恒德小学拓展型课程活动设计绿色小天使.docx

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恒德小学拓展型课程活动设计绿色小天使

项目课程名称

绿色小天使

教材来源

上海教育出版社

课程总目标

1、从认识身边的环境开始，学习环保知识，形成环保意识，从小养成保护环境的生活习惯，不断增强解决环境问题的能力。

2、通过学习参与，传播绿色文明，实践绿色行动，播撒绿色种子。

教学总内容

活动一:

绿色与生命（2课时）

活动二:

田野与村庄（2课时）

活动三:

城市绿洲（3课时）

活动四:

我们的朋友（3课时）

活动五:

绿色生活（2课时）

学生评价方式

学生作品展示

恒德小学拓展型课程项目课程结构

学校【恒德小学】教师姓名【李振玉】

学生参与拓展型课程点名册

姓名

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

备注

只需填写缺席的学生，在相对应的姓名和周次中打“×”。

恒德小学拓展型课程活动过程设计

活动主题

绿色与生命

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

1

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

1、了解绿色，知道绿色与生命的故事。

2、知道绿叶给生活带来的好处。

活

动

设

计

生命的信息

1、读一读：

绿色与生命

每当春天到来的时候，小草和树木沐浴着春天的阳光，吐出点点绿色的嫩芽，在春风的吹拂下跳起欢快的舞蹈。

绿色给地球带来的不仅是美丽悦目的色彩，更带来生命的气息。

2、说一说：

绿色与春天、绿色与生命的故事

绿色与春天同步，大自然生生不息的活力由此得以延续。

因此，绿色象征着希望、文明、健康和美丽。

3、听一听：

一颗种子的故事

我是一颗绿色的种子，当我离开妈妈，遇到空气、水和阳光，我就慢慢地长大，长出了绿色的叶子……

4、看一看：

绿叶给生活带来的好处：

人们的衣食住行都离不开它

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

绿色与生命

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

2

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

学会寻找身边的绿，感受大自然带来的绿色气息。

活

动

设

计

寻找身边的绿

1、说一说：

生活中处处有绿。

如果你仔细观察每天都会有新的发现。

带领学生参观校园，边参观边仔细观察校园里有哪些树木花草？

你能说出它们的名字吗？

2、看一看：

（1）向学生介绍校园绿化常用的几种不同方式：

平面绿化：

在平地上种植各类植物

屋顶绿化：

在屋顶或平台上种植植物

垂直绿化：

种植能在墙面上生长的植物，例如爬山虎

（2）一些野生的花花草草

野生的花、草因适应当地气候、水土，生命力特别强。

它们的生长有利于保水、保土，减少灰尘。

由于它不需要特别护养，目前已被使用在城市绿化上。

3、找一找：

校园里存在的小动物：

蚯蚓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱、麻雀等。

4、说一说：

你去过哪些环境优美的地方，有怎样的感受？

5、做一做：

画出你最喜欢的一种植物

利用双休日和爸爸妈妈一起走出家门，进行一次“寻绿”活动，并把观察到的记录下来。

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

田野与村庄

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

1

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

1、认识农村，知道我们生活中哪些事物和农村紧密相连。

2、认识绿色食品，知道绿色食品的标志。

活

动

设

计

希望的田野上

1、读一读：

田野与村庄

生活在农村的人比生活在城市里的人更亲近大自然。

那山、那水、那树、那狗……组成无数充满生机的生活画卷。

田野和村庄，永远是地球上那一抹最醒目、最鲜亮的绿色。

2、想一想：

为什么说生活在农村的人比生活在城市里的人更亲近大自然？

3、听一听：

歌曲：

我们的田野

感受歌词中所描述的田野风光

听了这首好听又好唱的歌，说说你心目中农村是什么样的

4、想一想：

（1）什么是绿色食品？

绿色食品并非指"绿颜色"的食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。

自然资源和生态环境是食品生产的基本条件，由于与生命、资源、环境相关的事物通常冠之以"绿色"，为了突出这类食品出自良好的生态环境，并能给人们带来旺盛的生命活力，因此将其定名为"绿色食品"。

（2）绿色食品标志

绿色食品标志图形由三部分构成：

上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。

标志图形为正圆形，意为保护、安全。

整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

田野与村庄

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

2

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

认识生态农业，知道农村新能源的变化。

活

动

设

计

绿色新农村

1、读一读：

绿色新农村：

现代化的新农村是美丽、舒适的绿色家园。

农业生产的大变化：

大型机耕、大型机灌、工厂化种植、科学育种、现代养牛场、淡水养殖。

2、想一想：

看图，了解什么是生态农业。

生态农业简称ECO，是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。

它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。

3、看一看：

农村使用的绿色能源：

太阳能热水器、沼气站、太阳能照明、小水电、风力发电等。

农村新建设：

农家乐、科普基地、劳动体验、垂钓等。

4、想一想：

落后的农村：

资源破坏、环境污染、土地干旱、洪涝灾害等。

我们能为目前还生活在比较贫穷落后的农村同学做点什么事情？

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

城市绿洲

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

1

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

知道绿地的功能，为城市添绿作贡献。

活

动

设

计

宝贵的绿地

1、读一读：

城市绿洲：

城市是人们集中居住的地方，高楼林立，人流如潮。

搞好城市绿化，增加绿地面积，是保护城市环境、建设绿色家园的有效措施。

2、看一看：

欣赏世界各地的绿化及世界上著名的花园城市

3、说一说：

绿地每时每刻都在保护和改善着我们居住的环境。

绿地的功能：

净化空气、防风滞尘、降低噪音、为动物提供栖息地。

如果有10平方米的树林或50平方米的草坪，就可以把一个人呼出的二氧化碳全部吸收，并供给一个人一天所需的氧气。

4、看一看

上海人民为城市添绿作出的努力：

建设大型绿地公园、沿河建设绿色长廊、与行人共享绿色、种植环城经济林、城市立体绿化。

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

城市绿洲

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

2

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

认识母亲河，知道母亲河的变化。

活

动

设

计

母亲河的故事

1、看一看：

欣赏世界各地的城市建筑

2、想一想：

为什么自古以来人类就喜欢聚居在河流两岸？

河流的两岸尤其是大江大河的两岸，通常地势平坦，土壤肥沃，由此也形成物产丰富，交通便利，这些都是人类赖以生存的得天独厚条件。

3、说一说：

向学生介绍上海的母亲河：

黄浦江与苏州河

黄浦江源于太湖，全长约113千米，河宽300—700米，终年不冻，在吴淞口注入长江，是长江入海之前的最后一条支流。

它流经上海市区，将上海分割成了浦西和浦东。

苏州河又称吴淞江，是黄浦江的主要支流。

发源于太湖瓜泾口，在上海市区外白渡桥附近汇入黄浦江，全长125千米，上海境内54千米。

母亲河对城市的贡献：

灌溉、供水、航运

4、读一读：

苏州河的变化

世界水日：

水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，1993年1月18日，第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会制定的《21世纪行动议程》中提出的建议，通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题。

同时，通过开展广泛的宣传教育活动，增强公众对开发和保护水资源的意识。

让我们节约用水，不要让最后一滴水成为我们的眼泪！

5、想一想：

互相讨论：

节约用水的好办法

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

城市绿洲

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

3

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

认识资源错放的危害，学会正确处理垃圾。

活

动

设

计

摆放错的资源

1、想一想：

垃圾遍地会对我们的生活带来什么影响？

许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。

同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。

许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。

同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。

2、看一看：

了解摆放错的资源所带来的灾害。

了解什么是垃圾分类：

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类驳运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。

分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

垃圾分类的好处是显而易见的。

垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。

这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。

学会垃圾分类：

可回收垃圾，厨余垃圾，不可回收垃圾

可回收垃圾：

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾：

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

不可回收垃圾：

砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

3、做一做：

利用废旧材料制作工艺品

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

我们的朋友

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

1

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

1、知道树木是人类的忠实朋友，了解树木对保护环境的作用。

2、认识常见的能保护环境的植物。

活

动

设

计

大树的诉说

1、读一读：

我们的朋友：

地球上的每一种生物都拥有自己的名字，都有其存在的价值和意义。

2、说一说：

为什么说大树是人类的忠实朋友：

树木可以为我们制造清新的空气，为我们涵养甘冽的泉水，为我们遮挡似火的骄阳。

树木有哪些保护环境的作用：

树木王国能够改善人类赖依生存的环境质量。

树木王国和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60％以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。

树木王国中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。

除此以外，树木王国还能对人类赖依生存的环境起到重要的保护作用。

我们知道大风可以增加土壤的蒸发、降低土壤的水分，造成土壤风蚀。

严重时形成的沙暴可埋没城镇和农田。

“要想风沙住，就要多栽树。

”防风固沙的有效办法就是植树造林、设置防护林带，以减弱风速、阻滞风沙的侵蚀迁移。

3、看一看：

我国的野生植物资源

认识常见的能保护环境的植物

世界各国的植树节

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

我们的朋友

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

2

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

知道动物是我们人类的朋友，知道鸟类是生态平衡的贡献者。

活

动

设

计

动物世界

1、想一想：

动物是我们人类的朋友：

人类与动物之间互帮互助。

2、读一读：

我国野生动物资源：

据统计，近400年来，全球已灭绝的物种数以千计，其中灭绝的鸟类有150种，兽类95种，两栖类约80种。

东北虎是世界上现存虎中体型最大者，由于它处在食物链顶端，不仅在自然生态系统中具有关键作用，而且也是自然保护中的重要种类。

3、看一看：

奇妙的动物世界

4、认一认：

鸟类是我们的朋友，它们还是生态平衡的杰出贡献者，它们被称为森林的“播种机”、没有污染的“除虫剂”、大自然的“清道夫”、消灭鼠害的“卫生员”、清除杂草的“除草机”。

森林医生——啄木鸟

捕鼠能手——猫头鹰

鸟的祖先——始祖鸟

春的使者——布谷鸟

5、做一做：

制作爱护小鸟的宣传牌

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

我们的朋友

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

3

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

认识微生物给我们生活带来的害处和益处。

活

动

设

计

肉眼看不见的朋友

1、读一读：

肉眼看不见的朋友：

在生物世界里，除了我们在通常情况下能够用肉眼直接看到的生物以外，还有一类极其重要的生物——微生物。

微生物的个体很小很小，绝大多数微生物的个体需要借助显微镜才能看清楚。

2、看一看：

显微镜下的微生物

3、说一说：

我们日常生活与微生物的关系：

微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行，也会引起食品气味和组织结构发生不良变化。

但是有些微生物也是有益的，比如说可以用它们来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。

其中，酸奶和葡萄酒就是非常养生的一种食品。

同时，我们健康人肠道中即有大量细菌存在，称正常菌群，其中包含的细菌种类高达上百种。

在肠道环境中这些细菌相互依存，互惠共生。

现在随着研究的进一步深入，微生物已大量的应用于食品、制药、冶金、采矿、石油、皮革、轻化工等多种行业。

现在还涉及到农业和环境污染治理等方面。

生命之网

1、读一读：

生命之网：

生物链接示意图

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

绿色生活

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

1

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

认识中国环境标志图形，知道中国环境标志图形的含义。

活

动

设

计

文明的召唤

1、读一读：

绿色生活是将环境保护与我们日常生活的衣食住行融为一体的新文明、新风尚的生活。

绿色生活作为一种现代生活方式，包括了日常生活的方方面面。

2、说一说：

中国环境标志图形的含义：

中国环境标志图形的中心部分由青山、绿水、太阳构成，外围由10个圆环环绕。

图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

环境标志是一种标在产品或其包装上的标签，是产品“证明性商标”，它表明该产品不仅质量合格，而且在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等环境优势。

3、做一做：

动手设计一个环境保护标志

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

绿色生活

学生年级

一、二

任课老师

李振玉

课时

2

教学学具

PPT课件、课程教材

活动

目标

我们是绿色小天使，从小养成爱护环境的生活习惯。

活

动

设

计

绿色使命

1、读一读：

我们的绿色使命：

我们是大自然的普通一员，保护人类共同的家园是我们义不容辞的责任。

让我们从自我做起，从现在做起，从平凡小事做起，从点点滴滴做起，节约社会资源，保护自然环境，争当绿色小天使，使天更蓝，地更绿，水更清，居更美。

2、想一想：

互相讨论环境保护宣传语，并制作宣传卡片

保护环境，从我做起

地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。

绿色校园，绿色生活。

多一份绿色，多一份健康。

捡起片片纸，传递深深情。

小草正睡觉，请你勿打扰。

小草给我一片绿，我给小草一份爱。

3、说一说：

你为保护环境做了什么？

4、做一做：

绿色行动测试题：

请在下列括号里打√或×

（1）我不会随地吐痰。

（）

（2）我会将垃圾分类后扔进不同的垃圾箱。

（）

（3）我不会让自家的小狗在社区公共场所排便。

（）

（4）我会爱护社区的公共设施。

（）

（5）我不会去吃用野生动物做成的菜肴。

（）

（6）我会挑选有环保标志的物品。

（）

（7）我不会往河道里乱扔杂物。

（）

（8）我会尽量采用步行或乘公车外出。

（）

（9）我会选择可重复使用的学习用品。

（）

（10）我会经常参加环保活动。

（）

完成情况

以及反思

完成情况：

良好

有何问题：

无

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

学生年级

任课老师

课时

教学学具

活动

目标

活

动

设

计

完成情况

以及反思

完成情况：

有何问题：

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

学生年级

任课老师

课时

教学学具

活动

目标

活

动

设

计

完成情况

以及反思

完成情况：

有何问题：

恒德小学拓展型课程活动设计

活动主题

学生年级

任课老师

课时

教学学具

活动

目标

活

动

设

计

完成情况

以及反思

完成情况：

有何问题：