20XX年汉语言文学文秘本科专业人才培养方案专转本 4300字.docx

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20XX年汉语言文学文秘本科专业人才培养方案专转本4300字

三一文库（XX）

〔20XX年汉语言文学（文秘）本科专业人才培养方案（专转本）4300字〕

　　20xx年汉语言文学（文秘）本科专业人才培养方案（专转本）

　　一、培养目标与培养规格

（一）培养目标

　　本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质和品德修养，掌握从事秘书工作的基本知识、基本理论和基本技能，在行政机关、企事业单位及新闻部门从事秘书、档案、公关、管理工作的高级应用型人才。

（二）培养规格

　　按照“厚基础、宽口径”人才培养理念，汉语言文学（文秘方向）专业学生主要学习汉语言、中国文学、文书学、秘书学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握秘书职业能力，注重培养学生自动化办公的技巧和能力。

　　学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．本专业的毕业生应具有坚定正确的政治方向，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观和价值观；奋发努力、爱岗敬业；具有良好的道德情操和遵纪守法的观念；

　　2．具备较为系统、扎实的中国语言文学基本理论知识。

具备较为系统、扎实的秘书工作基本理论、基本知识。

掌握秘书职业基本技能，具备良好的人文素养和秘书职业素质；

　　3．外语和计算机达到规定的等级要求。

掌握基本的现代办公技术，具有较好的英语会话和处理英语函件的能力；

　　4．具备较强的组织管理能力，了解中外现代行政、企业单位运作的模式，能够组织协调企事业单位办公室的日常事务；

　　5．具备较强的口头表达能力和书面文字表达能力，能够起草企事业单位的各种公文。

具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。

　　二、学制与学位

　　基本学制：

2年

　　授予学位：

文学学士

　　三、课程结构与学时、学分分配

　　结构及学时、学分分配表

　　四、课程教学计划安排表与主要课程说明

　　2．根据学校开设选修课的有关规定及学生选课的具体情况确定选修课程的开设。

　　3．专业任选课程由A、B、C、D四个模块组成，每位学生须在第一、二、三学期的每个学

　　期内各选修1门，每门记2学分、28学时，共选修3门课程，总计6学分。

（二）主要课程说明

　　1．课程名称：

写作课程编号：

0104101本课程主要讲授写作基础理论、常用文体知识，分析各类范文，评改各种文章，并进行相应的写作训练。

培养学生能系统地掌握写作基本理论知识，比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正的文章，养成良好的写作习惯，具有较高的写作能力。

　　2．课程名称：

语言学概论课程编号：

0104102本课程主要讲授语言的本质、起源和发展、语言的结构体系等基本理论和基础知识。

目的在于使学生掌握语言的基本概念，树立科学的语言观，具有运用语言学的科学方法分析语言现象的能力。

　　3．课程名称：

现代汉语课程编号：

0104103开设本课程的目的是通过讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法和修辞的基础知识，以提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。

　　通过学习，要求学生掌握汉语拼音方案，能拼读和听写普通话音节，初步掌握朗读的技能,能书写规范的汉字，具备纠正错别字的能力；理解词汇发展的途径及其规范，掌握词义及其辨析方法，提高分析和运用词语的能力；具备分析句子和改正语法的能力；具备运用修辞方法改进文风的能力。

　　4．课程名称：

古代汉语课程编号：

0104110开设本课程的目的是使学生掌握古代汉语基础知识，提高阅读文言文的能力。

本课程主要讲授古代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞、诗词格律、古书注释、古书句读、工具书方面的基本知识以及有关的古代文化常识。

通论、文选、常用词各占一定比例。

学习和训练方法主要有质疑、答疑等口头和书面练习。

　　5．课程名称：

文学概论课程编号：

0104111开设本课程的目的是使学生掌握马克思主义文艺理论的基本观点和基本知识，培养学生鉴赏评论

　　文学作品和其他文学现象的能力，本课程主要内容有：

文学的本质（文学与社会生活的关系，文学的社会意识形态的属性，文学的真实性和典型性，文学遗产的批判继承等），创作（形象思维，创作方法，风格流派等），作品（内容与形式、语言、体裁等）以及文学鉴赏，文学评论等方面的基本理论和基础知识。

要求贯彻理论联系实际的原则，结合古今中外文学实践，尤其是结合当代的文学实践，运用课堂讲授、讨论，课外自学、作业、写评论文章等方式，培养学生形成文学鉴赏和评论的能力。

　　6．课程名称：

中国古代文学课程编号：

0104112开设本课程的目的是使学生系统、完整、有重点地学习中国古代文学的基础知识和基本理论，研读各个历史时期代表作家作品，了解文学史发展的基本线索，从而能比较全面地认识中国古代文学的基本面貌：

培养学生运用正确的立场、观点和方法，阅读、鉴赏、分析、评论一般文学古籍的能力。

本课程包括文学史知识和文学作品选读两部份，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，培养分析、鉴赏中国古代文学作品的能力。

　　7．课程名称：

中国现当代文学课程编号：

0104113开设本课程的目的是使学生获得中国现当代文学的比较系统的基础知识，了解中国现当代文学的发展过程、主要成就、基本规律和经验教训；掌握中国现当代文学的代表作家的生平、思想和创作概况；正确分析和评价他们的代表作品的思想内容和艺术特色，培养学生分析、鉴赏中国现当代各类文学作品的能力。

本课程包括文学史知识和文学作品选读两部份，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，切实培养分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力。

　　8．课程名称：

外国文学课程编号：

0104114开设本课程的目的是使学生了解外国文学发展的过程，掌握有关的基础知识，培养学生运用正确的立场、观点和方法去分析、鉴赏、评论和教学外国文学作品的能力，并为研究外国文学打下良好的基础。

本课程包括外国作家作品和外国文学史知识，以欧洲近代文学流派为重点，通过讲授和课堂讨论、书面作业等，要求学生掌握从思想内容和艺术形式上分析评论作品的方法，切实提高阅读、欣赏和评论外国文学作品的水平。

　　9．课程名称：

文书学课程编号：

0104115文书学是以文书和文书工作为研究对象的一门课程，主要包括公务文书的性质、特点、作用、种类、体式和撰写的要求及现行机关文书工作的规律、原则、制度与方法等。

该课程主要讲授文书工作的任务与要求，文书处理的程序与方法、立卷、归档以及公务文书的种类、体式、撰写要求与方法。

　　10．课程名称：

秘书学课程编号：

0104116本课程讲授秘书与秘书工作的概念，秘书工作的任务、特点，秘书的素质与修养，秘书与决策，秘书与调查研究、信息资料、公共关系，秘书与文书，秘书与写作，秘书的工作方法及办公自动化

　　11．课程名称：

档案管理学课程编号：

0104117本课程讲授档案管理工作的性质和原则，档案的收集、价值鉴定、保管、检索、提供利用、编研，统计和档案工作的现代化。

　　五、主要实践教学环节与创新能力的培养

（一）主要实践教学环节

　　1．军事教育：

通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳的精神及集体荣誉感。

　　2．入学教育：

通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。

　　3．社会实践（调查）：

要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考查学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会认识。

　　4．课程论文与课程设计：

围绕专业主干课程的学习，撰写学期（或年度）论文获进行课程设计提高学生科技创新能力。

　　5．毕业实习：

根据本专业人才培养目标的要求，进行教育实（见）习，加强相关专业知识及实际应用能力的培养。

　　6．毕业论文：

根据本科专业论文写作要求，撰写毕业论文，综合应用所学理论知识、参加毕业答辩，培养学生科研能力。

　　7．科研训练：

学生通过参加教学指导教师的课题研究或自己参加卡外科技创新活动接受科学研究的初步训练，培养学生良好的科研习惯和一定的科学研究能力。

　　1．以上实践教学环节不含实验课教学环节。

　　2．毕业论文（设计）完成时间不少于半年，停课4周用于毕业论文撰写、修改及答辩等工作。

　　附表：

专业技能训练项目表

　　说明：

文秘方向的社会调查与研究安排在暑假中进行。

通过调查认识社会，认识专业。

暑假结束后，提交1篇调查报告。

　　（三）创新能力培养

　　1．通过“创新思维训练”课程和创新性教学方法，培养学生的发散思维能力。

　　2．通过狠抓课程论文、学年论文和毕业论文的选题训练，杜绝抄袭和重复，培养学生独立

　　发现问题的能力。

　　3．开展素质拓展训练，着重培养学生的科技素质、艺术素质和人才特色素质，致力于专业学习与素质提高的结合、特定的个性气质与特定的成材方式与途径的结合。

　　4．开展专业实践活动，使学生通过理论与实践、显性与隐性课程、课内与课外的学习，培养学生勇于开拓、善于行动的职业素质和开放、敏锐的反映能力。

　　5．通过鼓励和引导学生参加或承担科研项目，培养学生独立出科研成果的能力。

　　六、有关说明

　　1．学生选修指导：

学生可根据条件选修学校公共选修课和院设任选课。

院设任选课选课人数不足20人的课，原则上不组班开课。

选修课中有先修和后修顺序的，应按先后顺序选修。

　　2．每位学生必须分别取得各类课程、实践教学、素质拓展模块中所要求的学分数方可毕业，各类学分不能相互替代；科技创新成果学分的计算及学士学位授予的标准见学校有关规定。

　　执笔人：

赵国乾审批人：

秦林芳