Unit 3My school calendar教案.docx
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Unit3Myschoolcalendar教案
Unit3Myschoolcalendar
单元教学目标
1、知识目标
（1）能够听、说、读、写12个月份单词：
January，February，March，April，
May，June,July,August,September，October，November，December
（2）能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子.如:
Whenisthisparty?
It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
（3）了解Let’sspell中ch、sh的字母组合在单词中的发音。
能熟练读出所有例词。
2、能力目标
（1）能够听懂简单的问答，完成Let’stry部分的问答。
（2）能够在情景中运用Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。
（3）能够根据实际情况判断句子的正误并做出相应的修改，并按实际情况填充合适的月份单词。
（4）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。
3、情感、策略、文化等有关目标
（1）能够了解学校两个学期周历上12个月份中吩咐多彩的活动。
（2）能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份。
（3）能够了解西方复活节的文化知识。
教学重点：
学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排。
教学难点：
描述“一天不同时间所做的事”的句子和Readandwrite中的对话。
课时安排：
6课时
第一课时：
ALet’slearn/Readandsay.
第二课时：
ALet’stry/Let’stalk.
第三课时：
BLet’slearn/Askandwrite.
第四课时：
BLet’stry/Let’stalk./
第五课时：
ALet’sspell&BReadandwrite
第六课时：
mainsceneP22-23BLet’scheck
Let’swrapitupP30SectionCstorytimeP31
第一课时
一、教学内容：
A.Let’slearn/Readandsay.
二、教学目标:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
January，February，March，April，May，June
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
三、教学重难点：
1.重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。
2.难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。
四、教学准备：
教师准备本课时所需的六张词卡。
五、教学过程：
Step1.预习温故（用时3分钟）
Revision：
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday……Sunday.
T：
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”
Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份）
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
1）板书：
thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.
2）Learnthenewwords：
January,February,March,April,May.June
T：
JanuaryJanuaryspellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.
3）T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary.S：
Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：
JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。
4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Children’sDay等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.
T：
WhenisChildren’sDay?
S：
It’sinJune.
Whenis…………….
5）教读let’stalk
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
1）小组合作：
（4人）分别用Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary/February.造句。
（规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2）两人交流对话：
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay.…………..
3）Finish“Readandsay”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune
一月二月三月四月五月六月
二、连一连，读一读。
1.我的生日在五月A.WhenisNewyear’sDay?
2..三月植树节！
B.EasterisinApril.
3.什么时候过新年？
C.MybirthdayisinMay.
4.复活节在四月。
D.TreePlantingDayisinMarch
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
六、板书设计：
第二课时
一、教学内容：
BLet’stalkWriteandtalk
二、教学目标:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
三、教学重难点：
重点：
Let’stalk中四会句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
难点：
Writeandtalk
四、教学准备：
1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
五、教学过程：
：
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）、Reviewthewords：
January….May.June.
2）、T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences..
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1）T：
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书
2）ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.
3）T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
（听短文回答问题）
S：
Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisEasterparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....
4）翻译并阅读重点句子
5）Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
1）1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文
2）Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿以上老师的问句及同学们的答语。
Step4、达标检测（用时8分钟）
1、选出图片所对应的节日。
A.TreePlantingDayB.Children’sDay
C.singingcontestD.Happynewyear
1.________2.__________3.________4.________
二、写出各月份的简写形式及中文意思。
1.January___________2.March____________3.May______________
4.February_____________5.April_____________6.June_______________
二、英汉连线,并读一读。
inMarch运动会
schooltrip唱歌比赛
Sportsmeet在三月
Easterparty复活节晚会
singingcontest学校郊游
三、选一选,译一译，读一读。
（）1.___isTreePlantingDay—It’sinMarch.A.WhatB.When
（）2.Wintervacationis______February.A.inB.on
（）3.Wehaveafewfunthings____spring.A.inB.on
（）4.WhenisMayDay?
—It’sin____.A.JuneB.May
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话
六、板书设计：
第三课时
一、教学内容：
BLet’slearn、Askandwrite
二、教学目标
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
三、教学重难点:
重点：
July,August,September,October,November,December.的学习。
难点：
WhenisMid-AutumnDay?
It’sin…..的学习。
四、教学准备wordscards.
五、教学过程
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）Greetings:
singasongtogether.
2）Revision：
Goovertheoldwords:
January,…….May.June
T：
DoyoulikeJanuary?
/February......Ss:
Yes,Ido.
T:
DoyouknowJuly?
（板书该单词）Ss:
It’s7月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）Teachthenewwords：
July,August,September,October,November,December.
T：
July.JulySpellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.
2）T:
Makeasentence:
July,July.SummervacationisinJuly.S：
Readafterteacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。
3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Teachers’Day等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.
T：
WhenisChina’sNationalDay?
S：
It’sinOctober.…………….
4）Listentothetape（let’slearn）
Step3.合作交流：
（用时7分钟）
1）小组合作：
WhenisMid-AutumnDay?
S：
Itisin…/It’sinDecember.
2）Finish“Askandwrite”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、翻译。
AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril
二、将下面节日与月份连线
1.China’sNationalDayJune
2.Teachers’DayOctober
3.Children’sDaySeptember
4.NewYear’sDayMarch
5.Tree-plantingdayJanuary
三、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….
______________________________________________
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
六、板书设计：
第四课时
一、教学内容：
BLet’stry、Let’stalk
二、教学目标
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober..
3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.
4.在本部分内容的教学过程当中，教师引导学生在外出郊游时应该注意自己的行为，养成文明出游的良好习惯。
三、教学重难点:
重点：
句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
难点：
I’ll句型的学习。
四、教学准备听力材料和let’stalk的视频
五、教学过程
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）、Reviewthewords:
July,August………December.
2）、T:
Whenissummervacation?
/mother’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1）T:
DoyoulikeAutumn?
Ss:
Yes,Ido.
T;Why?
Ss:
Becauseit’s....
2）listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）
T:
Whenisthetripthisyear?
S：
It’sinOctober.（学生可看到书自己寻找答案）
3）.learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthetape/teacher.
4）Finishthesentences“WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay”?
I’ll_____________________________________.
___________will_________________________.
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿ChenJie和Oliver的对话。
1）听录音，模仿对话的语音语调。
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）
（）1.WhenisyourbirthdayA:
It’sMonday.
（）2Doesshehaveacomputer?
B:
MybirthdayisOctober10th
（）3.What’sthedateC:
it’sJune6th
（）4.WhatdayisittodayD:
Yes,sheis
2、（）5.IsherbirthdayinJuly？
E:
No,shedoesn’t情景交际
（）1.你将制作一张卡片，你可以说：
A.I’llcookformymother.B.I’llmakeacard.
（）2.你想说你喜欢12月，你可以说：
A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.
（）3.你想回答在5月，你可以说：
A.It’satMay.B.It’sinMay.
（）4.如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；
A.Whenisteacher’sDay?
B.WhenisTeachers’Day?
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话
六、板书设计：
第五课时
一、教学内容：
BLet’sspellReadandwrite
二、教学目标:
1.能够通过听例词发音，学习ch和sh在单词中的单词中的发音。
2.能根据ch和sh组合的发音，读出生词，
3.理解书上重点句子，如：
Wewillplaymanygames.Wewilllookforeggs......
三、教学重难点
1、句型：
Wewill....的掌握及回答。
四、教学准备ppt，视频
五、教学过程
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Reviewthesewords:
January,February,………November,December
2.Reviewthesesentences：
T:
Whenis......?
Ss:
It’s.....多和几组学生操练。
Step2.新课内容展示（用时17分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。
（一）Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
ch/sh（注意让学生听懂不同的发音）
2.Listen，numberandsay。
（）Chinesechildren（）anEnglishteacher（）ashortsheep（）fishforlunch（）ashirtandshorts
Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.（老师先示范并读出所组成的句子。
）
（二）Readandwrite:
EasterParty
1．Ss:
ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross
2.老师讲评并反复重复句型Wewill........
3.Readandtickorcross.
4.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.读一读含有字母组合ch和sh的单词。
2.同桌相互分享自己所写句子。
Step4.达标检测（用时8分钟）
一.圈一圈，读一读。
（老师任意读出每组中的一个单词）
1.Chinalunch2.shortsfish3.yearbear4.meetsee
二．单项选择
（）1.-----______isTreePlantingDay?
------It’sinMarch.
A.WhenB.WhatC.How
（）2.TheEasterpartyis_____April.A.inB.onC.At
（）3.When_____yourbirthday?
A．isB.amC.Are
（）4.________isthefirstmonthofayear.A.FebruaryB.DecemberC.January
（）5.——IsyourbirthdayinJune?
——____________.
A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis
三.根据短文内容，补全句子。
TodayisAmy’sbirthday.It’sJune2nd.Shegetssomepresentsandcardsfromherfriends.Hergrandparentsgiveheralovelydoll.Hermotherbuysheralotofdeliciousfood.Sheclimbsmountains（爬山）withherfather.Sheisveryhappytoday.
1.Todayis____birthday.
2.WhenisAmy’sbirthday?
______________________.
3.Amy’smotherbuysher__________________________.
4.Amyclimbsmount
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