《压岁钱》大班教案.docx

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《压岁钱》大班教案

Don'ttrytoohardinyourlife.Makingmistakesisascommonandnecessaryasbreathing,aslongasyouarenotparanoidandmakemistakesagainandagain.整合汇编　简单易用（页眉可删）

《压岁钱》大班教案

《压岁钱》大班教案1

　　活动目标

　　1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

　　2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

　　3、学习正确使用压岁钱。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重难点

　　1、重点：

从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱

　　2、难点：

在实际生活中支配压岁钱。

　　活动准备

　　1、物质准备：

小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。

　　2、经验准备：

布置教室，制造过年的气氛。

　　活动过程

（一）谈话活动

　　围绕以下问题组织幼儿谈话：

　　1、小朋友收到过压岁钱吗？

是谁给的？

　　2、大人什么时候给孩子压岁钱？

为什么给孩子压岁钱？

　　3、长辈给的压岁钱从哪里来？

　　（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。

）

（二）观察讨论：

　　1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

　　2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

　　3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

　　了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。

　　（三）游戏：

发压岁钱

　　1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

　　2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。

比较看看，谁拿到最多的压岁钱？

谁的最少？

你打算怎样使用？

　　（四）延伸：

　　你还知道春节的哪些习俗？

《压岁钱》大班教案2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。

　　2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。

　　3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。

能体会长辈对自己的爱。

　　活动准备：

　　1、压岁钱红包。

　　2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。

　　活动过程：

　　1、创设谈话情景，引出谈话话题

　　教师提问：

小朋友春节过得快乐吗？

（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？

谁得到过压岁钱？

它有什么用？

你什么时候收到压岁钱？

是谁送给你的？

　　2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈

　　教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。

（让每个幼儿都来说一说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）

　　教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。

　　3、引导幼儿逐步拓展谈话范围

　　①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。

帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。

（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）

　　②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。

　　a、你会怎样使用这些压岁钱？

　　b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？

　　幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。

《压岁钱》大班教案3

　　活动准备

　　“祟”头饰一个

　　“压岁钱的故事”课件

　　老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语

　　活动目标

　　通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。

　　在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。

　　了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。

　　活动过程

　　1、出示红包，引出主题

　　师：

小朋友你们认识我吗？

不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：

小朋友好！

幼：

朱老师好！

　　师：

我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？

（出示红包）幼：

红包

　　2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事

（1）师：

对！

红包里面可以装什么？

什么时候你会得到红包？

（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？

这里面有个好听的故事，想不想听一听啊

（2）教师有表情的讲述故事

　　师：

故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……

　　提问：

故事的名字叫什么？

　　这个故事讲的'是哪里的事情？

　　故事里出现了一种什么怪兽？

　　它住在哪里？

　　什么时候出现的？

　　怎么把他赶跑的呢？

　　回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍

　　（3）看课件听故事，进一步理解故事内容

　　真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。

。

。

，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？

这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……

　　师：

嗯。

。

这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。

　　（4）边提问边演示边讲述：

　　高高的山下呀有座什么？

　　黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）

　　什么声音呢？

我们来学一学

　　山洞里，……（幼儿说）

　　住着一只怪兽，叫做（祟）

　　什么时候出来？

对除夕夜里来撒野

　　吓得……（幼儿说）

　　大怪兽真奇怪，不怕什么？

　　就怕什么？

还怕什么？

　　什么是好法宝？

　　吓得怪兽怎么样？

　　大小孩，小小孩怎么样？

安安心心睡好觉。

　　新的一年又来到

　　（举红包）红红的红包

　　（拿钱）红红的压岁钱

　　祝福每个小孩子

　　平安快乐过好年！

！

　　（5）看图复述故事

　　师：

呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？

听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！

！

　　幼：

好

　　师：

准备好了吗？

（老师准备放课件，指著名称和孩子一起讲）

　　压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）

　　小结：

所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！

　　3、表演故事，在情境中复述故事

　　（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？

耶！

！

我们来表扬一下自己吧！

（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）

　　师：

今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？

？

？

（语气要有煽动性），那我来分配一下：

我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！

当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？

OK!

　　老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）

　　交换来一次。

　　4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意

　　师：

好玩吗？

压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝福语了（随意拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗？

你们觉得老师爱不爱你们？

那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？

除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？

他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗？

说什么好呢？

我听听！

！

不错不错，现在我们先回教室，回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！