学年下学期期中考试高一 语文Word格式.docx
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D．目前，克隆动物的成功率只有2%，克隆人的难度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。
6、下列关于名著的说明，不正确的一项是（）
A．曹操兵退斜谷，进退两难，说出“鸡肋”的夜间口令。
杨相修恃才放旷，对将士说“鸡肋”表明曹操有退兵之意。
曹操想起杨修之前一系列犯忌之事，对杨修卷入曹家世子之争颇为恼怒，遂以惑乱军心为由将其杀害。
（《三国演义》）
B．大卫尚未出生时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。
不久，母亲改嫁，后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看成累赘，还把生性更为冷酷的姐姐带来管家。
（《大卫·
科波菲尔》）
C．抄检大观园时，当凤姐和王善保家的抄检到探春处时，探春挺身护丫头，不许搜她们的东西，并痛斥抄检是“先从家里自杀自灭起来”，并打了王善保家的一记耳光。
（《红楼梦》）
D．高老太爷应允了冯乐山的侄孙女与觉民的亲事，但觉民此时正与琴热恋，于是他请觉新、继母帮忙拒婚，但是失败了。
觉民在觉慧的鼓励下离家出走，最后在黄存仁的帮助下前往上海。
（《家》）
二、阅读下面文言文，完成7—9题（共9分，每小题3分）
文化产业的生产和消费模式不同于传统工业，其突出特点在于人与符号的互动关系，可以用“符号经济”或“非物质经济”等新术语来概括。
鉴于此，文化产业新学科的建构特别需要以下两个相关学科的理论资源作为基石：
一个是文化人类学，另一个就是符号学（符号经济学）。
“符号”的英文对应词symbol衍生于晚期拉丁文symbolum，意思是象征。
人类的一切精神活动都源于符号，符号是文化创造与文化传播的媒介。
一个符号具有其自身之外的象征意义，并被用来产生一个由相互关联的意义构成的系统。
人是这个星球上唯一的文化动物和符号动物，其最大的奥秘在于人类构建出的“意义”和“象征”世界。
上世纪60年代以来，符号学与人类学相互促进。
文化人类学把符号学研究真正拓展到整个文化领域，作为交叉学科的符号人类学也应运而生，并在20世纪后期取得快速发展。
符号人类学从符号现象入手研究和阐释文化，尤其关注仪式、神话、图腾、象征与宇宙观等方面的深层解读。
在符号人类学的启示下，法国思想家、后现代主义的理论宗师波德里亚针对当代消费社会的现实变化，提出“符号的政治经济学”理论，希望在传统马克思主义对资本主义的政治经济学批判之外，拓展出符号批判的维度，揭示“消费暴力”所造成的异化新情况，开辟出“符号经济”这一新视野——符号具有巨大的附加值，其产业化的效益或利润率，是粗放式经济所无法想象的。
看看2011年齐白石的一张画纸售出4亿元的事实，就可大致明白。
在人类整体性地进入“创意经济时代”的今天，如何认识文化资源，创造、运用“符号”的价值去驱动经济生活，减少对自然资源的依赖和对环境的污染，成为具有前沿性的焦点问题。
在我国，文化产业发展具有滞后性，这是不争的事实。
假以时日，迎头赶上，是值得期待的。
需要给予特别重视的是文化崛起的观念基础和理论研究。
“十二五”期间，需要有相当一部分传统知识人转向所谓“创意阶层”。
知识和观念的推陈出新任务十分艰巨。
人文学者需要有勇气进行自我反思。
上世纪90年代以来，符号经济迅猛发展的新现实，向传统的人文学术提出转换知识结构与知识功能的新课题。
虽然主流媒体充斥着有关文化创意的种种讨论，可是，有不少人把文化产业的转型简单理解为产业上的转型，无须文化底蕴的修炼过程。
甚至有人误解创意经济为“空手套白狼”。
殊不知，文化创意所需要的文化符号再造增值过程，有赖于深厚的人文素养和专业知识储备。
如果看不出《哈利·
波特》背后的凯尔特文化复兴底蕴，那还可以从直觉上欣赏魔法的热闹场景；
如果不知道世界最成功品牌之一的“耐克”背后潜伏着古希腊神话的胜利女神，不知道“苹果”电脑品牌的“故事营销”背后有《旧约》的伊甸园苹果神话，要谈品牌打造的符号资本，就难了。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．符号人类学研究与阐释文化，其关注的切入点有自己的特殊性，尤其重视深层解读仪式、神话、图腾等方面。
B．波德里亚提出“符号的政治经济学”这一理论，既得益于当代消费社会的现实变化，又得益于符号人类学给他的启示。
C．人类整体性地进入“创意经济时代”，如何正确认识文化资源，如何创造、运用“符号”是人类面临的新挑战。
D．中国要想在文化产业发展中变被动为主动，只要给予文化崛起的观念基础和理论研究足够的重视即可。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．符号人类学的产生与发展，首先应归功于文化人类学的发展，因为文化人类学的发展将符号学研究真正拓展到整个文化领域。
B．符号经济产业化的效益或利润率，是其他经济难以想象的，2011年齐白石的一张画纸售出4亿元的事实可见一斑。
C．不能把创意经济理解为“空手套白狼”，因为文化创意所需要的文化符号再造增值过程有赖于深厚的人文素养和专业知识储备。
D．只有理解了“耐克”背后潜伏着古希腊神话的胜利女神，才能更好地理解世界最成功品牌之一的“耐克”打造的符号资本。
9．下列关于原文第一段内容的表述，不正确的一项是（）
A．文化产业的生产和消费模式的突出特点就在于人与符号的互动关系，而这一关系是传统工业所不具有的。
B．符号学和文化人类学作为文化产业学科的观念基础，是由文化产业的生产和消费模式的特点决定的。
C．“符号”本义是“象征”，因此后来发展为文化创造与文化传播的媒介，成为人类的一切精神活动的源泉。
D．人类能构建出“意义”和“象征”世界，人是地球上唯一的文化动物和符号动物，可见符号之于人的意义。
三、阅读下面的文言文，完成10—12题（共9分，每小题3分）
送李愿归盘谷序
韩愈
太行之阳有盘谷。
盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
或曰：
“谓其环两山之间，故曰‘盘’。
”或曰：
“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。
”友人李愿居之。
愿之言曰：
“人之称大丈夫者，我知之矣：
利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；
其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵④，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。
喜有赏，怒有刑。
才畯满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。
曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。
大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。
吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
采于山，美可茹；
钓于水，鲜可食。
起居无时，惟适之安。
与其有誉于前，孰若无毁于其后；
与其有乐于身，孰若无忧于其心。
车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。
大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？
昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：
盘之中，维子之宫；
盘之土，维子之稼；
盘之泉，可濯可沿；
盘之阻，谁争子所？
窈而深，廓其有容；
缭而曲，如往而复。
嗟盘之乐兮，乐且无央；
虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；
鬼神守护兮，呵禁不祥。
饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望！
膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．宅幽而势阻宅：
地位、位置B．名声昭于时昭：
明白、明显
C．罗弓矢，武夫前呵呵：
大声喝吒D．窈而深，廓其有容窈：
幽远
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A．利泽施于人B．坐茂树以终日
青，取之于蓝尝以十倍之地
C．秀外，而惠中D．其于为人贤不肖何如也
择师而教之郯子之徙，其贤不及孔子
12.下面句式与“遇知于天子”一致的是（）
A．师不必贤于弟子B．月出于斗牛之间
C．不拘于时D．会于会稽山阴之兰亭
第Ⅱ卷（共114分）
四、（28分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
（4分）
（2）吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
（3）与其有誉于前，孰若无毁于其后；
14、阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
（8分）
登楼①
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，王垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。
[注]①这首诗写于唐代宗广德二年（764）春，诗人客蜀已是第五个年头，前一年春天刚刚平定安史之乱，秋天吐蕃便攻陷长安，代宗出逃。
②梁甫吟：
《三国志·
蜀志·
诸葛亮传》“亮躬耕陀亩，好为《梁父咏》”。
（1）领联描绘了怎样的景象？
请作简要分析。
____________________________________________________
（2）尾联采用了何种表现手法？
表达了作者怎样的情感？
15.古诗文填空（5题限4题，8分）
（1）一去紫台连朔漠，_____________。
画图省识春风面，_______________。
（杜甫《咏怀古迹》其三）
（2）我闻琵琶已叹息，______________。
_______________，相逢何必曾相识！
（白居易《琵琶行》并序）
（3）______________，鱼鳖不可胜食也；
______________，材木不可胜用也。
（孟子《寡人之于国也》）
（4）故木受绳则直，_____________，君子博学而日参乎已，_____________。
《荀子·
劝学》
（5）____________，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，____________，威振四海。
（贾谊《过秦论》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
吃一口自己田里的米
杨汉光
我把母亲接到城里住，她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种，田租是每年300斤大米。
开始，张六叔把上好的大米送进城来，煮出的饭又软又香。
母亲说，张六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。
可是两年后，张六叔送来的米就不好了，煮出的饭粗糙无味，难以下咽，我不想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲照吃不误，她说吃老六送来的米，就想起乡下的田。
张六叔又一次送米来时，母亲抓起一把米，看了看问：
“老六，我租给你的田专出这种糙米？
”张六叔不好意思地说：
“这种米是在城里便宜买的。
现在种田不容易。
”母亲说：
“我知道种田难。
这样吧，那田租减一半，你以后每年送150斤米给我就行了，但一定要我那块田种出的大米。
”张六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米来。
大约又过了两三年，有一天，张六叔空手来我家，对母亲说：
“老嫂子，这田是越种越难种了。
你是不是再减点田租？
”母亲笑一笑说：
“老六，我不跟你说田租了。
我的田你照种，送多少米来随你的心意，十斤八斤也行。
吃一点乡下的米，我心里舒坦。
”
此后，张六叔真的每年只送几斤米来。
我说：
“这个老六叔，也太吝啬了。
“不要多讲，随他。
种田苦，你看他头发都快白完了，老得多快。
谁知，老六叔还不知足，这年冬天，他进城来对母亲说：
“老嫂子，种田实在难啊！
要贴百把块钱给我，我才敢种你的田。
”一向宽容的母亲也捺不住性子了，她没好气地说：
“老六，你不要得寸进尺。
天下哪有倒贴钱租田的道理？
这田你不种就算了，我另租给人种。
”张六叔说：
“那你就租给别人种吧。
我陪母亲回乡下的老家，处理那一亩三分田。
我许多年没有回老家了。
看见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。
母亲说：
“刘二叔心眼儿好，我们就把田租给他种吧。
我和母亲走进刘二叔的家里，说想把田租给他种。
可我们还没讲完，刘二叔就摇头拒绝了。
“老二，你听我说完。
我是送田给你种，并不收田租，一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。
”刘二叔说：
“老嫂子，要米你就拿，你的田我却不敢种，一年苦到头，连小孩子的学费都交不起。
我两年前就改跑生意不种田了。
你看河对面，野草长得最高的那一块就是我的田。
”我向门外望去，小河两边茫茫的田野上，确实东一块西一块地长着高高的野草。
我和母亲再也不敢提租田的事。
母亲老了，已经没有能力回乡种田。
我们也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分田生长野草，另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。
第二年夏天，母亲一个人悄悄地又回老家去。
我不放心，追到老家。
那时正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响个不停。
母亲顶着烈日，在她的一亩三分田上割野草。
我站在田边问：
“妈，你干什么？
“这么肥的田，丢荒可惜啊！
”母亲连头都不抬一下，双手颤巍巍地割着野草。
我理解母亲对土地的深情。
我不忍心劝阻母亲，但又不愿让她受苦，于是只好走下田去，递给母亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。
从此，我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。
虽然田里的收获远不够我支付工钱，但我依然坚持下去，只为让母亲能吃上自己田里的米。
16．这篇小说刻画的母亲和张六叔的形象都具有浓厚的乡土气息，请结合文中材料，简要分析他们的人性之美。
（6分）
答：
__________________________________________________________________
17.这篇小说围绕母亲的“一亩三分田”展开了怎样的情节，请分条概述。
（4分）
__________________________________________________________________
18．从全文看，结尾一段具有怎样的作用？
请简要评析。
（7分）
________________________________________________________________
19．下列对本文的赏析，正确的两项是（）
（4分）
A．本文构思拙中见巧，长达十余年的故事被不加剪裁地平铺直叙，使读者跟随故事的进程，自然了解了事情的始末。
B．弃农从商的刘二叔对自家田里“野草长得最高”无动于衷，与张六叔的坚韧勤劳和母亲的眷恋土地形成鲜明的对比。
C．文中关于小洋楼的记叙，从一个侧面说明尽管存在一些令人忧虑的问题，但农村的面貌毕竟已发生了喜人的变化。
D．母亲“双手颤巍巍地割着野草”，这个细节主要突出了母亲年迈体衰，“已经没
有能力回乡种田”的特点。
E．小说采用第一人称叙事手法，增强了小说的真实感，丰富了作品的情感内涵，
使作品更具艺术魅力。
六、（15分）
20.以“校园的夜晚想”为题目，作场景描写。
要求：
①有景物描写。
②有学生学习情景的描写。
③不少于200字。
七、（50分）
21、阅读下面的文字，按要求作文。
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
”正是这些色彩，把我们的生活打扮的五彩缤纷，美不胜收。
而且，色彩有仅美化了我们的生活环境，也引起人们丰富的感触。
面对五彩缤纷的色彩，你会有何感受呢？
请以“生活的色彩”为题，写一篇议论文，立意自定，不少于700字。
将军中学2012-2013学年度第二学期高一年级期中考试
语文答题卡
第Ⅰ卷（选择题共36分）
一、二、三选择题（36分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
四、（28分）
13、
（1）
（4分）
（2）
（3）
14、
（1）
_________________________________________________________________________________
（2）
（4分）
15、默写（8分）
（1）
___________________________。
（2）___________________________。
___________________________，
（3）
___________________________，___________________________。
（4）
（5）__________________________，___________________________，
五、现代文阅读（21分）
16、
（6分）
17、_______
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________（4分）
18、
_______
____
（7分）
19、（）（4分）
六、小作文（15分）
七、作文（50分）生活的色彩
100
200
300
500
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