语法单句.docx

1、语法单句11.10第六节 单句一、句型 （一） 主谓句 由主语、谓语两个成分构成的单句。1. 动词谓语句：动词性词语充当谓语的句子。用来叙述人或物的动作为发、发展 变化等，因而又叫叙述句。- 我最近去了一趟北京。 - 他上街买菜。2. 形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子。用来描述人或物的形状、性质、特征等，又叫描写句。没有宾位。- 她的脸红通通的。3. 名词谓语名（特殊）：用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点、用途等等。 条件：1. 只能是肯定句。表否定是必须加动词。 2. 只能是短句。 3. 一般只能是口语句式。 4. 限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等口语短语。-

2、今天星期六。 - 她今年刚好八十岁。 - 这本书新买的。（二） 非主谓句 分不清主语和谓语的单句。由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。1. 动词性非主谓句：动词语加语调形成。通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，有时是口号。- 集合！ - 禁止吸烟。 -反对霸权主义！ - 出太阳了。2. 形容词性非主谓句：由形容词或形容词性短语构成。- 对！ - 好！ - 糟糕！ - 太妙了！3. 名词性非主谓句：由名词或定中短语形成。（不是省略句，无需特定语境就能表达完整意思。）- 1949年春天。上海外滩。（剧本） 好球！（喝彩）4. 叹词句：由叹词形成。 -啊！/ 嗯！ /喂！5. 拟声词句：轰！ 哗

3、哗！ 凭句内核心词的词性来给单句或分句分类，动句指动词谓语句和动词性非谓语句，形句是形容词谓语句和形容词性非主谓句。二、几种常见句式 （一）主谓谓语句 主谓短语充当谓语的句子。 大主语：全句的主语。 小主语：主谓短语里的主语。1. 大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事施事动作。大都可换成不同或相似的句式。- 这件事大家都赞成。 （ 大家都赞成这件事。）- 一口水他都不喝。 （ 他一口水都不喝。）2. 大主语是施事，小主语是受事，语义关系：施事受事动作。1） 受事有时有普遍性，前面有任指性词语，后面有“都、也”相呼应，有往大或小夸张的意味。 - 他什么书都看过。 - 他任何困难都能

4、克服。（往大夸张） 以上没有宾语的句子也可以把受事的小主语移作宾语，成为“主+动+宾”句式，但会失去夸张的意味。 - 他一口水都不喝。 （往小夸张）2）有时表列举事物。 - 我饭也做了，（碗也刷了。）3. 大主语和小主语有广义的领属关系。 1） 小谓语可以跟大小主语同时发生语义联系，如果不用小主语，句子也能成立。 - 他一向态度和蔼。（他的态度一向和蔼） 2）谓语跟大主语无直接语义联系，如果删去小主语，句子就不能成立 。 - 她眼睛熬得通红。（ 她的眼睛熬得通红。） - 他工作很好。（他的工作很好。）4. 谓语里有复指大主语的复指成分。 1）小主语和宾语是大主语的复指成分。 - 一个边防军人，

5、他时刻准备着为边关奉献一切。 - 这孩子，我也疼他。2）任指用法，但其指代范围被大主语限制住了，只能指其中任意一个，可以看成是类似复指的成分。- 咱们俩谁也别忘了谁。 5. 大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语如果加上介词，就变成句首状语了。 1）主谓谓语句里的小谓语是动词语或形容词语。 - 这件事中国人的经验太多了。 - 这三个问题，我们讨论了两个。2）其实还有用名词语的，多见于口语短句，只有肯定形式，大都隐含一个动词。- 大家一人一包。 （一人得一包一人给一包）- 三个人一人一件大衣。（一人给一件大衣一人买一件大衣） 也可将上述主谓谓语句分三部分：小谓语是动词的，叫动词谓语句；

6、小谓语是形容词的，叫形容词谓语句，小谓语是名词的，叫名词谓语句。（二）“把”字句 1. “把”字句是指在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句。意义上多数表示对事物加以处置。- 我们一定要治好海河。（一般主谓句） 我们一定要把海河治好。（“把”字句） 2. 又叫“处置式”，动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。- 狼把羊咬死了。（结果） -狼把羊咬了。（用“了”表示事态发生了变化） 3. 动词后有介词短语做补语的句子，动词后另有宾语的句子，其中的介引成分不能移后做动词的宾语。- 他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。 -

7、老张把炉子生上了火。 4. 特点：1. 单音节动词不能单独出现，要接补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。动补型双音节词可以单独出现。韵文中不受限制。- 把书放在桌子上、把地种上庄稼、把茶喝了、把情况谈谈。- 不要把直线延长。 - 把家还。2. “把”的宾语一般在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常用“这、那”；若无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理。- 把那本书拿来。- 不能把真理看成谬误。3. 谓语动词有处置性，动词对受事要有积极影响。不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。- 一出门，便把学习忘得一干二净。- 只把目录看了一遍。4. “

8、把”字短语呼动词之间一般不能加能愿动词、否定词，只能置于“把”字前。敦语性句子有例外。- *他把青春愿意献给家乡的建设。 他愿意把青春献给家乡的建设。-*为什么把这消息不告诉他？ 为什么不把这消息告诉他？- 怎能把人不当人呢？5. 有时“把”的介引成分跟动词没有语义联系，而是跟动补短语有联系，整个短语用来说明使介引成分怎么样。- 把眼睛哭肿了、我的故事把在座的朋友都讲哭了。 介词“把”还有“让、使”意义，构成的句子只有致使义，“把”字的宾语不是受事，而是施事。这种不属于表示处置的“把”字句。 - 怎么把罪犯跑了、怎么把姐姐病了。（三）“被”字句1. “被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给

9、、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。是受事主语句的一种。2. “被”字直接附于动词前，是古汉语用法的延续。- 他的心灵第一次被震撼了。 3. 书面语里，还有“被所”的格式，口语里有“让（叫）给”，还可用于“被”字句中。 - 一切困难都将被全国人民所战胜。 - 他让人家给撵走了。 - 我把杯子给打碎了一个。 4. “被”字句表示受事主语“被处置”，结果多数为负面、不如意的色彩，少数是如意和中性的。 - 他被批评了、他被表扬了、他被调走了 5. 特点：1. 与“把”字句类似，动词一般为处置性的，动词后多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。 -

10、 自行车叫我弟弟骑了。 - 这句话可能被人误解。2. 主语所表示的受事必须是有定的，如无特定语境不能使用。 - *一本书被他撕破了。 这（那）本书被他撕破了。3. 能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前 - 他没有被困难吓倒。 - 这件事已经被人传出去了。 - 他大概让朋友留下吃午饭了。 （四）连谓句 1. 连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句。谓词可以是动词、形容词。2. 前后谓语有以下语义关系：1. 摸着石头过河。（先后发生的动作）2. 领导表扬先进树榜样。（前后表方式和目的的关系）3. 他低着头深思往事。（前一动作表方式）4. 他俩站着不动。（从正反两方面说明一件事）5.

11、这件事想起来心烦。（后一性状表前一动作的结果）6. 他看书看累了。（前后两件事表因果关系）7. 小二黑有资格谈恋爱。（前后有条件和行为的关系） 排列顺序遵循时间先后。第一个谓词除了“来、去”和以此组成的词外，往往不用单个动词，一般要带上宾语、补语等成分。后一谓词无此限制。这些谓词都可以分别跟同一施事发生语义关系，即都是同一施事的几个动作。（五） 兼语句 兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句。1. 使令式：前一动词有命令意义，能引起一定的结果。 请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使等2. 爱恨式：前一动词表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，由兼语后面的动作 或性状引起的，

12、前后谓词有因果关系。 称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨 - 我感谢你告诉我一个好消息。 （因为你告诉我一个好消息，所以我感谢你。） - 他妈妈也骂他是个懒鬼。3. 选定式：前一动词有“选聘、称、说”等意义，兼语后头的动词有“为、做、当、是”等 - 大家先他当代表。4. “有”字式：前一动词用“有、轮”等表示领有或存在等。 - 他有个妹妹很能干。 - 没有人找你呀！（非主谓句） - 轮到你值班了。（非主谓句） 5. 兼语句和连谓句可以先后连用在一句里。 - 我陪他上街、我带他去电影院。 6. 双兼语句： - 我送你 几块钱用。 - 我给你 牛奶喝。 兼语句和主谓短语做宾语句子

13、的区别： 1. 停顿处和加状语处不同。兼语句在第一个动词后不能有停顿，不可加状语； 主谓短语做宾语的句子可以。 A: 我请他来*我请V他来*我请明天他来 （兼语句） B: 我知道他来我知道V他来我知道明天他来 2. 第一个动作性质不同，支配的对象不同。兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是事；主谓短语做宾语的句子的动词是认知、言说类动词，支配得是一件事，不是人。 3. 变换式也不同。 B句可换成“他来，我知道”，A句不可。（六） 双宾句 1. 有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。 2. 双宾语的动词必须是三价动词 3. 离动词近的叫近宾语（与事宾语或间接宾语），一般指人；离动词远的叫远宾

14、语（受事宾语或直接宾语），一般指物或事。 4. 特点：1. 动词要有“给出、取进、询问、称说”等意义。“借、分”有“给出、取进”意。2. 近宾语一般指人，回答“V谁”的问题，靠近动词，前面无语音间歇，常由代词、名词充当；无宾语一般指物，也可指人，回答“V什么”的问题，远离动词，前面可以有语音间歇或逗号，可由词、短语、复句形式充当。3. 双宾句有的可变为非双宾句同义句，宾语离位。句法结构不同了，句法成分也不同了，但语义结构、语义成分不变。- 王老师教过我们语文。 王老师教我们的语言。- 大家叫她祥林嫂。 大家把他叫祥林嫂。（把近宾语提前）（七） 存现句 存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何

15、人或何物；结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。 1. 存在句：表示何处存在何人或何物的句式：静态存在句 - 明信片背后盖着鸟巢的风景邮票。 - 山顶覆盖着白雪。动态存在句 - 刚才天空中飞着一只老鹰。 - 屋顶上飘着五星红旗。 2. 隐现句：表示何处出现或消失何人何物： - 她的脸上透出一丝笑意。 3. 并非表示存现的都是存现句，要满足三个条件： 1. 前段是处所段，可以同时出现时间短语，做状语（不是必有成分），不能认为是主语，只是省略主语（处所词） - 昨天来了三个客人。 2. 表示处所的方位短语可在前面加介词“从、在”，构成介词短语，作状

16、语。可以认为是存现句的变体，是非主谓句。 - 从树林里跳出一只老虎来。 3. 中段是不及物动词或“有、是”。存在句的动词常带助词“着”，也可带“了”。隐现句的动词常带趋向补语和“了”。有些存在句的动词可以隐去，或用“是、有”。隐去“是”，成了没有动词的存在句即成了名词谓语句，是存现句的变体。 - 车库里放了（着）十辆车。 - 山上净（是）石头。 4. 后段必有存现宾语。存现宾语大都有施事性或不确指性，有的就兼而有之。 - 台上坐着主席团。 （“主席团”在不及物动词后头，有施事性） - 山上有个庙。 （“庙”在非动作动词句的后段就无施事性）三、变式句 在交际中出于修辞或语用上的需要，故意减省了句

17、法成分或调换成分的位置，这些变化了的句型叫变式句，变化前的句子叫原句。 （一） 省略句：为了语言的经济原则，省去已知信息的成分。1. 对话省- 问：他上哪儿了？ 答：上公园了。2. 因上下文而省：不要把非主谓句看做省略句。（二） 倒装句：调换原句的成分位置的变式句1. 主谓倒置：常见于疑问句、祈使句和感叹句。强调谓语，主语读得轻些。 - 怎么了，你？ - 出来吧，你们！2. 定语、状语后置：后置短语大都是联合的，为突出它；或是为了调整语序，使语句显得简洁；有时要强调状语中心语，也会把状语放后。 - 我看了本小说，长篇的。 - 许多朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。 - 十二

18、点了，都、 下班了，已经 （追补语） 倒装句也叫易位句。倒装句与原句成分不变，基本意思不变，只是语用价值不同。 作句法分析时，变式句要照变化前的原句分析，即省了的可以补，易位的要复位。四、 句子的变换1. 共同的语义基本构成三个句法格式的相关性，三句话才有变换关系。2. 一个意思用多种句式表示，是因为运用语言表达思想要受许多因素的制约，最大的制约因素是语素。3. 单句与复句、复句与句群之间也可以变换，句式与句类之间也可以变换。4. “变换分析法”与“扩展法、插入法、代替法”等并列的语法研究方法，用来鉴别、测试或分析同形结构。与析句法不同，并不是把句子切分成句法成分。五、 句类 一种句类可以使用

19、不止一个语气词，也可以不用语气词。（一） 陈述句（平调、平而略降）1. 陈述事实而带有陈述语气、语调的句子。可带语气词：了、的、嘛、呢、罢了、啊等- 先生猛地跟起来了。（表示新情况出现）- 他不会去的。（表示确认本来如此）- 他头一回做嘛。（表示显而易见不需多说）- 收获不小呢。（略带夸张口气）2. 双重否定的句子跟相应的单纯肯定句的意思并不都一样。 - 他不会不同情我的。（=他会同情我的。） （双重否定口气上委婉些） - 他不敢不来。（ 他能去。=他必须去。） （多少带有情势迫使） - 他不能不去。（他敢来。= 他只好来。）3. 1） “非得去、非要说、无不、无非、不无、未必无”等跟“非不可

20、”的意思相同，但形式上没有双重否定。是从“非不可”变来的。 2）“无不、无非”都比相应的肯定的意思加重。 “不无、未必不”则比相应的肯定的意思减轻些。 （二） 疑问句（多用升调）1. 具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。2. 提问的手段，有语调、疑问代词、语气副词、语气词或疑问格式（V不V等）。有时只用一种，有时兼用两三种。3. 句调不可或缺。4. 根据提问的手段和语义情况，可分为四类：（然否问）是非问（“吗”字问）：a) 句法结构像陈述句，即无表疑问的结构或代词，“吗”可带可不带。 b) 回答只能对整个命题作肯定或否定，用“是、对、嗯、不、没有”等答复，或点头、摇头。 - 你真要带我走？（

21、无语气词，一定用上升句调） - 你明天能来吧？（表半信半疑，用降调） - 哪里都能种树吗？（“哪里”在本句中表任指，不表疑问）特指问：a) 用疑问代词（“谁、什么、怎样”等或由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，往往用升调。 - 明天早晨什么时候出发啊？（“啊”舒缓语气） - （什么）事这么着急？ - 谁叫他来的？ b) 常用语气词“呢、啊”，不能用“吗” c) 有疑问代词的句子不都是特指句，因疑问代词有“任指、虚指” - 他什么都不要吗？（“什么”是任指 是非问） - 你想吃点什么？（“什么”是虚指 是非问） - 你想吃点什么吗？（“什么

22、”= “东西”，是虚指 是非问） - 你是吃点什么呢？（“什么”“东西”，是实指 物指问） - 有谁去过吗？ （“谁”是虚指，不是物指问）选择问：a) 用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不能用“吗” b) 选择问中间一般不能用问号，用了问号就变成疑问句句群了。 - 简单地说，还是详细地说？ - 是光我一个人呢，还是另有别人？ 正反问（反复问）：1. a) 由单句谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成。 b) 分三种格式：V不V； V不，省去后一谓词；附加问，先把一个陈述句说出，再后加“是不是、行不行、好不好” c) 常带语气词“呢、啊”，不

23、能用“吗” - 这个人老实不老实？（V 不V） - 你是不是哪儿不舒服了？ - 明天他来不？（ V不） - 他当过30年中学教师，是不是？2. 特殊“呢”字问句，如“你呢？”，无疑问代词和疑问结构，但可以在中间补出疑问代词和疑问结构。 - （他们都去北京，）你呢？ 你怎么办呢？你去哪儿？（特指问） 你去不去呢？ （正反问） 你去还是不去呢？ （选择问） 根据答语的差异，疑问句可分三种：询问句、反问句和设问句。 - 你的家乡在哪里？ （询问句，有疑而问，有问有答） - 难道我是三岁小孩子？ （反问句，无疑而句，有问无答） - 什么叫自律？ 自律就是自己管束自己的行为。（设问句自知而问，自问自答）

24、 反问句，不要求回答。反问口气相当于否定口气。否定格式加否定口气就变成肯定；肯定格式加否定语气就变成否定。 - 你看这条路不是真修了吗？ （真的修了） - 累死人了，怎么还要加班？（不要加班了） 反问句多用是非问和特指问，少用选择句和正反问。（三） 祈事句（降调略为短促）要求对方做或不要做某事的句子。1. 表示命令、禁止。一般带有强制性，经常不用主语，不大用语气词。 - 快去打电话！ -不许随时走动。2. 表示请求、劝阻、建议、商请等，比较平缓，表请求时多用肯定句。常加语气词“吧、啊”。表劝阻时多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”和“了” - 不用来了，已经办好了。 - 不要提他。3. “吧

25、”带有商量的口气；“啊”带有敦促的意味。 - 你还是休息一下吧。 - 说呀，为什么不说呢？4. 用重叠式的动词，表请求人家做事，有商量的余地。 - 你说说。 -你请坐。 - 别声张，悄悄的！（四）感叹句（降调略为舒缓而较长）带有浓厚的感情和感叹语气的句子。表快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等，要看叹词表示什么感情，则要看前后的话才能确切知道。 不影响句型的因素：1. 语气词的有无2. 倒装与否3. 省略与否4. 独立成分有无决定句型的因素是结构，主干成分：主语或主语中心，谓语或谓语中心，宾语或宾语中心。 单句和短语的区别：1. 句子有特定的语气、句调；短语无特定的语气、句调。2. 短语有主语

26、、状语、谓语、补语、定语、宾语等八个配对成分；句子也有八个配对成分，还多出独立语，共九个。3. 句子有成分的倒装和省略；短语无。4. 句子是交际单位，短语没有。六、单句分类小结句型：就单句整体的结构或主体词词性特点写出的类名。封闭性的，同级句型数量有限。句式：就单句的局部某一结构特点定出的类名。开放性的，无定额。句类：凭语气分类。 名词谓语句 （明天国庆节） 把字句 （她把毛衣打好了） 被字句 （毛衣被虫子咬破了）主谓句 动词谓语句 连谓句 （她送毛衣给你妹妹） 兼语句 （你派谁送去呢？） 双宾句 （我送给她红毛衣） 存现句 （墙上挂着毛衣呢。） 句型 。 （结构类） 形容词谓语句 （这儿真好

27、。） 名词性非主谓句 （好大的胆子！）非主谓句 动词性非主谓句 （下雨了。） 形容词非主谓句 （真妙！） 感叹句 拟声词句 陈述句句类 （语气类） 是非问疑问句 特指问 选择问 正反问 祈使句 感叹句 语法分析（一）语法分析的三个层面句法分析：对语法单位之间的结构关系和语法单位的类型进行的分析。语义分析：动作与施事、受事、与事、工具、时间、处所等关系以及指出其他词语之间的语义关系。如领属、同位、方式等；语义成分、语义指向、语义特征等的分析。实际上是与语法有关的客观事理关系的分析。语用分析：包括话题和说明、表达重点、语境、省略和倒装、语气和语调（停顿、重音、句调的升降）等的分析，也就是语言符号与它的使用者、使用环境之间的关系的分析。（二）三个层面的语法分析举例（三）句子的语义分析1. 语义成分：词语组合时双方所发生的意义关系 动作与时间、处所、施事、受事、与事（动作参与者）、工具2. 语义特征：词语在句法结构中互相比较时显出的语义特点。语义特征的分析有助于说明词语的搭配和同形结构的分化等问题。3. 语义指向：指句法结构中四成分与乙成分有语义联系及语义所指的方向。