中学作文指导感恩感动篇.docx
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中学作文指导感恩感动篇
《中学写作指导》
主题立意——感恩感动篇
中学命题纵有千变万化,但万变不离其宗,作文总是围绕特定主题而展开的。
近年常考的主题大致可以概括为:
成长感悟、感恩感动、审视探究、人文自然等。
写作突破
感恩是一种美德,更是一种品质,生命因感动而精彩,心灵因感恩而美丽,在生活中我们有许多要感谢的人,近几年中考作文针对这个方向的考题不在少数,我们一方面可以感恩某个人,可以是父母、老师、朋友、同学甚至是不认识的陌生人,也可以是抽象的,可以是美丽的大自然、和谐安定的社会,也可以是生活中所经历的痛苦磨难等等,这个专题侧重强调感恩、感动,明白今天的一切来之不易,从而培养尊重他人、尊重自己的好品格,培养学生自尊、自爱、自立、自强的和助人为乐的行善思想。
感恩需要选准角度,我们可以选取最熟悉、最有话说的角度入手,联系典型事例和真实感受,要出自真心,态度虔诚,表达真情实感。
这类文章的命题主要是生活学习中的感恩感动,体现在作文内容上,或者是对父母的感恩,或者是对友情的感动,或者是来自陌生人的感恩,或者是对祖国、社会的感恩,或者是对老师的感恩等等。
“感恩感动类”作文形式多样:
既可以是命题作文、话题作文,也可以是材料作文,还可以是半命题作文,但出现几率较小。
“感恩每一根稻草”“感恩”“感谢”“阳光”“感动”“感恩_____(班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员)”
写作技巧
一、立意上
1.从亲人角度。
世界上最大的恩情莫过于父母的养育之恩,这值得我们用一生去报答、感恩,除此之外还有我们的亲人,在我们需要帮助的时候给予我们无私的帮助,学生从这个角度出发比较好把握。
具体来说:
从理解入手,亲人之间也有闹矛盾的时候,但是有亲情的存在,往往会理解,所以要懂得理解亲情,呼唤亲情;从沟通入手,沟通创造和谐的关系世界,亲人之间应该加强沟通交流,使亲情更加融洽;从珍惜入手,亲情是任何一种情感都无法代替的,请珍惜亲人对自己的爱;从责任入手,每个家庭成员对于这个家庭都应该负责任,要关心爱护家人,担起家庭的责任。
2.从友情角度。
人需要朋友就像是鱼儿需要水,有了朋友就有了无尽的宝藏,朋友是我们一生都不离不开的重要角色,无论是悲伤还是高兴;快乐还是难过,都有朋友的陪伴,我们应该感激有朋友的日子。
具体来说:
从相处入手,和朋友在一起的点点滴滴,或快乐,或悲伤,但无论如何都有他相伴,一起学习,一起进步,在一起快乐总比烦恼多;从交友入手,在交友的过程中也可能会遇到“伪朋友”,这个过程也会悲伤难过,但是坚强的去面对,不好的总会过去,收获好朋友就是收获了一辈子的财富。
3.从师生角度。
老师在我们的一生中起着重要的作用,有了老师我们才拥有了知识,教授我们正确的世界观、人生观、价值观,他们用辛勤的汗水换来我们美好的明天,使我们拥有高尚的道德情操。
具体来说:
从快乐入手,老师的教学风格、语言特色、课堂氛围会给学生带来快乐,再这样的班级上课是快乐的、幸福的;从理解入手,要理解老师的良苦用心,理解老师的严厉是为了学生更优秀的成长;从尊敬入手,“尊师重道”是中华民族的传统美德,尊重老师的无私奉献。
4.从生活角度。
生活中会有快乐、痛苦、欢乐、哀伤……无论经历过什么,都是生活所给予我们的,不能嘲讽、抱怨、冷漠,要勇敢的积极的面对生活所给予的一切,真心实意的感谢生活。
5.从自然角度。
阳光雨露,滋润万物,我们应该感谢自然的慷慨给予,让我们享受到自然的美,但现在在这个物欲横流的社会,人们对自然的保护越来越不重视,自然灾害越来越频繁,考生可以从呼吁人们保护自然环境,珍惜自然所给予我们的一切,行动起来爱护地球村。
6.从感恩对手角度。
无论工作还是学习,生活中总是有对手的存在,正是有了他们,我们才能看到自己的不足,我们应该感谢他们的存在,正是有了他们,我们才变得更强大,更优秀,考生可以从自己的学习目标处立意。
二、选材上
材料是为中心服务的,选材时一定要围绕中心,要以小见大显真情,对于这类主题,生活中看似微不足道的小事却蕴含着感人之处。
可以从以下方面选材:
1.从身边的生活中选材,平时要认真观察校园生活、家庭生活、社会生活,以自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻来感受生活,挖掘生活中最贴切、最能表现主题的素材,捕捉内心,从小处着笔,就能写出精彩的文章。
例如,可以是在自己遇到困难需要帮助的时候,是家人伸出了援助之手,给自己鼓励、支持,帮助我走出困境,体现家庭温暖;可以是在和兄弟姐妹成长过程中发生的有意思的小故事,讲述从中获得的快乐;可以是随着年龄的增长或者是遇到了什么事情,懂得亲人对自己的无私的、深厚的爱,体现亲情的无私;可以是写和好朋友之间从陌生到熟识的过程,记录点点滴滴的感动;可以通过朋友之间送的礼物,引发对朋友的思念;可以是和朋友一起克服困难,走出逆境,一起成长;可以是老师对自己的鼓励,让自己变得更加坚强,学生更加喜欢老师;可以是老师的某种品德或者行为打动了你,让你觉得受益匪浅;可以是师生交往过程中的和谐氛围,彼此成为朋友
2.从作品中挖掘,文学作品中典型的形象,经典的文章;历史作品中的人物和事件以及报纸杂志、新闻、网络中的人物及故事。
三、文体清晰,不落俗套。
这类作文除诗歌外,文体一般不受限制,因此考生在写作的过程中要注意,如果写记叙文,要真实才能动情,要赋予作者的真情实感,能够真正打动读者,要运用修辞手法,风趣幽默、生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,产生赏心悦目之感。
如果写议论文,论点要明确,论据要充分,论证要有力。
各种文体都有相应的特点,不能混淆使用。
亲情篇
凝聚亲情
无数滴小水珠凝聚起来,欢呼着东流入海;亿万座星辰凝聚起来,撑起夜幕中一片璀璨的星穹。
而我的亲人和朋友们则用他们的关怀,为我凝聚了爱的力量。
清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日,而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。
心脏卡在嗓子眼里,窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳,成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。
人生中遇到的第一个关隘,我渴望能够顺利通过。
妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。
“不吃了。
”我茫然地摇摇头,大脑一片空白。
“吃吧,一定要保证在考场上大脑供血正常。
”妈妈微笑着看着我说,又加了一句,“而且,这里面还有我放的幸运剂呢。
吃了就能考好。
”声音轻巧。
我没再拒绝。
温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下,延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。
奶奶不知什么时候也出来了,站在餐桌旁边看着我吃东西,收拾用具,半天没有说话。
自始至终奶奶才说了一句:
“别忘带东西,好好考。
”她的声音里略带着一些沙哑,我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯……一丝不知名的感动慢慢涌出来。
我从奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。
我点点头,感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。
“我爸呢?
”我收拾好书包,问。
“你爸到停车场开车去了,他过会儿要直接把车停到楼下。
”奶奶回答。
餐厅里是一片沉寂,阳光照到餐桌上,妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。
彼此无言,只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里,渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。
站在门口的我向身后望去,她们安静地对我微笑,带着几分鼓励,几分沉着。
“用我送你吗?
”妈妈轻声问。
“不用了,有我爸呢。
”我笑着说。
然后餐厅里持续着坚定和沉默,我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量,以及走向考场的信心。
爸爸已经将车停在了楼下。
手指触到门把手的刹那,我听到背后传来妈妈温暖的声音:
“你没问题的,好好考,等着听你的好消息。
”那一刻,感动和一种神圣的使命感涌上了心头,我不禁转过头,对妈妈和奶奶绽开了一个笑容,走出门,同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底,阳光温柔而灿烂。
大海的深沉是因为水滴的凝聚;夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。
而这份凝聚的亲情,则给予我无尽的信心,鼓励着我,感动着我,伴随我勇敢地迈过未来之路,走过那些人生的坎坷。
我走下车,满怀信心地向考场的方向走去,微笑着抬起头。
树叶间筛下的金色阳光,照耀着这个充满了爱的世界。
而我,则将那份凝聚的亲情,悄悄隽藏在心底。
点评:
开篇点题,首尾结合。
文章开篇用排比的方式点出亲人用爱为“我”凝聚了力量,展现了“我”中考前吃早餐的场景,文中处处点题,表明亲人用爱为“我”凝聚了力量,使我勇敢的迈过未来之路,结尾呼应开头,“我”在金色的阳光下享受着凝聚的亲情,结构完整。
语言优美,情感真挚。
本文善用修辞,语言生动活泼,如“无数滴小水珠凝聚起来,欢呼着东流入海;亿万座星辰凝聚起来,撑起夜幕中一片璀璨的星穹”“窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳,成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐”,字里行间流露着温情,向我们展示了家的温馨。
我读懂了亲情
原来,在不经意间,很多事情就不了了之。
——题记
小时候,会怨你
你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。
一向听到你说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。
不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。
记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:
“你妈妈为什么总是不来接你呢?
”那之后,会想你,情不自禁地。
于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?
你松开了我的手,说你忙。
还是走了。
那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日,年复一年。
懂事些,会怪你
那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。
终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。
手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?
”我说那一定很疼吧。
出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,会责怪你说:
“好好保重身体吧,连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!
”
而现在,会爱你
现在,终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。
如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。
有你,真好。
妈妈,其实,你知道吗?
我一直都想亲口对你说:
“你要我其实也不容易吧。
但是你也并不问代价。
我也一直想亲口感谢你,是你一直在给我力量,不惧怕,不胆怯”。
妈妈,其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:
“妈妈,我爱你。
”
点评:
题记精美,结构完整。
本文以精美的题记开篇,略显伤感,下文以小标题的形式娓娓道来,让我们明确作者情感随着年龄的增长而发生着变化,由怪妈妈、不理解到爱着妈妈,其实无论时间怎么变化,作者对母亲的爱是永远不会变的。
主题突出,感情真挚。
本文选取了日常生活中的小事情,用朴实的语言挖掘出母女之间的深情,真挚的感情流露在文字之间,结尾处“做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:
‘妈妈,我爱你’”表达了作者最真挚的情感。
记一把蓝色的雨伞
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色,明彻如天空。
小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天,矮小的我抬头和妈妈说话,却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色,风夹杂着雨滴,落入妈妈灰色的天空,妈妈的肩膀湿了,额前的头发也湿了,而我,依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈,雨伞歪了,”我提醒道,“没有,雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答,我的视线落在倾斜的伞柄上,“是真的,雨伞歪了。
”妈妈固执地说道,“没有,真的没有……”
后来我长大了,不再要妈妈在下雨天接我,那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合,又是一个雨天,又是那把蓝色的伞,伞下是妈妈和我,快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上,那一幕与小时候的情景混在了一起,妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。
而我的肩膀湿了,头发也湿了。
“雨伞歪了,”妈妈提醒我,“没有,没有歪啊。
”“是真的,雨伞歪了,”妈妈重复道。
“妈,真的它没有歪,没有。
”伞下是许久的沉默,回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞,又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空,现在,我多想也给妈妈一片快乐的天,即使孟郊说过谁言寸草心,报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞,每天深夜在灯下夜战的人是我,每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切,都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色,明彻如天空,让我的视线不敢移开,永远都不敢移开。
点评:
挖掘内涵,立意深远。
一把蓝色的雨伞牵连着“我”和妈妈,雨伞本不稀奇,可是撑雨伞的人总是为了对方考虑,这不是普通的雨伞,这是妈妈对“我”的爱,正如作者所言“终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空,现在,我多想也给妈妈一片快乐的天,即使孟郊说过谁言寸草心,报得三春晖”,这就是爱的传承,“这一切,都因为那把倾斜的蓝色的伞”。
选材新颖,中心突出。
本文选取了母亲为我倾斜雨伞,这看似无奇,但后文接着写道“我”懂事之后,明白妈妈为“我”撑起一片无雨的天空,“我”回报妈妈的是认真学习,作者这样选材凸显了母爱的无私,使文章中心更加突出。
为了心中的爱
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。
——题记。
人生步履匆匆,踩过春夏秋冬的肩膀,让爱穿过心灵深处,你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯
用感动为春揭幕,用无声让爱延续。
乍暖还寒的春,像孩子的脸,说变就变。
班上的喷嚏声整天此起彼伏,显然经不住这寒流的扫荡。
每天,我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂,强忍着苦到头皮发麻的折磨,咕咚一声吞下。
连着一个星期,都是如此。
这天,终于熬不住,对妈妈吼了:
“你别再弄了,我不是还没病吗?
用不着天天喝药!
”说罢,又觉得唐突,看看妈妈的脸,掠过了一丝难堪。
随即,笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞:
“好吧,明天咱们就不喝了。
”
第二天,水杯中是一大杯热腾腾的果汁。
春雨无色,爱无言。
秋•风铃
秋天的脚步近了,我喜欢把风铃挂在门上,聆听风吹过的声音。
某夜,我拥被而眠,到半夜竟被冻醒。
正待寻找,突然听见风铃微响,门开了。
我换个姿势假扮熟睡,便感到身上一阵暖和,被子又回来了。
妈妈?
我把眼睛眯成一条线,看见她轻轻关门出去。
夜来香,我虽看不见你的花朵,但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪
冬天是我最讨厌的季节,每天天还没亮,我就要起床,顶着严寒,到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪,今天起床晚了。
我站在雪地里焦急地等着公交车。
眼看要迟到了,车还有来。
突然,一辆出租车停在了我面前,司机探出头说:
“孩子,去哪?
”我把手伸进口袋,里面的一元硬币冷得我缩回了手。
我小声说:
“我只有一块钱。
”司机笑了笑:
“上车吧,孩子。
”我看了看表,上了车。
一路上,司机为了我不迟到,差点闯红灯。
他说,他的孩子也每天搭公交车。
车里没有暖气,但我却感觉非常温暖。
到了学校,他催我快点下车,免得迟到。
下了车,飘飞的雪模糊了我的视线,我甚至没有记下他的车牌号。
后记:
当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运,累了双眼,我看到这个世界上因为有爱,所以永恒。
点评
语言生动,描写细腻。
本文富有文采,如“人生步履匆匆,踩过春夏秋冬的肩膀,让爱穿过心灵深处,你会发现每个地方都有爱都有美”“用感动为春揭幕,用无声让爱延续”“夜来香,我虽看不见你的花朵,但我却嗅到你的芬芳”“当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运,累了双眼,我看到这个世界上因为有爱,所以永恒”,从这些句子中我们可以看出作者遣词造句的匠心。
选材经典,立意深远。
本文选取了妈妈为“我”准备药和果汁、为“我”盖被子,以及冬天打不到车,出租车师傅免费送“我”的素材,亲切感人,体现了妈妈以及他人对“我”的爱,这个世界因为有爱而变得永恒,揭示了文章主题,立意深远,令人久久不能忘怀。
父亲的粽子
平淡得像一壶茶,品之却芳香四溢,令人回味无穷。
普通得像一首歌,听之却跌宕起伏,给人以美的回忆。
田里回来,父亲似乎显得很疲惫,沾满泥巴的裤腿粘在腿上,赤着脚,一只手拎着篮子。
我迈着小步迎上去:
“爸,你的篮子里装的啥?
”父亲笑了:
“待会儿你就知道了。
”
“明天就要中考了,可还有什么不会的?
”父亲放下篮子,端来小凳,缓缓的坐了下来。
“我……”坐在旁边看书的我不知如何回答。
父亲抽出一支烟,衔在嘴里,“扑嚓——”,他擦亮了一根火柴,火光照亮了他那黝黑的脸,吸了一口,父亲渐渐眯起了眼,然后便是一阵吞云吐雾。
“你妈有病躺在床上,不能照顾你,你奶奶说,明天中考,早上吃个粽子,包你高中。
”父亲的脸上荡漾起一丝笑容。
他叠起几片芦苇叶,两手捏着轻轻一弯,便弯成了一个锥形,然后他便往里面倒米。
那一粒粒米里似乎是承载着父亲对我的殷切期望,每个粽子都是那么饱满,那么诱人,像娃娃一般。
不经意中,看见父亲那张满是老茧的手,他是那样娴熟而又自然地操作着;看见父亲那低埋着的头里,几缕银发从中钻了出来;看见父亲那打着补丁的裤子,在风中吹拂着……
梦中醒来,父亲双手托着一只热气腾腾的粽子,好像是托着一件珍宝一般,他脸上依旧洋溢着笑容:
“吃吧,好好的考!
”他的手颤抖着。
真甜,像甘露滴在久旱的心头,像凉风吹拂着干燥的大地。
于是,我迈进了考场……
身在考场中,回味着刚才那一刻,回味着父亲包裹的粽子,回味着那份甘甜,我似乎看到了父亲的笑容又在荡漾……
这便是父爱,这便是真情,倾听父爱,我感受了温暖,感受到了希望;倾听父爱,我似乎消融了,蒸发了……
哦,父亲的粽子,一首让我百听不厌的歌。
点评:
主题鲜明,立意深远。
本文选取了父亲在“我”中考前一天主动包粽子的素材,写出了父亲对我殷切的期望,而文中最后点明“这便是父爱,这便是真情,倾听父爱,我感受了温暖,感受到了希望;倾听父爱,我似乎消融了,蒸发了”,表达了“我”对父亲的感激之情。
遣词造句,语言优美。
作者独具匠心,如“他叠起几片芦苇叶,两手捏着轻轻一弯,便弯成了一个锥形,然后他便往里面倒米”“他擦亮了一根火柴,火光照亮了他那黝黑的脸,吸了一口,父亲渐渐眯起了眼,然后便是一阵吞云吐雾”,每一个字每一个词作者都仔细斟酌,优美的语言,体现了作者深厚的文学功底。
母爱在雨中蔓延
我是在雨天出生的,所以对于雨,我有着特殊的感情,总感觉丝丝细雨就像母亲的爱,尤其是下雨的日子,母爱就会在雨中蔓延。
记忆在定格小学四年级的时候,放学了,妈妈如期来接我,我坐在妈妈自行车的后座上,幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。
可天公不做美,突然下起了大雨,风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来,我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。
妈妈迅速下了自行车,从兜子里拿出雨衣,将我严严实实地裹住,然后快速骑上自行车,我紧紧地抱住妈妈,趴在妈妈温暖的背上,母子俩在风雨中前行……回到家里,妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我,开心地笑了;看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈,我心酸了。
母爱就是雨中的伞,为我遮挡无情的风雨,母爱就是雨后彩虹,为我画出最美的风景。
今年的一个雨天,恰逢是期末考试公布成绩的那天,也许是考试时的马虎,也许是平时不努力,总而言之,我破天荒地考了年级一百七十七名。
我无颜面对期盼中的父亲,更无法面对每天为我辛勤付出的母亲,回家的路上,泪水伴着雨水倾泻而下,我没有勇气按响家中的门铃,在雨中徘徊着,瑟瑟发抖。
猛然间,一个熟悉的身影映入我的视线,我再也控制不住自己的感情,跑过去,紧紧地抱住妈妈,妈妈擦了擦我额头上的雨水,坚定地对我说:
“看成败,人生豪迈,只不过是从头再来!
”听了妈妈的话,我的泪水再一次夺眶而出。
俗话说,知子莫若母,此刻,我才发现,母亲是那样的了解我,理解我,支持我,爱护我,我没有理由不振作。
我重新擦干泪水,一字一句地对妈妈说:
“妈妈,相信你的儿子,一定是最出色的!
”
母亲啊!
你是风雨中的一根拐杖,当我脚步蹒跚时,为我支撑起一片希望的田野;你是航行中的港湾,当我颠簸受伤时,帮我补充精力,再次高高扬帆……
又是一个下雨的日子,望着窗外蒙蒙的细雨,母爱再一次在雨中蔓延……
点评:
首尾结合,结构完整。
文章开篇点出母爱会在雨中蔓延,结尾处母爱再一次在雨中蔓延,文章中间指出在雨天发生的感人故事,一是小时候妈妈为保护“我”而淋雨;二是母亲在“我”感到失败时安慰“我”,道出了真情实感,这样写使文章结构更加完整,层次更加清晰。
善用修辞,语句生动。
文中多次运用修辞手法,如“对于雨,我有着特殊的感情,总感觉丝丝细雨就像母亲的爱”“母爱就是雨中的伞,为我遮挡无情的风雨,母爱就是雨后彩虹,为我画出最美的风景”“你是风雨中的一根拐杖,当我脚步蹒跚时,为我支撑起一片希望的田野;你是航行中的港湾,当我颠簸受伤时,帮我补充精力,再次高高扬帆”,使文章更加生动形象。
友情篇
真正的友情
心灵之间的交流,可以将两个人之间的桥梁越缩越短。
友谊不只是要“共享富”而已,还要“共患难”,因为只有在你我身陷深渊之中,友谊的光亮才会特别得明显、耀眼,温暖你的身灵,照耀你的心灵,将一切烦恼如尘土一般灰飞烟灭,此时的那道光便是朋友。
知己就像一棵树,没有了他,人生就少了一道风景;那全然模糊的记忆似乎正慢慢清晰,第一次的相遇,我的嘴角泛起了一抹微笑,在寂寞无人的夜:
他有双深邃的眼眸,宽大的鼻梁却使他有点稚气,但谁都没想到他竟会成为我最好的朋友;晚自习下课之时,我望着一弯新月,心烦意乱,此时从我身后冒出了一句话“这世上真的有外星人,至少,我要去找到。
”不知怎地,这具颇有语病的话意令一切都变的不重要,我的心门就此为他打开……
心灵相通,可能是朋友之间的最高境界吧!
不需眼神的相会,他便可以知晓的心灵,在那时我忽然想起管仲的感叹:
“生我者父母;知我者鲍叔牙!
”我们总是在课业上互相帮助,我教他数理,他教我英文;纪伯伦曾道:
“和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但与你一同哭过的人你却永不会忘。
”在我转学当天,走至校门口,我忍住泪水,对他说:
“我们假日还是可以见面……”回过头,只见他背着我,说道“嗯,我们是永远的朋友!
”
你是醇酒,令人忘了身旁的事物;你是明月,在夜中指引方向;可你又是太阳,只为我闪耀。
两抹微笑,同时出现在你我脸庞。
点评:
选材经典,主题鲜明。
文章选取了“我”和好朋友互相帮助、互相支持,最后“我”要转学的素材,字里行间透露着作者的不舍和朋友之间最深厚的感情,发自肺腑,感人至深,令我们羡慕作者的友情。
引经据典,文采斐然。
文章引用了管仲的感叹“生我者父母;知我者鲍叔牙”和纪伯伦的话“和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但与你一同哭过的人你却永不会忘”突出了作者和朋友之间的友谊,最后以排比句“你是醇酒,令人忘了身旁的事物;你是明月,在夜中指引方向;可你又是太阳,只为我闪耀”结尾,可见作者功力不浅。
沉醉于友情的世界中
仿佛又回到了那一天;我又累又饿,站在路边不想动。
这时候,他过来了,问我:
“你怎么了?
”我有气无力地回答:
“我——饿——”他呵呵笑了一下,转身走了,扔下我一个人。
我又休息了一会,心里想,新认识的同学果然靠不住。
刚准备向前走,他却神不知鬼不觉地从我身边冒出来,气喘吁吁地拿着两个面包说:
“给你一个,正好我也饿了,一起吃吧!
”我说了声谢谢便狼吞虎咽地吃起来。
面包真香,我突然觉得这是我吃过的最美味的食物。
风卷残云之后,我望了望他,他还没吃了一半呢。
那以后,我们便开始形影不离。
我们知道彼此是朋友,但却从没提及过,或许我们都有相同的感觉,说了便变味了。
只是在实际行动上,我们默默表达——他有问题时,我竭尽全力解决;我需要帮忙时,他也倾其所能。
我以为这便是友情了。
直到那一天放学时,突然下起了大雨,我带了伞,而他没带,我便与他一起打伞回家。
后来我到家了,而他离