小学科学培训心得体会.docx

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小学科学培训心得体会

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小学科学培训心得体会小学科学教师培训心得体会XX年上半年我有幸参加了北京市中小学科技教师培训，培训过程中专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：

从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。

作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。

因为各划种各样的活动材料，都曰深深地吸引着学生，他衬们兴趣盎然，跃跃欲试沿。

那怎样把握好课堂的囱调空艺术，让学生既动杭起来，又顺利完成教学需任务，培养学生的探究题能力就显的很重要。

随肘着小学科学课堂改革的溯推进，科学课堂教学发伸生了巨大变化，但一些邀问题也随之出现，现将娶本次培训的感受汇报如操下：

专家的讲座，匀从一个全新而实用的角忱度，为我们阐述了什么凛是科学、如何进行科学腊探究两方面内容。

而这问两面的内容恰恰紧扣了孵小学《科学》的宗旨和慧核心内容。

小学科挞学课程是以培养小学生弹科学素养为宗旨的科学己启蒙课程。

专家从科学若的定义、含义、分类、果知识、方法等方面，一谚层层条丝缕析地剖析开拓来，如层层剥笋一样，较为我们揭开了科学神秘燥的面纱，让我们认识到养科学的本质就是提升每宙一位公民的科学素养。

鞋通过详细分析，了佳解了这种不同之后，让鹅我在今后的小学科学教义学中，更加掌握了小学茄生探究的特点，力争与垒小学生一起设计符合他型们特点的探究活动，提选高小学生科学探究的有稚效。

专家们还从他董们多年从事小学科学教盈学的实际出发，为我们疥提供了小学科学教学范耐例及鲜活的事例，这些嘿理论知识丰富了我的科保学知识结构，而动手操老作的训练，则锻炼了小溅学科学教师的科学操作不能力。

除了这些专妄家的专业知识的讲授之审外，主办方还安排了科稍考实践活动，为我们今湾后的小学科学实践考察扰活动提供了很好的范例寡，可以直接拿来为我所擅用。

这一次除了与歌专家们面对面的探讨、噪学习之外，培训教师之持间的交流也让我们学习辕到了更多的知识。

在交革流中我既为那些一线的抖科学教师对教材的理解蒂、教学的研究感到深深饮地折服，同样是兼职科于学教师，自己花在教学辗、教研上的时间要少得即可怜，在教学、教研上柱的努力显得是那么渺小渔。

也让我对同行们丰富嘻的知识感叹。

很多老师猾是从语文、数学、美术皋甚至是英语专业转到小辙学科学行业中，有些甚媚至和我一样兼顾着其他励的课程教学，但是他们流能真正与学生一起研究究科学、学习科学，这让生我到惭愧。

今后一定要暂好好研读教材，做好课腿程资源的研究，真正让朽学生经历科学探究的过担程，体会探究的乐趣，掩与学生共成长。

短人短的几天培训让我明白戚：

一节好的科学课，新忠在理念、巧在设计、赢鲜在实践、成在后续。

一檄节好的科学课，要做到启两个关注：

一是：

关注饶学生，从学生的实际出被发，关注学生的情感需刀求和认知需求，关注学句生的已有的知识基础和周生活经验，才是一节成你功课堂的必要基础。

二孝是：

关注科学：

抓住科抗学的本质进行教学，注刁重科学思维方法的旺渗透，让学生在观察、撅操作、推理、验证的过坑程中有机会经历科学化闪的学习过程，使学生真荐正体验到科学，乐学、铰爱学科学。

此外，我认缘识到：

一节好的科学课糟，不要有做秀情结债，提倡简洁而深刻、慎清新而厚重的教学风法格，展现思维力度，关殷注科学方法，体现科学绘课的灵魂，使科学课上要出科学味！

不怂管愿不愿意，培训在意彻尤未尽中就这样宣告结墙束了，真的很舍不得一碉起学习的同事，给我们尝讲课的老师。

更要衷心闹谢谢给我们传授知识、洁解答我们疑惑的教师们栈。

带着对你们的敬佩之向情，在下面的教学中将苯会好好努力，努力增进斟自己的专业水平和教学律教研能力，同时也希望懈能再接受更多的熏陶。

伟汪伟丰台区新发地小学雷XX、7学习小学科学叭教育研究方法的心得体月会携带着对教好小焚学科学这门课的渴望，局9月19日至9月21乙日，我非常荣幸的参加疽了由滨州市教育局组织圃的小学科学骨干教师烃展示会的学习活动。

礁也非常感谢学校领导给诬我的这次学习的机会。

借通过学习，我有以下几唁点感触：

一、对自我的栓重新认识：

通过学沂习使我的思想有了一个镣新的转变，作为一位科眠学教师，必须具有渊博访的科学知识，熟练的操磁作技能，良好的思维品霸质，掌握现代教育教学鸳理论和现代教育教学技邓术。

在科学的探究过程鳞中，教师不再把科学知毗识的传授作为自己的主茂要教学任务和目的，也辐不再把主要精力花费在武检查学生对知识掌握的饵程度上，而是成为学习幽共同体中的成员，在问糕题面前教师和孩子们一敦起寻找答案，在探究科皖学的道路上教师成为学炕生的伙伴和知心朋友。

羞因此，在科学课程中，辅传统意义上的教师教和幸学生学，将让位于师生儒互教互学，彼此形成一随个真正的学习共同体钳。

二、对科学课堂教统学也有了一个新的认识酿：

1、课堂教学强惮调从问题入手。

科学课弱最重要的一个理念就是易强调课堂教学要从问题愉入手。

我们应该在课堂终教学中创设情境从问题瞩入手，使学生带着渴望瞳知识的愿望去学习。

在昼课堂中，学生从提出问演题到解决问题中间要经饲过一大段过程，没有过扦程和方法，解决问题也级是一句空话。

作为一名焊教师必须教会孩子掌握淘解决问题的方法2趋、课堂教学以科学探究绞为主。

《科学课程标准薪》指出：

科学学习要沧以探究为中心。

探究既俺是科学学习的目标，又惺是科学学习的方式。

亲絮身经历以探究为主的学歪习活动是学生学习科学枯的主要途径。

这意味叮着小学科学教育的教学显策略将由重知识传授衬向重学生发展转婿变，由重教师教向枝重学生研转变，由秧重结果向重过程詹转变。

科学探究臃活动在科学学习中，具贱有重要价值，通过做枫科学来学科学，责学生们可以把科学知识墨与观察、推理和思维的浪技能结合起来，从而可呛以能动地获得对科学的末理解。

在科学探究的活筑动中，在参与解决问题凸、参与做计划、参与决世策、参与小组讨论、参耻与评价的过程中，学生续们将所掌握的科学知识许同他们从多种渠道获得杖的科学知识联系起来，写并把所学的科学内容应辽用到新的问题中去。

通我过科学探究活动，学生奈们对科学探究的手段、顷使用证据的规则、形成蜗问题的方式、提出解释郑的方法等一系列问题有深了亲身的体验，而不仅鱼仅是听到或记住有关的伊知识和结论；通过科学研探究活动，学生对科学釉与技术的关系、科学的拳性质等一系列问题，有凋了切身的认识和体验，犹而不仅仅是获得了关于霓这些问题的标准答案。

蛹三、对今后科学教学的沛思路：

组织好课堂犬教学，关注全体学生，折调动学生的学习积极性喉，使学生能够自觉地从俞学习态度上重视科学课益，同时，激发学生的情银感，使他们产生愉悦的众心境，创造良好的课堂凿气氛，课堂语言简洁明眼了，课堂提问面向全体肇学生，特别是实验操作陛，要注意观察每位学生豁，使每一位学生都参与姚到科学探究活动中，多欧鼓励，多使用加到好处僧的评价性语言，使学生玻对科学产生浓厚的兴趣蔼，提高他们的学习积极碉性，从而做到自主探究连，使科学课成为孩子们哭心目中一门有趣、重要泛的学科。

总之，在陪这几天的学习中，我不否仅在业务能力上，还是摧在教育教学上都有了一芯定的提高。

金无足赤，肿人无完人，在教学工作党中难免有缺陷，例如，呵课堂语言平缓，语言不矣够生动，理论知识不够辊，教学经验不足，组织婶教学能力还有待提高。

青在今后的工作中，我将吻更严格要求自己，努力胶工作，发扬优点，改正蚂缺点，争取成为一名优铭秀的小学教师。

我坚信误：

宝剑锋从磨砺出，梅丝花香自苦6小学科学培匈训心得体会赵家堡小学阶张小英满怀着喜悦摘的心情，携带着对教好械小学科学这门课程的渴诫望，XX年2月24日市，县教研室在陈庄小学壁举行了《突出学科特点州，聚焦课堂转型》的小送学科学学科学习讲座，膜张利强老师主讲。

这次迫培训给我留下了深刻的予印象。

玉不琢，不成峦器。

人不学，不知礼。

键这次培训收获最大的樟是这些优秀先行者对我盅思想上的冲击。

一天的颇感觉是幸福而又充实的见，因为能感受到思想火已花的碰撞。

通过本楼次学习，我们进一步明凄确了三四三教学模的式以及它的实质。

这种辆模式的核心是：

学生是民学习的主体，强调将课悬堂还给学生，让学生自从主学习，愿意学习。

目耕前全方位的新课程改革油很多时候让我们无所适展从，我们很多时候感到檄茫然，感到束手无策，斌而这次培训学习犹如为份我们打开了一扇窗，拨村云见日，使我在一次次稳的感悟中豁然开朗。

虽达然只有短短的一天，但匪这段时间里，让我感受筛到了一个全新的教学舞技台。

其实，培训是杨一个反思进步的过程。

伤培训学习是短暂的，但曹是给我的记忆和思考却舆是永恒的。

通过这次培仙训，使我提高了认识，诣理清了思路，学到了新店的教学理念，找到了自忧身的差距和不足。

综观久目前我的教学，最注重告的似乎就是学生的学习衬成绩，简单的说就是学急生的考试分数，它就是弥我们教师的生命。

于是洁整天围着学生转，课内犹效益不高，就利用课外忠补，花了大量时间，出诸现了学生累我更累的局吱面。

反思我的课堂锄，忽视了学生的心理特劲点和已有的科学经验。

扫常常以成人的眼光审视寐严谨系统的科学，并以碌自己多年习惯了的教学洲方式将科学成人化型地呈现在孩子们面前。

挂如何使我们的科学课堂找愈发显得真实、自然、细厚重而又充满着人情味姆，作为科学老师的我更兵要关注的是蕴藏在科学中课堂中那些只可意会、希不可言传，只有身临其羞境的教师和孩子们才能赞分享的东西，要关注那再些伴随着师生共同进行赞的探究、交流所衍生的相积极的情感体验。

我们杯不但要传授知识，而且垣要善于以自身的智慧不匠断唤醒孩子们的学习热牵情，点化孩子们的学习岳方法，丰富孩子们的学际习经验，开启孩子们的屿学习智慧。

让我们行动剖起来，做一位有心的抑烹饪师，让每一节科研学课都成为孩子们既挚好吃又有营养的科咋学大餐！

此外，媚我还认识到：

一节好的夜科学课，新在理念、巧匝在设计、赢在实践、成眩在后续。

一节好的科学淋课，要做到两个关注：

雪一是：

关注学生，从学痊生的实际出发，关注学桔生的情感需求和认知需枢求，关注学生的已有的益知识基础和生活经验?

亦?

是一节成功课堂的必襟要基础。

二是：

关注科效学：

抓住科学的本质进究行教学，注重科学思维屎方法的渗透，让学生在浙观察、操作、推理、验碌证的过程中有机会经历斜科学化的学习过程，使且学生真正体验到科学，羽乐学、爱学科学。

此外饵，我认识到：

一节好的迅科学课，不要有做秀声情结，提倡简洁而碌深刻、清新而厚重的妙教学风格，展现思维力亦度，关注科学方法，体笋现科学课的灵魂，使科耘学课上出科学味！

免而教师的装糊涂、留宣空间也是一种教学的削智慧和方法。

我突氯然感到自己身上的压力贩变大了，要想不被淘汰笔出局，要想最终成为一鸯名合格的骨干教师，就光要更努力地提高自身的唾业务素质、理论水平、汞教育科研能力、课堂教云学能力等。

我觉得我还晋是一个小学生，要学的甄东西还很多，和新老师脱一样，不能因为自己新霉而原谅自己教育教学上厚的不足，因为对学生来皱说小学教育也只有一次践。

而这就需要我付出更飘多的时间和精力，努力野学习各种教育理论，并耘勇于到课堂上去实践，砧及时对自己的教育教学讼进行反思、调控我相信臭通过自己的不断努力会讲有所收获，有所感悟的庸。

在以后的教学中，我婶要做的是：

第一，峨自我反思。

对于科学教巡师来说，只有反思性学殃习才会有效的促进自我膳更新取向的专业化发展织，才会把更多更优良的潜课带给学生。

教师的经支验也并不能自动成为教许师学习和培训的资源。

疮只有实践加反思才会使艾经验成为教师学习的资愤源。

教师的经验好比宝进库，开启的钥匙就是反叹思，从以往的实践中总遇结经验得失。

第二葫，不断学习。

要给学生赠一杯水，教师自己就要跪一有桶水。

学海无涯，性处于知识爆炸时代描的学生们，无论在知识匀的来源渠道，知识的种别类范围和运用知识的能蹋力方面，都非同寻常。

酸这就要求教师在不断端淤正教育思想，更新教育园观念的前提下，不断学伎习，使自己具有一桶右源源不断的活水伟。

明代思想家黄宗羲曾需说：

道之未闻，业之婴未精。

有惑而不能解，遗则非师之过矣。

教书爵育人是一项重大的严肃顽的工作，来不得半点虚屹假，敷衍马虎，因此，雅教师应当勤奋学习，走漳在时代和学生发展的前就头。

教师担负着教书育翼人的重任，是从事精焊神产品生产的劳动者狐，必须有真才实学。

面衡对当今时代的发展，社价会的进步，科技的飞跃藻，以及学生成长对学迷高为师，身正为范的颐挑战，教师如果不强化曳自育意识，力学苦般练，做到闻道在先诈术业有专攻，恐非弃易事。

因此，教师要勇帛于和勤于不断提高自己僵各方面素质，要以科学摇的施教知识，深入学习恳教育学、心理学、教育际方法等方面的知识，把黔教育理论最新研究成果墨，引入教学过程，使教峙育教学的科学性和艺术箔性高度完整地统一。

碟第三，加强交流。

他沽人直言不讳的意见与建发议可能是发现不足、认泼识庐山真面目的有亦效途径。

要听真言，要德想听真言，更要会听真踊言，久而久之对我大有批裨益。

百年大计，靴教育为本。

教育大计，仲教师为本。

我们必须是艺着眼于未来，采取科学才的方法应对随时出现的敖新问题，努力使自己适步应新时代的教育。

在今卡后的工作中还必须给自咙己定好位，必须走学绵习反思研究撂实践相结合的专业蔫发展之路。

总之这刘次培训让我受益匪浅，鲍我的教育观念得到了洗钟礼，教育科学理论学习术得到了升华，课堂教学诊艺术研究获得了新感悟欲，思考问题能站在更高崎的角度，许多教学中的者困惑、迷茫得到了启发昧解决?

?

科学课堂困难铺重重。

只有作好科学教姨学的充分准备，进行精贡心的预设，才会在教学连中使学生真正地动起来焕，才会使他们感到无限慌快乐，XX年2月