版高考英语突破二轮复习新课标通用 教师用书 词法类错误.docx

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版高考英语突破二轮复习新课标通用教师用书词法类错误

第二部分　应对策略|辨别错误类型，内化解题路径

第一讲　词法类错误

考点1　谓语动词误用

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）OnewasthatIwasamazedatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchbetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.

[考场思维]　

（1）根据观察可知，第二句谓语动词时态错误。

上文及该句整体行文都是过去时态，此处也是叙述过去发生的事情，所以应用过去时态。

（2）尝试解答：

is→was

[过关检测]　

1．（2019·全国卷Ⅲ）I’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopenacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.

required→requires

2．（2018·全国卷Ⅱ）StillIunwillingtoplaythegamewiththemsometimes.

在unwilling前加was

3．（2018·全国卷Ⅱ）Ididn’trealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.

are→were

4．（2018·全国卷Ⅲ）ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.

begin→begun

5．（2017·全国卷Ⅱ）Whensummercame,theywillinvitetheirstudentstopickthefreshvegetables！

came→comes

6．（2017·全国卷Ⅲ）Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.

had→have

7．（2017·全国卷Ⅲ）Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecameanewmemberoftheschoolmusicclub.

took→taken

[技法点金]　

1．识别时态不一致

文章前后是现在时却用了过去时，或前后都是过去时却用了现在时，导致时态不一致。

2．判断并列不一致

在平行或并列结构中，动词的形式通常是一致的。

关键的问题是看and，or等后的动词与前面的哪个动词并列，一定要理解、辨别清楚。

3．留心语态错误

①构成被动语态的过去分词写成了过去式或现在分词。

②主动语态中却多了be以及be的变形，变成了被动语态。

4．注意主谓不一致

主语是单数形式，谓语却用复数形式；主语是复数形式，谓语却用单数形式，导致主谓不一致。

5．牢记情态动词用法

①情态动词后一定要接动词原形，但却用了过去式或其他形式。

②情态动词相互间的误用。

考点2　非谓语动词形式错误

[典例]　（2019·全国卷Ⅲ）IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.

[考场思维]　

（1）寻找谓语动词：

本句主句谓语动词为willopen,条件状语从句谓语动词为succeed。

（2）根据固定搭配解题：

succeedindoingsth.“成功做了某事”。

（3）尝试解答：

manage→managing

[过关检测]　

1．（2018·全国卷Ⅲ）Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud.

wait→waiting

2．（2018·全国卷Ⅱ）Asakid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.

watching→watch；去掉let前的to

3．（2018·全国卷Ⅲ）Someofuswereconfidentandeagertakepartintheclassactivity;otherswerenervousandanxious.

在eager后加to

4．（全国卷Ⅲ）IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.

wear→wearing

5．（2019·齐齐哈尔二模）Withtimegoby,IamSeniorthreenow.

go→going

6．Fatandsugarcanmakeyoutogainweightandbecomesick.

去掉gain前面的to

7．（2019·寿光二模）Haveadisabilitydoesnotmeanyourlifeisnotsatisfied.

Have→Having

8．Besidemetherewasawomanholdalittleboyinherarms.

hold→holding

[技法点金]

1．理清to的两种命题方式

①多余：

感官动词和使役动词（get除外）后跟不带to的不定式作宾语补足语。

②缺失：

有些动词，如want,decide,plan等后应接带to的不定式作宾语。

2．辨清非谓语动词与谓语动词

句中已有谓语动词，且另一动词不作并列谓语，则只能用非谓语动词。

3．搞清动词ing形式与动词ed形式的区别

动词ing形式表主动、进行；动词ed形式表被动、完成；动词ing形式转化的形容词表示“令人……的”，常修饰物；而动词ed形式转化的形容词表示“感到……的”，常修饰人。

4．掌握介词标志

介词后一般需要跟名词或动词ing形式。

5．注意主语或宾语形式

主语或宾语常常使用动词ing形式或不定式。

6．明晰介词to与不定式符号to的用法区别

介词to后接名词、代词或数词，构成介词短语；不定式符号to后接动词原形，构成不定式短语。

考点3　形容词和副词误用

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.

[考场思维]　

（1）语境含义：

我想成为一名消防员，消防员的制服看起来很酷。

（2）语境分析：

连系动词look后跟形容词作表语。

（3）尝试解答：

coolly→cool

[过关检测]　

1．（2019·全国卷Ⅱ）OnewasthatIwasamazedatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.

去掉more

2．（2019·全国卷Ⅲ）WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.

ordinarily→ordinary

3．（2017·全国卷Ⅱ）Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.

earlier→early

4．（2017·全国卷Ⅱ）Beside,theyoftengetsomeusefulinformationfromtheInternet.

Beside→Besides

5．（全国卷Ⅲ）Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.

freely→free

6．（全国卷Ⅲ）Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.

worse→worst

[技法点金]　

1．明辨词性误用

副词修饰动词、形容词、副词或整个句子，在句中作状语。

2．理清比较级、最高级的误用

①原级和比较级混用。

②比较级和最高级混用。

③在本身已是比较级形式的基础上误加more。

④在没有最高级的词前误加most。

3．关注形近词误用

hard意为“刻苦地，猛烈地”，hardly意为“几乎不，几乎没有”；beside意为“在……旁边”，besides意为“另外”。

4．看清重点连接副词误用

however主要用于转折或对比，意思是“然而，可是，但是”；therefore主要表示结果，意思是“因此，所以”。

考点4　名词和冠词误用

[典例]　（2019·全国卷Ⅲ）Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.

[考场思维]　

（1）语境含义：

我的每个咖啡馆都有不同的主题和独特的风格。

（2）语法知识分析：

读音以辅音音素开头的单词，其前用a。

（3）尝试解答：

an→a

[过关检测]　

1．（2019·全国卷Ⅱ）SinceIwasakid,I’veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.

job→jobs

2．（2019·全国卷Ⅲ）Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.

city→cities

3．（2018·全国卷Ⅱ）WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.

Friday’s→Friday

4．（2018·全国卷Ⅲ）Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeslearningfromtextbooks,andmistakeaswell.

mistake→mistakes

5．（2017·全国卷Ⅱ）Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.

第一个a→an/one

6．（2017·全国卷Ⅱ）Besides,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.

informations→information

7．（2017·全国卷Ⅲ）Aroundmeinpicturearethethingswhichwereveryimportantinmylifeatthattime:

carmagazinesandmusicalinstruments.

在picture前加the或this

8．Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.

the→a

[技法点金]　

1．理清单复数使用情况

①单个东西和不可数的名词要用单数。

②多个可数的名词要用复数。

2．牢记雷打不动的十大不可数名词

advice,news,information,progress,work,fun,weather,music,health,luck

3．三类位置后常用名词

①冠词后常用名词。

②介词后常用名词。

③形容词性物主代词后常用名词。

4．关注冠词的考查重点

①a和an，表达数量，或者泛指任何一个。

a用于辅音音素（不是辅音字母）开头的词前，an用于元音音素（不是元音字母）开头的词前。

②若对于某个名词有明指或暗示的情况，前面要加the。

③若某名词是复数、专有名词、或抽象名词、物质名词（没有固定形状），前面不适合加冠词，应把该位置空下来，形成“零冠词”。

④固定搭配中的冠词需要牢记。

考点5　介词和数词误用

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachersomuch.

[考场思维]　

（1）语境含义：

那么，当我上五年级时，我想成为一名老师，因为我很喜欢我的英语老师。

（2）搭配识记：

“上五年级”有两种表达方式：

inthefifth/5thgrade或inGrade5/Five。

（3）尝试解答：

five→fifth

[过关检测]　

1．（2019·全国卷Ⅱ）WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmygoalanddecidedtobeadoctor.

在high前加in/at

2．（2018·全国卷Ⅰ）ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,andheagreed.

去掉for

3．（2018·全国卷Ⅱ）Theywouldsaytomethatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIwasunwillingtoplaythegameforthemsometimes.

for→with

4．（2017·全国卷Ⅰ）ItwasareliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddleontheroad.

on→of

5．（2017·全国卷Ⅱ）Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.

去掉for

6．（2017·全国卷Ⅲ）WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeofhowfasttimeflies.

去掉第二个of

7．（2017·全国卷Ⅰ）Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.

eighteen→eighteenth

8．（全国卷Ⅲ）IshowedthemIwasindependentbywearingstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.

to→for

[技法点金]　

1．关注介词遗漏

①不及物动词后需要加介词才能加宾语。

②作定语的不定式中动词如果是不及物动词，或不定式修饰的名词和代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后要有相应的介词。

2．明辨介词多余

①及物动词后无需加介词再加宾语。

②this/that/these/those/last/next/a/every/each等词构成的时间短语，前面不用任何介词。

3．牢记相似介词的区别

in，on，at的区别：

表示时间时，in表示在一段时间里（在将来时句子中则表示在一段时间之后），on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示具体的时刻。

4．识别序数词与基数词的混用和错用

“只描述数量多少的”用基数词；“强调顺序性，作第几”讲的时候用序数词。

5．注意年龄、年代的表达法

表达“在某人几十岁时”用“inone’s＋逢十的基数词复数”；表达“在几十年代”时，用“inthe＋逢十的基数词复数”。

Test1

（2019·成都外国语学校3月模拟）Nothingisimpossible!

Ifyouhaveadream,yourdreamwillmustcometrueaslongasyoualwaysworkhard.Totellyoutruth,mydreamiscommon.Iwanttobeadoctor.TherewasatimethatIwasinhospital.Isawwithmyowneyesthatadoctorfightsallnighttosaveababy’slife.Iwastouchedbythekindlybehaviorofthedoctor.Ithinkdoctorsarethegreatest.Wecanmakepatientsrecoverfromadisease.However,Iamdeterminedtobeadoctortohelpwhomeversuffersfromillnesses.IhopethatIamabletohelppeoplekeephealthy.Meanwhile,Iwilldevotemyselftotreatpatients.Inaword,ifIbecomeadoctorinthefuture,Iwilltrymybesttohelpeachpatient.Fromnowon,IwillsparenoefforttostudyeverysubjectssothatIcangotoakeyuniversity.

答案：

Nothingisimpossible!

Ifyouhaveadream,yourdreamwill①

cometrueaslongasyoualwaysworkhard.Totellyou

truth,mydreamiscommon.Iwanttobeadoctor.Therewasatime

Iwasinhospital.Isawwithmyowneyesthatadoctor

allnighttosaveababy’slife.Iwastouchedbythe

behaviorofthedoctor.Ithinkdoctorsarethegreatest.

canmakepatientsrecoverfromadisease.

，Iamdeterminedtobeadoctortohelp

suffersfromillnesses.IhopethatIamabletohelppeoplekeephealthy.Meanwhile,Iwilldevotemyselfto

patients.Inaword,ifIbecomeadoctorinthefuture,Iwilltrymybesttohelpeachpatient.Fromnowon,Iwillsparenoefforttostudyevery

sothatIcangotoakeyuniversity.

①去掉will后的must。

解析：

考查情态动词。

根据前面的If和will可知，此处must多余。

故去掉will后的must。

②在you后加the。

解析：

考查固定短语。

tellyouthetruth是固定短语，意为“说实话”。

故在you后加the。

③that→when。

解析：

考查定语从句。

这是一个定语从句，先行词是“time”，关系词在从句中作时间状语，应用when引导从句。

故将that改为when。

④fights→fought。

解析：

考查动词的时态。

根据本句中的“saw”可知，此处应用一般过去时。

故将fights改为fought。

⑤kindly→kind。

解析：

考查形容词。

此处应用形容词修饰名词behavior。

故将kindly改为kind。

⑥We→They。

解析：

考查代词。

根据语境可知，此处指医生们能让病人康复。

应用they指代doctors。

故将We改为They。

⑦However→Therefore。

解析：

考查副词。

根据前面的“Ithinkdoctorsarethegreatest.”可知，此处指因此“我”决定当一名医生。

故将However改为Therefore。

⑧whomever→whoever。

解析：

考查代词。

根据后面的“suffersfrom”可知，此处在宾语从句中作主语，应用主格形式。

故将whomever改为whoever。

⑨treat→treating。

解析：

考查非谓语动词。

devoteoneselftodoing...是固定用法，意为“致力于从事……”。

故将treat改为treating。

⑩subjects→subject。

解析：

考查名词的单数。

根据前面的“every”可知，此处应用单数名词。

故将subjects改为subject。

Test2

（2019·南宁高三摸底考试）YesterdaywasSundayandmyauntinvitedmetoherhomeincountryside.Shewantedtoopenagrocerystoreorholdanopeningceremony.

Iwenttotherebybusearlyinthemorning.Onmyarrive,manypeoplehadgatheredthere,mostofthatwereherfriendsandrelatives.Theyallcametosaycongratulation.Hershopwasquitebeautifuldecoratedwithcolorfulflags.Shealsodressesherselfinnewclotheswitharedbelton.

Whentheceremonystarted,wefiredmanyfireworks.Hisauntmadeashortspeech,sayingthankstotheguests.Later,shetreatedmetoadeliciousmeal.Iwishedherasuccessbusine