幼儿园中班美术教学活动策划方案.docx

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幼儿园中班美术教学活动策划方案

幼儿园中班美术教学活动策划方案

　　生活即教育，教师要让孩子从日常生活中发现美，鉴赏选择生活化的作品，体验触手可及的艺术，随时随地为幼儿营造氛围。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班美术教学活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园中班美术教学活动方案1

　　活动目标：

　　知识目标：

　　学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

　　情感目标：

　　发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

　　2.教师自制指纹画范例

　　3.指纹画PPT课件

　　活动过程：

　　一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。

　　1.老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦!

看完了老师要提问题的。

　　提问：

刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么?

（举手）

　　提问：

你们想想老师的画是怎么画出来的呢?

（手指，印泥）

　　2.伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么?

”（手指）

　　小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么?

看出来的告诉老师（纹路，花纹），

　　教师小结：

我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

　　二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

　　1.小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。

（重点：

怎样才能印出清晰的指纹）

　　教师投影示范：

我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。

印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。

老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

　　2.个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

　　3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

　　现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。

（强调指纹宝宝不能太密）

　　三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　　教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

　　1.刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗?

可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?

谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?

　　2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

　　范画展示（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

　　教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：

"小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗?

（想）

　　那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。

　　4.展示作品与评价：

（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）

　　五、活动延伸

　　通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：

海底世界、美丽的花园等。

　　幼儿园中班美术教学活动方案2

　　活动目标：

　　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点：

通过操作创作老鼠的不同动态。

　　活动难点：

老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

　　2、经验准备：

看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。

　　活动过程：

　　一、初步认识老鼠的外形特征。

　　师：

今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。

小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了!

　　（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。

）

　　二、感知老鼠的各种动态。

　　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

　　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。

幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导

　　要求：

　　1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

　　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么?

　　四、评价

　　1、动态评价：

在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。

　　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：

“你画的老鼠在干什么?

”

　　幼儿园中班美术教学活动方案3

　　活动目标：

　　1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

　　2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、挂图。

　　2、幼儿操作材料，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、太阳娃娃美发厅。

　　--太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

　　--你想不想做一个美发师?

为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢?

　　2、有趣的发型。

　　--你去过美发厅吗?

和谁去的?

在那里你都见过什么样的发型?

（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢?

　　--挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型?

有什么样的花纹和图案?

　　3、设计发型。

　　--教师出示范画，让幼儿观察。

　　--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧!

提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。

幼儿设计，教师范画。

　　4、我当美发师。

　　--打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。

　　5、重点指导。

　　--鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化--给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

　　6、发型专栏。

　　--一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

　　幼儿园中班美术教学活动方案4

　　活动目标

　　1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

　　3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学重点、难点

　　重点：

按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：

涂色。

　　活动准备

　　学具准备：

七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2、画头部，形成另一个小半圆;

　　3、画触角;

　　4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

　　5、分布背部圆点，对称的装饰性强;

　　6、如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

（二）找出合适的红色涂上。

　　（三）涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

　　（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　（五）最后用绿色水粉涂画叶子。

　　教学反思

　　通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。

!

、星星、教案网!

只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：

画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。

不过，画的都挺像的。

　　另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。

活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。

在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

　　总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。

我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

　　幼儿园中班美术教学活动方案5

　　活动目标：

　　1、幼儿对此活动的兴奋点。

　　2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。

　　3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、材料准备：

圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。

　　2、经验准备：

　　⑴学习使用剪刀的方法。

　　⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起兴趣

　　（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?

（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦!

小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：

“我已经长大了，我想一个人住一间房间。

”蚂蚁爸爸同意了。

　　二、讲解示范

　　1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。

（教师在圆内画波浪线）

　　2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

　　三、观察演示，幼儿操作

　　1、设疑：

这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?

（我们一起来帮小蚂蚁搬家）

　　2、学习使用剪刀

　　⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。

（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。

）

　　⑵幼儿学剪，教师观察指导：

　　①指导幼儿拿剪刀的方法。

　　②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

　　3、学习粘贴（也可放在延伸活动中进行）

　　搬呀搬，搬到哪儿去呢?

这里有一块空空的地方。

（出示铅画纸）

　　⑴示范粘贴

　　先把小蚂蚁住的小房间搬过来。

再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。

（教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。

）

　　⑵幼儿粘贴，观察指导

　　观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。

（指导语：

两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。

）

　　四、活动讲评、提出要求：

　　1、展示幼儿作品，相互欣赏。

　　2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。

（幼儿随意用水彩笔在上面点小点子）

　　幼儿园中班美术教学活动策划方案