吉林省《小学综合素质》考前练习第49套.docx
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吉林省《小学综合素质》考前练习第49套
2020年吉林省《小学综合素质》考前练习
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共30题）
1.下列哪位不是元曲四大家?
（）
A.马致远
B.王实甫
C.郑光祖
D.白朴
2.在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）。
A.数值
B.文本
C.科学计数
D.货币
3.未成年人保护工作应遵循（）与保护相结合的原则。
A.劳动
B.惩戒
C.教育
D.发展
4.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（）。
A.蒲松龄
B.李汝珍
C.施耐庵
D.骆宾王
5.世界上第一颗人造地球卫星是由（）研制并于1957年10月4日成功发射的。
A.苏联
B.美国
C.英国
D.法国
6.下列选项中的节日与民族对应有误的一项是（）。
A.芦笙节—苗族
B.火把节—蒙古族
C.开斋节—维吾尔族
D.那达慕—蒙古族
7.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：
“让优美绝灭吧!
”这种艺术风格是（）。
A.古典主义
B.现实主义
C.现代主义
D.浪漫主义
8.我国传统图案里以石榴象征（）。
A.多子
B.多梦
C.多寿
D.多财
9.下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。
A.但丁—《神曲》—意大利
B.司汤达—《红与黑》—法国
C.屠格涅夫—《复活》—俄国
D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联
10.一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：
①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。
根据以上陈述，可以得出（）。
A.郭书记与王局长、李秘书相邻
B.张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻
11.下列事件中，揭开中国全面抗战序幕的是（）
A.九一八事变
B.卢沟桥事变
C.台儿庄战役
D.平型关战役
12.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
13.下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
A.电流
B.电阻
C.电容
D.电量
14.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
15.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
A.躬自厚而薄责于人
B.三人行必有我师焉
C.学而时习之
D.见贤思齐
16.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）。
A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸
B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远
D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫
17.下列不属于教师的权利的是（）
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
18.下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）。
A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。
南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期
B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿
C.弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·沃尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表
D.“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等
19.如果风很大，我们就会放飞风筝。
如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。
如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。
假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的?
（）
I风很大。
Ⅱ天空晴朗。
Ⅲ天气暖和。
A.仅I
B.仅I、Ⅲ
C.仅Ⅲ
D.仅Ⅱ
20.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。
A.和王申
B.严监生
C.时迁
D.阿Q
21.下列哪种说法是错误的。
（）
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.素质教育以提高学生综合素质为目的
C.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
22.在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。
又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。
艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。
对这段文字概括最准确的是（）。
A.过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B.文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C.重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D.商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
23.下列作家与文学流派搭配不当的一项是（）
A.王昌龄——边塞诗派
B.莫里哀——古典主义
C.赵树理——山药蛋派
D.波德莱尔——自然主义
24.某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（）
A.教师思想行为规范
B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范
D.教师仪表行为规范
25.依据相关法律，下列说法正确的是（）。
A.十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务
B.十五岁的王某脱离父母监护，单独居住
C.八年级学生小刚旷课后，班主任立即与其父母取得联系
D.学校附近的营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入
26.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。
这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。
A.学校
B.未成年人监护人
C.教师
D.学生的亲戚
27.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。
这一做法（）。
A.错误，是体罚学生的错误方法
B.正确，是帮助学生改正错误的有效手段
C.正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D.错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法
28.蝴蝶：
蟋蟀
A.桑葚：
鲜花
B.海棠：
海参
C.鹦鹉：
海鸥
D.恒星：
太阳
29.最能客观地对自身教学过程进行评价，更好的强化自己已有的经验，改正和弥补自身不足的反思方法是（）。
A.反思总结
B.录像反思
C.档案袋反思
D.交流反思
30.科举制度创立于（）。
A.隋朝
B.唐朝
C.北宋
D.明朝
二、多选题（共20题）
三、判断题（共10题）
四、简答题（共2题）
31.阅读下面材料，根据要求作文。
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。
享有温暖，我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。
要求：
请用规范现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
32.某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头（刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子），不剪的停课剪发。
家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：
有的学生家长认为学校做法挺好；有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊；校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。
请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。
单选题答案：
1：
B2：
D3：
C4：
D5：
A6：
B7：
C
8：
A9：
C10：
A11：
B12：
A13：
D14：
A
15：
A16：
C17：
C18：
B19：
D20：
B21：
A
22：
A23：
D24：
D25：
C26：
B27：
D28：
C
29：
B30：
A
多选题答案：
判断题答案：
简答题答案：
31：
null32：
None
相关解析：
1：
元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
2：
“￥”是中国货币符号，单元格自动显示“￥123”，说明此单元格的格式被设置成货币类型。
3：
教育与保护相结合是未成年人保护工作的原则之一。
故选C。
4：
《鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。
故本题答案为D。
5：
1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。
本题正确答案为A。
6：
B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。
7：
现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。
毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。
其代表作《自画像》、《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。
故选项C符合题意。
8：
中国传统文化中视石榴为吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
9：
《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。
列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
10：
由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项
五座圆桌，根据条件，总共排法是四种（建议画图理解）：
（1）王-郭-赵-李-张
（2）王-郭-李-赵-张
（3）王-张-李-赵-郭
（4）王-张-赵-李-郭
如果B是正确的，那么条件②就是错误的。
11：
1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。
12：
教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。
13：
库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。
14：
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，它主要包括以下几个方面：
（1）精通所教学科的基础性知识与技能；
（2）了解所教学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解学科领域的思维方式和方法论。
15：
躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。
故选A。
16：
白居易，唐代伟大现实主义诗人。
创作主张：
文章合为时而著，歌诗合为事而作；作品风格：
语言优美、通俗、音调和谐，形象鲜明、政治讽喻。
17：
不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
18：
A项《醉花阴》创作于南渡前。
C项《等待戈多》是荒诞派戏剧，作者是塞缪尔·贝克特。
D项“当代文学”应为“现代文学”。
19：
从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。
至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。
因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是从“如果p那么q，并且q”，不能推出p。
20：
中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。
故选B。
21：
素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标，而不是促进知识深刻内化。
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
因此，题目中把素质教育的目标等同于促进知识的内化是错误的。
22：
文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以发展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。
B项中的“赛跑”心态无从体现，应排除。
C项文段中并未指出“轻保护”，而是说过度商业化的保护形式是不可取的。
D项中的“不可调和”无从体现。
本题选A。
23：
波德莱尔所属的文学流派是象征主义。
24：
教师仪表行为一般要求教师要衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现为人师表的好形象。
25：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。
故A项说法错误。
第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
故B项错误。
第三十三条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。
故D项错误。
26：
《学生伤害事故处理办法》第十条规定了一系列学生或者未成年学生监护人承担事故责任的具体情形，题目所述情形属于列出的情形之一。
27：
教师设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。
故选D。
28：
蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。
故答案选C。
29：
相较于其他选项，录像是对自身教学过程的一种最形象、客观的呈现。
因此，选择录像反思。
30：
科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。
故选A。
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31：
让“赏识之花”绽放
赏识，如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光；赏识，如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣；赏识，如同美妙动人的乐谱里的一个音符。
赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为教师简单的几个字、几句话。
赏识使学生在寒冬感受到春的温暖。
因此，教师要学会多说些赞美学生的话，赏识学生的闪光点。
一直以来，赏识教育在中国得不到重视。
中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”，以至于现在很多教师仍然处于教育的误区之中。
打压式的教育无形之中就在孩子与教师之间筑起了一道墙，此时，无论是多么深沉
32：
首先，提出论点。
我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。
其次，提出支持论点的理由。
第一，中学生是爱美的年龄。
要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。
第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。
实施军事化管理不利于学生创造力发挥。
第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。
第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。
最后，总结自己的观点。
我认为校长不应该让学生剪短发，促进学生学习应该采用其他手段。
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