中学作文指导感恩感动篇.docx
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中学作文指导感恩感动篇
《中学写作指导》
主题立意——感恩感动篇
中学命题纵有千变万化，但万变不离其宗，作文总是围绕特定主题而展开的。
近年常考的主题大致可以概括为：
成长感悟、感恩感动、审视探究、人文自然等。
写作突破
感恩是一种美德，更是一种品质，生命因感动而精彩，心灵因感恩而美丽，在生活中我们有许多要感谢的人，近几年中考作文针对这个方向的考题不在少数，我们一方面可以感恩某个人，可以是父母、老师、朋友、同学甚至是不认识的陌生人，也可以是抽象的，可以是美丽的大自然、和谐安定的社会，也可以是生活中所经历的痛苦磨难等等，这个专题侧重强调感恩、感动，明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，培养学生自尊、自爱、自立、自强的和助人为乐的行善思想。
感恩需要选准角度，我们可以选取最熟悉、最有话说的角度入手，联系典型事例和真实感受，要出自真心，态度虔诚，表达真情实感。
这类文章的命题主要是生活学习中的感恩感动，体现在作文内容上，或者是对父母的感恩，或者是对友情的感动，或者是来自陌生人的感恩，或者是对祖国、社会的感恩，或者是对老师的感恩等等。
“感恩感动类”作文形式多样：
既可以是命题作文、话题作文，也可以是材料作文，还可以是半命题作文，但出现几率较小。
“感恩每一根稻草”“感恩”“感谢”“阳光”“感动”“感恩_____（班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员）”
写作技巧
一、立意上
1.从亲人角度。
世界上最大的恩情莫过于父母的养育之恩，这值得我们用一生去报答、感恩，除此之外还有我们的亲人，在我们需要帮助的时候给予我们无私的帮助，学生从这个角度出发比较好把握。
具体来说：
从理解入手，亲人之间也有闹矛盾的时候，但是有亲情的存在，往往会理解，所以要懂得理解亲情，呼唤亲情；从沟通入手，沟通创造和谐的关系世界，亲人之间应该加强沟通交流，使亲情更加融洽；从珍惜入手，亲情是任何一种情感都无法代替的，请珍惜亲人对自己的爱；从责任入手，每个家庭成员对于这个家庭都应该负责任，要关心爱护家人，担起家庭的责任。
2.从友情角度。
人需要朋友就像是鱼儿需要水，有了朋友就有了无尽的宝藏，朋友是我们一生都不离不开的重要角色，无论是悲伤还是高兴；快乐还是难过，都有朋友的陪伴，我们应该感激有朋友的日子。
具体来说：
从相处入手，和朋友在一起的点点滴滴，或快乐，或悲伤，但无论如何都有他相伴，一起学习，一起进步，在一起快乐总比烦恼多；从交友入手，在交友的过程中也可能会遇到“伪朋友”，这个过程也会悲伤难过，但是坚强的去面对，不好的总会过去，收获好朋友就是收获了一辈子的财富。
3.从师生角度。
老师在我们的一生中起着重要的作用，有了老师我们才拥有了知识，教授我们正确的世界观、人生观、价值观，他们用辛勤的汗水换来我们美好的明天，使我们拥有高尚的道德情操。
具体来说：
从快乐入手，老师的教学风格、语言特色、课堂氛围会给学生带来快乐，再这样的班级上课是快乐的、幸福的；从理解入手，要理解老师的良苦用心，理解老师的严厉是为了学生更优秀的成长；从尊敬入手，“尊师重道”是中华民族的传统美德，尊重老师的无私奉献。
4.从生活角度。
生活中会有快乐、痛苦、欢乐、哀伤……无论经历过什么，都是生活所给予我们的，不能嘲讽、抱怨、冷漠，要勇敢的积极的面对生活所给予的一切，真心实意的感谢生活。
5.从自然角度。
阳光雨露，滋润万物，我们应该感谢自然的慷慨给予，让我们享受到自然的美，但现在在这个物欲横流的社会，人们对自然的保护越来越不重视，自然灾害越来越频繁，考生可以从呼吁人们保护自然环境，珍惜自然所给予我们的一切，行动起来爱护地球村。
6.从感恩对手角度。
无论工作还是学习，生活中总是有对手的存在，正是有了他们，我们才能看到自己的不足，我们应该感谢他们的存在，正是有了他们，我们才变得更强大，更优秀，考生可以从自己的学习目标处立意。
二、选材上
材料是为中心服务的，选材时一定要围绕中心，要以小见大显真情，对于这类主题，生活中看似微不足道的小事却蕴含着感人之处。
可以从以下方面选材：
1.从身边的生活中选材，平时要认真观察校园生活、家庭生活、社会生活，以自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻来感受生活，挖掘生活中最贴切、最能表现主题的素材，捕捉内心，从小处着笔，就能写出精彩的文章。
例如，可以是在自己遇到困难需要帮助的时候，是家人伸出了援助之手，给自己鼓励、支持，帮助我走出困境，体现家庭温暖；可以是在和兄弟姐妹成长过程中发生的有意思的小故事，讲述从中获得的快乐；可以是随着年龄的增长或者是遇到了什么事情，懂得亲人对自己的无私的、深厚的爱，体现亲情的无私；可以是写和好朋友之间从陌生到熟识的过程，记录点点滴滴的感动；可以通过朋友之间送的礼物，引发对朋友的思念；可以是和朋友一起克服困难，走出逆境，一起成长；可以是老师对自己的鼓励，让自己变得更加坚强，学生更加喜欢老师；可以是老师的某种品德或者行为打动了你，让你觉得受益匪浅；可以是师生交往过程中的和谐氛围，彼此成为朋友
2.从作品中挖掘，文学作品中典型的形象，经典的文章；历史作品中的人物和事件以及报纸杂志、新闻、网络中的人物及故事。
三、文体清晰，不落俗套。
这类作文除诗歌外，文体一般不受限制，因此考生在写作的过程中要注意，如果写记叙文，要真实才能动情，要赋予作者的真情实感，能够真正打动读者，要运用修辞手法，风趣幽默、生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，产生赏心悦目之感。
如果写议论文，论点要明确，论据要充分，论证要有力。
各种文体都有相应的特点，不能混淆使用。
亲情篇
凝聚亲情
无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。
而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。
清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。
心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。
人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。
妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。
“不吃了。
”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。
“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。
”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。
吃了就能考好。
”声音轻巧。
我没再拒绝。
温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。
奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。
自始至终奶奶才说了一句：
“别忘带东西，好好考。
”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯……一丝不知名的感动慢慢涌出来。
我从奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。
我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。
“我爸呢？
”我收拾好书包，问。
“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。
”奶奶回答。
餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。
彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。
站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。
“用我送你吗？
”妈妈轻声问。
“不用了，有我爸呢。
”我笑着说。
然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。
爸爸已经将车停在了楼下。
手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：
“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。
”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。
大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。
而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。
我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。
树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。
而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。
点评：
开篇点题，首尾结合。
文章开篇用排比的方式点出亲人用爱为“我”凝聚了力量，展现了“我”中考前吃早餐的场景，文中处处点题，表明亲人用爱为“我”凝聚了力量，使我勇敢的迈过未来之路，结尾呼应开头，“我”在金色的阳光下享受着凝聚的亲情，结构完整。
语言优美，情感真挚。
本文善用修辞，语言生动活泼，如“无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹”“窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐”，字里行间流露着温情，向我们展示了家的温馨。
我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：
“你妈妈为什么总是不来接你呢？
”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？
你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。
终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？
”我说那一定很疼吧。
出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：
“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！
”
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。
有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？
我一直都想亲口对你说：
“你要我其实也不容易吧。
但是你也并不问代价。
我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：
“妈妈，我爱你。
”
点评：
题记精美，结构完整。
本文以精美的题记开篇，略显伤感，下文以小标题的形式娓娓道来，让我们明确作者情感随着年龄的增长而发生着变化，由怪妈妈、不理解到爱着妈妈，其实无论时间怎么变化，作者对母亲的爱是永远不会变的。
主题突出，感情真挚。
本文选取了日常生活中的小事情，用朴实的语言挖掘出母女之间的深情，真挚的感情流露在文字之间，结尾处“做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：
‘妈妈，我爱你’”表达了作者最真挚的情感。
记一把蓝色的雨伞
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。
”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。
而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。
”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。
“妈，真的它没有歪，没有。
”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
点评：
挖掘内涵，立意深远。
一把蓝色的雨伞牵连着“我”和妈妈，雨伞本不稀奇，可是撑雨伞的人总是为了对方考虑，这不是普通的雨伞，这是妈妈对“我”的爱，正如作者所言“终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖”，这就是爱的传承，“这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞”。
选材新颖，中心突出。
本文选取了母亲为我倾斜雨伞，这看似无奇，但后文接着写道“我”懂事之后，明白妈妈为“我”撑起一片无雨的天空，“我”回报妈妈的是认真学习，作者这样选材凸显了母爱的无私，使文章中心更加突出。
为了心中的爱
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。
班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。
连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，对妈妈吼了：
“你别再弄了，我不是还没病吗？
用不着天天喝药！
”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。
随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：
“好吧，明天咱们就不喝了。
”
第二天，水杯中是一大杯热腾腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋•风铃
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。
正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。
我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。
妈妈？
我把眼睛眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。
我站在雪地里焦急地等着公交车。
眼看要迟到了，车还有来。
突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：
“孩子，去哪？
”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。
我小声说：
“我只有一块钱。
”司机笑了笑：
“上车吧，孩子。
”我看了看表，上了车。
一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。
他说，他的孩子也每天搭公交车。
车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。
下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：
当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
点评
语言生动，描写细腻。
本文富有文采，如“人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美”“用感动为春揭幕，用无声让爱延续”“夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳”“当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒”，从这些句子中我们可以看出作者遣词造句的匠心。
选材经典，立意深远。
本文选取了妈妈为“我”准备药和果汁、为“我”盖被子，以及冬天打不到车，出租车师傅免费送“我”的素材，亲切感人，体现了妈妈以及他人对“我”的爱，这个世界因为有爱而变得永恒，揭示了文章主题，立意深远，令人久久不能忘怀。
父亲的粽子
平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令人回味无穷。
普通得像一首歌，听之却跌宕起伏，给人以美的回忆。
田里回来，父亲似乎显得很疲惫，沾满泥巴的裤腿粘在腿上，赤着脚，一只手拎着篮子。
我迈着小步迎上去：
“爸，你的篮子里装的啥？
”父亲笑了：
“待会儿你就知道了。
”
“明天就要中考了，可还有什么不会的？
”父亲放下篮子，端来小凳，缓缓的坐了下来。
“我……”坐在旁边看书的我不知如何回答。
父亲抽出一支烟，衔在嘴里，“扑嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的脸，吸了一口，父亲渐渐眯起了眼，然后便是一阵吞云吐雾。
“你妈有病躺在床上，不能照顾你，你奶奶说，明天中考，早上吃个粽子，包你高中。
”父亲的脸上荡漾起一丝笑容。
他叠起几片芦苇叶，两手捏着轻轻一弯，便弯成了一个锥形，然后他便往里面倒米。
那一粒粒米里似乎是承载着父亲对我的殷切期望，每个粽子都是那么饱满，那么诱人，像娃娃一般。
不经意中，看见父亲那张满是老茧的手，他是那样娴熟而又自然地操作着；看见父亲那低埋着的头里，几缕银发从中钻了出来；看见父亲那打着补丁的裤子，在风中吹拂着……
梦中醒来，父亲双手托着一只热气腾腾的粽子，好像是托着一件珍宝一般，他脸上依旧洋溢着笑容：
“吃吧，好好的考！
”他的手颤抖着。
真甜，像甘露滴在久旱的心头，像凉风吹拂着干燥的大地。
于是，我迈进了考场……
身在考场中，回味着刚才那一刻，回味着父亲包裹的粽子，回味着那份甘甜，我似乎看到了父亲的笑容又在荡漾……
这便是父爱，这便是真情，倾听父爱，我感受了温暖，感受到了希望；倾听父爱，我似乎消融了，蒸发了……
哦，父亲的粽子，一首让我百听不厌的歌。
点评：
主题鲜明，立意深远。
本文选取了父亲在“我”中考前一天主动包粽子的素材，写出了父亲对我殷切的期望，而文中最后点明“这便是父爱，这便是真情，倾听父爱，我感受了温暖，感受到了希望；倾听父爱，我似乎消融了，蒸发了”，表达了“我”对父亲的感激之情。
遣词造句，语言优美。
作者独具匠心，如“他叠起几片芦苇叶，两手捏着轻轻一弯，便弯成了一个锥形，然后他便往里面倒米”“他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的脸，吸了一口，父亲渐渐眯起了眼，然后便是一阵吞云吐雾”，每一个字每一个词作者都仔细斟酌，优美的语言，体现了作者深厚的文学功底。
母爱在雨中蔓延
我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。
记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。
可天公不做美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。
妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车，我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行……回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心地笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸了。
母爱就是雨中的伞，为我遮挡无情的风雨，母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。
今年的一个雨天，恰逢是期末考试公布成绩的那天，也许是考试时的马虎，也许是平时不努力，总而言之，我破天荒地考了年级一百七十七名。
我无颜面对期盼中的父亲，更无法面对每天为我辛勤付出的母亲，回家的路上，泪水伴着雨水倾泻而下，我没有勇气按响家中的门铃，在雨中徘徊着，瑟瑟发抖。
猛然间，一个熟悉的身影映入我的视线，我再也控制不住自己的感情，跑过去，紧紧地抱住妈妈，妈妈擦了擦我额头上的雨水，坚定地对我说：
“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！
”听了妈妈的话，我的泪水再一次夺眶而出。
俗话说，知子莫若母，此刻，我才发现，母亲是那样的了解我，理解我，支持我，爱护我，我没有理由不振作。
我重新擦干泪水，一字一句地对妈妈说：
“妈妈，相信你的儿子，一定是最出色的！
”
母亲啊！
你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑起一片希望的田野；你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我补充精力，再次高高扬帆……
又是一个下雨的日子，望着窗外蒙蒙的细雨，母爱再一次在雨中蔓延……
点评：
首尾结合，结构完整。
文章开篇点出母爱会在雨中蔓延，结尾处母爱再一次在雨中蔓延，文章中间指出在雨天发生的感人故事，一是小时候妈妈为保护“我”而淋雨；二是母亲在“我”感到失败时安慰“我”，道出了真情实感，这样写使文章结构更加完整，层次更加清晰。
善用修辞，语句生动。
文中多次运用修辞手法，如“对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱”“母爱就是雨中的伞，为我遮挡无情的风雨，母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景”“你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑起一片希望的田野；你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我补充精力，再次高高扬帆”，使文章更加生动形象。
友情篇
真正的友情
心灵之间的交流，可以将两个人之间的桥梁越缩越短。
友谊不只是要“共享富”而已，还要“共患难”，因为只有在你我身陷深渊之中，友谊的光亮才会特别得明显、耀眼，温暖你的身灵，照耀你的心灵，将一切烦恼如尘土一般灰飞烟灭，此时的那道光便是朋友。
知己就像一棵树，没有了他，人生就少了一道风景；那全然模糊的记忆似乎正慢慢清晰，第一次的相遇，我的嘴角泛起了一抹微笑，在寂寞无人的夜：
他有双深邃的眼眸，宽大的鼻梁却使他有点稚气，但谁都没想到他竟会成为我最好的朋友；晚自习下课之时，我望着一弯新月，心烦意乱，此时从我身后冒出了一句话“这世上真的有外星人，至少，我要去找到。
”不知怎地，这具颇有语病的话意令一切都变的不重要，我的心门就此为他打开……
心灵相通，可能是朋友之间的最高境界吧！
不需眼神的相会，他便可以知晓的心灵，在那时我忽然想起管仲的感叹：
“生我者父母；知我者鲍叔牙！
”我们总是在课业上互相帮助，我教他数理，他教我英文；纪伯伦曾道：
“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但与你一同哭过的人你却永不会忘。
”在我转学当天，走至校门口，我忍住泪水，对他说：
“我们假日还是可以见面……”回过头，只见他背着我，说道“嗯，我们是永远的朋友！
”
你是醇酒，令人忘了身旁的事物；你是明月，在夜中指引方向；可你又是太阳，只为我闪耀。
两抹微笑，同时出现在你我脸庞。
点评：
选材经典，主题鲜明。
文章选取了“我”和好朋友互相帮助、互相支持，最后“我”要转学的素材，字里行间透露着作者的不舍和朋友之间最深厚的感情，发自肺腑，感人至深，令我们羡慕作者的友情。
引经据典，文采斐然。
文章引用了管仲的感叹“生我者父母；知我者鲍叔牙”和纪伯伦的话“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但与你一同哭过的人你却永不会忘”突出了作者和朋友之间的友谊，最后以排比句“你是醇酒，令人忘了身旁的事物；你是明月，在夜中指引方向；可你又是太阳，只为我闪耀”结尾，可见作者功力不浅。
沉醉于友情的世界中
仿佛又回到了那一天；我又累又饿，站在路边不想动。
这时候，他过来了，问我：
“你怎么了？
”我有气无力地回答：
“我——饿——”他呵呵笑了一下，转身走了，扔下我一个人。
我又休息了一会，心里想，新认识的同学果然靠不住。
刚准备向前走，他却神不知鬼不觉地从我身边冒出来，气喘吁吁地拿着两个面包说：
“给你一个，正好我也饿了，一起吃吧!
”我说了声谢谢便狼吞虎咽地吃起来。
面包真香，我突然觉得这是我吃过的最美味的食物。
风卷残云之后，我望了望他，他还没吃了一半呢。
那以后，我们便开始形影不离。
我们知道彼此是朋友，但却从没提及过，或许我们都有相同的感觉，说了便变味了。
只是在实际行动上，我们默默表达——他有问题时，我竭尽全力解决；我需要帮忙时，他也倾其所能。
我以为这便是友情了。
直到那一天放学时，突然下起了大雨，我带了伞，而他没带，我便与他一起打伞回家。
后来我到家了，而他离
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