《伶官传序》课内练习题附答案.docx

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《伶官传序》课内练习题附答案

《伶官传序》练习

一、积累·整合

（一）、指出下面加点词的古今不同含义

1、岂非人事哉  古义：

。

今义：

。

2、其意气之盛，可谓壮哉        古义：

。

今义：

。

3、则遣从事以一少牢告庙古义：

。

今义：

。

（二）、解释下列加点的词语

1、盛衰之理

2、负而前驱

3、及凯旋而纳之

4、方其系燕父子以组

5、函梁君臣之首

6、抑本其成败之迹

7、举天下豪杰

8、数十伶人困之

9、祸患常积于忽微

（三）解释下列各句中词类活用现象

1、负而前驱

2、函梁君臣之首

3、一夫夜呼，乱者四应

4、仓皇东出

5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

6、祸患常积于忽微，智勇多昆玉所溺

（四） 解释下列加点的虚词

1、于

A  庄宗受而藏之于庙

B   至于誓天断发，泣下沾襟

C  霜叶红于二月花

D 智勇多困于所溺

2、其

A  与其所以失之者

B  尔其无忘乃父之志

C  其后用兵

D  其真无马耶

3、之

A  世言晋王之将终也

B  莫能与之争

C  尔其无忘乃父之志

D  句读之不知，惑之不解

E  之二虫又何知

F  吾欲之南海，何如

4、与其所以失之者

5、而皆背晋以归梁                   

6、尔其勿忘乃父之志

（五）判断下列句式

1、此三者，吾遗恨也。

2、 智勇多困于所溺

3、方其系燕父子以组

（六）翻译下列语句

1、与尔三失，尔其勿忘乃父之志。

2、一夫夜呼，乱者四应。

3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

4、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

（七）名句默写

1、《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：

？

，？

2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。

”

3、孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：

，。

4、《伶官传序》的中心论点是“，，！

”

5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？

”

6、《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。

7、《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：

，；，；，。

8、《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:

!

,!

这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

9、《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。

10、《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？

”的教训，得出具有更普遍意义的结论。

11、古人云：

谋事在人，成事在天。

一个人不努力肯定是不成功的。

欧阳修在《伶官传序》中说：

“，。

”

12、《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：

。

13、《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。

14、《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：

，！

15、《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：

，，！

16、《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：

，，，。

17、《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。

18、《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：

，，，，，，！

19、《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：

，，！

20、《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？

，？

”来说明得失天下皆因人事。

（八）文学常识

1、欧阳修（1009—1072），北宋文学家、史学家。

字永叔，号，晚年号

，谥。

欧阳修是北宋中叶的倡导人。

大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。

他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。

2、本文是之作，序作为一种文体，相当于今天某些文章的或其编者的，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。

《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。

《新五代史》是我国的之一，原名《五代史记》，记载五代（907—960），即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。

后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。

二、文本阅读练习

（一）阅读下文，完成1～6题。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：

“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志!

”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

（1）选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项（   ）

A、以三矢赐庄宗而告之

B、皆背晋以归梁

C、则遣从事以一少牢告庙

D、请其矢，盛以锦囊，负而前驱

（2）选出下列各句中，不是判断句的一项（   ）

A、梁，吾仇也               B、燕王，吾所立

C、此三者，吾遗恨也             D、请其矢，盛以锦囊

（3）下面句中“其”字与其他不同的一项是（   ）

A、方其系燕父子以组

B、尔其无忘乃父之志

C、请其矢，盛以锦囊

D、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙

（4）从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!

”中的“乃”，用法和意义相同的一项（   ）

A、嬴乃夷门抱关者也

B、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。

C、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

D、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期。

（5）解释“告”的意义

①以三矢赐庄宗而告之曰……

②则遣从事以一少牢告庙

③入于太庙，还矢先王，而告以成功

（6）找出下列翻译不正确的一项（   ）

A、梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟

译文：

梁王是我的仇敌；燕王是我扶立起来的；契丹和我结缔盟约，结为兄弟。

B、尔其无忘乃父之志译文：

可是你不要忘记你的父亲的志向。

C、及凯旋而纳之译文：

等到胜利归来，我（仍然）把箭藏在祖庙里。

D、满招损，谦得益译文：

自满引来祸患，谦虚得到利益。

（二）、阅读下文，完成

（1）～（3）题。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?

（1）选出下面不属被动句的一类（   ）

A、而身死国灭，为天下笑

B、正方其系燕父子以组

C、而智勇多困于所溺

D、行将为人所并，岂足托乎?

（2）选出与“莫能与之争”中“莫”的意义相同的一项（   ）

A、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

B、保民而王，莫之能御也。

C、愿早定大计，莫用众人之议也。

D、成仓猝莫知所救，顿足失色。

（3）“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?

”有何深刻含义?

《伶官传序》课后练习参考答案

一、

（一）、人事：

古----人力，今---事理人情，人与人之间的关系；意气：

古----气势，指骄傲之气今---意志、气概，志趣性格等；从事：

古—泛指一般属官，投身到……中。

（二）、  理：

道理负：

背负 及：

等到方：

当；组：

绳子；函：

用匣子装着 ；迹：

事迹；举：

全；困：

围困；  忽：

一寸的十万分之一；微：

一寸的百万分之一，忽微：

细微的事情。

（三）、前：

名词做状语；函：

名词作动词；夜、东：

名词作状语；兴、亡：

动词的使动用法；忽微，智勇：

形容词用作名词

（四）、1、在；介词，到；介词，比；介词，被；

2、代词，他；语气副词，一定；代词，那；疑问副词，难道；

3、助词，取独；代词，他；助词，的；助词，宾语前置的标志；代词，这；动词，到；

4、 所以：

……的原因

5、 以：

而

6、其：

祈使副词，相当于“应该”“一定”的意思。

（五）、判断、被动、状语后置

（六）、1、给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。

2、一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应

3、推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

4、因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争。

（七）、1、《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：

岂得之难而失之易欤？

抑本其成败之迹，而皆自于人欤。

2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

”

3、孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

4、《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

”

5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

”

6、《伶官传序》中，从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。

7、《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：

梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

8、《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:

呜呼!

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!

这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

9、《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。

10、《伶官传序》中，由“故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论。

11、古人云：

谋事在人，成事在天。

一个人不努力肯定是不成功的。

欧阳修在《伶官传序》中说：

“虽曰天命，岂非人事哉！

”

12、《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：

满招损，谦得益。

13、《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功”，从而表现他意气的壮大。

14、《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

15、《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

16、《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：

仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

17、《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊”，然后背箭去奋勇杀敌。

18、《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！

19、《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

20、《伶官传序》中，作者连用两个反问句“岂得之难而失之易欤？

抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

”来说明得失天下皆因人事。

（八）、1、醉翁，六一居士，文忠，诗文革新运动

2、借古讽今，前言，按语，二十五史

二、

（一）、

（1）B（A、介词，把，拿；C、介词，用，拿；D、介词，用。

B、连词，相当于“而”，表顺承关系。

）

（2）D（A、B、C均为判断句。

）

（3）B（A、C、D均作代词。

B为语气词，表祈使，一定。

）

（4）C（题干例句与C均为代词，你，你的。

A、是，表判断；B、竟然，却，表转折。

D、于是，便，表顺承。

）

（5）①告诉   ②祭告    ③禀告。

（6）B

（二）、

（1）B（A、C、D均为被动句，分别用“为”“于”“为……所”表被动，B为状语后置句。

）

（2）B（A、通“暮”，傍晚；C、D，否定词，不。

B与例句均为无定代词，没有人（谁）。

）

（3）说明庄宗溺于伶人因而“身死国灭”的教训，具有普遍意义。

警告当时北宋统治者如果一如既往，不防微杜渐，一味溺于声色犬马，也会重蹈“后唐”灭亡的覆辙，为天下所笑。