学年河南省商丘市第一高级中学高一下学期期中考试语文试题.docx
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学年河南省商丘市第一高级中学高一下学期期中考试语文试题
丘市一高2017～18学年第二学期期中考试
高一语文试卷
命题人：
审题人：
注意事项：
本试卷考试时间150分钟，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，毎小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
①“双11"来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来，积极准备。
历经数年发展演变，如今的“购物狂欢”更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信。
②从“促销日”到“狂欢节”，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，“双11”的滚雪球效应愈加显著。
背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。
“双11”概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。
人们在实践中逐步懂得，线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单，而是一项需要各方协同参与的治理课题。
以“双11”为时间节点，梳理这些年来电商等行业的成绩与问题，能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。
③当“双11”成为现象级活动，它不仅是一种经济现象，也成为一次综合大考。
这场考试考核电商平台的经营水平，考验物流企业的承载能力，考评政府部门的管理绩效，也考查参与者的社会诚信。
如今，快递瘫痪等情形也会发生，但应对已不像当初那般无力：
物流业装上“预警雷达”，可巧借大数据手段排兵布阵；多部门主动作为，对消费陷阱强化监管……过去8年的“双11”，仅“天猫”平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升，这很大程度上得益于不断成长的社会共治力量。
④如果说“双11”发展至今形成的可观影响，有赖于对问题和挑战的及时破解，那么在新时代赢得消费市场，尤其需要社会各方面携手加强治理，积极主动谋划。
从一定意义上讲，“双11”映照着社会运行机制“健康度”，也度量着治理体系和治理能力现代化的水平。
⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，要求提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。
度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的消费领域，更加注重用户的个性化需求。
“双11"为满足人们日益增长的美好生活需要，提供更多可能性。
夯实共建共治共享的理念，激活“双11”的发展潜能，就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁，共同做大市场、完善服务。
⑥其实，“双11”早已超越简单的买卖关系，成为中国经济社会发展活力的一个缩影。
以“双11”为契机，打造共建共治共享的社会治理格局，我们就能激发更多增长活力，凝聚更多发展动能。
（选自《人民日报》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．“双1l”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备，“购物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成。
B．“双11”初创就点燃了公众的消费激情，第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬，反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。
C．“双11”成为现象级活动，在一定意义上考验着社会治理水平，成为对经营水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考。
D．共建共治共享的理念，激活了“双11”的发展潜能，使其度过了廉价促销的发展阶段，进入更加注重用户的个性化需求的阶段。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章从社会治理角度分析“双11”的发展演变，点明了“打造共建共治共享的社会治理格局”的意义。
B．文章列举“天猫”平台交易额的增长数据，证明了不断成长的社会共治力量对“双11"发展具有积极作用。
C．第④段强调新时代要赢得消费市场，尤其需要社会各方面积极主动谋划，携手加强社会治理，把论述引向深入。
D．文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费做大市场、完善服务。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．只有社会心态转为挑剔和平静，才能产生“双11”从“促销日”到“狂欢节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应。
B．虽然快递瘫痪等情形在现在的“双11”期间也会发生，但社会各方面应对问题和挑战的能力已经有所提升。
C．提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水平，能够使“双11"更加有条不紊。
D．“双11”表现了中国经济社会发展活力，要激发更多增长活力，需要打造共建共治共享的社会治理格局。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
令箭荷花
街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。
真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香。
“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！
”花市东头，一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。
这个姑娘集集来卖花，二十来岁，生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。
老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。
“那一盆多少钱？
”老头抬起下巴朝花车儿上一指，眼睛里泛着某种惊喜。
那是一盆令箭荷花。
在今天的花市上是独一份儿。
葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。
姑娘说：
“老大爷，那是令箭荷花。
”“我就要它！
”老头口气很肯定。
姑娘又解释了一句：
“它贵。
”老头有点生气：
“有价儿没有？
”
姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。
老头瘦瘦的，60多岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。
姑娘问：
“大爷，你是哪村的？
”
“严村。
”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。
“哦，知道。
”
一个看花的小伙子打趣说，“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃“人参”……”
看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。
严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。
只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。
老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。
他一横眉冲着姑娘说：
“多少钱，有价儿没有？
”“50。
”姑娘止住笑说。
“35块，多一分钱也不买。
”老头坚定地说。
“40，少一分钱也不卖。
”姑娘也不相让。
此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。
那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。
他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。
一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：
“他不要，我要。
我给你40。
”老头一看就有些急：
“有个先来后到吧？
这花我看中了！
”
“你可拿钱呀！
看你这穷样！
回家吃‘人参’吧！
”
一片笑声，老头的脸腾地红了：
“这花我今天非买不可了！
”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。
“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。
老头立刻冷着脸说：
“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她也爱花！
”
“你这个人真难说话！
这么贵，你吃它喝它？
”
“咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？
”
人们听得明白，就又笑起来了。
“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：
“你是哪个村的？
村支书是谁？
”
老头一愣，嗔怒道：
“少来这一套！
唬谁呢？
”
“皮尔卡丹”冷冷一笑，说：
“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？
高梁花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。
姑娘，给你40块钱，我买了！
”说着，把四张崭新的钞票送到姑娘脸前。
姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。
然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。
她突然用亲切而果断的语气对老头说：
“大爷，就依你，35块，给你了。
”
“皮尔卡丹”气得脸色发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：
“你你……”
“我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫蒋大河，你还打听谁？
问吧！
”
人们被她这爽直的话给逗笑了，看着她笑微微地站在花丛中，恍若她就是挺秀盛开的令箭荷花。
（根据贾大山的微型小说《花市》，有修改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头对花市的描写精雕细刻，具有浓浓的诗意，它暗示了社会生活的美好变化，为下文写很多人来看花买花做铺垫。
B．小说善于运用细节表现人物，例如“他一横眉，冲着姑娘说”中的“横眉”就体现了买花老头受到周围人的讥笑后生气又决心买花的心情。
C．小说对买花老头的外貌描写突出了他的身份、职业和性格特征，又与他爱花买花形成对比，使人物形象更加立体、真实。
D．小说以小见大，以一个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花35元买一盆花的事，来表现生活富裕后的人们对精神生活的追求。
5．小说中“皮尔卡丹”这一形象有何特点？
作者塑造这一形象有何用意？
结合全文加分析。
（5分）
6．卖花姑娘最后以35元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿，这一举动意料之外，又在情理之中。
请结合文本加以分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
五年来，创新驱动发展成果丰硕。
全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。
科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。
载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。
高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
“互联网+”广泛融入各行各业。
大众创业、万众创新蓬勃发展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。
快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标志。
（摘编自《2018年政府工作报告》）
材料二：
（摘编自《国家创新指数（2016-2017）》）
材料三：
我国创新水平迈向国际第一方阵。
2017年国家研究与试验发展经费支出达到1.75万亿元，比上年增长11.6%，与国内生产总值之比为2.12%，其中基础研究经费920亿元。
经济社会发展新动力不断涌现，经济保持中高速增长，高于同期世界平均增长水平。
国家创新能力排名从2012年的世界第20位升至2017年的第17位。
而体现国家创新实力的重要标志是知识创新。
2017年，国际论文总量和被引用量居世界第二位；我国发明专利申请量、授权量都居世界第一，每万人口发明专利拥有量达到9.8件，国内发明专利授权32.7万件，同比增长8.2%。
韩国《产业日报》报道称，中国的全球化创新型企业正不断增加研发投资，加大研发力度的氛围日益高涨，在互联网和人工智能领域，中国政府也制定了发展计划，并给予中国企业相关扶持。
4298家众创空间、3255家科技企业孵化器和400多家企业加速器，以及19家国家自创区和156家国家高新区形成了一个日趋完善的创业孵化生态链条。
（摘编自《科技部：
去年中国发明专利申请量和授权量居世界第1位》《大数据观察·专利支撑创新发展》）
材料四：
十八大以来的五年，是创新前所未有的“黄金五年”。
我国坚持把创新摆在国家发展全局的核心位置，集中力量办大事。
我国科技成果呈现“井喷”：
墨子“传信”、神舟飞天、“天眼”探空、北斗组网、超算发威……科技创新有力地支撑了供给侧结构性改革和民生改善。
科技创新在打赢蓝天保卫战、脱贫攻坚战中发挥了重要作用，科技兴林、科技治沙成效显著，在全球率先实现“沙退人进”。
科技创新与社会发展的加速融合，织就保障亿万群众生活的幸福网。
十八大以来全国科技人力资源总量超过7100万人，研发人员超过535万人，跃居世界第一。
重大科技任务、科研基地、重大科技基础设施等对创新人才发挥了“筑巢引凤”的“虹吸效应”。
“千人计划”“万人计划”等重大人才工程深入实施，带动形成新中国成立以来最大规模“归国潮”，回国人才超过110万，是前30年回国人数的3倍。
这是我国创新的“力量之源”。
十八大以来，中国科技体制改革“动真格”，向数十年难除的积弊“下刀”。
国家科技计划和资金管理改革取得历史性突破，院士制度、科技奖励、科技军民融合等改革也正在深入推进过程之中。
党中央、国务院出台了以增加知识价值为导向的分配政策、研发费用加计扣除等支持创新的普惠性政策，国家重大科技决策咨询制度、科技报告制度、创新调查制度、自由开放共享等基础性制度也在加快建立，科技人员获得感大大增加。
（摘编自陈芳、余晓洁、胡喆《科技成果“井喷”：
中国创新奇迹从何而来？
》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．十八大以来我国科技创新进入黄金期，科技创新驱动发展成果丰硕，贡献率由52.2%提高到57.5%。
B．2015年与2000年相比，研究与试验发展经费占世界比重，日本在大幅减少，而中韩两国却有不同程度的增加。
C．材料二显示，中韩日美研究与试验发展经费占世界比重和国际科学论文被引次数占世界比重呈正相关。
D．科技创新在打赢蓝天保卫战、脱贫攻坚战中发挥了重要作用，并与社会发展加速融合，织就亿万群众生活的幸福网。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．我国人工智能广泛融入了各行各业，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
B．我国发明专利申请量和授权量、国际论文总量和被引用量均居世界前列，表明我国有突出的知识创新。
C．我国创新型企业不断增加研发投资，日均新设企业增长迅速，科技创新使得创业孵化生态链条日趋完善。
D．“筑巢引凤”“千人计划”“万人计划”的实施，激发了科技人员创新积极性，增强了科技人员的获得感。
9．为什么我国创新水平能够迈向国际第一方阵？
请根据上述材料概括说明。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
虞奕字纯臣。
第进士。
崇宁，提举河北西路常平，洺、相饥，徙之东路。
入对，徽宗问行期，对曰：
“臣退即行，流民不以时还，则来岁耕桑皆废矣。
”帝悦。
既而西部盗起，复徙提点刑狱。
时朝廷将遣兵逐捕，奕条上方略，请罢勿用，而自计讨贼，不阅月可定。
转运使张抟以为不可，宰相主抟策，数月不效，卒用奕议，悉降之。
擢监察御史。
亲祭北郊，燕人赵良嗣为秘书丞侍祠，奕白其长曰：
“今亲卫不用三路人，而良嗣以外国降子，顾得预祠事，可乎？
”长用其言，具以请，不报。
阳武民佣于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒杀之，而赂其夫使勿言。
事觉，府县及大理鬻狱，奕受诏鞫讯，皆伏辜。
自何承矩创边地为塘泺，有定界。
既中贵人典领，以屯田开拓为功，肆侵民田，民上诉，屡出使者按治，皆不敢与直。
奕曲折上之，疏其五不可，诏罢屯田。
加直秘阁、淮南转运副使。
入为开封少尹。
故时大理、开封治狱，得请实蔽罪，其后率任情弃法，法益不用。
奕言：
“廷尉持天下平京师诸夏本法且不行何以示万国请自今非情法实不相当毋得辄请”从之。
迁光禄卿、户部侍郎。
睦州乱，以龙图阁直学士知镇江府。
寇平，论劳增两秩。
还为户部。
内侍总领内藏，予夺专己，视户部如僚属。
奕白宰相曰：
“计臣不才，当去之而易能者，不可使他人侵其官。
”即自劾不称职。
诏徙奕工部。
袭庆守张漴使郡人诣阙请登封，东平守王靓谏以京东岁凶多盗，不当请封。
为政者不悦，将罪靓，奕言：
“靓忧民爱君，所当奖激，奈何用为罪乎？
”靓获免。
未几卒，年六十，赠龙图阁学士。
（节选自《宋史·虞奕传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/
B．廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/
C．廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/
D．廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．路是宋朝行政区划名，河北路地处北宋北部，旧分东、西两路，后并为一路。
B．大理即大理寺，是宋代的司法机关，掌管刑事案件的审理，长官为大理寺卿。
C．秩指年终考评根据功过确定的官员俸禄，文中指根据功过确定的官职级别。
D．封指封禅，历代帝王都把封禅作为国家祭祀大典，封指祭地，禅指祭天。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．虞奕善用策略，剿灭贼寇。
西部出现盗贼，朝廷派兵追捕无效，最终采用虞奕计谋，降服了盗贼；睦州出现叛乱，虞奕因平定贼寇有功而加官。
B．虞奕忠于职守，尽心履职。
皇帝要去北郊祭祀，虞奕对秘书丞赵良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出质疑，得到上级长官支持，此事得以上报朝廷。
C．虞奕秉公执法，据实断案。
阳武富家子对民妻欲行不轨，未遂而杀人，府县及大理官员受贿后枉断官司，虞奕接受诏命据实审案，涉案人员最终伏罪。
D．虞奕仗义执言，奏罢屯田。
中贵人以屯田开荒邀功，侵占民田，激起民愤，虞奕不顾前来查处的使者阻拦，上疏反对屯田，朝廷最终取消屯田制。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）臣退即行，流民不以时还，则来岁耕桑皆废矣。
（2）计臣不才，当去之而易能者，不可使他人侵其官。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
枕上偶成陆游
放臣不复望修门①，身寄江头黄叶村。
酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。
河潼②形胜宁终弃，周汉规模③要细论。
自恨不如云际雁，南来犹得过中原。
注：
①修门：
战国时楚国郢都城门。
②河潼：
指黄河、潼关，意即中原地带。
③周汉规模：
指历史上周朝、汉朝立国的规模。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．起句突兀，读来自有一股愤然不平之气扑面而来。
其实这对陆游来说，是蓄之也久，其发也烈。
第二句中的“江头黄叶村”既点出寄身之处，也于景色中暗示了季节，并为尾联写雁伏笔。
B．第三句意思是，酒后口渴，听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙，诗人于孤苦中感到些许的喜悦。
C．颈联运用了设问的手法，一问一答，作者认为周汉两朝都以河潼为根基而逐鹿中原,统一天下,南宋朝廷对此应当认真思索.
D．开篇“不复望修门”，写失望之深，而结尾又写自恨不如“犹得过中原”的雁，于矛盾中抒写了难忘国事的悲怆之情。
E.这首诗先叙事，再议论，最后即景抒情，一气呵成，表达了诗人渴望收复中原而又报效无门的痛苦之情。
15．这首诗主要表达了作者怎样的思想感情？
请结合全诗分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（5分）
（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“，”。
（2）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：
， 。
（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“”。
第II卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）
①隋代玻璃瓶采用无模吹制技术制作而成，表面光滑，玲珑剔透。
瓶口处有一精雕的凤首，备显精致。
②明代清官史事展览馆的文史资料，详尽记载了明代官员犯颜直谏，兴利除弊，赢得吏民称赞的故事。
③国家最高科学技术奖获得者赵忠贤时常谈及从前的科研工作，条件异常艰辛，以致冬日里席不暇暖。
④元代画家黄公望是画雪高手，他擅长在极短时间内用水墨勾勒出大雪初霁后的世界，笔势斩截，倚马可待。
⑤现今有些人为了显示自己学富五车，违背了经典解读的基本原则，对经典进行随意性解读，造成了不良的文化影响。
⑥福州是国家历史文化名城，旅游文化资源丰富，其中三坊七巷被誉为“里坊制度活化石”，游览者不绝如缕。
A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．全面从严治党，必须牢记并确立全心全意为人民服务的宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，这才是党的力量的源泉。
B．江苏大学急救协会志愿者走进街道社区，向小朋友传授防溺水、伤口包扎、心肺复苏等，帮助他们健康安全度暑假。
C．造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。
D．近几年，铁路部门转变服务理念，大力推行互联网售票方式，逐渐消除了彻夜排队买票的现象，大大方便了旅客出行。
19.下列各句中，表达得体的一项是（3分）
A.在得知自己被录取的消息后，小王说：
“很感谢敝公司给我这个机会，我一定努力工作。
”
B.张先生获“最受欢迎”作家称号，编辑致祝贺信：
“张先生台鉴，值先生获殊荣之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。
”
C.请大家为我的玉照点赞，我正参加一个拉票活动。
D.文明城市的创建，离不开广大市民的踊跃献芹，多一条建言，就多一条道路。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（6分）
古代中国人穿着很有讲究。
古人穿衣，上身叫衣，①，合称“衣裳”。
服装不仅仅用来区分男女，②。
宋朝《石林燕语》记载：
中丞至御史与六曹郎中，可以在斗笠前加皂纱，把斗笠围上一半叫“裁帽”，其他人只能带斗笠不能围纱，叫“席帽”。
不过，规矩都是人制定的，③。
就拿蟒袍来说吧，这种接近皇家专享的服装，最早也是一般人不能穿的，可后来太监们居然穿起蟒袍。
到了弘治年间，皇帝开始赏赐内阁大臣们穿大红花蟒袍，这衣服的穿着面就逐渐展开了。
21．高考成绩揭晓，同学们围坐在一起，围绕如何填报志愿展开讨论。
（５分）
甲说：
“生物工程类专业将来可能难就业，填报需谨慎。
”
乙说：
“我报的是国防类专业，这样就一定能实现我当军官的梦。
”
丙说：
“专业没有好坏之分，只有热冷之分，谁知道大学毕业之后哪个会更好？
”
丁说：
“我报的都是企业管理类专业，竞争激烈，要是没被录取，我就没有前途了。
”
以上四位同学中有两位同学的推断存在问题，请找出来并说明原因。
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2
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃心”就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。
对此，你有什么所见所闻所思所感？
请写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
商丘市一高2017～18学年第二学期期中考试
高一语文试卷参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，毎小题3分）
1．C（A．“已经形成”理解不当。
B“反映了……嬗变”理解错误，D强加因果）
2．D（对引用目的分析错误）
3．A（条件关系不成立）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．A（描写不是浓墨重彩，精雕细刻）
5．形象特点：
（1）注重外表而忽视内心的修养，动不动就变脸发火。
这从他的脸色的变化和动作可以看出；
（2）很势利，近似市侩，总想以钱和势压人，比如买花想送领导，打听人家村的支书等。
（每点1分，共2分）用意：
（1）深化主题。
批判社会中存在的物质富裕而精神贫乏的人或者现象。
（2）起反衬作用（答“对比作用”也可），衬托文章中的买花的老人和卖花姑娘的淳朴。
（3）推动情节的发展。
（答对一点得1分，三点得3分）
6．
（1）性格上：
卖花姑娘这么做，是她本性善良，性格爽直、有正义感
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