外研社版三起英语四年级下册第三单元教案.docx

1、外研社版三起英语四年级下册第三单元教案外研社版三起英语四年级下册第三单元教案Module 3 Picnic 单元教材分析本模块有两个单元组成，分别介绍了怎样制定计划并讨论计划、讨论一周七天的计划。本模块单词较多，还要学习星期的表达方法、一般将来时的肯定与否定回答。Yes, I will./ No, I wont.单元教学目标一、知识与技能1掌握以下单词的读写，并能熟练使用：take picnic ball great why because so Thursday Friday Saturday homework, help, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurs

2、day, Friday, Saturday, Sunday 2熟练使用句子：Were going to have a picnic.Will you take your kite? Yes, I will./ No, I wont. On Monday Ill go swimming. Will you play football on Monday? Yes, I will./No, I wont.二、过程与方法1多听录音，让学生模仿语音语调。 2设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能三、情感、态度、价值观通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们

3、的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。并通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点1对句型Will you take your kite? Yes, I will./ No, I wont.的正确使用。1对句型Will you play football on Monday? Yes, I will./No, I wont.的正确使用。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时第一课时课 题Unit 1主备人张丽霞授课班级四年级授课人授课时间教学目标1掌握本课所学单词。2能熟练运用“Will you?”询问他人愿

4、意做某事吗。3能熟练运用Yes, I will./ No, I wont.做出相应的回答。教学重点熟练重点句型教学难点制定一个计划并能叙述出来。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1复习描述事物特征的形容词。2复习句型：(1)This is the River Thames. It is long and wide.(2) This is Big Ben. It is very old.(3) And this is Tower Bridge. It is very famous.1学生板书单词。2回答教师提出的问题二、新授1导入新课。2出示

5、单词卡片，听录音，练习跟读。3指名学生反馈。4听录音，学习第一部分内容：Will you take your kite? Yes, I will./ No, I wont.Will you play football on Monday? Yes, I will./No, I wont.5讲授将来时句型的结构。6领读、正音。1请学生听录音，完成第一部分练习。2练习跟读并记忆。3小组合作翻译课文。4重、难点解析。三、巩固练习1说说你近期的计划。2学生反馈交流情况。1用英语与同桌交流。四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、作业1说一说你明天的计划。2记忆单词、重点句型。板书设计Will y

6、ou take your kite?Yes, I will./ No, I wont.教学反思第二课时课 题Unit 1主备人张丽霞授课班级四年级授课人授课时间教学目标 1掌握一般将来时的结构。2掌握将来时的肯定句、否定句及疑问句。3完成课本练习3.教学重点熟练掌握重点句型教学难点将来时的各种句型。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节 教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1复习上节课的单词。2复习句型：3导入语。1出示课件(一般将来时及其构成。)2学习将来时的肯定句。板书例句：She will come here to see you tomorrow .1叫学生板书单词。2指

7、名背诵或对话。二、新授3学习将来时的否定句。板书例句：He will not take his kite tomorrow.4学习将来时的疑问句。板书例句：一般疑问句：Will he take his kite tomorrow?特殊疑问句：When will hecome here? 1请学生观看课件思考领悟。2朗读例句并翻译。3练习运用已学单词创造性造句。4反馈学习效果。三、巩固练习1完成课本第11页练习3。1复习图片中出现的单词。“ball kite rice”四、小结说说今天有什么收获？让学生谈感想。五、作业1记忆本课单词“biscuists cake furit”2背诵重点句型。板书

8、设计Unit 1She will come here to see you tomorrow .He will not take his kite tomorrow.教学反思第一课时课 题Unit 2主备人张丽霞授课班级四年级授课人授课时间教学目标1掌握本课单词:holiday week Monday Tuesday Wednesday 2学习目标语句：运用On Monday Ill go swimming.谈论自己的计划。3口头运用What will you do?这类语句询问未来要做的事。教学重点学习句型：Will you play football on Monday?Yes,I wil

9、l./No, I wont.教学难点1学单词的正确发音及拼写。2、讨论一周7天的计划。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.检查上节课的单词。2.对话练习上节课的句型。1.学生默写。2.对话练习。二、新授2教师在黑板上绘制一个表示一周7天的表格，指着表格说：“Ill play football on Monday.Ill read my books on Tuesday.”.3看书听录音，弄清楚Shanshan一周的计划。4请学生用笔勾画出每句话中的动词短语，短语如下：go swimming.play with friends.go to

10、the park. do homework.5朗读课文并翻译。1学生听录音跟读学习单词。2按老师要求勾画做笔记。3小组合作对话练习。4学生自学翻译。5.跟录音朗读。三、巩固练习1说说你一周的计划。2各组反馈交流情况。1用英语与同桌交流。四、小结说说本节课有什么收获？学生自由谈感想及收获。五、作业1给朋友说一说你本周的计划。2记忆单词、重点句型。板书设计Unit 2Will you play football on Monday?Yes,I will./No, I wont.教学反思第二课时课 题Unit 2主备人张丽霞授课班级四年级授课人授课时间教学目标1复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。

11、2学会讲述一周的计划。3掌握主要语言结构：What will she do .? She will .教学重点 运用所学句型完成本课练习及配套练习中的题目。教学难点 Be going to结构与 will 的辨析。教学准备录音 卡片 配套练习册课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1检查有关星期的单词。2复述上节课的短语。1学生默写。2根据老师的汉语复述。二、新授1听录音朗读，完成配套练习第1、2题。2出示打乱顺序的星期的单词，让学生按顺序重新排列。、3观察配套第8页，完成填空。4学习句型：What will shanshan doon Monday?1学生填写配

12、套。2小组合作排列。3学生根据课本练习1 进行回答，运用句式：On Monday she will . 5教师指导，完成课本练习5的口语训练。.6教师讲解Be going to结构与 will 的辨析。4学生观察图片并说出相应的动词短语。然后套用格式进行口语对话。On Monday I will do my homework.On Tuesday I will play football. .5学生作好笔记并认真领悟。三、小结今天我们运用以前所学过的短语做了将来时态的句型，大家表现很棒.给同桌说说你做的最好的几个句子。四、作业背诵课文练习2、5中的句子板书设计Unit 2On Monday I will do my homework.On Tuesday I will play football.教学反思