九年级第一学期语文期末学业水平检测卷及答案.docx

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九年级第一学期语文期末学业水平检测卷及答案

九年级第一学期语文期末学业水平检测卷

（一）

一、积累（19分）

1．阅读下面的文字，按要求答题。

（6分）

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。

它绽放在春节缤纷的花炮中，闪shuò在京剧斑lán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里……

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。

了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

（选自《文化是民族的根》）

（1）给加点的字注音。

（2分）

绽放（　　）　　　承载（　　）

（2）根据拼音写出相应的汉字。

（2分）

斑lán____闪shuò____

（3）“弓弦”的“弓”是______画，“义不容辞”的意思是________________。

（2分）

2．古诗文名句默写。

（10分）

（1）寂寂江山摇落处，________________！

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2）________________？

雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）鸡声茅店月，________________。

（温庭筠《商山早行》）

（4）________________，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“________________，________________”两句，借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上的精神。

（6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是“________________，________________”。

（7）《岳阳楼记》中与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子是“________________，________________”。

3．“孝”的甲骨文如图所示（上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”），意思是老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。

造字本义：

动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。

下列对联中能体现“孝道”的一项是（　　）（3分）

A.羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。

B.得好友来如对月，有奇书读胜看花。

C.铁肩担道义，妙手著文章。

D.无极原有极，欲仁存至仁。

二、阅读（54分）

（一）名著阅读（7分）

4．根据《水浒传》一书，回答下列问题。

（1）下列几组梁山好汉中，不属于“不打不相识”的一项是（　　）（3分）

A.武松和宋江　　　　

B.鲁智深和林冲

C.林冲和杨志

（2）清代文学评论家金圣叹说：

“《水浒传》写所述，述一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。

”请结合有关武松的回目，简要评述武松与其他梁山好汉的不同之处。

（4分）

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（二）文学作品阅读（18分）

老舍和孩子们

冰　心

①我认识老舍先生是在20世纪30年代初期一个冬天的下午。

这一天，郑振铎先生把老舍带到北京郊外燕京大学我们的宿舍里来。

我们刚刚介绍过，寒暄过，我给客人们倒茶的时候，一转身看见老舍已经和我的三岁的儿子，头顶头地跪在地上，找一只狗熊呢。

当老舍先生把手伸到椅后拉出那只小布狗熊的时候，我的儿子高兴得抱住这位陌生客人的脖子，使劲地亲了他一口！

这逗得我们都笑了。

直到把孩子打发走了，老舍才掸了掸裤子，坐下和我们谈话。

他给我的第一个难忘的印象是：

他是一个热爱生活、热爱孩子的人。

②从那时起，他就常常给我寄来他的著作，我记得有：

《老张的哲学》《二马》《小坡的生日》，还有其他的作品。

我的朋友许地山先生、郑振铎先生等都告诉过我关于老舍先生的家世、生平，以及创作的经过，他们说他是出身于贫苦的满族家庭，饱经忧患。

他是在英国伦敦大学东方学院教汉语时，开始写他的第一部小说《老张的哲学》的；并说他善于描写劳动人民的生活和感情，很有英国名作家狄更斯的风味等等。

我自己也感到他的作品有特殊的魅力，他的传神生动的语言，充分地表现了北京的地方色彩，充分地传达了北京劳动人民的悲愤和辛酸、向往与希望。

他的幽默里有伤心的眼泪，黑暗里又看到了阶级友爱的温暖和光明。

每一个书中人物都用他或她的最合身份、最地道的北京话，说出了旧社会给他们打上的烙印或创伤。

这一点，在我们一代的作家中是独树一帜的。

③我们和老舍过往较密的时期，是在抗战期间的重庆。

那时我住在重庆郊外的歌乐山，老舍是我家的熟客，更是我的孩子们最欢迎的人。

“舒伯伯”一来了，他们和他们的小朋友们，就一窝蜂似的围了上来，拉住不放，要他讲故事，说笑话，老舍也总是笑嘻嘻地和他们说个没完。

这时我的儿子和大女儿已经开始试看小说了，也常和老舍谈着他的作品。

有一次我在旁边听见孩子们问：

“舒伯伯，您书里的好人，为什么总是姓李呢？

”老舍把脸一绷，说：

“我就是喜欢姓李的！

——你们要是都做好孩子，下次我再写书，书里的好人就姓吴了！

”孩子们都高兴得拍起手来，老舍也跟着大笑了。

④因为老舍常常被孩子们缠住，我们没有谈正经事的机会。

我们就告诉老舍：

“您若是带些朋友来，就千万不要挑星期天，或是在孩子们放学的时候。

”于是老舍有时就改在下午一两点钟和一班朋友上山来了。

我们家那几间土房子是没有围墙的，从窗外的山径上就会听见老舍豪放的笑声：

“泡了好茶没有？

客人来了！

”我记得老舍赠我的诗笺中，就有这么两句：

闲来喜过故人家，

挥汗频频索好茶。

⑤现在，老舍赠我的许多诗笺，连同他们夫妇赠我的一把扇子——一面写的是他自己的诗，一面是胡絜青先生画的花卉，在“四人帮”横行的时候都丢失了！

这个损失是永远补偿不了的！

⑥抗战胜利后，我们到了日本，老舍去了美国。

这时我的孩子们不但喜欢看书，而且也会写信了。

大概是因为客中寂寞吧，老舍和我的孩子们的通信相当频繁，还让国内的书店给孩子们寄书，如《骆驼祥子》《四世同堂》等等。

有一次我的大女儿把老舍给她信中的一段念给我听，大意是：

你们把我捧得这么高，我登上纽约的百层大楼，往下一看，觉得自己也真是不矮！

我的小女儿还说：

“舒伯伯给我的信里说，他在纽约，就像一条丧家之犬。

”一个十岁的小女孩，哪里懂得一个热爱祖国、热爱人民的作家，去国怀乡的辛酸滋味呢？

⑦1951年，我们从日本回来。

1952年的春天，我正生病，老舍来看我。

他拉过一张椅子，坐在我的床边，眉飞色舞地和我谈到新中国成立后北京的新人新事，谈着毛主席和周总理对文艺工作者的鼓励和关怀。

这时我的孩子们听说屋里坐的客人是“舒伯伯”的时候，就都轻轻地走了进来，站在门边，静静地听着我们谈话。

老舍回头看见了，从头到脚扫了他们一眼，笑问：

“怎么？

不认得舒伯伯了？

”这时，这些孩子已是大学、高中和初中生了，他们走了过来，不是拉着胳膊抱着腿了，而是用双手紧紧握住“舒伯伯”的手，带点羞涩地说：

“不是我们不认得您，是您不认得我们了！

”老舍哈哈大笑地说：

“可不是，你们都是大小伙子，大小姑娘了，我却是个小老头儿了！

”顿时屋里又欢腾了起来！

⑧1966年9月的一天，我的大女儿从兰州来了一封信，信上说：

“娘，舒伯伯逝世了，您知道吗？

”这对我是一声晴天霹雳，这么一个充满了活力的人，怎么会死呢！

那时候，关于我的朋友们的消息，我都不知道，我也无从知道……

⑨“文化大革命”以后，我和我们一家特别怀念老舍，我们常常悼念他，悼念我们的朋友！

前几天在电视上看到《龙须沟》重新放映的时候，我们都流下了眼泪，不但是为这感人的故事本身，而且因为“人民艺术家”没有能看到我们的第二次解放！

⑩关于老舍，许多朋友都写出了自己对于他的怀念、痛悼、赞扬的话。

为老舍的不幸逝世而流下悲愤的眼泪的，决不止是老舍的老朋友、老读者，还有许许多多的青少年。

老舍若是不死，他还会写出比《宝船》《青蛙骑士》更好的儿童文学作品，因为热爱儿童，他会更以百倍的热情为儿童写作的。

在十二年之后，我终于写出了这篇悼念老舍先生的文章。

我的才具比老舍先生差远了，但是我还活着，我将效法他，以一颗热爱儿童的心，努力写出一点儿有益于儿童的东西！

一九七八年六月二十一日

（摘编自《冰心散文选》，有改动）

5．结合文本，指出“老舍和孩子们”中的“孩子们”指代的对象。

（2分）

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6．请概括出老舍先生“热爱孩子”的两件事。

（4分）

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7．请结合文本概括老舍先生作品的特点。

（3分）

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8．赏析并体会下面句子的语言妙在何处。

（3分）

老舍把脸一绷，说：

“我就是喜欢姓李的！

——你们要是都做好孩子，下次我再写书，书里的好人就姓吴了！

”

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9．如何理解结尾处“我的才具比老舍先生差远了，但是我还活着，我将效法他，以一颗热爱儿童的心，努力写出一点儿有益于儿童的东西”这句话的含义？

（6分）

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（三）非文学作品阅读（11分）

①2019年1月3日上午10点26分，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。

此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，首次月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。

②“嫦娥四号”原是“嫦娥三号”的备份星，它的设备结构基本不变，仍分为着陆器和巡视器两部分。

但是因为“嫦娥四号”与“嫦娥三号”科学目标差异很大，加上着陆点选在月球背面，针对不同地质条件，“嫦娥四号”也进行了针对性改进，其中最主要的是装载了几台国外科学载荷，例如，德国月表中子与辐射剂量探测仪、瑞典中性原子探测仪。

中子与辐射剂量探测仪，它能探测着陆区的辐射剂量，为未来的载人登月航天员的危险度进行前期评估，提供相应辐射防护的依据。

中性原子探测仪，对于解决太阳风与月表相互作用机制、月表逃逸层的形成和维持机制等关键科学问题有着重要的意义。

③中国嫦娥探月工程无人月球探测，分为“绕、落、回”三个阶段。

那么，“嫦娥四号”是如何降落在月球背面的呢？

2018年12月8日发射后，“嫦娥四号”很快达到了第二宇宙速度，直奔月球而去。

12月12日来到了月球附近，12月30日，在地面工作人员的遥控下，“嫦娥四号”又实施“太空刹车”，并成功被月球的引力捕获，进入距月面平均高度约100千米的环月轨道。

经过约38万千米、26天的漫长飞行，“嫦娥四号”成功进入距月面15千米的落月准备轨道，为择机着陆做准备。

④2019年1月3日上午，北京航天飞行控制中心大厅内，随着现场工作人员一声令下，“嫦娥四号”探测器从距离月面15千米处实施动力下降，由于月球上没有空气，只能采用火箭发动机反推的方式徐徐下降，探测器的速度逐步从相对月球1.7千米每秒降为零。

动力学下降阶段可分为以下步骤：

首先，通过主减速阶段使“嫦娥四号”轨道速度降低，并下降至8千米的高度；接着，在6千米到8千米处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；然后，在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；在选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降；最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区。

⑤在降落到目标区域后，着陆器和巡视器组合体要完成一系列步骤：

着陆器太阳能帆板打开，着陆器转移机构解锁展开，巡视器太阳帆板、桅杆展开，巡视器移动到着陆器转移机构上，着陆器转移机构解锁、下降，巡视器从着陆器转移到月面，完成两器互拍后分别展开探测工作。

⑥“嫦娥四号”的着陆点位于月球背面南极的冯·卡门环形山，冯·卡门环形山是一座巨大的古撞击坑，直径大约180千米，形成于约45.5亿—39.2亿年前，以著名的匈牙利裔美籍工程师西奥多·冯·卡门的名字命名。

在刚刚形成的时候，冯·卡门环形山内曾经流淌着岩浆，导致南部区域非常平坦。

冯·卡门环形山位于比它更大的艾特肯盆地中，该盆地直径大约2500千米，深13千米，从坑底最深处到最高处落差大约16千米，这是太阳系内已知的最大、最古老的撞击坑。

其90%的面积都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。

该盆地保存了原始月壳的岩石，收集这个区域岩石的数据可以帮助科学家们更好地理解月球的组成，具有极高的科学研究价值。

10．下列表述与原文意思不相符的一项是（　　）（3分）

A.“嫦娥四号”的设备结构分为着陆器和巡视器两部分，和“嫦娥三号”大致相同。

B.“嫦娥四号”从2018年12月8日发射后，经过26天的漫长飞行，于2019年1月3日成功着陆在月球的背面。

C.“嫦娥四号”的着陆点位于月球背面的艾特肯盆地中的冯·卡门环形山。

D.“嫦娥四号”装载的中子与辐射剂量探测仪，能为未来的载人登月航天员的安全提供保障。

11．阅读第④段，补全图片上的文字信息。

（2分）

12．结合文章内容，为本文拟一个合适的标题。

（2分）

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13．阅读“链接材料”，你认为“月亮之上”这个中国探月的标识，包含哪些象征意义？

（4分）

【链接材料】

2006年2月10日，月球探测标识“月亮之上”，在网民投票中一举夺冠。

图示解说：

该标识以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双脚印踏临其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白是一群和平鸽，图形整体呈蓝色。

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（四）古诗词阅读（4分）

丹阳送韦参军①

〔唐〕严　维

丹阳郭里送行舟，一别心知②两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

【注释】　①丹阳：

地名。

唐天宝年间以京口（今江苏镇江）为丹阳郡，曲阿为丹阳县（今属江苏镇江）。

二者地理位置相近。

参军：

古代官名。

②心知：

犹知心。

指好友。

14．简析“一别心知两地秋”中“秋”字的表达效果。

（2分）

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15．这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2分）

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（五）文言文阅读（14分）

瑞草溪亭（节选）

〔明〕张　岱

瑞草溪亭为龙山支麓，高与屋等。

燕客相①其下有奇石，发掘之，去三丈许，始与基平，乃就其上建屋。

屋今日成，明日拆，凡十七变而溪亭始出。

盖此地无溪也，而溪之。

一日鸠工②数千指，索性池之。

无水，挑水贮之，中留一石如案，回潴③浮峦，颇亦有致。

燕客以山石新开，意不苍古，乃用马粪涂之，又呼画工以石青石绿皴④之。

以重价购天目松五六棵，凿石种之。

石崩裂，不石不树⑤，亦不复案。

燕客怒，连夜凿成砚山形。

燕客性急，种树不得大，移大树种之，移种而死，又寻大树补之。

见其一室成，必多坐看之，至隔宿⑥或即无有矣。

故溪亭虽渺小，所费至巨万焉。

二叔业四五万，燕客缘手立尽⑦。

甲申，二叔客死淮安，燕客奔丧，所积薪俸及玩好币帛之类二万许，燕客携归，甫⑧三月又辄尽，时人比之鱼宏四尽焉⑨。

溪亭住宅，一头造，一头改，一头卖，翻山倒水无虚日。

有夏耳金者，制灯剪彩为花，亦无虚日。

人称耳金为“败落隋炀帝”，称燕客为“穷极秦始皇”，可发一粲⑩。

（选自《陶庵梦忆》，有删改）

【注释】　①相：

看。

②鸠工：

意思为聚集工匠。

③潴：

水积聚的地方。

④皴（cūn）：

中国画中涂出物体纹理或阴阳向背的一种技法。

⑤不石不树：

石案没凿成又不能种树。

⑥隔宿：

过了一夜。

⑦缘手立尽：

随手耗费立马就花尽了。

⑧甫：

才，刚。

⑨时人比之鱼宏四尽焉：

当时的人把他比为“鱼宏四尽”。

⑩可发一粲：

这可以引发人们粲然一笑。

16．下列朗读节奏划分错误的一项是（　　）（3分）

A.一日/鸠工数千指

B.故/溪亭虽渺小

C.石/崩裂

D.所/积薪俸及玩好币帛之类二万许

17．解释下列句中加点的词。

（3分）

（1）去三丈许：

____________

（2）索性池之：

____________

（3）燕客携归：

____________

18．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）

（1）屋今日成，明日拆，凡十七变而溪亭始出。

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（2）种树不得大，移大树种之，移种而死，又寻大树补之。

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19．燕客“穷奢侈靡，挥金如土”的生活方式，是晚明时代文人士大夫的一个典型。

作者记录燕客生活，淋漓尽致，是褒还是贬？

请说明理由。

（至少写出两点）（4分）

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三、写作（47分）

20．小伟的爸爸在外省打工，小伟也一直在那边上学。

眼看即将初中毕业了，他得回绍兴参加绍兴市中考，但他还不知道绍兴市中考时间安排等基本情况，心里