事。

（前一动作表方式）

4.他俩站着不动。

（从正反两方面说明一件事）

5.这件事想起来心烦。

（后一性状表前一动作的结果）

6.他看书看累了。

（前后两件事表因果关系）

7.小二黑有资格谈恋爱。

（前后有条件和行为的关系）

※排列顺序遵循时间先后。

第一个谓词除了“来、去”和以此组成的词外，往往不用单个动词，一般要带上宾语、补语等成分。

后一谓词无此限制。

这些谓词都可以分别跟同一施事发生语义关系，即都是同一施事的几个动作。

（五）兼语句

兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句。

1.使令式：

前一动词有命令意义，能引起一定的结果。

请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使等

2.爱恨式：

前一动词表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系。

称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨

-我感谢你告诉我一个好消息。

（因为你告诉我一个好消息，所以我感谢你。

）

-他妈妈也骂他是个懒鬼。

3.选定式：

前一动词有“选聘、称、说”等意义，兼语后头的动词有“为、做、当、是”等

-大家先他当代表。

4.“有”字式：

前一动词用“有、轮”等表示领有或存在等。

-他有个妹妹很能干。

-没有人找你呀！

（非主谓句）

-轮到你值班了。

（非主谓句）

5.兼语句和连谓句可以先后连用在一句里。

-我陪他上街、我带他去电影院。

6.双兼语句：

-我‖送你几块钱用。

-我给你牛奶喝。

※兼语句和主谓短语做宾语句子的区别：

1.停顿处和加状语处不同。

兼语句在第一个动词后不能有停顿，不可加状语；

主谓短语做宾语的句子可以。

A:

我请他来——*我请V他来——*我请[明天]他来（兼语句）

B:

我知道他来——我知道V他来——我知道[明天他来]

2.第一个动作性质不同，支配的对象不同。

兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是事；

主谓短语做宾语的句子的动词是认知、言说类动词，支配得是一件事，不是人。

3.变换式也不同。

B句可换成“他来，我知道”，A句不可。

（六）双宾句

1.有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。

2.双宾语的动词必须是三价动词

3.离动词近的叫近宾语（与事宾语或间接宾语），一般指人；离动词远的叫远宾语（受事宾语或直接宾语），一般指物或事。

4.特点：

1.动词要有“给出、取进、询问、称说”等意义。

“借、分”有“给出、取进”意。

2.近宾语一般指人，回答“V谁”的问题，靠近动词，前面无语音间歇，常由代词、名词充当；无宾语一般指物，也可指人，回答“V什么”的问题，远离动词，前面可以有语音间歇或逗号，可由词、短语、复句形式充当。

3.双宾句有的可变为非双宾句同义句，宾语离位。

句法结构不同了，句法成分也不同了，但语义结构、语义成分不变。

-王老师教过我们语文。

⇔王老师教我们的语言。

-大家叫她祥林嫂。

⇔大家把他叫祥林嫂。

（把近宾语提前）

（七）存现句

存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。

1.存在句：

表示何处存在何人或何物的句式：

静态存在句

-明信片背后盖着鸟巢的风景邮票。

-山顶覆盖着白雪。

动态存在句

-刚才天空中飞着一只老鹰。

-屋顶上飘着五星红旗。

2.隐现句：

表示何处出现或消失何人何物：

-她的脸上透出一丝笑意。

3.并非表示存现的都是存现句，要满足三个条件：

1.前段是处所段，可以同时出现时间短语，做状语（不是必有成分），不能认为是主语，只是省略主语（处所词）

-[昨天]来了三个客人。

2.表示处所的方位短语可在前面加介词“从、在”，构成介词短语，作状语。

可以认为是存现句的变体，是非主谓句。

-[从树林里]跳出一只老虎来。

3.中段是不及物动词或“有、是”。

存在句的动词常带助词“着”，也可带“了”。

隐现句的动词常带趋向补语和“了”。

有些存在句的动词可以隐去，或用“是、有”。

隐去“是”，成了没有动词的存在句即成了名词谓语句，是存现句的变体。

-车库里放了（着）十辆车。

-山上净（是）石头。

4.后段必有存现宾语。

存现宾语大都有施事性或不确指性，有的就兼而有之。

-台上坐着主席团。

（“主席团”在不及物动词后头，有施事性）

-山上有个庙。

（“庙”在非动作动词句的后段就无施事性）

三、变式句

在交际中出于修辞或语用上的需要，故意减省了句法成分或调换成分的位置，这些变化了的句型叫变式句，变化前的句子叫原句。

（一）省略句：

为了语言的经济原则，省去已知信息的成分。

1.对话省

-问：

他上哪儿了？

答：

上公园了。

2.因上下文而省：

不要把非主谓句看做省略句。

（二）倒装句：

调换原句的成分位置的变式句

1.主谓倒置：

常见于疑问句、祈使句和感叹句。

强调谓语，主语读得轻些。

-怎么了，你？

-出来吧，你们！

2.定语、状语后置：

后置短语大都是联合的，为突出它；或是为了调整语序，使语句显得简洁；有时要强调状语中心语，也会把状语放后。

-我看了本小说，长篇的。

-许多朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

-十二点了，都、下班了，已经（追补语）

※倒装句也叫易位句。

倒装句与原句成分不变，基本意思不变，只是语用价值不同。

作句法分析时，变式句要照变化前的原句分析，即省了的可以补，易位的要复位。

四、句子的变换

1.共同的语义基本构成三个句法格式的相关性，三句话才有变换关系。

2.一个意思用多种句式表示，是因为运用语言表达思想要受许多因素的制约，最大的制约因素是语素。

3.单句与复句、复句与句群之间也可以变换，句式与句类之间也可以变换。

4.“变换分析法”与“扩展法、插入法、代替法”等并列的语法研究方法，用来鉴别、测试或分析同形结构。

与析句法不同，并不是把句子切分成句法成分。

五、句类

一种句类可以使用不止一个语气词，也可以不用语气词。

（一）陈述句（平调、平而略降）

1.陈述事实而带有陈述语气、语调的句子。

可带语气词：

了、的、嘛、呢、罢了、啊等

-先生猛地跟起来了。

（表示新情况出现）

-他不会去的。

（表示确认本来如此）

-他头一回做嘛。

（表示显而易见不需多说）

-收获不小呢。

（略带夸张口气）

2.双重否定的句子跟相应的单纯肯定句的意思并不都一样。

-他不会不同情我的。

（=他会同情我的。

）（双重否定口气上委婉些）

-他不敢不来。

（≠他能去。

=他必须去。

）（多少带有情势迫使）

-他不能不去。

（≠他敢来。

=他只好来。

）

3.1）“非得去、非要说、无不、无非、不无、未必无”等跟“非……不可”的意思相同，但形式上没有双重否定。

是从“非……不可”变来的。

2）“无不、无非”都比相应的肯定的意思加重。

“不无、未必不”则比相应的肯定的意思减轻些。

（二）疑问句（多用升调）

1.具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。

2.提问的手段，有语调、疑问代词、语气副词、语气词或疑问格式（V不V等）。

有时只用一种，有时兼用两三种。

3.句调不可或缺。

4.根据提问的手段和语义情况，可分为四类：

（然否问）

是非问（“吗”字问）：

a）句法结构像陈述句，即无表疑问的结构或代词，“吗”可带可不带。

b）回答只能对整个命题作肯定或否定，用“是、对、嗯、不、没有”等答复，或点头、摇头。

-你真要带我走？

（无语气词，一定用上升句调）

-你明天能来吧？

（表半信半疑，用降调）

-哪里都能种树吗？

（“哪里”在本句中表任指，不表疑问）

特指问：

a）用疑问代词（“谁、什么、怎样”等或由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，往往用升调。

-[明天早晨什么时候]出发啊？

（“啊”舒缓语气）

-（什么）事这么着急？

-谁叫他来的？

b）常用语气词“呢、啊”，不能用“吗”

c）有疑问代词的句子不都是特指句，因疑问代词有“任指、虚指”

-他什么都不要吗？

（“什么”是任指→是非问）

-你想吃点什么？

（“什么”是虚指→是非问）

-你想吃点什么吗？

（“什么”=“东西”，是虚指→是非问）

-你是吃点什么呢？

（“什么”≠“东西”，是实指→物指问）

-有谁去过吗？

（“谁”是虚指，不是物指问）

选择问：

a）用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。

常用语气词“呢、啊”，不能用“吗”

b）选择问中间一般不能用问号，用了问号就变成疑问句句群了。

-简单地说，还是详细地说？

-是光我一个人呢，还是另有别人？

正反问（反复问）：

1.a）由单句谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成。

b）分三种格式：

V不V；V不，省去后一谓词；附加问，先把一个陈述句说出，再后加“是不是、行不行、好不好”

c）常带语气词“呢、啊”，不能用“吗”

-这个人老实不老实？

（V不V）

-你是不是哪儿不舒服了？

-明天他来不？

（V不）

-他当过30年中学教师，是不是？

2.特殊“呢”字问句，如“你呢？

”，无疑问代词和疑问结构，但可以在中间补出疑问代词和疑问结构。

-（他们都去北京，）你呢？

⇒你怎么办呢？

你去哪儿？

　（特指问）

⇒你去不去呢？

（正反问）

⇒你去还是不去呢？

（选择问）

※根据答语的差异，疑问句可分三种：

询问句、反问句和设问句。

-你的家乡在哪里？

（询问句，有疑而问，有问有答）

-难道我是三岁小孩子？

（反问句，无疑而句，有问无答）

-什么叫自律？

自律就是自己管束自己的行为。

（设问句自知而问，自问自答）

※反问句，不要求回答。

反问口气相当于否定口气。

否定格式加否定口气就变成肯定；肯定格式加否定语气就变成否定。

-你看这条路不是真修了吗？

（真的修了）

-累死人了，怎么还要加班？

（不要加班了）

※反问句多用是非问和特指问，少用选择句和正反问。

（三）祈事句（降调略为短促）

要求对方做或不要做某事的句子。

1.表示命令、禁止。

一般带有强制性，经常不用主语，不大用语气词。

-快去打电话！

-不许随时走动。

2.表示请求、劝阻、建议、商请等，比较平缓，表请求时多用肯定句。

常加语气词“吧、啊”。

表劝阻时多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”和“了”

-不用来了，已经办好了。

-不要提他。

3.“吧”带有商量的口气；“啊”带有敦促的意味。

-你还是休息一下吧。

-说呀，为什么不说呢？

4.用重叠式的动词，表请求人家做事，有商量的余地。

-你说说。

-你请坐。

-别声张，悄悄的！

（四）感叹句（降调略为舒缓而较长）

带有浓厚的感情和感叹语气的句子。

表快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等，要看叹词表示什么感情，则要看前后的话才能确切知道。

※不影响句型的因素：

1.语气词的有无

2.倒装与否

3.省略与否

4.独立成分有无

决定句型的因素是结构，主干成分：

主语或主语中心，谓语或谓语中心，宾语或宾语中心。

※单句和短语的区别：

1.句子有特定的语气、句调；短语无特定的语气、句调。

2.短语有主语、状语、谓语、补语、定语、宾语等八个配对成分；句子也有八个配对成分，还多出独立语，共九个。

3.句子有成分的倒装和省略；短语无。

4.句子是交际单位，短语没有。

六、单句分类小结

句型：

就单句整体的结构或主体词词性特点写出的类名。

封闭性的，同级句型数量有限。

句式：

就单句的局部某一结构特点定出的类名。

开放性的，无定额。

句类：

凭语气分类。

名词谓语句（明天国庆节）

把字句（她‖把毛衣打好了）

被字句（毛衣‖被虫子咬破了）

主谓句动词谓语句连谓句（她‖送毛衣给你妹妹）

兼语句（你派谁送去呢？

）

双宾句（我‖送给她红毛衣）

存现句（墙上‖挂着毛衣呢。

）

句型。

。

。

。

。

。

（结构类）形容词谓语句（这儿真好。

）

名词性非主谓句（好大的胆子！

）

非主谓句动词性非主谓句（下雨了。

）

形容词非主谓句（真妙！

）

感叹句

拟声词句

陈述句

句类

（语气类）是非问

疑问句特指问

选择问

正反问

祈使句

感叹句

☆语法分析

（一）语法分析的三个层面

句法分析：

对语法单位之间的结构关系和语法单位的类型进行的分析。

语义分析：

动作与施事、受事、与事、工具、时间、处所等关系以及指出其他词语之间的语义关系。

如领属、同位、方式等；语义成分、语义指向、语义特征等的分析。

实际上是与语法有关的客观事理关系的分析。

语用分析：

包括话题和说明、表达重点、语境、省略和倒装、语气和语调（停顿、重音、句调的升降）等的分析，也就是语言符号与它的使用者、使用环境之间的关系的分析。

（二）三个层面的语法分析举例

（三）句子的语义分析

1.语义成分：

词语组合时双方所发生的意义关系

动作与时间、处所、施事、受事、与事（动作参与者）、工具

2.语义特征：

词语在句法结构中互相比较时显出的语义特点。

语义特征的分析有助于说明词语的搭配和同形结构的分化等问题。

3.语义指向：

指句法结构中四成分与乙成分有语义联系及语义所指的方向。