外研社版三起英语四年级下册第三单元教案.docx
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外研社版三起英语四年级下册第三单元教案
外研社版三起英语四年级下册第三单元教案
Module3 Picnic
单元
教材
分析
本模块有两个单元组成，分别介绍了怎样制定计划并讨论计划、讨论一周七天的计划。
本模块单词较多，还要学习星期的表达方法、一般将来时的肯定与否定回答。
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
单元
教学
目标
一、知识与技能
1．掌握以下单词的读写，并能熟练使用：
takepicnicballgreatwhybecausesoThursdayFridaySaturdayhomework,help,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
2．熟练使用句子：
We’regoingtohaveapicnic.
Willyoutakeyourkite?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.OnMondayI’llgoswimming.WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill.../No,Iwon’t.
二、过程与方法
1．多听录音，让学生模仿语音语调。
2．设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能
三、情感、态度、价值观
通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。
并通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的成就感。
单元训练重难点
重点
难点
1．对句型Willyoutakeyourkite?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.的正确使用。
1．对句型WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill.../No,Iwon’t.的正确使用。
单元
课时
安排
Unit12课时
Unit22课时
第一课时
课题
Unit1
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．掌握本课所学单词。
2．能熟练运用“Willyou……?
”询问他人愿意做某事吗。
3．能熟练运用Yes,Iwill./No,Iwon’t.做出相应的回答。
教学重点
熟练重点句型
教学难点
制定一个计划并能叙述出来。
教学准备
录音机.卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1．复习描述事物特征的形容词。
2．复习句型：
（1）ThisistheRiverThames.Itislongandwide.
（2）ThisisBigBen.Itisveryold.
（3）AndthisisTowerBridge.Itisveryfamous.
1．学生板书单词。
2．回答教师提出的问题
二、新授
1．导入新课。
2．出示单词卡片，听录音，练习跟读。
3．指名学生反馈。
4．听录音，学习第一部分内容：
Willyoutakeyourkite?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill.../No,Iwon’t.
5．讲授将来时句型的结构。
6．领读、正音。
1．请学生听录音，完成第一部分练习。
2．练习跟读并记忆。
3．小组合作翻译课文。
4．重、难点解析。
三、巩固
练习
1．说说你近期的计划。
2．学生反馈交流情况。
1．用英语与同桌交流。
四、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
五、作业
1．说一说你明天的计划。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
Willyoutakeyourkite?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
教学反思
第二课时
课题
Unit1
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．掌握一般将来时的结构。
2．掌握将来时的肯定句、否定句及疑问句。
3．完成课本练习3.
教学重点
熟练掌握重点句型
教学难点
将来时的各种句型。
教学准备
录音机.卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习导入
1．复习上节课的单词。
2．复习句型：
3．导入语。
1．出示课件（一般将来时及其构成。
）
2．学习将来时的肯定句。
板书例句：
Shewillcomeheretoseeyoutomorrow.
1．叫学生板书单词。
2．指名背诵或对话。
二、新授
3．学习将来时的否定句。
板书例句：
Hewillnottakehiskitetomorrow.
4．学习将来时的疑问句。
板书例句：
一般疑问句：
Willhetakehiskitetomorrow?
特殊疑问句：
Whenwillhe
comehere?
1．请学生观看课件思考领悟。
2．朗读例句并翻译。
3．练习运用已学单词创造性造句。
4．反馈学习效果。
三、巩固
练习
1．完成课本第11页练习3。
1．复习图片中出现的单词。
“ballkiterice…”
四、小结
说说今天有什么收获？
让学生谈感想。
五、作业
1．记忆本课单词“biscuistscakefurit…”
2．背诵重点句型。
板书设计
Unit1
Shewillcomeheretoseeyoutomorrow.
Hewillnottakehiskitetomorrow.
教学反思
第一课时
课题
Unit2
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．掌握本课单词:
holidayweekMondayTuesdayWednesday…
2．学习目标语句：
运用OnMondayI'llgoswimming.谈论自己的计划。
3．口头运用Whatwillyoudo?
这类语句询问未来要做的事。
教学重点
学习句型：
WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill./No,Iwon't.
教学难点
1．学单词的正确发音及拼写。
2、讨论一周7天的计划。
教学准备
录音机.卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.检查上节课的单词。
2.对话练习上节课的句型。
1.学生默写。
2.对话练习。
二、新授
2．教师在黑板上绘制一个表示一周7天的表格，指着表格说：
“I'llplayfootballonMonday.I'llreadmybooksonTuesday......”.
3．看书听录音，弄清楚Shanshan一周的计划。
4．请学生用笔勾画出每句话中的动词短语，短语如下：
goswimming.
playwithfriends.
gotothepark.
dohomework.
5．朗读课文并翻译。
1．学生听录音跟读学习单词。
2．按老师要求勾画做笔记。
3．小组合作对话练习。
4．学生自学翻译。
5.跟录音朗读。
三、巩固
练习
1．说说你一周的计划。
2．各组反馈交流情况。
1．用英语与同桌交流。
四、小结
说说本节课有什么收获？
学生自由谈感想及收获。
五、作业
1．给朋友说一说你本周的计划。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
Unit2
WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill./No,Iwon't.
教学反思
第二课时
课题
Unit2
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。
2．学会讲述一周的计划。
3．掌握主要语言结构：
Whatwillshedo......?
Shewill......
教学重点
运用所学句型完成本课练习及配套练习中的题目。
教学难点
Begoingto结构与will的辨析。
教学准备
录音卡片配套练习册
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习导入
1．检查有关星期的单词。
2．复述上节课的短语。
1．学生默写。
2．根据老师的汉语复述。
二、新授
1．听录音朗读，完成配套练习第1、2题。
2．出示打乱顺序的星期的单词，让学生按顺序重新排列。
、
3．观察配套第8页，完成填空。
4．学习句型：
Whatwillshanshando
onMonday?
1．学生填写配套。
2．小组合作排列。
3．学生根据课本练习1进行回答，运用句式：
OnMondayshewill
......
5．教师指导，完成课本练习5的口语训练。
.
6．教师讲解Begoingto结构与will的辨析。
4．学生观察图片并说出相应的动词短语。
然后套用格式进行口语对话。
OnMondayIwilldomyhomework.
OnTuesdayIwillplayfootball.......
5．学生作好笔记并认真领悟。
三、小结
今天我们运用以前所学过的短语做了将来时态的句型，大家表现很棒.
给同桌说说你做的最好的几个句子。
四、作业
背诵课文练习2、5中的句子
板书设计
Unit2
OnMondayIwilldomyhomework.
OnTuesdayIwillplayfootball.
教学反思
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