小学科学实验操作考核试题及评分表.docx
《小学科学实验操作考核试题及评分表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学实验操作考核试题及评分表.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学科学实验操作考核试题及评分表.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/16/5df2ea29-d227-4786-835c-dbda6f46ef32/5df2ea29-d227-4786-835c-dbda6f46ef321.gif)
小学科学实验操作考核试题及评分表
小学科学实验操作考核试题
(一)
用温度计测量一杯热水的温度
(四年上册第一单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1、讲述仪器用品名称(20分)
①温度计(10分)②烧杯(10分)
2、拿温度计的方法(30分)
①手拿温度计的上部(10分)
②将温度计垂直放入装有热水的烧杯中(10分)
③温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底(10分)
3、温度计的读数(40分)
①温度计内液柱停止移动后读数(15分)
②读数时,视线与温度计液柱顶端相平(10分)
③把测得的温度准确记录下来(15分)
4、整理仪器(10分)
仪器用品能整齐放回原处
实验记录
热水的温度是:
小学科学实验操作考核评分表
试题
(一):
用温度计测量一杯热水的温度
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称(20分)
①温度计(10分)
②烧杯(10分)
2、拿温度计的方法(30分)
①手拿温度计的上部(10分)
②将温度计垂直放入装有热水的烧杯中(10分)
③温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底(10分)
3、温度计的读数(40分)
①温度计内液柱停止移动后读数(15分)
②读数时,视线与温度计液柱顶端相平(10分)
③把测得的温度准确记录下来(15分)
4、整理仪器
(10分)
仪器用品整齐放回原处(10分)
总分
监考员签名:
小学科学实验操作考核试题
(二)
气体的热胀冷缩
(四年上册第一单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1、讲述仪器用品名称(20分)
①烧瓶(10分)②水槽(或烧杯)(5分)③气球(5分)
2、气球受热的变化(40分)
①在烧瓶口上套一个小气球(20分)
②将烧瓶放入热水中,观察气球的大小变化(20分)
3、气球受冷的变化(30分)
①将烧瓶放入冷水中,观察气球的大小变化(15分)
②解释气球大小变化的原因(15分)
4、整理仪器(10分)
仪器用品能整齐放回原处
实验记录
气球大小变化证明:
小学科学实验操作考核评分表
试题
(二):
气体的热胀冷缩
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称。
(20分)
①烧瓶(10分)
②水槽(或烧杯)(5分)
③气球(5分)
2、气球受热的变化(40分)
①在烧瓶口上套一个小气球(20分)
②将烧瓶放入热水中,观察气球的大小变化(20分)
3、气球受冷的变化(30分)
①将烧瓶放入冷水中,观察气球的大小变化(15分)
②解释气球大小变化的原因(15分)
4、整理仪器(10分)
仪器用品整齐放回原处(10分)
总分
监考员签名:
小学科学实验操作考核试题(三)
测量物体在水中受到的浮力
(四年下册第四单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1、讲述仪器用品名称(20分)
①测力计(10分)②水槽(或烧杯)(5分)③铁块(可用钩码)(5分)
2、测量铁块在空气中的重量(30分)
①用细绳把铁块捆住,挂在测力计的挂钩上(10分)
②用手指提着测力计顶端圆环(5分)
③读数时视线与测力计指针相平,将读数准确填入表格(15分)
3、测量铁块在水中的重量(30分)
①把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽(或烧杯)中,铁块完全浸入水中,不能碰到水槽底(15分)
②读数时视线与测力计指针相平,将读数准确填入表格(15分)
4、比较铁块在空气和水中读数的大小,将数据准确填入表格(10分)
5、整理仪器:
仪器用品能整齐放回原处(10分)
实验记录表
铁块在空气中的重量
铁块在水中的重量
铁块在水中受到的浮力
小学科学实验操作考核评分表
试题(三):
测量物体在水中受到的浮力
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称。
(20分)
①测力计(10分)
②水槽(或烧杯)(5分)
③铁块(5分)
2、测量铁块在空气中的重量(30分)
①用细绳把铁块捆住,挂在测力计的挂钩上(10分)
②用手指提着测力计顶端圆环(5分)
③读数时视线与测力计指针相平,将读数准确填入表格(15分)
3、测量铁块在水中的重量(30分)
①把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽(或烧杯)中,铁块完全浸入水中,不能碰到水槽底(15分)
②读数时视线与测力计指针相平,将读数准确填入表格(15分)
4、比较铁块在空气和水中读数大小
算出浮力的大小,将数据准确填入表格(10分)
5、整理仪器(10分)
仪器用品整齐放回原处(10分)
总分
监考员签名:
小学科学实验操作考核试题(四)
用不同方法使两只小电珠发光
(五年上册第三单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1、讲述仪器用品名称(20分)
①电池(5分)②电池夹(5分)③小电珠(5分)④导线(5分)
2、用一种方法连接电路,使两只小电珠同时发光(30分)
①用一种方法把两只小电珠连接起来(15分)
②把两只小电珠连接到电池两极,并观察小电珠亮度(15分)
3、用另一种方法连接电路,使两只小电珠同时发光(30分)
①用另一种方法把两只小电珠连接起来(15分)
②把两只小电珠连接到电池两极,并观察小电珠亮度(15分)
4、比较小电珠的亮度(10分)
正确说出两种连接方法中哪种亮度高
5、整理仪器(10分)
仪器用品能整齐放回原处。
实验记录
在我做的实验中,第种连接方法小电珠亮度高。
小学科学实验操作考核评分表
试题(四):
用不同方法使两只小电珠发光
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称。
(20分)
①电池(5分)
②电池夹(5分)
③小电珠(5分)
④导线(5分)
2、用一种方法连接电路,使两只小电珠同时发光(30分)
①用一种方法把两只小电珠连接起来(15分)
②把两只小电珠连接到电池两极,并观察小电珠亮度(15分)
3、用另一种方法连接电路,使两只小电珠同时发光(30分)
①用另一种方法把两只小电珠连接起来(15分)
②把两只小电珠连接到电池两极,并观察小电珠亮度(15分)
4、比较小电珠的亮度。
(10分)
正确说出两种连接方法中哪种亮度高(10分)
整理仪器(10分)
仪器用品能整齐放回原处(15分)
总分
监考员签名:
小学科学实验操作考核试题(五)
判断容易导电的材料
(五年上册第三单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1、讲述仪器用品名称(20分)
①电池(4分)②小电珠、小灯座(4分)③开关(4分)④导线(3分)⑤橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等(5分)
2、连接用于判断容易导电材料的电路(30分)
1用电池、小电珠、小灯座、开关、导线连接电路,使小电珠发光(20分)
2断开电路(10分)
3、用电路判断容易导电的材料(40分)
1将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等分别接入电路,观察小电珠是否发光(25分)
2填写实验记录(15分)
4、整理仪器(10分)
仪器用品能整齐放回原处。
实验记录
接入电路的物品
小电珠的亮灭情况
是不是容易导电
橡皮
回形针
铅笔杆
铅笔芯
小学科学实验操作考核评分表
试题(五):
判断容易导电的材料
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称(20分)
①电池(4分)
②小电珠、小灯座(4分)
③开关(4分)
④导线(3分)
⑤橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等(5分)
2、连接用于判断容易导电材料的电路(30分)
①用电池、小电珠、小灯座、开关、导线连接电路,使小电珠发光(20)分
②断开电路(10分)
3、用电路判断容易导电的材料(40分)
①将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等分别接入电路,观察小电珠是否发光(25分)
②填写实验记录(15分)
整理仪器(10分)
仪器用品整齐放回原处(10分)
总分
监考员签名:
小学科学实验操作考核试题(六)
磁铁两极的相互作用
(五年上册第三单元)
班别姓名座号成绩
完成下列操作
1.讲述仪器用品名称(20分)
1条形磁铁(10分)
2指出一块条形磁铁的南极和北极(涂色的条形磁铁)(10分)
2.观察磁铁两极的相互作用(35分)
1将两块涂色的条形磁铁两极相互接近,观察发生的现象(20分)
2判断磁铁两极相互作用的结果,填写实验记录(15分)
3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极(35分)
1将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近(10分)
2判断未涂色条形磁铁的南极和北极,用S和N标上记号(15分)
4.整理仪器(10分)
仪器用品整齐放回原处。
实验记录
磁铁两极相互作用的结果:
同极相互,异极相互
小学科学实验操作考核评分表
试题(六):
磁铁两极的相互作用
学校:
班级:
考核日期:
年月日
姓名
评分细则
1、讲述仪器用品名称。
(20分)
①条形磁铁(10分)
②指出一块条形磁铁的南极和北极(涂色的条形磁铁)(10分)
2、观察磁铁两极的相互作用(35分)
①将两块涂色的条形磁铁两极相互接近,观察发生的现象(20分)
②判断磁铁两极相互作用的结果,填写实验记录(15分)
3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极(35分)
①将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近(10分)
②判断未涂色条形磁铁的南极和北极,用S和N标上记号(15分)
整理仪器(10分)
仪器用品整齐放回原处(10分)
总分
监考员签名: