实践活动种植花草树木心得体会.docx
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实践活动种植花草树木心得体会
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篇一：
种花心得体会
种花体会
多年来，总是利用空闲时候在家里的阳台上摆弄摆弄花草。
大众的说法是为了美化自己
的生活环境，高雅一点的说法是修身养性陶冶情操。
而对我来说，其实也就是闲来无聊，找
点事做做。
不过在劳作之余也有点滴心得。
一
有人说，现在花卉生产都已经工业化了，不仅东西好，价格也便宜，犯不着自己费力养
护，到时候去市场上买几盆现成的岂不是更好。
此话自有它的道理，但与我的想法不一。
尽
管家中种植的花草都不是名贵之物，而且空花盆也日渐增多，但我仍乐此不疲。
在日复一日
松土翻盆、浇水施肥的过程中，在观察植物每天的细小变化中我去寻找一份满足，获得一份
愉悦。
在我看来，花红叶茂一定是美好的，但在实现这一美好的过程中同样同样有着十分的
乐趣。
在追求美好的愿望下，产生了坚持辛勤劳作的推力，哪怕最后的结果不尽如人意，也
不会放弃再次追求的努力。
因为，向往美好使我有了追求，追求美好使我甘于付出，而这一
次一次的追求和不断的付出又使我得到了生活的充实。
二
初春时节，咋暖还寒。
一不留神，女儿给我的一盆植物变得叶黄枝枯，看来是难以回天
了。
尽管心疼，但也只能将其搁置角落。
数日一过也就慢慢淡地忘了此事。
随着气温渐渐升
高，无意中却发现这棵已经枯黄的植物居然隐约间又透出了一丝绿意。
一开始还有点不相信
自己的眼睛，直到后来渐渐地露出了新芽，才相信这棵小小的植物真的有着极其顽强的生命
力。
从一叶草木被春寒暗霜所摧残，但不甘生命的终结，倔强求生的现象中，我也得到了一
份感悟。
冷嘲热讽、坎坷挫折、病痛伤残、天灾人祸，这一切都是人生途中难以避免的遭遇，。
只是面对障碍，身陷困境，千万不要轻言放弃，最后一丝希望的实现必须通过坚持不懈的努
力才有可能达到。
篇二：
《花卉栽培与观赏艺术》心得体会《花卉栽培与观赏艺术》心得体会一直以来，总以为花卉讲的就是教你怎么种花、养花之类的。
在学习了《花卉栽培与观
赏艺术》之后，让我明白了，在种花之余还有许多艺术价值可供人研究、观赏。
《花卉栽培与观赏艺术》是一门以介绍花卉植物为对象，主要介绍花卉的分类、植物的
生活习性、生态学特征、繁殖方法、栽培管理技术等的学科。
通过一个学期的学习，使我对花卉有了更深层次的了解，收获了些不一般的体会：
有些
东西光靠表面现象是难以获取深刻的内涵，只有接触后才能获得深刻的理解。
这门课程是通过网络教学平台来进行学习的。
在课上，老师通过网络给我们准备了丰富
的课件、图片资料及一些视频材料，甚至给我们展示老师自己实地拍摄的图片让我们大开眼
界，加深了我们队花卉的认识与研究。
一个学期下来，老师介绍了多种校园植物：
紫薇、鸡
蛋花、夹竹桃、腊肠树、桂花、木芙蓉、洋紫荆、银杏等。
除了这些，老师专门给我们讲了
有关兰花的一些知识。
说到兰花，就不得不提到连城兰花，规模化的生产，资源丰富，品质
优良，在兰花界享有盛誉：
“连城兰花，价值连城。
”在课后，老师还要求每人上交一份花卉
作业，可以是我们自己实地观赏所得，还是上网查找资料所得，通过做作业，让我认识到花
卉的一些不广为人知的价值：
药用价值、社会价值等。
期间，利用周末时间，我和同伴一起
去南江滨观赏向日葵、去茶亭观赏菊花。
网络学习作为一种学习途径，能够充分利用网上丰富的教学资源，给同学们展示丰富多
彩的照片及视频，吸引同学们的眼球，拓宽同学们的视野，让同学产生浓厚的学习兴趣，加
强学习效果。
网络教学似一把双刃剑，有利也有弊。
通过网络教学，同学们没有了管制，变
得自由了，学习主动性不强的同学不能克服诱惑，利用电脑聊天、打游戏。
所以，网络教学
需要加强监督力度。
作为选修课，并不是同学们必须掌握的知识。
如果经过一学期的学习，对花卉产生了兴
趣，可以利用所学知识不断地研究和探索，在实践中加深对花卉的认知。
课程虽已结束，但老师的教诲却已深入我心，感谢老师一个学期以来的教育与关心。
篇
三：
现代养花技艺心得现代养花技艺心得食品科学与工程五班李阳XX0801310135花香宜人，赏花益康。
我国民间早就流传许多谚语。
如“花中自有健身药”；“赏花乃雅事，悦目又增寿”；“养花种草，不急不恼，有动有静，不生杂病”；“种花长福，赏花长
寿，爱花养性”；“常在花间走，能活九十九”等等，都说明了以花为伴的人容易获得健康长
寿。
同时，对如何养花充满兴趣，于是就选修了这门的现代养花技艺与盆景制作！
人们之所以爱花，不仅因为它能美化环境，使人赏心悦目，陶情怡性，还因为它为人类
的健康作出了可贵的贡献。
老舍在散文《养花》中说：
“我总是写了几十个字，就到院中去看
看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到室中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动和
体力劳动结合在一起，有益于身心，胜于吃药。
”养花是一种愉快的劳动，每天侍弄花木，能
活动四肢，灵活关节，使人得到锻炼，顿感浑身轻松。
尤其是自己亲手栽培的花木，你差不
多每天都要去关照，看孕育了花蕾，继而绽蕾而出，成为盛开的花朵。
养花的过程，既有期
待的喜悦，又有通过自己辛勤劳动而获得报酬的欢乐。
花的丰姿，花的神韵，花的清丽，花的怡静，洗涤心肺，释解内心的忧郁、烦恼，从而
促进身体健康，在花丛之中，看着绽开的朵朵花蕾，望花色，五彩缤纷；观花态，千娇百媚；
闻花味，荟萃扑鼻。
洁白如玉的，使你顿感素洁高雅；艳红似火的，使你精神焕发；翠绿欲
滴的，使你充满遐想；黄灿如金的，则使心中升起光华；枝奇叶茂，使你振奋；枝叶飘逸，
你也觉潇洒?
?
这种悠闲、轻快、甜美的享受与喜悦，使人顿感心旷神怡，一切疲劳和烦恼置
之度外，花的香气可以镇静安神，调和血脉。
据观察，经常从事园艺劳动的人较少得癌
症，这是由于花草树木生长的地方，空气清新，负离子积累也多，吸进这些负离子，获得了
充足的氧气；同时，经常醉心于种植、培土、灌水、收获，易忘却其他不愉快的事，从而调
节了机体神经系统功能，为防癌与癌症的自愈，提供了有利的条件。
看着满屋子的花草，心里有一种说不出来的惬意，不是因为喜欢花才养花，而是因为养
花给我带来了很多乐趣才爱养花，有的时候真想把这种感觉表达出来，但是到底是一种什么样的感觉自己也说不清楚，尤其是叫我说说养花的心得，一句话，养花没有心得，只有
乐趣。
养花大多为两种人，一种是女人养花，因为爱好；一种是老人养花，可以陶
冶情操，消
磨时间；我就是这两种之外的了，因为我不爱花，更不是为了消磨时间，就一个目的，
培养爱好，增加乐趣，这也可能就是所谓的陶冶情操吧。
既然说了养花心得，那也就班门弄
斧一把，说说我的心得，但是不是教我们如何养花，而是养花给我带来了哪些乐趣。
陶冶情操。
无论是是在居住的屋子，还是办公的地点，摆几盆花放在窗台上，马上你的屋子就会显得有生气，充满活力，更主要的是居住人的品味，不仅陶冶了自己情操，而
且也会潜移默化的影响别人。
消磨时间。
对于我们打发无聊的时间来说，养花不仅是一种好的方式，无论是倒腾盆罐，还是修理花枝，都需要一定时间，几次来回或是精雕细琢都需要时间，不仅消耗了无聊
时间，而且做完每件事你都会有成就感。
培养细心。
养花的人很多，但不是每个人都能养好花，因为花的品种不同，生长习性不同，所需要我们付出的精力就不同，养花必须要有耐心，更有细心，每种花不能一视同
仁，一样看待，那样是对花的一种不负责任，严重些可能就是一种摧残。
懂得珍惜。
说这个可能有些人不理解，怎么会懂得珍惜呢？
养花是需要我们付出的，人是讲感情的，又因为夹杂着我们的汗水，所以随着时间的推移，慢慢我们对花就会有感
情的，每一株花的凋零和死去我们都会为之伤神，就像《红楼梦》里林黛玉看见凋谢了的话
为之伤神一（转载于:
种花心得体会）样，那不是林妹妹感情的脆弱，而是一种感情所在。
因为
来之不易，所以我们倍加珍惜。
养花不简单，养花过种种有许许多多的笑技巧，也许不觉得没什么，可是当跟别人有技巧的养花在一起比较时，你就会发现其中的不同了！
下面是一些小技巧哦！
浇花六法①残茶浇花残茶用来浇花，既能保持土质水分，又能给植物增添氮等养料。
但应视花盆
湿度情况，定期地有分寸地浇，而不能随倒残茶随浇。
②变质奶浇花牛奶变质后，加水用来浇花，有益于花儿的生长。
但对水要多些，使之比
较稀释才好。
未发酵的牛奶不宜浇花，因其发酵时产生大量的热量，会“烧”根（烂根）。
③凉开水浇花用凉开水浇花，能使花木叶茂花艳，并能促其早开花。
若用来浇文竹，可
使其枝叶横向发展，矮生密生。
④温水浇花冬季天冷水凉，用温水浇花为宜。
最好将水放置室内，待其同室温相近时再
浇。
如果能使水温达到35℃时再去浇，则更好。
⑤淘米水浇花经常用淘米水浇米兰等花卉，可使其枝叶茂盛，花色鲜艳。
⑥家中无人时的浇花爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。
这
时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会
慢慢渗漏出来润湿土壤。
孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。
或者在花盆旁放一盛满凉水
的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至
少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。
2.施肥五法
（1）麦饭石肥在花盆里撒上一层麦饭石颗粒，可促进花卉的生长，延长开花期。
（2）碎蛋壳肥将蛋壳压碎埋入花盆中，是很好的肥料，可以使盆花生长茂盛，叶繁花
艳。
（3）煮熟少量黄豆待用。
每盆花穿三个穴，放入熟黄豆3—5粒，深及2—3厘米，不伤
花根，并覆土如常。
（4）将平日准备废弃的猪骨、鱼骨等烤枯捶碎，施放盆底或盆面。
（5）用洗米水浇花。
洗米水含氮、磷、钾等微量元素，即是复合肥料又是温和肥料，不
伤花根，只要盆土不浸水随时可用。
3.为盆花收集有机肥
家庭养花不宜常用化肥。
栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以
收集到。
例如：
发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发
酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们
剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。
把这些废料掺入旧的培养土里，加些水后装入塑料
袋中放在角落里，经过一段时间的腐熟，便能变成极好的有机肥。
若将这些废料泡制成溶液
后追肥，可使家养盆花的花色鲜艳，果实累累。
此外，发酵过的淘米水、生豆芽换下来的水、
草木灰水，以及雨水和鱼缸里的废水等，都含有一定的氮、磷、钾，只要适量使用就会起到
促进花木生长发育的作用。
4.果皮可中和碱性盆土南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。
中和碱
性土的办法有多种，此法是将削下的苹果皮及苹果核用冷水浸泡，经常用这种水浇花盆，可
逐渐减轻盆土的碱性，利于某些植株的生长。
5.花卉防病
早春各种花卉将进入旺盛的生长季节，此时可在叶面及叶背喷1—3次1％的波尔多液，
以防病害。
1％波尔多液的制配方法是：
硫酸铜1克，粉碎后加热水50毫升溶化；再用生石
灰1克，用几滴水使之粉化，然后加50毫升水，滤去残渣；将这两种溶液同时倒入同一容器
中搅匀，最后即成天蓝色的透明的波尔多液。
6.灭花盆虫蚁六法
（1）花盆中出现小飞虫时，可用三四根棉扦（棉花棍），饱蘸敌敌畏，以不致滴下来为
度，然后将柄端插在植株周围的盆土中，飞虫即可消灭。
（2）洗衣粉：
把一汤匙洗衣粉溶解在4升水中，每隔二周喷洒花叶，可彻底消灭白蝇和
细菌。
（3）牛奶：
将4杯面粉和半杯牛奶掺入20升水中搅拌，用纱布过滤后喷洒在花叶上，
能杀死壁虱和它们的卵。
（4）啤酒：
把啤酒倒入放在花盆土壤下的浅盆中，蜗牛爬入就会被淹死。
（5）大蒜：
把一个大蒜头捣碎，用一汤匙胡椒粉一起掺入半升水中，一小时后，把它喷
洒在花叶上,可防鼠的侵袭。
（6）花盆中出现蚂蚁时，可将烟蒂、烟丝用热水浸泡一两天，待水变成深褐色时，将一
部分水洒在花茎、花叶上，其余的稀释后浇到花盆里，蚂蚁即可消灭。
我养的是菊花，其中过程感觉不错。
一育苗
1苗床的选择
2培养土的选择与制作3播种
4移苗
二盆栽与管理
1土壤要求
2浇水
3合理施肥
4光照
5温度
经过几周观察自己所养的花，我学到了不少东西，也体会到了很多。
我学到的东西有：
养花不仅美观，而且还有美化环境的作用和绿化大地的作用呢！
比如：
凤梨类，仙人掌类，景天类等植物无论白天晚上不会向环境释放出二氧化碳。
另外，有些植
物还可以减低室内尘土，清洁空气，增加负离子，使人们的生活清新，干净。
我的心得体会是：
通过这次养花，我体会到了只要你精心去照顾你所养的花，它就会在
你的呵护中茁壮成长，不屈向上。
养花是我明白了一个道理：
无论做什么事就都像你精心照顾自己所养的花，任何一件事
情都会成功的；也就是说做什么是只要你用心，坚持不懈，成功就离你很近，所以我们做事
一定要认认真真！
篇四：
学习心得体会学习《教师需要什么样的智慧》心得体会抬头望星，脚踏实地，从心开始。
——黄显华教授
学习了《教师需要什么样的智慧》后感慨良多，恍惚中觉得自己作为教师的这近七个年
头里是一无所获、一片空白。
学习，什么时候都不晚。
我想从现在起，一定要如饥似渴的学
习，一定要从点滴的小事做起，尽快使自己成长为一名合格的教师，一名有智慧的教师。
下
面我就结合我自身主要从《教师需要什么样的智慧》中的“教师成长”方面来谈谈我的一点
体会：
一．教师学习
“学高为师，身正为范”，我自己觉得，“学高”不一定就能当老师或者是当一个好老师。
教师是来“传道”、“授业”、“解惑”的人，你有道，可是要怎么传给学生呢?
这是关键。
因此，
从某个角度上说会演戏的老师才是个好老师，老师的演戏是天生的，它不需要故意造作，要
有激情，做好充分的课前准备，将全部的热情投入进去，那就是学生愿意上的课。
人生本是
一出戏，更何况是老师每天要面对的是不同性格的孩子。
教师在教学中的角色是非常关键的。
所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和
更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功。
这种教师称之为“有
效的”教师。
所以说，教师要学习，要学习怎样当老师，教师需要获得他人的经验和智慧。
1.热情热情的教师会让学生认为，他们很自信，并且喜欢他们的工作，他们信任和尊重学生，
所以教的课程也是有趣的、有用的。
他们会帮助学生持之以恒地完成任务，采用不同的方式
激励学生，使学生获得更多的知识和更多的满足。
他们讲课时全身心投入，抑扬顿挫的语调
极富表现力，包办的激情感染着学生；不断地走动、总是使用丰富夸张的手势、不断的微笑
来保持学生的注意力；他们与学生通过眼神的交流，鼓励所有的学生参与进来，引导所有的
学生发表自己的看法；他们很耐心，坚定地认为学生能成功地完成学习任务。
2.热心和幽默
安全、有益的学习环境能间接促进学生的学习。
为给学生建立一个支持性的、轻松的、
令人满意的课堂学习环境，教师的热心和幽默是一个很重要的因素。
热心的教师，会经常微笑，对学生的点滴进步表示赞赏；对学生及学生感兴趣的问题感
兴趣，并向学生表现出自己的个性、喜好和意见；鼓励学生接近自己，向自己敞开心扉；将
学生的意见、感觉、想法主动纳入自己的教育教学中；愿与学生一起解决问题，并帮助学生
取得成功。
这样的课堂关系是积极向上的。
幽默不仅抵消紧张，而且能让学生感受到教师的自信与安全感，促进信任，减少学生不
良行为的发生。
课堂上，当教师不自觉出了错误时，不要掩盖，轻松自然地承认自己的错误，
并诚心向学生学习，会更加融洽师生关系。
对课上的突发事件，教师机智地幽默一下，会活
跃课堂气氛，更吸引学生学习注意力。
讲课中，教师也可有意引入一些有趣的话题，将内容
与幽默巧妙地结合起来，会使这节课教得更有效。
3.可信任感
教师的知识、经验、教学水平，都可能保证教师具有可信性，但更重要的是教师的行为。
教师诚实公正地对待学生，公开征求或接受学生的评价或批评，描述自己期望和所学内容的
关联，表示对学生成功感兴趣或关心，能真正保守学生给自己说的小秘密，就会挣得学生的信任。
马卡连柯曾说过：
“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会
看到所有的学生都会倾向你这一边。
”在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
总之，有效的教师对自己和学生的成功积极而自信，支持和鼓励学生，有着良好的职业
品行。
教师最重要的任务是保证学生在离开课堂时比他们进入时获得更多的知识，更好地理
解和欣赏本学科和其他人。
做一个“有效的”教师，实施有效教学，是所有教师应有的追求。
篇二：
花卉心得
“花卉与园林绿化”心得体会
虽说我是个生命科学学院学习生物科学的一名大学生，但在大三下学期上“花卉与园林绿化”这门课之前，我对“花卉与园林绿化”这门艺术知之甚少。
之前理解的园艺不过就是家中阳台、马路边、公园里种种花草树木，或是对花丛树丛修修剪剪等等这些浅显的东西。
但通过学习“花卉与园林绿化”这门课后，我不仅仅知道了“花卉与园林绿化”其中包括了许多知识，它更是一门艺术。
“花卉与园林绿化”是一门与我们的生活联系相当紧密的课程，通过热爱自然、热爱生活，善于观察身边的点点滴滴，我们才能更好地学好这门课。
当然，必要的理论课程是不可或缺的，每一个学者都应该熟悉和“花卉与园林绿化”有关的各种知识。
我们不仅要知道学这门课的目的，还要知道怎么学好这门课。
“花卉与园林绿化”包括园林植物与园林设计于一身，我们不光要知道怎样设计好一个公园甚至是设计好我们家中的阳台，还要知道应用在这些地方的每一棵植物，这样才能使它发挥它应有的作用。
经过黄老师的悉心教导，我们通过一个学期的学习，我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、花卉应用形式、以及熟悉常用花卉的识别特征等。
“花是大地生命中灵动的色彩，花是春天的使者，花是美丽纯洁的化身，花是人们心驰神往的仙境里的主角。
人们赞美花香，赞美花色，更赞美花的不求回报、无私奉献的精神，即使生命短暂，也要天天鲜艳，日日灿烂，直到变成泥巴，芳香依然如风一样飘，净化着空气?
?
”在学这门课之前，我竟没觉察到花儿原来在我们生活中扮演
如此重要的作用:
在花儿包围的环境里，闻着花香，能给我们带来一天的好心情；花儿不仅可以净化环境，装点我们的生活空间，同时养花又可以陶冶我们的情操，使我们更加热爱生活；花也是表达情感的最佳物品,每个节日都有它对应的鲜花,每种花也都有它表达的花语和感情；同时花又可以制成茶，又对我们的健康有好处?
?
我很欣赏老师上课的方法，在课堂上，老师并没有完全按照书本，照本宣科地教下来，而是理论联系实际，用ppt的形式通过结合图片与文字给我们传授知识，并且还会以我们身边的植物来当例子来讲解，这样我们不仅仅对身边的植物有了切身的了解而且还能学到课本上的知识，一举两得！
黄老师除了会自己在课上教我们所需要学习的知识以及和我们分享自己种植一些花卉的经验，而且每次课前都会留几分钟让我们上讲台分享介绍彼此喜欢的花卉植物或是种植植物的经验，介绍完之后老师还会根据她所了解的知识进行补充说明，这样的教学形式不仅可以锻炼我们的口头表达能力还能增长我们对花卉与园林绿化的知识。
与此同时，老师布置的一项作业也是我喜欢的，老师让我们亲身走进一个公园，实地调查，对公园内的花卉进行鉴定分类，并要求我们分析花卉与园林绿化的应用形式以及其特点。
这份作业不同于以前普通的作业，它并不枯燥，这份作业让我们在玩中学、学中玩，这份作业也给了我很大的启示，之前路过公园其实我并没有注意到这些花草树木，这世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
当我运用所学的知识时更让我切实的体会到了这门课给我带来
的作用是很大的。
完成这个作业并不是很简单的，除了观察植物，做好记录，还询问他人，翻阅资料，这真的是丰富我们枯燥的学习生活，又大大地提高了同学的学习热情及对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上让我们的这门课程得到了升华。
此外在完成这项作业的过程中，我也获得不少心得，我发现我得到的是远远多于对（转载于:
小龙文档网:
实践活动,种植花草树木,心得体会）花卉认识的感悟！
我发现了专注一件事的快乐，也发现了花卉植物的恬静淡雅和超然脱俗，在繁忙的学习生活之余，不妨静静的欣赏美好的身边的景色，实乃人生之乐事啊！
我们不仅有学习室外的景观花卉，还有学习室内花卉，我们也能利用所学知识对自己家中的花卉进行设计。
不知不觉“花卉与园林绿化”这门课已经接近尾声了，上了大半学期的课后，我有一些建议：
首先，“花卉与园林绿化”这门课程涉及的知识比较广，不同的人对不同方面花卉知识喜好不一，但一个班有150个人左右，这样的设置不太合理，班级太大，老师传授知识的时候不容易照顾到每个同学，而且同学们想要了解的知识也不一样，我建议老师可以把班级设小一点，比如50个人左右一个班就差不多了，这样老师便于与学生互动，学生也容易接收到知识。
接着，既然是“花卉与园林绿化”这门课，老师应该可以试一下带着同学们到学校内或公园内，观察学校内公园内花卉及园艺的情况，以实际的花卉为例子来传授同学们所需要学的知识，同学们也可以根据实例对老师提出与本课程相关的问题。
以上便是我对课程的一些小小的意见。
虽然“花卉与园林绿化”这门课即将结束，但是我相信这门课程
对我的影响是十分深远的，这门课让我了解到花的艺术、树的语言，对于“花卉与园林绿化”的学习在我的生活中仅仅是一个开始，相信在以后的日子里我会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，成为一个爱花之人、懂花之人。
最后要感谢黄老师在这个学期对我们的尊尊教诲，让我受益匪浅！
篇三：
种植花草树的教案
第四课了解含羞草
一.教材分析：
本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。
可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、询问与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。
调查法不仅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。
因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。
三、学生分析：
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