忠县中学高一寒假作业语文答案.docx

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忠县中学高一寒假作业语文答案

忠县中学高一2021年寒假作业语文答案

1.答案BD

解析B项,“乡人不识字是智力问题,不是知识问题”有误,《文字下乡》中认为乡人不识字与教授不能捕虫是一样的,环境不同,文字对于乡人没有那么重要,他们不识字是知识问题,不是智力问题。

D项,两处“没有法律”分析错误,文中正确的表述是“可以说一个‘无法’的社会”“但是‘无法’并不影响这社会的秩序,因为乡土社会是礼制的社会”

2.答案D

解析A项,主要考查中国自然经济的内容。

中国古代社会的典型特征是自给自足的小农经济,这导致中国人不需要太多的对外交流,从材料“乡村里的人口似乎是附着在土地上的”“不太会有变动”,说明土地限制了人口的流动,并没有反映农民与地主之间的人身依附关系。

B项,“法律是靠国家的权力来推行的”“维持礼这种规范的是传统”说明“法”是靠国家的权力来推行的,“礼”是依靠传统来维持的,而传统不是依靠权力机构,所以错误。

C项,“以君权神授为基础的理论体系”错误,应该是“以宗法血缘为依据的贵贱有序”,故错误。

3.参考答案运用比喻手法,把传统社会的人际关系形象地比成涟漪;说明圈子越近的关系越紧密,离圈子中心越远的关系越疏远。

解析本题考查对概念的理解,需要把词语放回到原文中,结合上下文来分析。

由原文看,“好比投石入水的涟漪效应”是运用了比喻的修辞手法,本体是“乡亲的交往,全凭相熟度、关系度”,由此可分析出“涟漪效应”指的是传统社会中的人际关系,这种关系的特点便是“一圈圈扩展开,愈远愈疏,愈近愈密”。

4.参考答案斯隆领导通用公司注重与部下关系的平衡;举例论证,正面证明“现代社会的管理亟待新型组织纽带,去圈子化,树契约化”的观点;增强文章的说服力。

解析本题考查文中事例与作者观点之间的关系。

这个例子出现在选文的第4段,而这一段的中心观点是“现代社会的管理亟待新型组织纽带,去‘圈子’化,树契约化”。

而“斯隆领导下的早期美国通用汽车公司曾久盛不衰,要诀之一即平衡与部下的关系”是去“圈子”化、树契约化的一个典范,作者以此为例子,证明的就是“现代社会的管理亟待新型组织纽带,去‘圈子’化,树契约化”这一观点。

5.参考答案①沉沦于“圈子情结”,会导致群居终日、言不及义,使人沦入庸俗。

②圈子情结会影响现代社会的管理决策,导致决策不客观,甚至私相授受、产生腐败。

③现代社会是“陌生人社会”,是契约社会、法治社会;圈子情结是乡土社会、血缘社会的遗迹,已经不适应现代社会的需要。

解析解答本题需要通读全文,筛选出“圈子”化危害性的相关信息,然后逐一归纳得出答案。

第3段可筛选出“奉行‘熟人是一宝,关系最重要’的庸俗哲学,群居终日,言不及义”等信息,第4段可筛选出“自然会有好恶之分,就会影响决策的客观性”等信息,最后一段可筛选出“在日益成长的契约社会、法治社会里,作为乡土社会、血缘社会遗迹的‘圈子情结’还有什么立足之地”等信息,通过对这些信息的归纳,即可得出答案。

6.答案C

解析A项,概括不全。

作者指明乡土社会是“无法”的社会、礼治的社会。

B项,认识片面。

礼和法都可用来维持社会秩序。

D项,说法绝对。

“只有乡土社会能够满足传统可以有效的应付生活问题这一个前提”文中无据。

7.答案C

解析曲解引用的作用。

引用孔子的话旨在论证“孔子很重视服礼的主动性”。

8.答案D

解析“礼在现代社会没有效力”表述绝对。

9.答案A

解析A项,见第一段;B项,“乡民个体之间彼此的孤立与隔膜”有误,原文是“孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的”;C项,见第四段,“为了谋生这一共同目标,分工协作”有误,它是“机械的团结”的特征,而“乡土社会”是“有机的团结”;D项,见第三、四段,“于是他们选择固守乡土,终老于斯”有误,原文是“无须选择”。

10.答案C

解析A项,“彼此之间相互了解,没有隔阂”说法绝对;B项,强加因果;C项,见第六段;D项,“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”不合文意。

11.答案B

解析A项,见第四段;B项,“也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍联系”无中生有;C项,见第七段;D项,见第八段。

12.审题立意这是一篇材料作文,材料中费孝通的“人熟是一宝”体现了一个熟人社会人与人之间有着一种私人关系,人们通过这种关系联系起来,构成一张张关系网。

而齐尔格特·鲍曼的“陌生世界”体现了现代社会经济的高速发展、人们的紧张工作和生活导致人们之间相互陌生、人性冷漠、自我封闭的现状。

两种“社会”各有利弊。

“熟人社会”强调人治,重视人情,但它也是一个“关系社会”,办事大多凭人与人之间关系的生熟程度、感情深浅程度,关系越亲密就越有可能被中心成员用来实现其实利目标,在这里责、权、利的界线较为模糊,他人的权利容易被侵犯,在公共事务中则容易发生论资排辈、任人唯亲、徇私舞弊等。

“陌生人社会”缺点是人与人之间的血缘、亲缘和地缘纽带被斩断,人与人缺乏交流沟通,表现为冷漠、封闭的特征,人与人之间的交往和信任靠制度或契约来维系。

因此可参考以下立意:

①熟人是把双刃剑,帮你也会害了你或害了陌生人。

②从“熟人社会”到“陌生人社会”是一种进步。

③从“人治”到“法治”是社会发展的必然。

④从“熟人社会”到“陌生人社会”,需重构社会信任。

⑤在规则与人性交融中抒写公平/用人情看守心灵,用规则看守公平。

⑥陌生的熟人和亲近的陌生人/远近、亲疏、陌生和熟悉,剪不断,理还乱。

寒假作业一答案

一．【答案】1．C2．D3．B

4．思维是大脑在对客观事物反映过程中所进行的一种具有概括性和间接性特征的理性认识加工活动。

或者思维是大脑将感性的表象上升为理性认识的具有概括性和间接性特征的理性认识加工活动。

5．①开篇直接说明人的思维问题应被研究，但由于逻辑学等各学科研究思维的角度、方面和侧重点不同，因而对思维概念的理解也不尽相同。

②分别介绍逻辑学、心理学、美学等学科所理解的思维具体是什么。

③指出钱学森所倡导的思维科学所研究的思维最为全面，它研究的是人类整个的有意识思维。

【解析】1．本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。

A项，属于因果颠倒。

材料是这样说的“由于各学科研究思维的角度、方面和侧重点不同，因而人们也就往往从不同的意义上来理解和使用思维的概念”。

B项，“其研究内容有很多的相似点”错，材料是这样说的“哲学上所讲的思维，一种是相对于存在（物质）而言，即指意识或精神”“哲学讲思维时通常是指抽象思维”“逻辑学所研究的思维形式，是指抽象思维所形成的概念、判断和推理。

所以逻辑学所讲的思维是指抽象思维，而且更多地是从运用概念进行判断和推理上来理解思维的意义”。

可见，哲学和逻辑学所讲的思维都是指抽象思维，但其研究的内容还是大有不同的。

D项，属于张冠李戴。

从材料第一段“关于思维问题，原属于哲学研究的范畴，后来又成为逻辑学、心理学、美学等多门学科研究的内容。

1984年以来钱学森教授倡导的思维科学，则专门把人的思维问题作为研究的对象。

由于各学科研究思维的角度、方面和侧重点不同，因而人们也就往往从不同的意义上来理解和使用思维的概念”可知，只有“钱学森教授倡导的思维科学”是“专门把人的思维问题作为研究的对象”，其他学科各有各的研究重点，思维问题只是它们研究的一个角度而已。

故选C。

2．本题考查筛选文中相关信息的能力。

D项，“思维学是以形象思维为研究对象的”错，由材料“并将基础科学称之为思维学，专门来研究有意识思维的规律。

可见思维科学所讲的思维已不单指抽象思维，它是包括形象思维和灵感思维在内的人类整个的有意识思维”可知，思维学所讲的思维既指抽象思维也包括有意识思维。

故选D。

3．本题考查理解重要概念并筛选信息的能力。

由材料“钱学森所倡导的思维科学，将思维分为有意识思维和下意识思维。

思维科学的研究对象就是人的有意识思维，即人自己能够加以控制的思维”可知，思维科学的研究对象就是人的有意识思维，即人自己能够加以控制的思维，而“儿童梦中呓语”不属于人自己能够控制的思维。

ACD三项都是人的有意识思维，是人自己能够控制的思维。

故选B。

4．本题考查筛选概括文本信息的能力，是以下定义的形式进行考查。

下定义就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。

下定义的格式为“被定义的概念（种概念）”=“对其本质特征进行描述（种差）”+“大概念（临近属概念）”。

需要注意的几点：

①是一个单句；②不能对其概念进行形象化描述。

③注意语序的安排。

根据材料中“思维正是人在理性认知阶段由大脑对感性材料所做的一种认识加工活动”“抽象思维的认识加工主要是通过分析、综合、抽象、概括等方法使感性的表象上升为理性的概念。

形象思维的认知加工主要是通过形象的分析、比较、综合、概括等方法使感性的表象上升为理性的意象”“概括性是思维最显著的特征”“间接性也是思维的一个明显的特征”“辩证唯物主义的认识论，把人对客观事物的认知过程分为感性认识阶段和理性认识阶段”可确定“思维”定义的一个雏形：

思维是大脑的一种认识加工活动。

这种“认识加工活动”是在“人对客观事物的认知过程”中发生的，其本质特征是“概括性”和“间接性”，另外思维的认识加工方式为“使感性的表象上升为理性”，这样整合成单句可得定义为“思维是大脑在对客观事物反映过程中所进行的一种具有概括性和间接性特征的理性认识加工活动”；或者“思维是大脑将感性的表象上升为理性认识的具有概括性和间接性特征的理性认识加工活动”。

5．本题考查把握文章结构的能力。

第1、2段总说思维是多门学科研究的内容，由于各学科研究思维的角度、方面和侧重点不同，思维的概念也不同。

第3——6段分别从哲学、逻辑学、心理学、美学等学科的角度介绍各学科对思维问题的理解和研究重点。

第7段专门介绍钱学森所倡导的思维科学，其所讲的思维已不单指抽象思维，它是包括形象思维和灵感思维在内的人类整个的有意识思维。

二、

【答案】1．C2．B3．B

4．从国家层面来说：

要为新业态的发展提供政策支持和制度保障；顺应社会个性化、多样化的需求，制定、完善相关的行业标准，促进其健康发展。

从个人层面来说：

劳动者要积极改变就业观，与时俱进，接受新职业；发挥主观能动性，不断提升自己的专业能力，胜任新职业。

5．①新职业产生的时间短，需求大，分工细，专业度高，具有广阔的就业空间和就业前景、更多元的职业转型机会。

②新职业大多与数字经济有关，在工作方式上，新职业，新就业能够突破时间、地域的限制。

③新职业岗位任务碎片化、工作弹性化，从业者时间利用更加灵活，基于合作的关系成为就业新形态。

【解析】1．本题考查分析理解文章内容的能力。

A项，“催生了……新生业态”说法错误。

根据原文中的“疫情期间，在餐饮……‘宅经济’‘云经济’等新业态却出现兴起的趋势”可知，“云经济”“宅经济”这样的新业态并不是由新冠肺炎疫情催生的。

B项，“2019年发布了三批共计38个新职业”“在2020年又发布了两批新职业”说法有误。

原文中说的是“从2019年以来，国家人社部联合有关部门已先后发布三批共计38个新职业”“其中，2020年发布的两批新职业”，说明三批共计38个新职业是从2019年到现在发布的，而非2019年一年发布的。

D项，“新职业都跟互联网紧密相连”说法绝对。

原文中“2020年3月，呼吸治疗师、网约配送员等第二批16个新职业正式公布后，好评如潮。

新职业、新就业引发广泛关注”，呼吸治疗师未必与互联网有关。

故选C。

2．本题考查概括分析文章内容的能力。

B项，“主要是因为诸多新职业开拓了就业的新空间”错误，原文说的是“这背后，有着新职业开拓就业新空间的助力”，并没有说“诸多新职业开拓了就业的新空间”是主要原因。

故选B。

3．本题考查理解分析文中观点的能力。

B项，是从甘肃省民勤县商务局的角度来表述的，说的是商务局邀请网红通过直播来销售商品，与“就业观”无关。

故选B。

4．本题考查筛选并概括信息的能力。

材料一主要从国家和个人两个层面介绍了新业态、新职业的发展和影响。

在国家层面，根据第一段，“国家发展改革委等13个部门发文支持新业态新模式健康发展，此举旨在激活消费市场，带动扩大就业规模，亮出支持15种新业态新模式发展‘硬招’，为稳就业注入新动能。

”可概括出国家应为新业态的发展提供政策支持和制度保障；根据第四、五段，“下一步要做的就是顺势而为”“由于新职业、新业态打破了旧有行业和秩序下的利益关系和管理规范”可以概括出国家应顺应社会个性化、多样化的需求，为新业态、新职业制定和完善相关的行业标准。

在个人层面，根据第三段，可概括出个人应积极改变就业观；根据第五段中的“就业者的专业能力、受教育程度参差不齐”，可概括出个人应发挥主观能动性，不断提升自己的专业能力。

5．本题考查筛选并概括信息的能力。

材料二首先指出新职业、新就业引发关注的现象，接着分析新就业折射出中国经济的活力与韧性，也带来了生机与希望，然后分析新职业产生的原因、新职业的特点。

所以本题的答题区间主要集中在材料二的四、五段。

根据第四段中的“不少新职业虽然‘年龄小’……提供了新选择”，可提炼出答案第①点；根据第五段中的“凭借在线会议……同一栋写字楼合作达成的项目”，可提炼出答案第②点；根据第五段中的“无论是外卖送餐员……成为就业新形态”，可以提炼出答案第③点。

二、

【答案】1．B2．D3．A

4．①基于一定的评判标准“讲理”。

②基于生活和艺术的实际，智慧地议论。

③运用“对比”和“史论结合”等方法。

④对文学艺术有热度与激情。

5．①传统的文艺评论若想跟上时代步伐，焕发新的活力，必须与时俱进，不断更新表达形式和评价标准，树立正确“三观”，充分融入网络环境，培养市场意识。

②传统的文艺评论既需要深度参与各类网络文艺生活，又需要从“网生代”的情感体验出发，熟悉其思考和表达方式。

【解析】1．本题考查筛选并整合文中的佶息的能力。

B项，“否则艺术创作就成了无本之木，失去方向”表述过于绝对。

评论具有引导的作用，但并非影响艺术创作的根本。

故选B。

2．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D项，“是因为互联网文艺评论出现了嬉笑怒骂、插科打诨等倾向”与原文意思不符，强加因果。

材料二第二段中说的是“当前，互联网文艺评论出现了嬉笑怒骂、插科打诨、碎片化、割裂化等倾向，这是对传统文艺评论严重脱离网络文艺发展的解构与叛逆”，由此可知“互联网文艺评论出现了嬉笑怒骂、插科打诨等倾向”是表象，并不是传统文艺评论严重脱离网络文艺发展的原因。

故选D。

3．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，A项，“逐层深入”有误，文章主体部分为并列结构。

故选A。

4．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

结合“一是‘评’的客观性、公正性和理性问题。

所谓‘评’，着重于价值判断，即‘批评’或‘评判’，所以‘评’重在讲理”“评判的标准比评判本身更重要”分析，要求之一是“基于一定的评判标，准‘讲理’”；结合“‘论’还不只是从‘史’出，还要从‘实’、从‘智’、从‘对比’中出”“这里的‘实’包括生活的实际和艺术的实际”“它还必须在史论结合而非主观臆断的生标里去挖掘艺术的本质”分析，要求之二是“基于生活和艺术的实际，智慧地议论”和“运用‘对比’和‘史论结合’等方法”；结合“好的文艺评论应兼具‘学院派’的严谨思维、‘专业派’的技艺知识和‘爱好派’的热度与激情”分析，要求之三是“对文学艺术有热度与激情”。

5．本题考查归纳内容要点的能力。

就本题而言，要抓住“传统的文艺评论”“在新的时代背景下”“需要如何做”几个要点。

答案主要集中在材料二中，材料二主要论述的是“互联网+文艺”的深度融合，催生了一大批新的文艺形式，也对传统的文艺评论形成了挑战。

从“作为因时而评、因事而评的文艺评论，只有与时俱进，不断更新表达形式和评价标准，树立正确‘三观’，充分融入网络环境，培养市场意识”中可知，这里对传统的文艺评论提出了要求；从“网络文艺评论要有‘网络感’。

互联网时代的文艺发生了巨大的变化，已不可和传统文艺一概而论”“深度参与网络文学、网络影视、网络音乐等各类网络文艺生活，从‘网生代’的情感体验出发，熟悉其思考和表达方式”“了解这些‘圈子’文化，洞悉其评论视角、思考方式和新锐观点，应当成为网络文艺评论的‘日课’”等内容进行归纳则可得传统的文艺评论既需要深度参与各类网络文艺生活，又需要从“网生代”的情感体验出发，熟悉其思考和表达方式。

三、

【答案】1．A2．A3．D

4．①先总说近年来扶贫剧在内容表现与艺术传达等诸多方面呈现出的新特征；②然后从内容、人物形象的塑造和艺术传达三个角度分说其特征；③最后再总说期待创作者们对新乡村题材进一步关注和对新乡村生活更深入的体验，创作出更多、更好的扶贫剧。

5．①重点突出形象充满青春活力、站在时代前沿、自觉投入乡村扶贫振兴与持续发展大业、努力拓展契合时代需求的发展新思路的特征；②既注重表现人物“做什么”，又重视表现人物“为什么”这么做，回答好“心态如何随环境同迁，观念如何与时俱进”这一新乡村建设的迫切命题；③凸显人物形象对自我价值与社会价值的自觉考量，契合当下年轻人的追求与情怀；④既要塑造“施动”的扶贫干部形象，也要刻画“受动”的贫困群众形象。

【解析】1．本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。

A项，“人们开始关注‘新乡村’建设与发展”说法有误，由原文中的“多部扶贫题材的电视剧播出，将创作视域置于近年来日益引人关注的‘新乡村’建设与发展上”可知，人们对“新乡村”建设与发展的关注早已有之，并非因多部扶贫题材电视剧的播出而开始的。

故选A。

2．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

B项，“如下溪村、石坞村、淄博市博山区、千岛湖等”说法错误。

下溪村和石坞村是电视剧中的地名，其是否为真实地名在文中没有依据；C项，“帮扶对象经常成批出现，造成他们的生命体验被遮蔽”说法错误，根据原文中“帮扶对象看似在场，甚至经常成批出现，但其灵魂深处最真实的生命体验，仍然是被遮蔽的”可知，二者之间并无因果关系；D项，“只要创作者们进一步关注新乡村题材和农村即将发生的变化，更深入地体验新乡村生活，就能创作出更多、更好的扶贫剧，博得观众的好评”说法绝对。

由原文“期待创作者们对新乡村题材有进一步关注，对新乡村生活有更深入的体验，创作出更多、更好的扶贫剧以慰观众”可知，这只是对创作者的期待。

故选A。

3．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。

D项，《平凡的世界》的时代背景是二十世纪七八十年代，故事并没有展现新农村的相关内容。

故选D。

4．本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。

此题要求梳理材料一的思路，答题时应先划分层次，厘清结构，然后概括各部分内容。

材料一第一段中的“扶贫题材的电视剧……呈现出内容表现与艺术传达等诸多方面的新特征”是总说，介绍了近年来扶贫剧呈现的特征；第二段介绍了扶贫剧的内容；第三、四段主要介绍了扶贫剧中人物形象的塑造；第五段介绍了扶贫剧的艺术传达；最后一段是总说，对创作者们提出期待。

据此，即可梳理出行文脉络。

5．本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

此题要求考生回答自己执导一部扶贫剧时，在塑造“推动乡村发展的‘新形象’”时应该注意的问题，实际上问的是扶贫剧该怎样塑造人物，作答时，找出文章中与扶贫剧人物形象塑造有关的句子，分析概括即可。

根据材料一中“自觉投入乡村扶贫振兴与持续发展大业……这支充满青春活力、站在时代前沿的生力军……以其独到的见识、学识与智慧，努力拓展契合时代需求的发展新思路”可得出答案第①点；根据材料一中的“心态如何随环境同迁……迫切命题”和材料二中的“不少扶贫戏或自始至终……注重人物‘做什么’而忽视‘为什么’这么做”可得出答案第②点；由材料一中的“他们对自我价值与社会价值的自觉考量……追求与情怀”可得出答案第③点；根据材料二中的“扶贫剧作中……展现的权利”可得出答案第④点。

四、

【答案】1．D2．C3．B

4．主要特点：

先破后立，破立结合。

好处：

增强了对资源占有幸福观和物质享受幸福观这两种幸福观的批判性，使作者的观点态度更加鲜明。

5．材料二的观点与材料一部分观点基本一致。

材料二中，“自由的发展”是指人要摆脱对资源、物质等的贪欲的控制上全面的发展，是指人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣和创意。

这与材料一中的先秦诸子“不沉溺于物质享受，追求精神快乐”的幸福观一脉相承。

【解析】1．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

A项，“但其观点完全一致”分析错误，材料一中老子、孔子、孟子、庄子的言论各不相同，所表达的观点也不完全一致。

B项，“说明了个人发展要以‘平天下’为根本目标”于文无据，材料一第3段说的是《礼记·大学》“将个人发展放在‘平天下’这样一个宏阔的视野里来看待”。

C项，“后者危害程度大于前者”分析错误，文中没有对二者的危害程度进行比较，只是说后者较于前者“更为流行，为更多的人所奉行”。

故选D。

2．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C项，“追求物质欲望满足的人，必然会导致心理的恶性循环，让心灵不堪重负”理解错误，材料二第4段表述为“把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导致这样的恶性循环”，原文有“唯一”的前提限制，选项没有，故此项扩大了范围。

故选C。

3．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

B项，此人的幸福观与材料二的观点不符，不能作为论据。

此人认为“只要有几位能常相聚的老友，有一位长相厮守的老伴，有一个属于自己的‘老巢’，有一份稳定的劳保，余生足矣”与作者提倡的“通过奋斗而获得人的自由而全面发展”的幸福观不符。

故选B。

4．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的论证思路，论点和论据之间的关系，论证方式的类型等。

材料二开头列举了两种幸福观，然后指出“资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的幸福观，已经导致和可能导致人生与社会问题”，并分别论述二者的危害性，最后指出“人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态”。

这样先破后立，破立结合，增强了对两种不正确幸福观的批判性，使作者的观点态度更加鲜明。

5．本题考查分析文章结构、归纳内容要点的能力。

解答此类题要在理解各材料大意的基础上，分析文章结构层次、作者行文思路，找出材料之间的内在联系。

材料二的观点与材料一部分观点基本一致。

材料一从物质与精神、个人与社会、志向和责任三方面探讨幸福内涵，论述了先秦诸子的幸福观在当今的重要启示意义。

材料二主要论述了人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态的观点。

材料二最后一段说“自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣和创意”，这与材料一中先秦诸子“不沉溺于物质享受，追求精神快乐”的幸福观一脉相承。

寒假作业二答案：

【答案】1．D2．A

3．①小说开头以第一人称展开，增强了故事的真实性和亲切感；②故事的主体部分采用第三人称叙述，能够从心理、语言、动作等角度自由灵活地进行描写，人物形象更加丰满。

4．①概括了小说的主要内容，“不是这么回事”是琼斯小姐心理治疗方案的具体内容，治好了露西小姐的“病”；②“不是这么回事”几乎贯穿小说的始终，推动了故事情节的发展；③“不是这么回事”在小说的最后揭示了主题，暗示露西小姐改变了对黑人的偏见。

【解析】1．本题考查理解作品内容的能力。

D项，“十分精妙地刻画了露西小姐善变的性格特点”错误，小说最后对露西小姐的描写表现了她的固执，表现她因不喜欢黑人而产生的偏见。

故选D。

2．本题考查分析鉴赏作品艺术特色的能力。

A项，“采用倒叙的手法”错误，这篇小说开头只是先说要讲一个有关露西小姐的故事，进而引出下面的故事，并没有将故事结局或故事某个片段提到开头，因而不属于倒叙。

故选A。

3．本题考查分析作品的表现手法的能力。

题干要求分析“叙述人称”的妙处，首先需明确文章使用的叙述人称。

阅读原文可知，文章第一段以第一人称进行叙述，后面的主体部分以第三人称进行叙述。

然后结合第一人称和第三人称的叙述特点，进行分析即可。

由文中“下面是乔大叔讲给我听的有关露西小姐的有趣的故事中的一个”可知，小说