七年级语文下册第2单元8我们家的男子汉练习苏教版 配套练习题.docx

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七年级语文下册第2单元8我们家的男子汉练习苏教版配套练习题

《我们家的男子汉》同步练习

1．给下列加粗的字注音。

爽气（）风靡（）拌嘴（）求援（）

冤案（）沮丧（）恍惚（）倔强（）

橘子（）无聊（）嘹亮（）不堪设想（）

2．辨字组词。

3．解释下列词语。

风靡：

______________________________恍惚：

________________________________

沮丧：

______________________________倔强：

________________________________

不堪设想：

__________________________不约而同：

________________________

____

4．选词填空。

（1）耍起来，眼神都________（A．恍惚B．迷糊）了，十分逗人。

（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________（A．滑落B．滚落）下来。

（3）去的那天早晨，他一声不响，很________（A．沉静B．镇静）地四下打量着。

（4）可是他明白了自己不得不去，也就________（A．坦然B．默然）

地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。

5．按下面情境作答，要求简洁明了。

怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见。

（1）甲同学认为凡课外书籍都应该看。

他的理由是：

______________________________

（2）乙同学却持相反观点，认为凡课外书籍都不

应该看。

他说：

_____________________

6．发挥想像，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃。

_______________________________

___________________________________________

阅读下面的文章，回答问题。

踢

（新加坡）尤今

　　有一回，在飞机上，一名五六岁的小童因为穷极无聊而不断地用脚踢前面的椅子，一下、两下、三下、无数下，我就好像坐在颠颠簸簸的小舟里，晕头转向。

在忍忍忍而无法重新再忍的情况下，转过身

，礼貌地要求他不要再踢。

可我一坐下来，便听到他大声说道：

“前面那个人好讨厌啊！

”万万没有想到，他的母亲竟细声附和：

“是啊，真是讨厌，别理她！

”

　　我默默地想，在这种是非不辨的家庭教育下，男童今天踢的是椅子，将来也许便会毫无分寸地踹在别人的心叶上。

当他狠狠地踹着别人时，他的脚板，长着一块无知无觉的茧；而这块厚厚的茧，是自小在父母的助长下形成的啊！

　　另有一回，在大庭广众里，看到了一幕让我心重如铅的“人间闹剧”。

　　一名约莫七岁的男孩，站在池塘旁嬉戏。

池塘里，多尾锦鲤以缤纷的色彩织出了让人心醉的斑斓图景。

小男孩拿着一大包油腻腻的炸薯条，双手一翻，便想倒进池塘里，佣人眼尖，劈手夺下。

男孩非常生气，飞起一脚，结结实实地踢在佣人的膝盖上。

佣人吃痛，颤声说道：

“我去告诉你妈妈！

”小男孩问：

“你说你要告诉我妈妈？

”佣人说：

“是啊！

”小男孩有恃无恐，又提起腿来，连续踢了佣人两三脚，边踢边说：

“你去讲啊，我让你讲个够！

”就在这个关键时刻，女主人出现了，她气定神闲地喊着：

“汤尼，你在玩个啥呀？

”瞧瞧瞧，儿子出了狠劲在踢佣人，佣人被踢得龇牙咧嘴，落在她眼里，竟是一场无关痛痒的游戏！

　　小男孩今日踢的是佣人，他日，当养而不教的父亲母亲拂逆了他的意愿时，他那双凌厉无比的脚，会不会朝父母踢过去呢？

　　再有一次，一名穿了校服的小童，在妈妈的陪同下，一蹦一跳地在路上走着。

路旁，躺了一只野猫，病痛像烟气一样缠绕在它软绵绵的躯体上。

小童经

过它身边，说时迟、那时快，抡起脚猛力踢去，病猫闷哼一声，像棉絮般的身子飞得老远，当它跌落地面时，我仿佛听到香消玉殒的声音。

实在气不过，我大步迈上前，对男童说道：

“你怎么可以这样做呢？

猫……”话还没有说完，男童的母亲便气急败坏地抢着对他说道：

“是啊是啊，我和你说过的呀，不要随便去踢这些肮肮脏脏的野猫野狗，它们如果被你踢痛了，会咬你的呀！

你怎么不顾危险呢！

”我一听，整颗心都凉了、瘪了。

孩子踢猫踢狗，是任意蹂躏其他生灵的丑恶行径，她没有教导孩子尊重生命之道，却把训斥重点引到其他层面上！

　　一个惯常用脚把其他生命踢个稀

烂的孩子，胸腔里的那颗心，慢慢会变得僵硬，像石、像铁。

成长之后，在职场上，或者，在黑社会里，他可能时时会使出“连环三脚”，冷酷无情地滥杀无辜。

　踢，是人类的本能。

婴孩呱呱坠地不久，便已懂得了用那双粉

嫩粉嫩的腿，一下一下地踢进空气里，快乐而惬意。

然而，在成长的过程中，教导孩子如何踢、踢什么、该不该踢，通通都是父母的责任。

睿智的父母，会教孩子以坚韧的毅力踢掉妨碍成长与成功的各种困难；然而，溺爱孩子的父母，

却放任孩子不分青红皂白胡乱去踢，小则踢椅子，大则踢生命，最后，把自己的品德与人格都踢掉了。

1.结合全文，分析标题“踢”在文中的象征意义及作用。

2.赏析文中加点字词的表达效果。

她气定神闲地喊着：

“汤尼，你在玩个啥呀？

”

3.文中叙述了三个关于“踢”的故事，试加以概括。

4.理解文章最后一段的含义，并分析最后一段在文章结构上的作用。

5.联系文章主题，请对文章中的一位妈妈说一段话，要求符合语境，表达顺畅。

《我们家的男子汉》同步练习解析与答案

基础练习题

1．【解析】【答案】shuǎngmíbànyuányuānjùhuǎnghūjiàngjúliáo

liáo

kān

2．【解析】【答案】

3．【解析】【答案】

形容事物很风行，像风吹倒草木一样。

精神不集中，神志不清。

灰心失望。

刚强，不屈服。

不能想像（的事），说明情况很严重。

没有经过约定，很多人去做同一件事

4．【解析】【答案】

（1）A

（2）B（3）B（4）A

5．【解析】【答案】言之有理即可。

6．【解析】【答案】言之有理即可。

阅读理解

1．【解析】【答案】“踢”象征着用坚韧的意志战胜成长与成功道路上的困难，也象征着没有尊重他人、尊重生命的丑恶行径。

作用：

“踢”是全文的记叙线索，贯穿全文，点明本文写作对象。

2.【解析】【答案】“气定神闲”运用神态描写，生动传神地写出了女主人的悠然自得与对儿子踢佣人的行为的满不在乎，表现了作者对此的愤慨与忧虑。

3.【解析】【答案】⑴飞机上一名小童不断踢“我”椅子，“我”要求他别踢，他和他的母亲反而不高兴。

⑵小男孩出了狠劲踢佣人，女主人气定神闲、满不在乎。

⑶穿校

服的小童在路旁抡腿猛踢一只病猫，她的母亲却把训斥的重点放在危险上。

4.【解析】【答案】含义：

对比写出了睿智的父

母与溺爱孩子的父母教育思想的不同，说明了应从小培养孩子用善良体察世界，用坚韧的努力面对困难，表现了作者的忧虑、愤慨之情。

作用：

点明主旨、深化主题。

5.【解析】【答案】

开放题，言之有理即可。

示例：

我想对第二位妈妈说：

“您的孩子的行为是不对的。

今天，他一时不开心出了狠劲踢佣人，日后，他会不会由于您违背了他的意愿也踢您呢？

孩子的童心不应该这

样凶狠、僵硬！

”

《毛泽东词两首》同步练习

1．给加粗字词注音。

惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）

数（）风流人物

蜡（　　）象　　　今朝（　　）折腰：

（　　）

稍逊（　　）风骚（　　）咏梅（　　）花枝俏（　　）

2．指出下列诗句运用的修辞手法。

（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（）

（2）大河上下，顿失滔滔。

（）

（3）千里冰封，万

里雪飘。

（）

（4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（）

3.文学常识填空。

（1）“卜算子”是这首词的；“咏梅”是

。

（2）《卜算子·咏梅》的小序是“________________”。

（3）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赞颂了梅花：

____________________________

（4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中“烂漫”意为_____________________“她”指_____________________

（5）本文是毛泽东的代表作，“沁园春”是，“雪”是。

（6）毛泽东，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、家，中华人民共和国第一任，中国人民第代领导集体的核心。

（7）江山如此多娇，　　　　　　。

（8）毛泽东在《沁园春•雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是__________和_________。

（9）“稍逊风骚”中“风骚”本来指，这里指

4．解释下列加点的字。

（l）惟余莽莽

（）

（2）须晴日（）

（3）略输文采（）

（4）俱往矣（）

（5）数风流人物（）

5.（l）毛泽东

的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?

（2）《沁园春雪》表达

主旨的一句是？

承

上启下的一句是？

（3）《沁园春雪》词的上半阕写了哪些意象？

表达了一种什么感情？

阅读下面的文章，回答问题。

《卜算子·咏梅》

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作

尘，只有香如故。

1.品析词中“更著”和“开”的作用。

2.最后一句的深刻含义是什么？

《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

3．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项（　　）。

A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。

“寒秋”指

深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。

B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：

宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。

D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

”这

句的意思

是：

面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？

4．下面是对画

线句的赏析，选出分析错误的一项（　　）。

A．画线句用语精当，极富表现力。

如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。

B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。

C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。

D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。

虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。

5．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。

这样写有什么意义？

选出分析错误的一项（　　）。

A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。

B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明

作者情绪的低落。

C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。

D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮

丽河山的感情。

《毛泽东词两首》同步练习解析与答案

基础练习题

1．【

解析】【答案】．mǎng；hán；fèn；ráo；shǔ；là；zhāo　；zhé；xùn；sāo；Yǒng；qiào

2．【解析】【答案】

（1）比喻对偶拟人

（2）夸张（3）对偶（4）比喻

3．【解析】【答案】

（1）词牌名|题目

（2）：

读陆游咏梅词，反其意

而用之（3）不惧严寒坚强不屈的精神。

（4）盛开|梅花（5）词；词

牌名；题目。

（6）革命；军事；思想；国家主席；一；毛泽东选集；毛泽东诗词文集；毛泽东新闻工作文选。

（7）引无数英雄竞折腰。

（8）略输文采；稍逊风骚。

（9）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；广义的文化。

4．【解析】【答案】

（1）只

（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得

上

5．【解析】【答案】（l）凌寒傲雪，报春却不争春。

（2）．俱往矣，数风流人物，还看今朝　；

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰2（3）．描写了冰、雪、长城、

大河、山、原等　　表达了热爱祖国山河的豪情壮志　

阅读理解

1．【解析】【答案】“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。

“开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力

是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？

应该说是梅花

2.【解析】【答案】最后一句是扛鼎之力，把前面

梅花的不幸处境，风雨侵凌、凋残零落、成泥作尘的凄凉、衰飒悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了

3.【解析】【答案】D（“怅”这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪）。

4.【解析】【答案】D（“超脱世俗的愿望”不

对）

5.【解析】【答案】

B（不是低落，是一种责任感）