部编版四年级下册第一单元知识汇总.docx

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部编版四年级下册第一单元知识汇总

1《古诗词三首》

我会写：

宿：

住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿

徐：

徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐

篱：

篱笆竹篱茅舍寄人篱下

疏：

稀疏疏忽疏远疏导志大才疏

杂：

杂色杂事杂技夹杂人多手杂

稀：

稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭

蜻：

蜻蜓蜻蜓点水

蜓：

蜻蜓蜻蜓点水

茅：

茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚

檐：

屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧

翁：

老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马

锄：

锄草锄田铁锄锄头锄奸

赖：

依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖

剥：

剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥

多音字：

宿：

sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿

剥：

bō剥削bāo剥皮

形近字：

徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）

疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）

茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）

课外扩展：

描写农家生活的古诗

四时田园杂兴（其三十一）

[范成大]

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。

小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。

课后习题答案：

读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。

1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

诗意：

儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。

“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。

场景：

一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

诗意：

白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：

初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。

后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。

场景：

夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。

四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

诗意：

大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。

重点刻画了小儿子。

“喜”和“卧”用得好。

“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。

小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。

“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

场景：

勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。

2《乡下人家》

我会写：

构：

构成结构构造构思虚构构想

饰：

装饰掩饰首饰饰演文过饰非

蹲：

蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点

凤：

凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角

序：

顺序秩序序幕序文前后有序

例：

照例病例案例例外史无前例

率：

率领率队直率轻率草率表率

觅：

觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影

耸：

耸肩高耸耸立耸动耸人听闻

踏：

踏步践踏踏空踏勘脚踏实地

倘：

倘若倘使

绘：

绘画绘图描绘彩绘绘声绘色

谐：

和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐

寄：

寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱

眠：

催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠

形近字：

饰（装饰）怖（恐怖）

凤（凤凰）风（刮风）

例（举例）列（列队）

率（率领）摔（摔倒）

倘（倘若）尚（高尚）

绘（描绘）会（开会）

多音字：

结：

jiē开花结果jié结论

场：

chǎng广场cháng一场雨

冠：

guān桂冠guàn冠军

踏：

tà脚踏实地tā踏实

近义词：

装饰——装扮朴素——朴实

独特——特别鲜嫩——新鲜

照例——按例率领——带领

倘若——倘使和谐——祥和

反义词：

朴素——华丽独特——普通

照例——破例附近——遥远

理解词语：

【时令】季节。

【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

【华丽】美丽而有光彩。

【鲜嫩】新鲜而嫩。

【照例】按照惯例；按照常情。

【率领】带领（队伍或集体）。

【倘若】表示假设。

【天高地阔】大地辽阔，天空高远。

文中形容无拘无束的自然生活。

【和谐】①配合得适当；②和睦协调。

文中是第一种意思。

词语扩展：

AABB式：

甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约

吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚

郁郁葱葱

课内词语：

屋檐构成装饰凤仙顺序

华丽独特照例率领觅食

踏步倘若和谐甜蜜梦乡

催眠曲天高地阔

句子解析：

1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。

把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？

不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。

而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。

3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。

乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。

作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。

4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织啊!

织，织，织，织啊!

”

这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。

5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

催眠曲的特点是轻、柔美。

连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。

集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

段落大意：

第一部分（1~4）：

写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

第二部分（5~6）：

描写了夏天和秋天乡下的景象。

第三部分（7）：

概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。

问题归纳：

1、课文主要写什么？

本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

2、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？

作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。

如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。

展示了春季勃勃的生机。

耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。

纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。

课文主题：

本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

课后习题答案：

1、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？

试着给每幅画取个名字。

答：

可以画六幅：

①瓜藤攀檐图；

②鲜花绽放图；

③雨后春笋图；

④鸡鸭觅食图；

⑤乡村晚餐图；

⑥月夜睡梦图。

2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？

和同学交流。

示例：

我喜欢“月夜睡梦图”，它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。

从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活，也能感受到作者对乡村生活的喜爱。

3、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。

a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。

b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

4、你眼里的乡村景致是怎样的？

用一段话写下来吧！

也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！

你眼里的乡村景致是怎样的？

用一段话写下来。

例：

我们的乡村是个美丽蛾地方。

春天万物复苏，桃红柳绿。

迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。

夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。

果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。

果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。

柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。

课外拓展：

描写农家生活的诗句

采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

——陆游《游山西村》

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

——王安石《书湖阴先生壁》

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》

3《天窗》

我会写：

慰：

慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰

藉：

慰藉枕藉蕴藉

锐：

锐利敏锐尖锐养精蓄锐

滩：

河滩滩地浅滩滩头

帐：

帐子蚊帐帐篷营帐

烁：

闪烁烁烁震古烁今

蝙：

蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪

蝠：

蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争

霸：

霸气霸占霸权霸王横行霸道

鹰：

雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空

形近字：

藉（慰藉）籍（书籍）

锐（尖锐）悦（喜悦）

滩（海滩）摊（摊手）

帐（帐篷）账（账单）

蝙（蝙蝠）编（编写）

蝠（蝙蝠）福（祝福）

多音字：

藉：

jiè慰藉jí狼藉

露：

lù露珠lòu露脸

近义词：

暖和——温暖喜欢——喜爱

慰藉——安慰猛厉——猛烈

锐利——尖锐奇幻——奇妙

发明——发现活泼——伶俐

反义词：

暖和——寒冷喜欢——讨厌

猛厉——轻柔真实——虚假

美丽——丑陋复杂——简单

理解词语：

【慰藉】安慰。

【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。

文中指风雨雷电的威力大。

【锐利】（目光、言论、文笔等）尖锐。

【奇幻】奇异而虚幻。

【霸气】专横的气势。

【复杂】（事物