抢椅子游戏作文玩法及收获.docx

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抢椅子游戏作文玩法及收获

抢椅子游戏作文玩法及收获

【篇一：

习作七抢凳子游戏】

习作七抢凳子游戏教学目的：

1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、引入：

同学们，你们喜欢玩游戏吗？

现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。

（板书题目）〈多媒体〉题目

过渡：

既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前

师：

比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。

（板书：

先…）

接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。

（板书：

接下来…）最后我宣布比赛规则。

比赛规则是：

以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。

当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

三、比赛经过

（一）师：

比赛现在开始。

第一轮：

各小组挑战赛。

（板书：

比赛开始.第一轮:

挑战赛）。

请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛，没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,

还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。

（推选一名特约队员）

1、比赛。

2、交流、发言：

①你觉得谁的动作最有趣?

为什么有趣?

他的眼神怎样?

他为什么要用眼睛盯着凳子？

动作怎样?

②采访拉拉队：

你听见拉拉队的队员们在喊些什么？

他们喊的时候声音怎样？

用一个词怎样形容？

③谁能和老师一起把刚才的话连起来。

老师开头：

比赛开始了…

④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。

（二）师：

第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。

谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？

（跃跃欲试）

师：

跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：

小组友谊赛（板书：

第二轮：

友谊赛）

1、比赛。

2、交流、发言：

①谁能说说你自己参加比赛的心情？

②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束

师：

活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？

虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？

五、布局、谋篇；

1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？

没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？

（别开生面）

2、比赛可以分作几个阶段（3个）。

哪3个呢？

（比赛前、比赛中、比赛后）

3、比赛前，老师做了什么？

用“先、然后、接着”说出来。

4、比赛中，我们进行了几轮比赛？

第一轮什么比赛？

谁给你留下深刻的印象？

拉拉队表现怎样？

第二轮是什么比赛？

比赛中你的心情怎样？

5、比赛结束了，各自的心情怎样？

六、总结、归纳：

如果，让你把这次活动写成一篇作文，你会把哪些部分写详细？

为什么？

要详细写就要注意什么？

哪些部分略写？

这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写。

板书设计：

“抢凳子”比赛（记一次活动）活动前：

时间、地点、心情、准备（略）活动时：

场面、自己、他人（语言、动作、神态、心理）（详）活动后：

结果、活动感受、收获（略）

有趣的抢凳子游戏

“叮叮叮”上课了，同学们迅速跑到自己的坐位上坐好，等待着老师的到来。

老师出现了，笑眯眯地走进了教室，对大家说：

“同学们，今天，我们来做个游戏，名叫‘抢凳子’。

”一听说玩游戏，全班议论纷纷，我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。

老师接着说：

“这个游戏的规则很简单，摆3个凳子围一圈儿，选4个参赛者在圈儿的边上围着，我击鼓你们就跑，我一停，你们就坐下，其中肯定有一个人没有凳子坐，就被淘汰，接着拿走一个凳子，以此类推，坚持到最后的，将是冠军，颁发奖品一个。

为了公平、公正、公开，我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判，谁当参赛者呢？

”同学们都不约而同地举起了手，都想试试这个新奇的游戏。

“石宇、杜坤、彭宇、吴静思”老师选好了比赛马上开始。

参赛者们看上去个个信心十足，似乎冠军非他莫属。

彭宇原地小跑，已跃跃欲试，石宇双手叉腰，面戴笑容，很是开心，杜坤呢？

扒着个凳子，仿佛这是他的，要提着凳子跑步。

话不多说老师已经开始击鼓了参赛者们匀速前进，个个精神紧张。

其中彭宇最有趣，虽然跑得很慢，可由于太胖，肚子总是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果冻。

大家都喊着“彭宇，彭宇！

”可是，老师鼓一停，参赛选手们坐下了，只有彭宇像发条似的，还在跑，很无奈，他被淘汰了。

老师访问了剩下同学的心情，有的说开心，有的说紧张，还有的说激动，总之都不

希望被淘汰。

可是，结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。

最流动人心的一刻要来了，石宇和杜坤之间就会分出一个冠军，大家都紧张极了，心提到了嗓子眼。

比赛开始了，石宇和杜坤都盯着凳子不放，老师故意敲了一分钟，忽然停下。

幸亏其中一个人反应快呀！

坐上板凳，他就是！

他就是！

石宇！

他在众人的欢呼下夺冠，石宇笑眯了眼，获得了试卷袋一个。

老师说：

“你有什么想说的吗？

”“呵呵，重的参与嘛！

”他笑着说。

并在一阵阵掌声中下了台。

这次抢凳子真开心，让我感到了班级里的温馨与快乐，以后诸如此类的活动，我也要参加。

有趣的抢凳子游戏作文课上，老师要组织我们玩抢凳子的游戏，我们可开心了，同学们兴奋地跳了起来。

游戏就要开始了，同学们纷纷举起手，要求上台玩抢凳子的游戏。

老师选了7个同学上台玩抢凳子游戏，这7个同学高兴极了。

只听见老师一喊”开始！

“同学们有的忽快忽慢的跑；有的同学用小碎步慢慢地移动，随时准备坐下来；有的同学用一只手扶着凳子，生怕凳子被别人抢走。

我心里想，屁股大的一定能抢得到凳子。

一圈,二圈,三圈?

?

正当同学们跑得头晕的时候，老师突然喊：

”停。

“同学们立刻坐下来，何灏铭与李俊杰同学其中看中同一张凳子，正当李俊杰想坐下来的时候，他发现何灏铭已经坐到了凳子上了，老师宣布

【篇二：

抢凳子作文】

抢凳子

今天早晨，老师带着我们到操场去玩抢凳子的游戏。

我们七个人拿了六个凳子，由老师来唱歌，停止时我们来抢凳子，没抢到的同学为大家表演一个节目。

于是，我们把凳子放在地中央围成一个圈。

游戏开始了，老师一边拍手一边唱起歌来，我们围着凳子慢慢地走。

忽然，老师停了下来，一时之间，大家都愣住了，反应了几秒钟，才回过神儿来，然后急忙抢起了凳子，我一个健步蹿上去，一屁股坐在身旁的凳子上。

其他同学也占了一个位置，只有孙悦齐没有抢到凳子，他走到前面，为我们表演了一个节目。

紧接着第二轮又开始了。

老师唱起歌来，同学们这次机灵多了，我们一边围着凳子走，一边用眼睛盯着凳子。

老师好像有意逗我们，一直唱不停，终于她停下来了，这回我们一下子反应过来，立刻抢凳子坐。

我还是最先抢到凳子的，党妮和孙浩轩坐在了一个凳子上，党妮一用力，把孙浩轩挤到了地上，大家顿时笑得前仰后合。

他刚要辩解时，老师说：

“男子汉大丈夫，不要跟女孩子计较。

”孙浩轩只好表演一个节目，表演完了，大家为他热烈鼓掌。

之后，我们结束游戏回到了教室。

抢凳子游戏可真是好玩啊！

真希望明天还能玩。

【第二篇】：

抢凳子游戏

今天，老师走进教室，笑眯眯地对我们说：

“我们今天玩个游戏吧。

”同学们迫不及待地问：

“什么游戏？

”老师说：

“抢凳子，谁想玩？

”同学们跃跃欲试。

第一场比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，变化着自己的招法，但王蒙反应迟钝，被淘汰出局，他带着遗憾下场了，接着许多选手也被淘汰出局，最后只剩下王小雨和李强两人始终分不出胜负，还是范小雨他眼疾手快抢到了凳子，成了冠军。

第二场比赛开始了，我一路过关斩将，非常得意，可是遇到了刘晓露，我再也得意不起来了，她与我不相上下，正当她要抢到凳子的时候，我使出我的绝招“超级大撞击”把她撞倒在地上，我夺得了冠军。

第三场比赛开始了，高小宁身体小，被人一下子挤了出去，顿时眼泪流了下来，最后孙永胜赢了。

抢凳子游戏在同学们的笑声中结束了。

【第三篇】：

抢凳子

今天，同学们来我家玩，我想：

玩什么游戏呢?

想来想去，还是来抢凳子的游戏吧！

下面让我来介绍一下这个游戏怎么玩吧！

游戏规则是：

把三个凳子围成一个圈，让四个同学随着妈妈的鼓声逆时针绕圈，鼓声一停，同学们就开始抢凳子，如果有一个人没抢到凳子，就被淘汰了；如果有两个同学同时坐到一个凳子上，也被淘汰了。

游戏开始了，我和同学们随着妈妈的鼓声用手摸着凳子跑，眼睛直勾勾的盯着凳子，仿佛凳子上有一条线。

妈妈的鼓声时而快，时而慢，我的心里紧张极了。

忽然，妈妈的鼓声停了，我迅速的抢到了一个凳子，而另一个同学因为走到了凳子的边上没抢到而被淘汰了。

游戏继续进行，妈妈的节奏又快了，我们只能快点跑了。

我心想：

“妈妈，你能不能把鼓声敲得慢一点呢？

正想着，妈妈的鼓声停了，我还没反应过来，等我反应过来时，冠军早已被别人抢去了。

我真后悔，当时怎么就没专心一点呢。

游戏结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理：

有些事看起来简单，做起来难。

【第四篇】：

抢凳子

说到“抢”大家的脑海里肯定想到坏蛋的身影，可我把凳子加在“抢”的后面又是什么呢？

对了我们今天要玩“抢凳子”这个游戏。

那大家的心情肯定很兴奋。

下面我就把规则说出来，

规则1：

凳子的数量比人数少一。

规则2：

没有坐上凳子的人就要淘汰。

游戏马上开始！

我拿着杯子情不自禁的唱起“啦啦啦啦......”有的人还手舞足蹈，大家都很开心。

游戏开始，大家都嘻嘻哈哈的没把游戏当一回事。

所以老师还没唱完，大家的屁股早就坐在凳子上了。

第二次，大家都认真了许多，每人都用手摸着凳子，生怕自己被淘汰。

最让我觉得精彩的是第四局：

只见汪雨欣在小王姐姐后面，小王姐姐生怕汪雨欣在后面搞鬼，马上告诉汪雨欣，他只好在凳子的旁边。

歌声响起，比赛就开始了。

她们都盯着凳子，怕凳子要跑了似的，我还发现了：

每当走到凳子后面时就加快速度，而在凳子前时就速度变慢，真想让王老师能立刻说“停”。

随着口令一声“停”汪雨欣马上一屁股坐到凳子上，这时小王姐姐才坐下，但是他的脸上还是一副笑嘻嘻的表情。

因为友谊第一，比赛第二嘛！

【第五篇】：

抢凳子游戏

今天课上，徐老师说：

“今天我们来玩抢凳子游戏。

”“太好啦！

”教室里顿时沸腾起来，同学们个个欢呼雀跃。

我们排好课桌，同学们又贡献了凳子。

徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。

徐老师一声令下，参加游戏的同学立即开始慢跑，只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。

做着随时都要坐下的准备，生怕自己没位子。

下面，我就把这个游戏的规则向大家介绍一下：

一．每次参加人数都要比椅子数多一个。

二．不可以两个人同坐一把椅子。

三．不允许在口令下达前坐在椅子上。

四．必须听从裁判的口令，否则，视为犯规，提前淘汰出局。

游戏开始了，老师先选出来几个同学，再按他们的人数少拿出一把椅子。

大家三下五除二就把椅子摆成一圈，然后选出的同学围着椅子站好。

接着老师一声令下，同学们就围着椅子转圈跑起来。

一圈又一圈?

?

就在大家稍有懈怠的时候，老师高喊一声：

“停！

”跑圈的同学立刻坐在自己就近的椅子上。

只有一名同学没有抢到椅子，于是便被淘汰，退出游戏。

随后撤掉一把椅子，剩下的同学接着再玩，直到剩下最后一名同学，徐老师宣布：

“傅上容赢了！

”

当时同学们都争先恐后、跃跃欲试。

下课了，我们

还意犹未尽。

这次有趣的“抢凳子”游戏，不但让我们的课内生活丰富多彩，而且锻炼了我们的反应能力。

【第六篇】：

抢凳子游戏

规则是：

六个人为一组，老师只给你五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”就停止跑步，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子就被淘汰。

当有谁被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，最后只剩下一张凳子时，谁抢到谁就是冠军。

游戏开始了。

“咚咚咚”，急促的鼓声响起来了。

我们都支起了耳朵听着鼓声，眼睛目不转晴地看着凳子，脚在地上慢慢挪动，恨不得就钉在位置上不动了。

鼓声时缓时快，这时的一秒钟，就像有一万年那么长。

“咚——”鼓声突然打住，我迅速往下一坐，“还好！

”我长嘘一口气。

再看那儿，韩廷

杰和左白融在凳子上残酷地对峙着。

不一会儿，具有体形、体重优势的韩廷杰明显占了上风，很快，他便把“小白”挤了下去。

左白融那种欲哭无泪的表情，现在回想起来，都忍不住让人发笑。

第二轮开始，熟悉的鼓声又响了起来，这次我又有惊无险地坐了下来。

可陈宇真是个倒霉虫，一屁股坐到了地上。

无缘下一轮。

第三轮继续进行。

“咚咚?

?

”鼓声突然停止，我和韩廷杰同时坐在一张凳子上，我使尽全力往后坐。

韩廷杰可能是力气用尽，向我投降了。

现在，是我与陈轼之间的对决了。

“咚咚?

?

”我觉得自己的心跳越来越快。

突然，声儿停

了，我赶紧往下坐，可是陈轼已经坐了下来，哪来得及啊！

唉，到了最后却被淘汰，太可惜了。

最终，陈轼一路过五关斩六将，夺得了冠军。

比赛在一片欢笑声中谢幕了。

可同学们还沉浸在对童年生活的美好回忆中。

通过这个活动，不仅培养了我们的反应能力还锻炼了身体。

【第七篇】：

抢凳子

那天上课外活动时，老师带领我们来到操场上，准备做“抢凳子”游戏。

老师宣布游戏规则：

先把八个凳子摆成弧形的，再选九名同学玩儿。

老师一吹哨子，九名同学就绕着凳子跑，老师又吹一声哨子，他们就抢着坐到凳子上，如果有一个凳子上坐了两个人，就以猜拳来定。

没有抢到凳子的同学带着一个凳子下场，接下来依次照这样，直到剩下最后两个人，他们就赢了。

大家听完游戏规则后，都抢着要玩。

老师让我们轮流玩，先让前几个同学玩。

游戏开始了，老师一吹哨，那几个同学就绕着凳子跑，边跑边目不转睛地盯着凳子，生怕自己抢不到凳子被淘汰。

这时，老师吹了一声哨子，同学们争先恐后地抢着坐到凳子上，有的抢到凳子的同学在暗自庆幸。

有两个同学看到同一个凳子，飞快地跑过去，希望自己能抢到凳子，只见这两个同学都一下子朝一个凳子坐了上去，没想到，凳子竟然倒在地上。

谁知两个同学还不罢休，硬抢着朝凳子上坐。

结果，他俩谁也没有坐在凳子上，而且都坐在了地上。

顿时，场下的同学哄堂大笑起来，没办法，他们只好用猜拳的办法决定胜负了。

结果其中的一个同学被淘汰了。

游戏又接着进行着?

?

我觉得“抢凳子”游戏真有趣。

【第八篇】：

抢凳子

今天我们玩了一个“抢凳子”的游戏。

游戏规则是请八名同学随着老师的掌声围着七条板凳转。

掌声一停，就马上抢到一条板凳坐下，谁没抢到就会被淘汰出局。

凳子依次递减，谁抢到最后一张板凳就胜利了。

游戏开始了，老师先选了九个同学拿着八条凳子围成一个圈。

“预备！

”我就像热锅上的蚂蚁，紧张得直冒汗。

老师就：

“开始——”我们一只只腿沿着凳子飞奔起来。

我跑的慢，眼睛看着凳子，耳朵竖起来听着老师的掌声。

掌声一停，我们就向小兔子一样敏捷地坐下，但是张可欣，多跑了半圈，所以淘汰出局了。

第二轮开始，去掉了一条板凳，“啪啪啪，啪啪啪！

”掌声在我的脑袋上回荡，掌声越来越快，我越来越紧张，眼睛看着凳子，掌声一停，我坐上一条凳子，可惜上面有人，“哎！

”我被淘汰了。

第三轮更紧张了，彭熊莺和其他同学满面春风，得意洋洋，掌声一停，彭熊莺坐在胡雨川身上，“啊呀！

”淘汰。

?

?

最后的冠军是郑宸婧。

游戏结束了。

游戏虽然结束了，我依然沉浸在刚才那有趣的气氛中，心里，久久不能平静，好想再玩玩过把瘾。

【篇三：

游戏作文,抢凳子比赛6】

教学目的：

1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学流程：

一、引入：

同学们，你们喜欢玩游戏吗？

现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。

（板书题目）〈多媒体〉题目

过渡：

既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前

师：

老师担任本次比赛的裁判

我宣布比赛规则。

比赛规则是：

全班六人参加，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，比赛者就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。

当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

三、比赛经过

在比赛过程中，请同学们同时也认真观察参赛者的他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。

（推选一名特约队员）

1、比赛。

2、交流、发言：

①你觉得谁的动作最有趣?

为什么有趣?

他的眼神怎样?

他为什么要用眼睛盯着凳子？

动作怎样?

③谁能和老师一起把刚才的话连起来。

老师开头：

比赛开始了…比赛前，许多同学都想来试试。

谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？

（跃跃欲试）

现在进行第二轮比赛：

小组友谊赛（板书：

第二轮：

友谊赛）

1、比赛。

2、交流、发言：

①谁能说说你自己参加比赛的心情？

②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束

师：

活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？

虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？

五、布局、谋篇；

1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？

没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？

（别开生面）

2、比赛可以分作几个阶段（3个）。

哪3个呢？

（比赛前、比赛中、比赛后）

3、比赛前，老师做了什么？

用“先、然后、接着”说出来。

4、比赛中，我们进行了几轮比赛？

第一轮什么比赛？

谁给你留下

深刻的印象？

第二轮是什么比赛？

比赛中你的心情怎样？

5、比赛结束了，各自的心情怎样？

六、总结、归纳：

如果，让你把这次活动写成一篇作文，你会把哪些部分写详细？

为什么？

要详细写就要注意什么？

哪些部分略写？

这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写。

板书设计：

“抢凳子”比赛

（记一次活动）

活动前：

时间、地点、心情、准备（略）

活动时：

场面、自己、他人（语言、动作、神态、心理）（详）活动后：

结果、活动感受、收获（略）

教学反思：

此次游戏作文，是一篇记叙文，学生在写游戏规则时表达有些不清楚，在写游戏过程中有的没办法详略得当。