小学科学实验操作考核试题及评分表.docx

1、小学科学实验操作考核试题及评分表小学科学实验操作考核试题（一）用温度计测量一杯热水的温度（四年上册第一单元）班别 姓名 座号 成绩 完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）温度计（10分） 烧杯（10分） 2、拿温度计的方法（30分）手拿温度计的上部（10分）将温度计垂直放入装有热水的烧杯中（10分）温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10分）3、温度计的读数（40分）温度计内液柱停止移动后读数（15分）读数时，视线与温度计液柱顶端相平（10分）把测得的温度准确记录下来（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处实验记录热水的温度是： 小学科学实验操作考核评分表试题（一）：用温度计测量一

2、杯热水的温度学校： 班级： 考核日期： 年 月 日姓名评分细则1、讲述仪器用品名称（20分）温度计（10分）烧杯（10分）2、拿温度计的方法（30分）手拿温度计的上部（10分）将温度计垂直放入装有热水的烧杯中（10分）温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10分）3、温度计的读数（40分）温度计内液柱停止移动后读数（15分）读数时，视线与温度计液柱顶端相平（10分）把测得的温度准确记录下来（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（二）气体的热胀冷缩（四年上册第一单元）班别 姓名 座号 成绩 完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）烧瓶（1

3、0分） 水槽（或烧杯）（5分） 气球（5分）2、气球受热的变化（40分）在烧瓶口上套一个小气球（20分）将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20分）3、气球受冷的变化（30分）将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分）解释气球大小变化的原因（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处实验记录气球大小变化证明： 小学科学实验操作考核评分表试题（二）：气体的热胀冷缩学校： 班级： 考核日期： 年 月 日 姓名评分细则1、讲述仪器用品名称。（20分）烧瓶（10分）水槽（或烧杯）（5分）气球（5分）2、气球受热的变化（40分）在烧瓶口上套一个小气球（20分）将烧瓶放入热水中，观察气球的

4、大小变化（20分）3、气球受冷的变化（30分）将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分）解释气球大小变化的原因（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（三）测量物体在水中受到的浮力（四年下册第四单元）班别 姓名 座号 成绩 完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）测力计（10分）水槽（或烧杯）（5分） 铁块（可用钩码）（5分）2、测量铁块在空气中的重量（30分）用细绳把铁块捆住，挂在测力计的挂钩上（10分）用手指提着测力计顶端圆环（5分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）3、测量铁块在水中的重量（30分）

5、把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）4、比较铁块在空气和水中读数的大小，将数据准确填入表格（10分）5、整理仪器：仪器用品能整齐放回原处（10分）实验记录表铁块在空气中的重量铁块在水中的重量铁块在水中受到的浮力小学科学实验操作考核评分表试题（三）：测量物体在水中受到的浮力学校： 班级： 考核日期： 年 月 日 姓名评分细则1、讲述仪器用品名称。（20分）测力计（10分）水槽（或烧杯）（5分）铁块（5分）2、测量铁块在空气中的重量（30分）用细绳把铁块捆住，挂在测力计的挂钩上（10分）用

6、手指提着测力计顶端圆环（5分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）3、测量铁块在水中的重量（30分）把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）4、比较铁块在空气和水中读数大小算出浮力的大小，将数据准确填入表格（10分）5、整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（四）用不同方法使两只小电珠发光（五年上册第三单元）班别 姓名 座号 成绩 完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）电池（5分） 电池夹（5分）小电珠（5分）导线（

7、5分） 2、用一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）用一种方法把两只小电珠连接起来（15分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）3、用另一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）用另一种方法把两只小电珠连接起来（15分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）4、比较小电珠的亮度（10分）正确说出两种连接方法中哪种亮度高5、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处。实验记录在我做的实验中，第 种连接方法小电珠亮度高。小学科学实验操作考核评分表试题（四）：用不同方法使两只小电珠发光学校： 班级： 考核日期： 年 月 日 姓名评分细则1、讲述仪器用品

8、名称。（20分）电池（5分） 电池夹（5分）小电珠（5分）导线（5分）2、用一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）用一种方法把两只小电珠连接起来（15分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）3、用另一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）用另一种方法把两只小电珠连接起来（15分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）4、比较小电珠的亮度。（10分）正确说出两种连接方法中哪种亮度高（10分）整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处（15分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（五）判断容易导电的材料（五年上册第三单元）班别 姓名 座号 成绩

9、 完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）电池（4分） 小电珠、小灯座（4分）开关（4分）导线（3分）橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等（5分）2、连接用于判断容易导电材料的电路（30分）1用电池、小电珠、小灯座、开关、导线连接电路，使小电珠发光（20分）2断开电路（10分）3、用电路判断容易导电的材料（40分）1将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等分别接入电路，观察小电珠是否发光（25分）2填写实验记录（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处。实验记录接入电路的物品小电珠的亮灭情况是不是容易导电橡皮回形针铅笔杆铅笔芯小学科学实验操作考核评分表试题（五）：判断容易导电的材料学校： 班级

10、： 考核日期： 年 月 日 姓名评分细则1、讲述仪器用品名称（20分）电池（4分） 小电珠、小灯座（4分）开关（4分）导线（3分）橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等（5分）2、连接用于判断容易导电材料的电路（30分）用电池、小电珠、小灯座、开关、导线连接电路，使小电珠发光（20）分断开电路（10分）3、用电路判断容易导电的材料（40分）将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等分别接入电路，观察小电珠是否发光（25分）填写实验记录（15分）整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（六）磁铁两极的相互作用（五年上册第三单元）班别 姓名 座号 成绩 完成下列操作1

11、讲述仪器用品名称（20分）1条形磁铁（10分）2指出一块条形磁铁的南极和北极（涂色的条形磁铁）（10分）2观察磁铁两极的相互作用（35分）1将两块涂色的条形磁铁两极相互接近，观察发生的现象（20分）2判断磁铁两极相互作用的结果，填写实验记录（15分）3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极（35分）1将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近（10分）2判断未涂色条形磁铁的南极和北极，用S和N标上记号（15分）4整理仪器（10分） 仪器用品整齐放回原处。实验记录磁铁两极相互作用的结果：同极相互 ，异极相互 小学科学实验操作考核评分表试题（六）：磁铁两极的相互作用学校： 班级： 考核日期： 年 月 日 姓名评分细则1、讲述仪器用品名称。（20分）条形磁铁（10分）指出一块条形磁铁的南极和北极（涂色的条形磁铁）（10分）2、观察磁铁两极的相互作用（35分）将两块涂色的条形磁铁两极相互接近，观察发生的现象（20分）判断磁铁两极相互作用的结果，填写实验记录（15分）3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极（35分）将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近（10分）判断未涂色条形磁铁的南极和北极，用S和N标上记号（15分）整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10分）总分监考员签名：