程序及要求.docx

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程序及要求

幼儿入园的程序及要求

程序

要求

1、热情接待幼儿和家长

1、以微笑面对幼儿和家长，主动向家长和幼儿问好。

2、用普通话与家长进行简短的交流（包括幼儿的身体状况、情绪等）。

3、教师不得去做别的事情，集中精力接待幼儿和家长。

2、收接药品，做好登记

1、问清楚幼儿吃药的原因，以便于进行全日观察。

2、问清楚药物的服用事宜（包括服用方法、剂量、时间、次数等），并在幼儿服药记录

表上详细注明。

3、将幼儿的药物放在各自的药袋里，并插上健康卡。

4、将不方便放进药袋里的药贴上名字并统一放在药盒里。

3、收接其它物品

将幼儿所带的书包、雨衣、雨伞等物品分门别类放置在固定的位置。

幼儿离园的程序及要求

程序

要求

1、接待家长

1、主动热情地向家长问好。

2、用普通话与家长进行简短的交流（交流幼儿当天的表现、身体状况、服药情况等），交

流时应态度诚恳、亲切。

2、组织幼儿离园

1、一定要组织幼儿开展丰富多彩的离园活动。

2、注意幼儿的安全。

3、组织幼儿有序地离园，要求老师必须把幼儿交给家长。

4、若有陌生人来接幼儿必须与家长取得联系，确认其身份，否则不准让孩子离园。

5、要求幼儿离园时将书本、玩具、小椅子等物品收拾好并放归原处。

6、提醒幼儿将自己的书包等物品带回家。

7、教育幼儿离园时主动与老师说“再见”道别。

晨检的程序及要求

程序

要求

一摸：

摸摸额头

二看：

看看皮肤，看看精神

三问：

问问幼儿饮食、睡眠、

大小便情况

四查：

幼儿有无携带不安全

物品，发现问题及时处理。

书面记录

1、每班备一个晨检记录本挂在教室门后，由主教老师将在身体或情绪方面有异常的幼儿情

况进行详细记录。

2、发现幼儿的身体和情绪有异常时应及时处理：

（1）发烧、咳嗽等感冒症状

a、量体温并记录温度；

b、带幼儿到医务室请医生处理；

c、建议家长带幼儿去医院或由幼儿园派人带幼儿去医院看病治疗。

（2）精神不振

a、向家长询问幼儿在家情况；

b、问问幼儿：

“×××小朋友，你是不是哪里不舒服？

你是不是有什么不高兴的事？

”

c、若从家长或该幼儿口中得知其精神不振是因身体不适，教师应书面记录并将其领至医务室检查，严重者建议家长带幼儿去医院或由教师带去医院看病。

d、若得知该幼儿精神不振是因其心情不好或有心事，教师应及时问明并适时引导和关注。

（3）有传染病迹象

a、及时请保健医生查看；

b、若有水痘、麻疹等传染病迹象应建议家长带幼儿去医院诊治，若家长因特殊情况不能带回家的应按隔离制度将其隔离，同时立即将幼儿的各类用品进行清洗和消毒并加强对教室、寝等处的消毒。

（4）发现不安全物品

a、及时没收并妥善处理；

b、平时教育幼儿并提醒家长注意来园检查幼儿所带物品是否安全。

教师备课的程序及要求

程序

要求

1、要依据本班幼儿现有水平，认真设计一周活动。

2、备课本上要体现周工作重点，周计划安排表，逐日的教

育教学、游戏、户外活动内容的安排。

3、交本周备课至园长助理处。

1、每天下午除当班教师外，3:

00-4:

00均为每个老师备课、

准备教具的时间。

星期二、星期三下午3:

00-4:

00分别为集体备课时间，其余三个下午为分散备课时间。

2、集体备课地点：

园长助理办公室，分散备课地点：

各班。

3、教案字迹工整，活动目标明确，重点、难点突出，设计

合理，层次清楚，使用幼儿园统一印制的备课本，且必须使用黑色墨水笔撰写。

4、写教案时注意一日活动要动静交替，教学活动目标要从

情感、能力、知识三方面制定，要贯彻新《纲要》的精神。

5、周计划表需在周一早上8:

30前张贴。

6、一日活动后，每天要及时将备课本上的观察记录、反思

填写清楚。

7、每周五上午12:

30前将备课本交给园长助理，审批后于当天4:

00—5:

00发还给教师。

8、备课时间不得喧哗、串岗、吃零食等，影响他人工作。

家园联系册填写的程序及要求

程序

要求

1、仔细阅读上周在《家园联系册》上家长反馈的意见和建议。

2、根据每个幼儿各方面表现及发展情况填写《家园联

系册》。

3、全部填写完后，于周五下午发给每位幼儿家长。

4、《家园联系册》于每周三之前收齐。

1、对于家长在《家园联系册》上的意见和建议，教师必须

给予反馈，可采取口头或书面、家长园地等形式进行。

2、教师在填写前要依据每个幼儿的特点，重点要写出幼儿

有进步的方面，鼓励赏识孩子，对于需加强的方面也要提出明确的要求。

3、写在联系册上的话要亲切、简明、有针对性。

4、要统一用黑色墨水的钢笔或黑色签字笔填写。

5、要按时填写联系册，可从本周四开始填写，在周五下午

上班前填写完毕。

6、要求家长妥善保管好联系册，如有丢失情况需及时补办

联系册。

日常家访的程序及要求

程序

要求

1、确定家访对象、家访人员、家访时间。

2、家访前与家长联系，预约家访时间，弄清家长的所有联

系方式、家庭地址、乘车路线。

3、教师带好《家访登记表》和笔上门家访。

4、向家长交流幼儿在园的表现情况，倾听家长对孩子的反

映，诚恳接受家长的意见建议，并书面反馈到办公室。

5、回园后，根据家长提出的问题开班会讨论，提出整改

方案。

6、将填好的《家访登记表》交给园长助理。

1、由园长助理负责组织全班工作人员，召开家访工作分工布置会，每人按分配对象进行家访。

2、原则上每学期对全班幼儿进行普访一次，对于生病幼儿

及时看望，随时根据需要安排家访。

3、在《家访登记表》上填好家访时间、家访对象、家访教

师姓名、家访交流的内容。

4、如有特殊原因要延迟或延期，必须提前告知家长并表达歉意。

5、对家长反映的问题，提出的意见建议，要虚心听取，认

真记录问题并请家长签名，与家长交流时必须使用普通话。

6、不接受家长任何礼物，婉言谢绝家长留老师吃饭的邀请。

7、要将家访情况书面汇报到办公室，尤其是家长提出的意

见或建议要重点汇报，还需统计好班级幼儿人数、家访次数、家访教师，一并报上。

家园电话联系工作的程序及要求

程序

要求

1、确定需要电话联系的对象、内容。

2、知道家长的所有联系号码。

3、打电话与家长联系，交流。

4、将联系内容、家长提的意见、建议，记录在《班会记录本》上。

1、一般情况下，幼儿有特殊情况时随时电话联系，对未来园的孩子，及时电话联系询问情况。

2、一般由保育老师在每天第二次教学活动时间与家长电话

联系。

4、与家长联系时请注意使用礼貌用语，言简意明，中心突出，不聊与工作无关的事。

电话接通后：

“喂，您好！

我是白石塘中心幼儿园××老师，请问××小朋友的妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶）在吗？

”

6、教师不得利用幼儿园的电话打私人电话。

7、教师与家长电话交流时，必须使用普通话，主动反映幼

儿在园情况及家长需怎样配合教育的内容。

8、对家长提出的问题要及时召开班会，提出整改方案，及

时落实措施，并做好记录。

洗头的程序及要求

程序

要求

1、做好洗头前的准备：

（1）准备好幼儿洗头用品，如：

毛巾、洗头液、梳子；

（2）控制好水温：

水温适宜；

（3）女孩子取下橡皮筋，轻轻打散头发，梳理好；

（4）组织幼儿分组、有序的进行洗头，注意安全。

2、用正确的方法为幼儿洗头：

先将头发淋湿→抹适量的洗头液→轻揉→冲洗干净→及时擦干→吹干

3、洗头后的梳整：

（1）做了面部卫生；

（2）及时吹干头发；

（3）及时梳理头发。

4、洗头后的收整工作，把物归放原处。

1、洗头用品放在易取放之处（安全，幼儿不易拿到），毛巾每人一条，梳子每人一把。

2、水温不宜过冷或过热，控制在：

冬季40℃-50℃，夏季30℃左右，春秋季：

40℃左右。

3、头发较长的女孩，取下橡皮筋后要轻轻梳理好，以免头发打结。

4、幼儿洗头时，注意安全，教育幼儿不推挤，不打闹。

5、引导年龄较大的孩子洗头时，应先蹲下，闭上眼睛，小年龄的幼儿应托住孩子枕部，仰卧在老师身上，洗头时不能让水进入眼睛、耳朵内。

6、洗完先擦干头发、耳朵，然后将脸洗干净。

7、吹头发时，吹风口与头发要保持一定的距离，不宜过近

或过远，以免烫伤幼儿。

8、及时为吹干头发的女孩梳理并扎好头发。

9、及时清理、摆放好所有物品，二巾清洗消毒。

剪指甲的程序及要求

程序

要求

1、做好剪指（趾）前的准备：

（1）组织幼儿安静活动（指甲）幼儿熟睡后（趾甲）；

（2）选择合适的姿势；

（3）组织有序的进行剪指（趾）甲；

（4）场地小椅子围坐。

2、组织幼儿剪指（趾）甲：

教育幼儿注意安全，正确使用剪刀。

剪指（趾）甲的方

法要正确，不弄伤孩子。

3、剪指（趾）甲后的清洁工作：

（1）培养孩子的卫生习惯；

（2）洗手；

（3）擦脚。

1、组织幼儿安静活动，提醒幼儿注意安全，不随意离开活

动场地，不打闹，不推挤（剪指甲）幼儿熟睡后（趾甲）。

2、为幼儿选择合适的剪刀剪指甲：

刀口锋利，刀尖不能太

尖锐（钝）。

3、幼儿熟睡后剪趾甲。

4、安全教育：

剪刀是危险物品，老师剪指甲时，注意安全，

不能打闹、追赶、不做剧烈活动等。

5、剪指甲时，孩子依次到老师指定的地方坐好，然后老师

上位给每位孩子蹲下来剪指甲，要求不用剪得太深，约0.1毫米。

6、为幼儿剪趾甲时，开灯，教师轻轻坐在孩子的脚边，一手拿剪刀，一手握住孩子的脚，依次剪去多余的趾甲，趾甲不宜剪得太深，约留0.1毫米，剪完后轻轻修整毛边。

7、剪完指甲后，教育孩子讲卫生，培养孩子良好的卫生习惯，引导幼儿洗手。

8、剪完脚趾甲后，为孩子每人准备一条湿润的擦脚巾，将脚轻轻擦干净，然后将脚盖住，最后将床铺、地面整理干净。

分餐工作的程序和要求

程序

要求

1、分餐前的准备工作

（1）餐具的消毒

（2）准备好幼儿餐具

（3）端饭菜

1、先用粘有洗涤剂的抹布抹所有餐桌，再用清水清抹两次。

2、应根据幼儿实到人数从消毒柜中取出相等的餐具（包括饭碗、汤碗、勺子、筷子、盘子、

餐巾、汤瓢、饭勺）

3、将餐具放在固定的餐桌上，大、中班请值日生发放碗筷。

4、要求准时到食堂端饭菜。

5、在端饭菜过程中，不能随意放在地上。

2、分餐

（1）分饭菜

（2）给幼儿添加饭菜

1、根据幼儿的年龄及进食量分适中的饭菜，保证让幼儿吃饱吃好。

2、进餐中，及时给需要添饭菜的幼儿添饭菜，应将幼儿的碗拿至盛饭菜桌上，添好饭菜送

给幼儿。

3、培养幼儿进餐的好习惯，教育幼儿不挑食、不掉饭菜。

4、耐心、细致的给生病、体弱或有情绪的幼儿喂饭。

3、分餐后的整理工作

（1）收拾碗筷、汤勺等

（2）收拾桌子

1、教育大中班幼儿收拾自己的餐具，要求轻轻地拿放餐具。

2、帮助小班的孩子收拾餐具。

3、教育幼儿饭后漱口（小班喝开水）。

4、用完餐及时用餐巾擦嘴，小班工作人员帮助幼儿擦嘴。

1、要求抹干净，无油腻。

2、把桌子摆放好。

喂药工作的程序及要求

程序

要求

1、喂完一个登记一个，再喂下一个，如此类推。

杜绝错喂，

漏喂。

2、喂服后应观察所有服药幼儿的服药反应（面色、体温、

情绪、活动量、大小便等）。

3、瓶装类口服药需使用吸管，提醒幼儿注意安全，不玩药

瓶，吸完丢入垃圾桶。

4、多种药品同服时，糖桨类止咳药应放最后服，半小时内不饮水和吃食物。

5、治疗类药与保健类药品应分开服，并间隔30-60分钟。

6、喂药执行人应根据家长要求或保健医生指导进行喂服

（不能随意多喂或少喂，餐前的不要餐后喂，空腹的不能饱